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小班幼儿体验劳动活动教案5篇

木木文档网 发表于2022-09-23 08:40:05 本文已影响

小班幼儿体验劳动活动教案5篇小班幼儿体验劳动活动教案 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 (2019— 02020学年度第二学期 )) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 下面是小编为大家整理的小班幼儿体验劳动活动教案5篇,供大家参考。

小班幼儿体验劳动活动教案5篇

篇一:小班幼儿体验劳动活动教案

儿园新课程标准教材

 教

 学

 设

 计

 ( 2019 —

 0 2020 学年度第二学期

 ) )

  学

 校:

 年

 级:

 任

 课

 教

 师:

  幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班主题教案 编订:X XX 文讯教育机构

 幼儿园教案

  文讯教育教学设计

  第 2 页 共 3 页 小班劳动节主题活动:劳动节真快乐

 设计意图:

  一年里有着许多的节日, “五一”劳动节即将来临,随着孩子逐渐地长大,结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力,为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系,让幼儿走出幼儿园,踏上社会,积极参与公共社会活动,培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力。

  活动目标:1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

  2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

  3、激发幼儿爱劳动的愿望。

  活动准备:假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。

  活动过程:

  1、教师介绍五月一日是国际劳动节,知道是所有劳动人民的节日。

  2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

 幼儿园教案

  文讯教育教学设计

  第 3 页 共 3 页

  教师提问:你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

  3、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

  提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

  4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

 XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution

篇二:小班幼儿体验劳动活动教案

让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来。

 2、让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

 3、体验人们互相关心的美好情感。

 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

 活动对象:小班全体幼儿。

 活动时间:4 月 26 日。

 活动主要负责:各班班主任老师、副班老师和保育员。

 活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干! 活动开始:

 室内教学:

 一、导入:

 谈话导入:教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。

 二、小朋友们出示 PPT,给幼儿讲解劳动节的由来。

 三、教师总结:劳动节是五月一号,是辛勤劳作人民的节日。

 室内清洁活动:

 一、教师带领幼儿到每班指定区域。

 二、教师讲解清洁事项及安全事项,示范清洁过程。

 三、分发好清洁工具给幼儿。

 四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动,并一起观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛

  xx 五一劳动节主题中班优选活动教案 有益的学习经验:

 1.知道 5 月 1 日是国际劳动节。

 2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。

 3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

 4.感受节日的欢快气氛。

 活动准备:

 1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

 2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

 活动与指导:

 1.介绍”五一国际劳动节。

 教师请幼儿认读 5 月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? 讲解”五一节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

 2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

 观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

 谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的

  3.师生共同布置”劳动的人最光荣的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

 xx 五一劳动节主题大班优选活动教案 活动的生成:

 为迎接”五一劳动节的到来,让幼儿对”五一劳动节有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了”劳动人民最光荣的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

 活动内容:

 1、介绍”五一国际劳动节。

 了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。

 2、绘画”各行各业劳动人民美术作品。

 介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

 3、谈话:说说”我的 xx 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。

 4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

 5、手工:制作”xx 的花。

 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。

 6、学唱歌曲《劳动最光荣》。对劳动人民的热爱。

篇三:小班幼儿体验劳动活动教案

名称:拖鞋(美术美劳) 活动目标:活动名称:拖鞋(美术美劳) 活动目标:

 1.观察操作材料,完成拖鞋的插接成型。

 2.使用提供的材料对拖鞋进行装饰,初步感受对称美。

 3.正确使用胶水粘合,并保持桌面的整洁。

 活动重难点:

 重点:观察操作材料,发现连接插卡部分。

 难点:

 :将马赛克对称有序地粘贴在拖鞋帮上。

 活动准备:

 材料包:拖鞋一双,马赛克。

 自备材料:各种拖鞋的图片或实物,已经制作好的成品一份。

 教具:挂图。

 活动过程:

 1.教师出示各种拖鞋图片或实物拖鞋,让幼儿感受人们美化生活的愿望。

 教师:我们回家后都要换上拖鞋,你知道是为什么吗?你家的拖鞋是什么样的?好看吗?拖鞋的什么地方好看?人们为什么要把拖鞋做得这样漂亮呢? 2.请幼儿感受拖鞋的对称美。

 教师:一双拖鞋有两只,这两只一样吗?为什么?你还看到什么东西是左右对称的?你觉得对称的东西好看吗? 3.教师引导幼儿观察操作材料的造型特点,探索插接拖鞋的方法。

 (1)教师:今天老师给每个小朋友准备了一份制作拖鞋的材料,请小朋友看看都有些什么东西? (2)教师:我们一起来看看拖鞋应该由几部分组成,怎样才能把拖鞋穿在脚上? (3)教师:拖鞋有鞋底、鞋帮两部分组成,但这个制作拖鞋的材料只有一块是什么回事?有谁能发现它的秘密?请小朋友仔细看看?把你的发现告诉大家。

 (4)教师请几位幼儿在集体面前分享自己的发现,并在大家面前演示,教师及时点评,加深幼儿的印象。

 教师:大家发现了连接插卡部分,只要把鞋底外围的这根拉到前面和“小爱心”卡到一起就有了鞋帮,鞋子就连接成形了。

 4.讨论粘贴马赛克的方法。

 教师:这个亮晶晶的小片片是马赛克,它有什么用?你觉得贴在哪合适,数数看有几个?都有什么颜色?你觉得怎样贴好看,怎样贴才能贴的对称? 请幼儿演示,教师可以出示色卡在黑板上演示对称的排列方法,分两个层次:一是数量对称;二是数量、色彩都对称。

 5.幼儿操作,教师巡回指导。

 教师在幼儿粘贴马赛克时可以分层次提出要求,若部分幼儿不能完成色彩对称排列也不强求,只要数量对称即可。

 6.请幼儿展示自己的作品。

 教师:小朋友们,请你们自己穿上自制的小拖鞋,与同伴交流,分享劳作成果。

 活动建议:

 活动延伸:继续对日常生活中具有对称性的物品进行观察,如手套、袜子、鞋、衣服等。

 领域渗透:科学活动,《找一找,哪些是对称的》,先从人认起,看看人体中哪些是对称的,人使用的物品中哪些是对称的,再到大自然中找一找哪些是对称的。

 区域活动:在美工区提供手套、袜子、鞋等模板,让幼儿进行对称性装饰。

 活动分析:

 活动评价:

 1. 2.

  ( 新年教案) 我们长大了

 设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。

 幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说,自己是怎么来到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。

 又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。

 内容:语常活动:我长大 要求:

 1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。

 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

  3 初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。

 准备:

 1 幼儿小时侯的照片、录象。

 2 各类婴儿衣物等。

 活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

 活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。

 活动设计:

 (一)情境感知:

 1 教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

 请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢? 2 出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢? 3 小结:我们长大了,所以和现在不一样。

  (二)操作比较:

  1 过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)

 3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)

 4 小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。

  (三)观察发现:

 1 幼儿看录象一:小时侯的宝宝。

 提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙? 2 幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。

 比较:这两个宝宝有什么不一样呢? 3 小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

 4 引导讨论:(1)

 你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。

 (2)

 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?

 5 小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。

 "秋天"的主题活动反思 "秋天"的主题活动反思

 利津县第二实验幼儿园

 郭友青

 主题来源

  秋天是个丰收的季节,园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意:“老师漂亮的石榴花被谁摘走了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始,一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋天”的主题。

  主题目标

  在各种实践活动中,了解秋天的基本特征,感受秋天的美好和节日的快乐;能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感;尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛,体验劳动的乐趣。

  主题的开展

  本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。

  节日方面,教师节来临前夕,园内环境创设的改变,如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意,在家长的解释下,没等老师告诉孩子们,他们已经知道教师节就要来了,随着教师节的来临,我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使心中的神,教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华,谈话后我们请孩子们给老师写了一封信,孩子们虽然没有华丽的语言,但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您、、、、、、”却深深道出了心中对老师的爱。

  曲宗洛:“老师,教师节要放礼花吗?

 “我没听说过要放礼花”

  曲宗洛:“那过年要放礼花,我最爱看五颜六色的礼花了”。

  “我也爱看”说着许多小朋友围了过来,看到孩子们的兴趣已至,实在不忍心破他们的兴致,于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色,然后用嘴轻轻的变着方向吹,一幅漂亮的作品出来了,当我把作品展现给幼儿时,孩子

  <BR><P></P>们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮!”看到孩子们的兴趣已至高潮,既而我们开展了活动《节日的礼花》。

  八月十五来临之际,我们首先搜集了有关节日的知识,在讲到其代表食物月饼时,引起了孩子们对月饼的兴趣,于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、添馅、将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力,孩子们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋,不止孩子还有老师,我都不敢相信能吃上自己做的月饼,孩子们正用心品尝着月饼。一个清脆的声音响起:“老师,咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧?”(小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班)孩子的这句话一下活跃了我的思维,抬头一看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可,我也孩子似的跳起来高声回答“好”,接着活动就按部就班的开始了,我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目,并开展了手拉手活动,活动中幼儿意识到自己已经是哥哥姐姐了开展了活动《我长大了》,首先发放调查表,通过调查表使幼儿认识到自己的身体和能力不断成长,又收集孩子现在和以前的照片通过照片的对比孩子感觉自己真的长大了。而且会做的事情真不少,于是开展活动《我会用筷子了》《叠被子比赛》《故事大王比赛》等一系列活动。

  “哎呀!什么时候幼儿园门厅前的路两边成了五颜六色的颜料盆了?快来看呀……”循着这个声音望去,孩子们欢呼雀跃着,原来为迎接教师节装扮的漂亮的一串红和小菊花。为了让孩子们更丰富的认识大自然的美丽,我们带幼儿来到了花卉种植区和广场,孩子们开始用他们那双明亮的眼睛猎取大自然最动人的一面,他们交流着用各种美好的词语形容着,从而秋天的花朵成了一个美好的话题。他们发现了和葡萄一样的一串红,他们找到了五颜六色的无名小花并试着给它们取名字,他们听取了花卉种植区老爷爷的细心讲述。为了将着美好的一切在小朋友的心理储存的更久,我们请孩子们进行了记录,孩子们的记录也非常精彩。

  老师:“子涵,你画的什么花?”

  子涵:“这是我长大后自己培育的花,花是绿颜色,叶子是红色的,老师你知道我为什么发明这样的花吗?”

 老师:“为什么?我不知道”

  子涵:“因为,妈妈总说爸爸是绿叶,妈妈是红花,这次我可要妈妈做一次红叶,爸爸做朵漂亮的绿花。”

  一个个小小的发现把秋天诠释的五彩缤纷,孩子们从中知道了如何去感知别的事物,如何运用自己的视线和思考去捕捉每一个美丽的瞬间。

  一天,王卓雅和常潇晗穿了一件一样的方格毛衣,引起了孩子们的注意,孩子们在询问着“你们的衣服一块买的吗?真好看,我也要妈妈给我买

 <BR><P></P>一件……”。孩子们间的讨论引起了我的思考,于是我趁机提议:“咱们一块去服装城看衣服好吗?”孩子们兴高采烈的拍手叫好,“老师,我还想看上次在服装城看见的漂亮裙子”,王诗雨要求道,“好呀,随便你们看”我爽快的答道。我们在一片欢歌笑语中来到了服装城,“哎!漂亮的裙子哪去了,啥时换上了漂亮的毛衣?”孩子们提出了疑问。在服务员的讲解下孩子们终于明白了其中的原因,孩子们认真观看用手触摸着毛衣。“老师,你瞧,这几件毛衣除了颜色不一样花纹是一样的都是线条的”细心的郭弘毅表明说。“还有这几件,都是方格的……”。于是生成活动《二方连续》,于是我们准备了小毛衣的轮廓引导孩子们按照二方连续进行添画。

  结合本班个别孩子不喜欢吃水果蔬菜吃饭偏食的现象,我们带孩子们去了超市,请服务员讲了多吃水果蔬菜的益处,引导孩子们认识了秋天的水果蔬菜,同时让孩子们带来了各种水果制成了漂亮是水果沙拉来吸引孩子们吃水果的愿忘,那天效果很好,就连平时不爱吃水果的李世正和曲宗洛也开始抢着吃。

  为了让孩子们进一步了解秋天的农作物,我们一起走进了农田,雪白的棉花、花一样的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黄的水稻,深深吸引着孩子们的探索欲望,在保护措施准备完毕后,孩子们亲身下了棉田体验了劳作的快乐和辛苦,接着我们又走向了稻田,孩子们最为感性趣的就是金黄的稻子用手轻轻一拨竟然露出了白白的大米,对此孩子们非常兴奋,小朋友每天喜欢吃的大米饭原来是水稻长出来的,于是回来后我们展开了对水稻一生的探索,首先,请家长帮我们搜集了有关插秧、水稻慢慢长大及打稻机的图片,然后又带孩子们去了伙房帮伙房的叔叔阿姨一起洗米,看着把米装入蒸饭米车,通过这一系列的参与观察后,孩子们齐发感慨,大米饭来的真不容易,于是下决心要节约每一粒米。为了让孩子们牢记这一切,我们请孩子们对《水稻的一生》进行了记录。

  韩思鉴:“我画的是水道在爸爸妈妈的爱护下茁壮生长”。

  老师:“水稻的爸爸妈妈是谁?”

  韩思鉴:“就是农民伯伯阿姨了”。

  老师:“欣宇的水稻怎么没在水里?”

  欣宇:“老师农民伯伯阿姨每天在水里种稻子太辛苦了,长大后我要发明一种不用生活在水里的稻子,那时,我要给它取名字叫幸福稻”。

  李世正:“老师你瞧,我画的水稻田里还有螃蟹,我最爱吃螃蟹了,这样不但可以吃米饭,还可以吃螃蟹。”

  在九月份“秋天”的主题活动过程中,我们充分的利用了社区资源和自然资源,在各种实践活动中,幼儿尝试着运用各种感官充分的感知秋天的基本特征,而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感,表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。

篇四:小班幼儿体验劳动活动教案

园小班教案:社会活动《五一劳动节》让幼儿知道五月一号是劳动节,了解劳动节的由来 多多呵护

 适用于小班活动的主题教学活动当中,让幼儿让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来,快来看看幼儿园五一劳动节教案吧。

 为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们小班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

 活动目的:

 1、让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来。

 2、让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

 3、体验人们互相关心的美好情感。

 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

 活动对象:小班级全体幼儿。

 活动时间:4 月 26 日。

 活动主要负责:各班班主任老师、副班老师和保育员。

 活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干! 活动开始:

 室内教学:

 一、导入:

 谈话导入:教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

 二、小朋友们出示 PPT,给幼儿讲解劳动节的由来。

 三、教师总结:劳动节是五月一号,是辛勤劳作人民的节日。

 室内清洁活动:

 一、教师带领幼儿到每班指定区域。

 二、教师讲解清洁事项及安全事项,示范清洁过程。

 三、分发好清洁工具给幼儿。

 四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动,并一起观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

 小百科:新中国成立以后,中央人民政府政务院于 1949 年 12 月将 5月 1 日定为法定的劳动节,全国放假一天。每年的这一天,举国欢庆,人们换上节日的盛装,兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场,参加各种庆祝集会或文体娱乐活动,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。

篇五:小班幼儿体验劳动活动教案

计意图:

 放假的时候,孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此,我设计了本节活动。

 活动目标:

 1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护 意识。

 2 通过讨论,激发幼儿过劳动节的情感,教育幼儿热爱劳动,坚持自 己的.....

 3.感受到节日的快乐。

 4.简单了解节日的来历, 知道其全称、日期和意义。

 活动准备: 安全教育挂图。

 活动过程:

 一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节,丰富幼儿的知识经验, 激发幼儿过节的兴趣。

 1.教师: "小朋友们.明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么 吗?启发幼儿动脑筋想问题。

 2 教师讲述"五- - "国际劳动节的来历,让幼儿了解。

 二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

 1 教师引导幼儿: "放假后你想做些什么事情呢?

 *2.有哪些事情 是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

 3.创设情境.提问幼儿:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

 三、教师总结假期里要注意的安全事项。

 (一)安全教育 1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易 吞服的物品。

 2.注意交通安全,不单独走出家门。若外出游玩时,不离开要牵 着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。

 3 独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家 长以外的人开门。

 4.不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。

 5.不能在危险地带玩耍, 不做危险游戏; 6.熟悉三个特殊电话号 码的用法。

 (二)卫生保健

 1.教育孩子要少吃零食, 多吃蔬菜水果,吃熟食,养成按时进餐 和自己进餐的好习惯。

 2.多喝白开水,不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

 3.勤洗澡洗脚,勒剪指甲。

 四、活动延伸:请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,有条 件的可带领幼儿去旅游等,丰富孩子的生活内容。

 有益的学习经验:

 1.知道 5 月 1 日是国际劳动节。

 2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务.有尊敬 和热爱他们情感。

 3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗.乐于参与节日的 活动。

 4.感受节日的欢快气氛。

 活动准备:

 1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

 2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员 的工作录像片断。

 活动与指导:

 1.介绍“五一”国际劳动节。

 (1)教师请幼儿认读 5 月 1 日,提示幼儿想-想为什么字是红色 的?是什么节日?谁的节日?

 (2)讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人 都过的一个节日。

 2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

 (1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者 是用自己的劳动为大家服务的人。

 ( 2 )谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的 照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

 3.师生共同布置"劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装 饰后张贴在上面。

 小百科:世界各国一般都会举行相应的庆祝活动。不过,并不是所有 国家都将 5 月 1日定为劳动节,那些同过”五一”的国家,具体的庆祝方式和习惯也大不相同。

 小百科:十八世纪末,美国和欧洲等许多国家,逐步由资本主义发展 到帝国主义阶段,为了刺激经济的高速发展,榨取更多的剩余价值,!以维护这个高速运转的资本主义机器.资本家不断采取增加劳动时间.和劳动强度的办法来残酷地剥削工人。

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