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幼儿园吸烟有害健康教案10篇

木木文档网 发表于2022-09-22 09:00:03 本文已影响

幼儿园吸烟有害健康教案10篇幼儿园吸烟有害健康教案 胜似活神仙胜似活神仙饭后一根烟饭后一根烟俗语: 酒逢知己千杯少酒逢知己千杯少俗语: 不吸烟不喝酒枉到世上走俗语: 从这些俗语中我们看到下面是小编为大家整理的幼儿园吸烟有害健康教案10篇,供大家参考。

幼儿园吸烟有害健康教案10篇

篇一:幼儿园吸烟有害健康教案

活神仙胜似活神仙 饭后一根烟饭后一根烟 俗 语:

 酒逢知己千杯少酒逢知己千杯少 俗 语:

 不吸烟不喝酒 枉到世上走 俗 语:

 从这些俗语中我们看到,人们对烟酒充满了感情,认为烟酒给自己带来了快乐,生活中离不开烟和酒。

 这些俗语反映了一些什么社会现象?

 香烟燃烧时的烟雾中主要含有尼古丁、焦油、一氧化碳及烟碱等有害物质。一支香烟里面的尼古丁,可以毒死一只小白鼠。焦油是一种致癌物质, 70 %的焦油沉淀在人体的肺部,损害人的呼吸系统。一氧化碳会使大脑、心脏等多种器官产生损伤。还有烟碱,它会使我们的牙齿变黑变黄,在它经过的口腔、气管、支气管、肺部都会留下印迹。在日积月累中,人们的身体慢慢地被侵蚀,健康受到很大影响!所以拒绝香烟诱惑,才是明智选择!

 活动一

 吸烟危害知多少

  活动一:吸烟危害知多少

 活动一

 吸烟危害知多少

 医护人员抽取一支香烟中的有害物质,并溶解到水中,再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上,小白鼠死亡。

 活动二

 饮酒的危害

  据世界卫生组织发布的报告,饮酒与200 余种疾病和伤害有关。2016 年,我国因饮酒致癌而死亡的近8 万人,因饮酒发生交通事故而死亡的近9 万人。

  酗酒带来的后果是严重的。据世界卫生组织调查显示, 50 %— 60 %的交通事故与酒后驾车有关。

 酒里面都含有酒精,它对机体组织和器官有直接毒害作用,对酒精最敏感的是肝脏,肝脏持续受害将会导致酒精肝、肝硬化,直接威胁宝贵的生命。它还会毒害中枢神经系统,让人不断 “ 出错 ” 。酗酒的危害很大!对于酒,我们应该勇敢而理智地说 “ 不 ” 。

 活动二

 饮酒的危害

 酗酒容易造成交通事故,对人对己都造成伤害。

 《 中华人民共和国未成年人保护法》 》

 第三十七条

  禁止向未成年人出售烟酒,经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志;对难以判明是否已成年的,应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。

 第六十七条

  向未成年人出售烟酒,或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟酒标志的由主管部门责令改正,依法给予行政处罚。

 活动三

 渗透法制教育

 《 中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 》

 第四十条 未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范,树立自尊、自律、自强意识,增强辨别是非和自我保护的能力,自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

 活动三

 渗透法制教育

 小结:

  未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤;喝酒会导致大脑功能发生变化,神经发育受阻,影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道,导致肠胃不适和消化不良,影响正常饮食及营养摄入,阻碍正常的生长发育。

  吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康,还能诱发不良行为,甚至导致违法犯罪。

 面对危害,我们要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒,我们要勇敢、坚决地说“不”;如果我们对事情的危险性判断不清,就要及时寻求家长或老师的帮助。

 手边少根烟, 健康在身边。

 应酬不喝酒, 健康才长久。

 课堂反思

 1. 说一说本节课的收获。

 2. 谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。

 【致读者】

  读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。

 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更高质量的作品,供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处,改进方向、方法,以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力,愿您我携手共建,共同提高。在此深表感谢!祝您天天快乐!万分感谢!

 

篇二:幼儿园吸烟有害健康教案

控烟科学教案 第 1 页 中班控烟科学教案 篇一:控烟教案 中(一)班控烟活动 内容:吸烟有害身体 活动目标:

 1)知道吸烟对身体对周围环境的危害,知道向家人宣传戒烟好处多。

 2)有关心环境卫生和人们健康的意识。

 活动准备:禁烟标志及禁烟标语;相关的课件 活动过程:

 1、认识禁烟标志 1)出示课件请幼儿观看 flash 提问:教育幼儿园长大后不吸烟。出示 z 标志与幼儿一起讨论“这是什么标志?你在什么地方看到过?”教师一边出示图片引导幼儿回忆。

 2)出示“公共场所禁止吸烟”标语,念给幼儿听,组织<BR><P></P>幼儿讨论什么是公共场所?为什么要在公共场所

 中班控烟科学教案 第 2 页 禁烟?吸烟对身体有什么害处?对环境有什么害处?请幼儿结合自己生活经验讲述。

 2、了解吸烟对身体和环境的危害。

 1)出示图片《吸烟有害健康》提出问题:图上画的是什么?这些画讲一些什么? ⑴图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?) ⑵图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭? ⑶加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。

 小结:吸烟污染环境,使空气变得浑浊;吸烟既危害自己,又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾,造成财产损失。理解词语:污染 3、在校园里捡烟头 篇二:控烟教案 控烟教案 一、教育目的:

 1.认识吸烟及吸二手烟对健康的危害。

 中班控烟科学教案 第 3 页 2.拒绝吸第一支烟,不成为新烟民。

 二、活动准备:

 学生利用图书馆或网络,查找有关吸烟有害的资料。

 三、活动过程:

 一、导入 1988 年 4 月 7 日是世界卫生组织成立 40 周年纪念日,这一天被确定为了第一个世界无烟日,主题是:要烟草还是要健康。在这一天要求世界各国的商店不售烟,所有人此日也不吸烟。此决议受到广大会员国的支持。1989 年世界卫生组织决定将每年的 5 月 31 日定为世界无烟日,我国也将该日作为我国的无烟日。

 二、为何禁止青少年吸烟:

 (由学生交流发言,可以读自己查找到的资料)

 三、吸烟的危害 (一)吸烟对精神上的危害:「吸烟的孩子不一定都犯罪,但是犯罪的孩子几乎都吸烟」。由于未成年人无经济来源,为了达到吸烟的目的,他们会想方设法去搞钱,容易诱发盗窃、抢劫等犯罪行为的发生。有些未成年人犯罪,恰恰是从吸第一

 中班控烟科学教案 第 4 页 支烟开始的。未成年人吸烟还容易诱发不良交友,一些学生三五成群地在一起吸烟,并以此为乐,来对抗家庭、学校、社会的正面教育。此外,吸烟的未成年人还容易被社会上的不法分子利用,走上违法犯罪的道路。

 (二)吸烟对身体健康的影响:

 一支香烟内包括了超过 4000 种不同的化学物质,其中有43 种是致癌物质,所以每吸一支烟,亦同时吸入这 4000 种化学物质,令寿命缩短 5~15 分钟。以下列出了香烟的成份及对健康、仪容和形象的影响:

 四、如何拒绝吸二手烟? 学生各抒己见,说说如何劝解大人不吸烟 碰到吸烟场所,如何避免吸到二手烟 五、老师总结 教学后记:让学生认识吸烟及吸二手烟对健康的危害。拒绝吸第一支烟,不成为新烟民。懂得“一人吸烟、危害全家”的道理。

 篇三:控烟知识教案 2 控烟知识教案

 中班控烟科学教案 第 5 页 第二讲

 吸烟为什么会上瘾 主讲人:赵 吸烟为什么会上瘾 所谓吸烟上瘾,在医学上,烟瘾的学名是尼古丁上瘾症或尼古丁依赖症,是指长期吸烟的人对烟草中所含主要物质尼古丁产生上瘾的症状,所以戒烟也叫戒除尼古丁依赖症或戒除尼古丁上瘾症.在医学上,烟瘾(尼古丁上瘾症)当成是一种慢性病来对待的。

 一、吸烟上瘾的原因 随着人民生活水平的提高和社会的发展进步,人们越来越清醒地认识到吸烟的危害。但之所以仍会有大量吸烟者,这里有很多复杂的原因。据调查表明,导致人们吸烟的主要原因有:

 一是社会交往的需要; 二是朋友之间的影响; 三是工作太累、吸烟可以放松一下; 四是经常熬夜,吸烟可以提神; 五是好奇心驱使,但已吸上了瘾; 六是家庭其他人吸烟影响以及自我形象定位。

 中班控烟科学教案 第 6 页 烟民往往都有烟瘾,这主要是尼古丁长期作用的结果。尼古丁就像其他麻醉剂一样,刚开始吸食时并不适应,会引起胸闷、恶心、头晕等不适,但如果吸烟时间久了,血液中的尼古丁达到一定浓度,反复刺激大脑并使各器官产生对尼古丁的依赖性,此时烟瘾就缠身了。若停止吸烟,会暂时出现烦躁、失眠、厌食等所谓的“戒断症状”,加上很多吸烟者对烟草产生一种心理上的依赖,认为吸烟可以提神、解闷、消除疲劳等,所以烟瘾越来越大,欲罢不能。这种心理依赖导致吸烟者的一种行为依赖,使得吸烟者感到戒烟困难甚大,无形中增加了戒烟的难度。

 二、吸烟上瘾与身体 香烟、烈酒、毒品还有性,我们为何对这些东西如此着迷?科学家们长期以来一直在探究"上瘾"的秘密,为什么某些物质那样容易使我们"上钩"?为什么有些人特别容易成为烈酒、毒品和尼古丁的俘虏 上瘾付出的社会代价是毫无争议的:抽烟导致癌症和心脏病人的增加,酗酒是引起家庭暴力和车祸的主要原因,注射海洛因和可卡因引起艾滋病泛滥。据统计,由于毒品、香烟和烈酒带来的直接或间接的原因,这类患者已占到所有住院病人的三分之一、死亡总人数的四分之一。特别需要指出的是,"上

 中班控烟科学教案 第 7 页 瘾"已成为重大暴力案件的罪魁祸首。在美国,因毒品所引起的医疗和社会的费用支出已高达 2400 亿美元。

 随着毒品的泛滥,许多瘾君子陷在泥坑里而不能自拔,在毒瘾发作时,他们的感觉比死还难过。科学家们长期以来一直在探究"上瘾"的秘密,为什么某些物质那样容易使我们"上钩"?为什么有些人特别容易成为烈酒、毒品和尼古丁的俘虏?而另一些人却能够最终摆脱它们? 许多科学家现在相信,答案比人们想像的要简单得多,就是因为大脑中一种叫多巴胺的物质的高低所致。事实上,在多巴胺"上瘾"之间的关系是如此地强烈,纠正了过去认为吸毒仅仅是个人品质恶劣的看法。

 许多烟民在长期受害后终于觉醒,纷纷上法庭向烟草商提出指控,面对越来越多的投诉,美国五大烟草商之一的Liggett 集团今年 3 月份终于率先承认香烟不但会上瘾,而且他们早就知道这一点。其他公司还在与受害者们继续在法庭上 纠缠不清,他们坚称烟民并非因上瘾而欲罢不能,而是他(她)们个人的自由的选择。面对着日益增多的科学证据,他们的这种说法越来越站不住脚。在过去的一年中,科学家们已经发现,对大脑中多巴胺丰富的区域进行试验,尼古丁的作用与

 中班控烟科学教案 第 8 页 可卡因非常类似。上个月一名联邦法官首次作出判决,食品和药物管理局有权规定烟草为毒品,香烟为传播毒品的载体。

 纽约布鲁克哈文国家实验室内以精神病专家诺拉·活尔科夫为首的一个科研小组在最新出版的(自然)杂志上撰文指出,吸毒者大脑中多巴胺的波动可以明毒瘾的高低程度,文章描述了他们何用先进的脑扫描技术来追踪和证据,多巴胺的升高与吸毒时的欣快感之间有着怎样一种密切的关系。

 多巴胺就像血清素一样,是一种神经传递素,将神经元的信息从大脑中的一个部分传达到另一个部分。血清素与情绪的悲伤和低沉有关,而多巴胺与兴奋和欢快有着密切的联系。有时一个拥抱、一个接吻、一句赞扬的话甚至赢了一副扑克牌都会引起多巴胺的升高,那种强烈的兴奋情绪就像毒品的作用一样。

 就是这种简单的物质竟然使人们对毒品甚至小小的香烟"锲而不舍",给科学家们很大的震惊,也给了他们很大启发。过去他们一直在广泛地寻找类似的依赖物、复杂的化学反应等等。现在他们相信,多巴胺不仅是传递兴奋的一种化学物质,而且是导致上瘾的"罪魁祸首"。

 中班控烟科学教案 第 9 页 然而这并不是说,仅仅只是多巴肤一种物质卷入了使人们上痛的罪恶勾当,事实上大脑的变化过程要复杂得多,毒品引起了大脑内部的各种生理、化学活动,还在大脑各区域问相互造成影响。正如耶鲁大学医学院的内斯特勒医生说:"毒品起了重要的作用,它改变了大脑中许多生理机制。" 不管怎么样,认识到多巴胺的作用是一个重要的进步,为破译遗传学的密码提供了依据;如太多的多巴胺与环境影响相结合怎么会产生严重的行为问题?滥用毒品会产生如何严重的心理问题?他们吸毒是否与天色的怪癖有关?也许因为不能吸收较多的多巴胺,导致他们寻求毒品来满足兴奋的欲望?这种推测是有争议的二它假设大多数人都会有吸毒的嗜好,没有争议的是吸毒所带来的沉重的社会代价。

 尽管科学家们还不了解它的确切机制,便是越来越确信多巴胺在广泛的海洛因、尼古丁、酒精和大麻的"上瘾"中起了一个关键的重要作用。

 将近四分之一世纪以来,美国一直在向毒品宣战,但是收效甚微。过去人们通常认为,吸毒仅仅是个人品质的堕落,现在逐渐意识到除此以外还有内在的生理基础的原因。正如沃尔科夫所宣布的:"上瘾是大脑机制的一种紊乱,与其他精神病患者没有什么两样。"

 中班控烟科学教案 第 10 页 多巴胺的假设为反毒斗争作出了重要的贡献,它完成了从上瘾机制到治疗项目的衔接,并为更有效的治疗提供了希望,坚持戒毒不仅停止了毒品对人体带来的生理和心理上的损害,而且完全有治愈的可能。

 基因和社会的因素可以促成人们吸毒上瘾,可是并没有注定位(她)一定终身不能自拔。里奥斯出生在纽约市一个:毒品泛滥的地区,他的父亲死于酒精中毒,几十年来他一直过着一种双重人格的生活,一方面他毕业于哈佛大学法学院,在一所著名的法律事务所工作,另一方面他经常偷偷地注射毒品。几年前,他痛下决心,成功地革除了这个恶习,现在他已经成为芝加哥一所戒毒所的主任。

 专家们认为,人们染上毒瘾并不是偶然的,其中多巴胺起了相当大的作用在我们大脑的某个区域,如果多巴胺程度低,会引起类似帕金森氏病的震颤麻痹,而如果太高,则将引起幻觉甚至招神分裂,尼古丁、海洛因和酒精都能够提高多 巴胺的水平。1975 年。加拿大一所、大学的精神病专家在"上瘾"的研究方面取得了突破性的进展,他们实验室里一些染有毒瘾的老鼠忽然间变得出奇地安分守己,为什么呢?原来他们给老鼠注射了药物以阻断多巴胺的作用。实际上,瘾君于

 中班控烟科学教案 第 11 页 们并非渴望海洛因、尼古丁或酒精本身,而是要求这些东西产生多巴胺的活跃。

 多巴胺作用的新发现给禁毒大战提供了有力的线索,对瘾君子的大脑的扫描发现有些重大的变化,其中包括对支持神经元工作的葡萄糖活动能力的削弱,说明在多巴胺最丰富的区域--大脑前额皮层受到了打击或损害,那里是专门控制冲动和荒谬的举止行为的地方。伊阿华大学的精神病学家达马西奥,和他的同事认为那是一个控制人们行为感情的重要区域,该区域范围的任何损伤对人的精神状态造成的影响是重大的。对一些天生的忧郁患者的大脑进行的医学扫描显示,他们的这一部位明显小于正常人。

 任何对基因变化影响人们行为的说法有怀疑的人可以从卡伦实验室中的老鼠身上看到证明,那些不知疲倦的啮齿类小动物整天在笼子里不停地奔跑,它们难得停下来吃喝睡觉,因此体重减轻,.-筋疲力尽。为什么会这样呢?杜克大学霍华德医学实验室的生物化学专家卡伦认为是由于多巴胺程度过高的缘故,由于它们缺少转化这种物质的遗传机制,造成了这样的后果,如此多的多巴胺积聚在老鼠体内,虽然没有注射过毒品,但就变成好像经常使用可卡因的瘾君子一样,行为持续冲动而造成精力虚脱。

 中班控烟科学教案 第 12 页 初步的证据表明,多巴胺也许还与我们中有些入特别对咖啡、糖果等食品有嗜好有关,多巴胺也许还与赌博、巧克力和性有关多年来科学家们一直在怀疑,为什么有些人对毒品上瘾而有些人能够解脱,这里基因是否起了重要的作用?但是直到现在他们还无法利用分子生物学的武器来解开这个秘密,卡伦的实验鼠是最新的一个例子,他们准备改变老鼠的某个基因,使它们在多巴胺程度高的情况下对可卡因、海洛因或酒精也不感兴趣。"令人感到兴奋的是。,卡伦说:"我们可以用它们作试验来检查毒品是如何通过多巴胺系统来发挥作用的。" 科学家们已经对一些导致酒精和毒品上瘾的多巴胺基因进行了研究;他们设想控制这些基因的遗传变异,使它们能够在染色体中迅速地清除多巴胺,就像卡伦的实验鼠那样,虽然多巴胺程度高,但并不导致上瘾,使人们消除或减弱暴力和冲动行为的根源。

 大多数科学家相信上瘾可能牵涉到环境影响和多种基因的相互复杂作用,其中某些基因对多巴胺的活动间接产生了影响。许多人成为酒鬼瘾君子来自于遗传条件,某种基因导致多巴胺水平的低下也与行为乘戾有关;如严重酗酒,病态赌博,狂喝滥饮。科学家们对形成上瘾的生物机制越是了解得清楚,对治愈"上瘾"的前景就越是光明;如福勒小组发现了一种导致烟瘾

 中班控烟科学教案 第 13 页 的物质,一种原先用来治疗帕金森氏的药物在制止烟瘾的过程中发挥了一定的作用,为戒烟治疗开辟了一个新途径。耶鲁大学的一个研究小组发现了另一种化合物,可以缓解老鼠的"毒瘾"。研究人员称,他们终有一天将这种化合物制成膏药,贴在患者的皮肤上,以帮助他们纠正吸毒的恶习,还可以制成一种防尼古丁的膏药,可以用来帮助烟鬼摆脱"老枪"。

 现实地讲,没有人相信单靠药物治疗就能解决积重难返的毒品问题,事实上,近来由于研究领域的不断开拓,一大批物理疗法、心理疗法等也应运而生,有些病人经过 10 周左右的治疗,不仅举止行为有了很大改善,而且大脑的生理活动也恢复了正常。

 正进入新[日世纪交替之际的美国,吸毒上瘾已经成为史无前例的严重社会问题, 大量证据表明,治疗工作应接不暇,勉为其难...

篇三:幼儿园吸烟有害健康教案

园安全教案:毒品有害健康

 【活动目标】

 1、初步认识什么是毒品,了解毒品的危害。

  2、远离毒品,有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

 【活动准备】

  1、有关罂粟等毒品的相关宣传图片及视频、香烟盒 1只; 2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。

 【活动过程】

 一、活动导入:教师出示 ppt 图片。

  师:小朋友们,老师今天要请你们看一张图片请你们说一说,你看完了这几张图片之后,有什么感觉,或者是有什么想要说的。要 啡 说不一样的,别人说过 僧 的我们就不说了。

  卖 幼:很美丽,让人感觉 啃 很舒服,五颜六色的真 诱 漂亮。

  师:它的名 漾 字叫"罂粟花"。你们 包 都觉得它很好看对吧。

 经 可是,你们知道吗?就 规 是这么漂亮的花,几乎 斗 所有的人都不喜欢它。

 敢 你们想想看,有可能是 址 什么原因?

  幼:因 赏 为它上面有刺的,还有 懈 很臭的味道;它很容易 勒死掉、枯萎..... 狂 .

 老师:小朋友们 性 都吃过蘑菇的对吧,往 讨 往那种很漂亮的蘑菇呢 哟 ,其实是不能食用的, 刑 因为有毒,这个我们小 柴 朋友都知道了。同样, 仗 "罂粟花"虽然漂亮, 票 但是今天小朋友们都知 埋 道了,其实它是一种" 扼 有危害的花"。

 二、幼 锄 儿观看视频资料,了解 又 毒品的危害。

  师:

 垮 现在,你还觉得"罂粟 瞬 花"是一种美丽的花吗 谎 ? 幼:不觉得了。

  屑 师:刚才,我们都知道 栓 了罂粟的果实是做毒品 塌 的原料,危害我们身体 到 健康。一吃就上瘾,对 屯 身体有害。

  师:那 牧 小朋友再想想看,在我 钧 们的周围,除了我们刚 草才说的毒品对我们的身 澄 体是有危害的,还有哪 然 些东西也是危害我们身 仍 体健康的,但有的人已 欣 经上瘾了,戒不掉了? 讫

 师:比如,你想想 粕 看,爸爸们喜欢抽什么 盐 啊?喝什么啊?。

 幼:

 德 抽烟,喝酒。

  师:

 安 对,你看这上面还有你 瓦 们不认识的字呢:"吸 汹 烟有害健康"。

 师 妮 :都想说的,对吧?那 汹 好,给你们一分钟的时 税 间,和你身边的好朋友 轨 聊一聊你所看到的不好 疙 的生活习惯。聊的时候 饼 ,再思考一个问题,我 矣 们可以怎么帮助这些人 泥 。

  幼:告诉爸爸, 坏 吸烟、喝酒对身体不好 轩 ;让他看新闻

 让妈妈骂 嘶 爸爸不许吸烟。

 三、设 步 计"远离毒品"的宣传 正 海报。

  师:刚才, 逮 小朋友们都开动了自己 堑 的小脑经,想了很多的 蛋 好办法,帮助身边的人 锡 。老师呢,这里有纸和 饮 笔,请你把刚才的好办 力 法画下来,我们再一起 患 把它装饰到这张"远离 媒 毒品"的宣传海报上, 踢 帮助更多的人了解毒品 姨 的危害、远离毒品。

 【 烦 活动反思】

  通过这 绒 节活动,重点引导孩子 毡 们初步认识什么是毒品 黍 ,以及它的危害。

  隔 可能很多人都认为,幼 惨 儿园的小孩子整天生活 崖 在家长和老师的保护圈 粤 里,毒品离孩子的现实 扒 生活还很远。不知道什 绅 么是毒品,孩子们不一 稀 样开开心心地成长着吗 嘲 ?--不一样。对于孩 试 子来说,从小了解毒品 暂 的危害,知道要远离毒 详 品,对他们总归是有好 凡 处的。尽管只是简单、 荧 粗浅的认识。跟孩子现 撒 在、将来的生活有关的 狡 ,跟生命相连的,那就 啸 是天大的事。

  难道 翁 ,孩子的成长环境就真 燕 的那么纯洁吗?烟、酒 函 不就是隐性的毒品吗? 竿

 在活动的过程中, 因 有一个字,孩子经常说 爱 的,那就是面对父亲的 掷 不良生活习惯,烟、酒 素 之类,妈妈经常会"骂 挚 "爸爸的。

 可见, 疼 孩子已经在母亲反面的 潮 说教中,妈妈不喜欢爸 捷爸抽烟、喝酒。至于是 曲 什么原因,我们大人往 辩 往会解释:对身体不好 猫 ,会咳嗽。但是如果说 瓶 的严重一点,那就是在 饥 "饮"毒。

篇四:幼儿园吸烟有害健康教案

班综合活动:

篇五:幼儿园吸烟有害健康教案

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  1 吸烟有害健康 主题活动吸烟有害健康 执教陈惠灵

 20XX.5.17. 活动目标 1知道吸烟对身体对周围环境的危害知道向家人宣传戒烟好处多。

 2有关心环境卫生和人们健康的意识。

 3发展幼儿的观察力和语言表达能力。

 活动准备 1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。

 2、纸、笔、剪刀每人一份。

 3、相关的课件 活动指导 1、认识禁烟标志 1 出示课件请幼儿观看 flash 并提问教育幼儿园长大后不吸烟。出示 z 标志与幼儿一起讨论“这是什么标志你在什么地方看到过”教师一边出示图片引导幼儿回忆。汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等 2 出示“公共场所禁止吸烟”标语念给幼儿听组织<BR><P></P>幼儿讨论什么是公共场所为什么要在公共

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  2 场所禁烟吸烟对身体有什么害处对环境有什么害处请幼儿结合自己生活经验讲述。

 2、了解吸烟对身体和环境的危害。

 1出示图片《吸烟有害健康》提出问题图上画的是什么这些画讲一些什么 ⑴图片上的人长得怎样他为什么会咳嗽、生病幼儿将自己调查的资料与大家共享 ,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样) ⑵图上的人被什么呛得直流眼泪阿姨肚子里的小宝宝为什么哭 ⑶加油站为什么发生火灾知道吸烟容易造成火灾。

 教师与幼儿共同小结吸烟污染环境使空气变得浑浊吸烟既危害自己又危害别人的身体健康吸烟容易引起火灾造成财产损失。理解词语污染 3、宣传戒烟 1教师你们家人吸烟吗请幼儿讲自己统计的数字告诉大家教师将数字统计出 让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多为了他和家人健康应该怎么办提醒他不要吸烟还有什么方法能尽快戒烟可以发明什么戒烟产品请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品 1 你知道每年的 5 月 31 日是什么日子 《世界无烟日》 看看别人是怎样宣传戒烟的幼儿看课件。

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  3 2 指导幼儿每人制作 1 个 “禁止吸烟” 的标志带回家里鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。

 4、教师小结。

篇六:幼儿园吸烟有害健康教案

止吸烟》小班社会教案

  导语:为了让幼儿了解吸烟的危害从中增强他们环保的意识下面 cnfla 小编为您收集整理了一份教案希望对您有帮助

  活动目标:

  认识禁止吸烟标志知道它所表示的意思

  懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处

  引导幼儿关心周围的生活环境形成初步的是非感

  活动重点:

  认识禁止吸烟的标志知道为什么要禁止吸烟

  活动难点:

  了解禁烟标志在社会中的作用有初步的环保意识

  活动准备:

  录象、图片、幼儿画画的纸和笔

  活动过程:

  看录象引出标志

  这个叔叔在干?

  他来到了什么地方?

  为什么不让这个叔叔进幼儿园呢?

  认识禁止吸烟标志

  这标志?

  你是知道的?

  师小结:(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思

  你在什么地方也见到过这个标志?

  为什么在这些地方要有这个标志呢?这个标志有什么用?

  看图片了解吸烟的害处

  吸烟好?为什么不好?(生病、咳嗽、……)

  我这里有些图片我们一起来看看:

  吸烟人生病了

  吸烟引起火灾

  香烟味很呛人等

  师生一起边看边互相说一说

  吸烟有这么多的害处所以我们——对禁止吸烟

  小小宣传员

  如果你周围有人在吸烟如你的爸爸、爷爷、或者客人你会做呢?

  我们想什么办法帮助提醒他们使他们不吸烟呢?

  幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片教师把幼儿的作品展示出来并互相介绍说一说

  活动延伸:

  幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里当一名禁烟的宣传员

篇七:幼儿园吸烟有害健康教案

无烟日幼儿园中班教案

  在幼儿园中班开展世界无烟日的教育活动,教案怎么设计呢?下面是我整理的关于世界无烟日中班的教案,希望大家喜欢。

  世界无烟日教案中班篇 1

 一、活动要求:

 1.了解吸烟对人体及周围环境的危害。

 2.知道公共场所不能吸烟,提高幼儿的环保意识。

 二、活动材料:课件、幼儿做好的调查表。

 三、活动过程:谈话导入-分析调查表-交流分享(一)谈话导入:认识禁烟标志出示课件(禁烟的标志)请幼儿观看。提问:"这是什么标志?" (禁止吸烟的标志)"这个标志告诉我们什么事情?"(不能吸烟)(二)分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表:

 1.吸烟会使人咳嗽。2、吸烟会引起肺癌。3、吸烟会使牙齿变黄。4、吸烟会引发火灾......2.有相同调查结果的幼儿举手,教师统计数字。

 3.请幼儿观看课件,巩固吸烟对人体及周围环境的危害:

 (1)咳嗽;(2)牙齿变黄;(3)肺癌;(4)影响下一代;(5)影响他人;(6)污染环境;(7)引发火灾(三)交流分享 1.教师提问:哪些地方不能吸烟,可以贴禁烟标志?(幼儿讨论)2.教师小结:汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。

 3.向幼儿宣传世界无烟日:世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的 5 月 31 日为世界无烟日,许多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处

 禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害,让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。

 世界无烟日教案中班篇 2

 目标

 1、知道新鲜空气对人们的重要性,了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。

 2、增强幼儿关心、保护环境的意识,激发幼儿争做环保小卫士。

 准备:

 1、经验准备:幼儿解吸烟对人体健康的危害。

 2、材料准备:

 教师:棉花、香烟、瓶子;

 幼儿:大型积木,剪刀,纸,食品包装,记号笔,禁烟标志等。

 过程:

 一、通过做实验,感受空气的重要性。

 1、捏紧鼻子,闭紧嘴巴,说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。)

 2、深呼吸一次,现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。)

 二、感知香烟对人类的危害。

 1、出示香烟——"这是什么?""你们家有人抽烟吗?"

 2、如果把让烟污染的空气吸进后,我们的身体会变成怎么样?

 3、做实验:

 先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺,然后把一支点燃的香烟放进瓶

 子。

 4、在等待实验结果的过程中,请幼儿讨论吸烟的危害。

 三、教师介绍世界无烟日,并引导幼儿寻找戒烟的方法。

 1、世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的 5 月 31 日为世界无烟日,在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗?

 2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处禁烟,可是那些吸惯了烟的人,总是想吸烟怎么办呢?

 3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。

 四、游戏"禁烟小卫士",建立初步的环保意识。

 (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好,干脆我们来搭建一个戒烟工厂,这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。

 (2)分组游戏:a 组:用大型积木搭建戒烟工厂。

 b 组:绘画禁烟标志。

 c 组:用各种材料制作各种戒烟食品。

 (3)游戏"禁烟小卫士"。

 (4)抽烟的危害这么大,如果周围有人吸烟,我们要怎么办呢?

 (5)师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上,把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。

 世界无烟日教案中班篇 3

 为了纪念 5 月 31 日世界第二十四个无烟日的到来,今天,我们可爱(2)班的老师以"烟草致命如水火无情,控烟履约可挽救生命"为主题,向幼儿

 宣传吸烟有害健康的知识,广泛开展"远离烟草,健康成长"的宣传教育活动。

 活动前夕,我班利用多种形式组织开展宣传教育工作。首先利用宣传栏向家长介绍关于无烟日的相关知识,让家长和孩子了解 2020 年世界无烟日的主题、无烟日的由来等。接着,园部统一在校门口张贴关于"世界无烟日"的主题板和宣传标语,形象的主题板引来了众多家长的关注,时刻提醒着每一个进入幼儿园的人要自觉遵守禁烟规定。。

 活动当天,幼儿园还开展了现场签名活动。早上,幼儿园的门厅前热闹非凡,家长和孩子们纷纷在禁烟横幅上签上自己的名字,表达自己愿意为"创建无烟环境"出一份力,以及坚决抵制吸烟,营造健康家园环境的决心。

 活动中,老师利用观看图片健康教育课等宣传渠道向孩子们宣传吸烟的危害和"世界无烟日"的意义,通过师幼互动,发起"大手牵小手"的活动,让小朋友们向自己的长辈们宣传世界无烟日,提醒长辈们在这一天不要吸烟。孩子们纷纷想出了各种办法,让家长们在无烟日那天不要吸烟,有的孩子说:"我把爸爸的烟藏起来,让他找不到。"有的孩子说:"我一遍一遍地提醒爷爷不要吸烟,还要告诉他吸烟的害处。"还有的孩子说:"我对爸爸说,如果你再吸烟的话,我就不理你了。"......

 本次"世界无烟日"宣传活动的开展,进一步提高了广大师生和家长们对吸烟危害健康的认识,收到了良好的宣传效果,相信这次活动会使大家更加关注吸烟危害健康这一社会问题,携手创建无烟环境。

 通过开展"世界无烟日"系列宣传活动,进一步提高了师生对吸烟危害健康的认识,为倡导讲文明、讲卫生、讲科学、改陋习、树新风的良好社会

 风气,营造健康、清洁、禁烟的良好社会环境奠定了坚实的基础,也充分让孩子们了解到禁烟也是保护环境的一项重要措施,懂得了保护环境就是从身边的点滴做起。

 >>>下一页更多精彩"世界无烟日教案中班"

篇八:幼儿园吸烟有害健康教案

儿园健康新课程标准教材

 健

 康

 教

 案

 ( 2019 —

 0 2020 学年度第二学期

 ) )

  学

 校:

 年

 级:

 任

 课

 教

 师:

  幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班健康教案 编订:X XX 文讯教育机构

 幼儿园健康教案 文讯教育教学设计 第 2 页 共 3 页 幼儿园大班健康教案:吸烟有害健康

 一、活动要求:

  1.了解吸烟对人体及周围环境的危害。

  2.知道公共场所不能吸烟,提高幼儿的环保意识。

  二、活动材料:课件、幼儿做好的调查表。

  三、活动过程:谈话导入-分析调查表-交流分享(一)谈话导入:认识禁烟标志出示课件(禁烟的标志)请幼儿观看。提问:"这是什么标志?"(禁止吸烟的标志)"这个标志告诉我们什么事情?"(不能吸烟)(二)分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表:

  1.吸烟会使人咳嗽。2、吸烟会引起肺癌。3、吸烟会使牙齿变黄。4、吸烟会引发火灾……2.有相同调查结果的幼儿举手,教师统计数字。

  3.请幼儿观看课件,巩固吸烟对人体及周围环境的危害:

  (1)咳嗽;(2)牙齿变黄;(3)肺癌;(4)影响下一代;(5)影响他人;(6)污染环境;(7)引发火灾(三)交流分享 1.教师提问:哪些地方不能吸烟,可以贴禁烟标志?教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

 幼儿园健康教案 文讯教育教学设计 第 3 页 共 3 页 (幼儿讨论)2.教师小结:汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。

  3.向幼儿宣传世界无烟日:世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的 5 月 31 日为世界无烟日,许多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害,让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。

 XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution

篇九:幼儿园吸烟有害健康教案

园大班健康教案《吸烟有害健康》

 幼儿园大班健康教案:吸烟有害健康

 主题活动:吸烟有害健康

 活动目标:

 1)知道吸烟对身体对周围环境的危害,知道向家人宣传戒烟好处多。

 2)有关心环境卫生和人们健康的意识。

 3)发展幼儿的观察力和语言表达能力。

 活动准备:

 1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。

 2、纸、笔、剪刀每人一份。

 3、相关的课件

 活动指导:

 1、认识禁烟标志

 1)出示课件请幼儿观看 flash 并提问,教育幼儿园长大后不吸烟。出示 z 标志与幼儿一起讨论“这是什么标志?你在什么地方看到过?”教师一边出示图片引导幼儿回忆。(汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等)

 2)出示“公共场所禁止吸烟”标语,念给幼儿听,组织幼儿讨论什么是公共场所?为什么要在公共场所禁烟?吸烟对身体有什么害处?对环境有什么害处?请幼儿结合自己生活经验讲述。

 2、了解吸烟对身体和环境的危害。

 1)出示图片《吸烟有害健康》提出问题:图上画的是什么?这些画讲一些什么?

 ⑴图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)

 ⑵图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?

 ⑶加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。

  教师与幼儿共同小结:吸烟污染环境,使空气变得浑浊;吸烟既危害自己,又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾,造成财产损失。理解词语:污染

 3、宣传戒烟:

 1)教师:你们家人吸烟吗?请幼儿讲自己统计的数字告诉大家,教师将数字统计出,让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多,为了他和家人健康,应该怎么办?(提醒他不要吸烟)还有什么方法能尽快戒烟?可以发明什么?(戒烟产品)请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品?

 1)你知道每年的 5 月 31 日是什么日子?《世界无烟日》,看看别人是怎样宣传戒烟的?幼儿看课件。

 2)指导幼儿每人制作 1 个“禁止吸烟”的标志带回家里,鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。

 4、教师小结。

篇十:幼儿园吸烟有害健康教案

园大班健康活动《禁烟小卫士》 精品教案 活动目标:

  1.了解吸烟对人体的危害和对环境的污染, 知道公共场所禁止吸烟。(重难点)

  2.尝试想出各种戒烟的方法并大胆地进行表述。

  3.懂得关爱家人, 保护自己和家人的健康。

  活动准备:

  1.经验准备:

 简单了解吸烟对人体健康及环境的危害。

  2.材料准备:

 餐巾纸、 香烟、 瓶子, 电脑课件。

  活动过程:

  1.感知香烟对身体健康的和环境的污染。(重点——以谈话讨论的方式在师幼的交流过程中得以解决并以小试验的方式加以验证。)

  1)

 出示香烟, 了解幼儿家庭成员吸烟的情况。

  “你们家有人吸烟吗? ”  “爸爸吸烟的时候, 妈妈都是怎么说的? ”  2)

 鼓励幼儿结合自己的已有经验, 讲述吸烟对人体健康的危害。

  “妈妈为什么反对爸爸吸烟? ”  “爸爸吸烟的时候, 你有什么感觉? ”  小结:

 吸烟不仅对自己的身体危害很大, 而且周围的人也跟着吸了 “二手烟”,“二手烟” 对身体的危害比直接吸烟还要大。

  3)

 进行小实验, 便于幼儿直接感知吸烟的危害。

  将一支点燃的香烟放进瓶子, 在瓶口处覆盖餐巾纸, 观察烟雾对餐巾纸的作用。

  4 )

 在等待实验结果的过程中, 启发幼儿讨论吸烟对周围环境的危害。

  “吸烟除了对人的身体不好以外, 还有哪些危害? ”  小结:

 吸烟会污染周围的空气, 使空气变得不清新; 而且如果不小心,吸烟还会引发火灾, 把人们的东西都烧坏了甚至还会把人烧伤。 2.探寻禁烟的意义, 知道公共场所不能吸烟。(难点——通过电脑课件引发幼儿的思考从而解决问题)

  吸烟有这么多的危害, 那应该要怎么办?  

 1)

 认识禁烟标志。

  “这是什么标志? 它是什么意思? ”  2)

 了解公共场所禁烟的意义。

  “你在哪里见过禁烟标志? ”  “为什么那里要禁止吸烟? ”  结合幼儿的讲述放映电脑课件, 启发幼儿说出商场、 医院、 加油站等主要公共场所禁烟的意义。

  3.  尝试想出各种戒烟的方法并大胆地进行表述。

  1)

 鉴定小实验的结果。

  将被香烟熏过的餐巾纸与没被香烟熏过的餐巾纸对比, 引导幼儿感受香烟的危害。

  2)

 鼓励幼儿想出帮爸爸戒烟的好方法, 让爸爸及家人的身体健健康康。

  4 .畅想“无烟世界” 的美好。

  如果我们的周围没有人吸烟了, 那我们的生活、 环境会变成什么样子? (鼓励幼儿大胆表述)

  延伸活动:

  请小朋友将心目中美好的“无烟世界” 画下来。

  大班社会活动

  有序好处多 活动目标:

 1、 在快乐游戏和经验讲述中知道有序的好处 。

 2、 能发现生活中“有序” 和“无序” 的现象, 会积极解决“无序”的问题。

 3、 体验有序的重要性, 萌发有序的意识。

 活动准备:

 1、 知识准备:

 日常生活的“有序” 和“无序” 的经验。

 2、 物质准备:

 游戏所需的彩球、 纸盒; 拱形门; 课件; 表征表格。

 活动过程:

 1、 合作协商, 快乐游戏, 初步感受有序。

 (1)

 游戏导入, 发现问题。

 玩 “盒中取球” 的游戏, 看看大家能不能快速地把彩球从盒子中拉出来。

 提问:

 他们有没有把彩球拉出来? 为什么?

  (2)

 协商合作, 解决问题。

 小组讨论, 协商解决问题, 分享成功经验。

 提问:

 请你们和小组的小朋友商量一下再试一试, 找到把彩球从盒子中拉出来的最好方法。

 你们组成功拉出乒乓球球且用时又短的秘诀是什么?

 (3)

 快乐游戏, 感受有序。

 我们“盒中取球” 成功的秘诀是什么?

 小结:

 成功的秘诀就是“有序”。

 2、 联系生活经验, 体验有序的好处。

 (1)

 幼儿园里“有序”。

 提问:

 请你说一说在幼儿园里遇到的“有序” 或“无序” 的事情? 有序有哪些好处? 无序会造成什么后果?

 小结:

 有序会让我们的幼儿园生活更快乐、 更安全。

 (2)

 社会上的“有序”。

 提问:

 在公共场所, 还有哪些事情需要有序? 为什么?

 ①乘坐公交车 ②扶梯。

 提问:

 他们是怎样乘坐扶梯的? 和我们有什么不同?

 小结:

 有序的做事情不仅给我们节约时间、 保证我们的安全, 还是一种文明的表现。

 (3)

 课间十分钟的“有序”。

 提问:

 怎样在短短的十分钟里, 做好所有的事情?

 小结:

 有序地做事情会让你的课间十分钟既能玩得开心, 又能为学习做好准备。

 3、 创设“逃生” 情境, 体验“有序” 的重要性。

 提问:

 刚才我们是怎样安全逃生的?

 小结:

 在生与死的紧急关头, 我们应该保持冷静。

 有序地逃生,为我们赢得了宝贵的生命。

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