学校广播操比赛方案1 为进一步规范学校操的开设，活跃校园文化生活，增强学生健康意识，培养学生团队精神，丰富学生课间活动，进步学生做操质量，同时为迎接“Xx市中小学大课间体育活动”检查取得优良成绩。下面是小编为大家整理的2023年度学校广播操比赛方案3篇【通用文档】,供大家参考。
学校广播操比赛方案1
为进一步规范学校操的开设，活跃校园文化生活，增强学生健康意识，培养学生团队精神，丰富学生课间活动，进步学生做操质量，同时为迎接“Xx市中小学大课间体育活动”检查取得优良成绩。经研究决定，我校将于第六周进行广播操热身赛，望接此通知后，积极做好预备，迎接比赛。
一、比赛时间：第六周（具体时间另定）
二、比赛地点：学校运动场
三、 比赛方式：
1、队伍组织：按班级人数尽可能组成方阵，一位领操员；
2、比赛顺序：按抽签顺序进行。
3、幼师、财会一组别，其他班级一组别（按示范班级评选分组）
四、评分标准：
1、人数15分。全班人数必须参加，少1人扣1分，扣完为止。（以注册为准）
2、入退场25分。进退场方向、路队、口令自行设计，入退场队伍整齐划一，精神饱满，口号响亮，进场后向评委报告人数落后行广播操展现，否则酌情扣分。
3、做操60分。（1）领操员（10分）指挥稳健大方、动作调和、口令声音洪亮。 （2）做操质量（50分）精神饱满、动作整齐到位、符合节奏有美感。否则每人每次扣口0.5分。同时酌情给分（服装如能同一适当加分）
五、嘉奖办法：
本次比赛设一等奖2名；二等奖2名；三等奖4名，颁发证书和月示范班级加分。
未尽事宜另行通知。
学校广播操比赛方案2
为进一步规范学校课间操的开设，活跃校园文化生活，增强学生健康意识，培养学生团队精神，丰富学生课间活动，提高学生做操质量，同时为迎接“Xx市中小学大课间体育活动”检查取得优异成绩。经研究决定，我校将于第六周进行广播操热身赛，望接此通知后，积极做好准备，迎接比赛。
一、比赛时间：第六周（具体时间另定）
二、比赛地点：学校运动场
三、比赛方式：
1、队伍组织：按班级人数尽量组成方阵，一名领操员；
2、比赛顺序：按抽签顺序进行。
3、幼师、财会一组别，其他班级一组别（按示范班级评选分组）
四、评分标准：
1、 人数15分。全班人数必须参加，少1人扣1分，扣完为止。（以注册为准）
2、 入退场25分。进退场方向、路队、口令自行设计，入退场队伍整齐划一，精神饱满，口号响亮，进场后向评委报告人数后进行广播操展示，否则酌情扣分。
3、 做操60分。（1）领操员（10分）指挥稳健大方、动作协调、口令声音洪亮。（2）做操质量（50分）精神饱满、动作整齐到位、符合节奏有美感。否则每人每次扣口0.5分。同时酌情给分（服装如能统一适当加分）
五、奖励办法：
本次比赛设一等奖2名；二等奖2名；三等奖4名，颁发证书和月示范班级加分。
学校广播操比赛方案3
为了更好地培养学生参与体育活动的兴趣，发展学生的身体柔韧性、协调性、表现力与创造力，丰富学生的情感，促进班级的"整体跑操、做操质量，学校决定举行跑操、广播体操月比赛，请各班利用体育课、晨跑、课间操、课余时间反复训练。现将有关事项通知如下：
一、活动组织机构。
1、顾问：xx、xx。
2、领导组组长：xx。
3、成员：xx、xx、xx、全体班主任。
二、参赛对象：全校各年级全体学生。
三、比赛时间：每月底左右。
四、参赛要求及评分标准：
1、服装（5分）：
校服穿着统一、整齐，校徽佩戴左胸前。未穿校服、未佩带红领巾或不规范每人次扣1分，扣完5分为止。
2、人数（5分）：
比赛要求全体学生参加。因伤、残、病不能参加比赛者，请在比赛前做出书面说明，并出示医院证明。每少一人扣1分，扣完为止。
3、精神风貌（5分）：
入场、退场、跑操、做操时精神抖擞、服从指挥，观看时班级队伍整齐、安静，不乱扔乱丢，不喝倒彩，做文明观众。
4、领操（5分）：
每班安排一名领操（领跑）员，领操（领跑）员口令清楚、声音宏亮，能很好组织同学跑操、做操、进退场，领操规范、优美。
5、跑操（40分）：
队伍整齐、步伐一致、精神饱满，口号洪亮。
6、做操（40分）：
广播体操动作合拍、优美、舒展、整齐。
7、比赛顺序由比赛前抽签决定，一个班接一个班比赛。
五、评奖。
1、每年级评选一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。
2、每年级评选1名优秀领操员。
六、活动组织安排。
1、裁判组：各班体委。
2、学生宣传发动、学生组织：各班班主任 全体体育老师。
3、音响：xx。
4、摄影摄像报导：xx。
学校广播操比赛方案3篇扩展阅读
学校广播操比赛方案3篇（扩展1）
——小学广播操比赛活动方案10篇
小学广播操比赛活动方案1
一、活动目的：
一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了丰富校园文化，让孩子们过一个快乐的节日，同时，为更好地推广小学生第三套广播体操，全面展示各班学生的精神风貌，给队员们一次表现自我的机会，经学校决定，我校将举行本次活动。现将活动方案通知各班，希望各班高度重视，积极操练，迎接比赛。具体事宜如下：
二、活动时间
1、5月4日例会，（星期日）各中队开始为此次活动做准备工作；（包括选演员、选节目……）
2、5月28日（星期四），各中队上交节目名称、演出形式、演员人数、演出串词等于大队部辅导员刘艳妮老师处。
3、5月29日第十六周（星期五）早8点，活动正式开始。
三、活动地点：
学校
四、参加人员：
四年级——六年级
五、活动几点要求
文艺节目要求：
1、演出形式多样、题材不限；演出人员不定；每个中队节目数不少于两个。（不包括广播体操）必须保证一个质量高的节目参演。
2、各中队自备所需道具及服装，学校只提供电视机、碟机、录音机、扩音器、麦克风。
3、文艺节目只做表演，不参评。
广播体操要求：
1、比赛顺序抽签决定。
2、以班级为单位，全班人人参与（除班级残疾儿童确实不能参赛外），各班队形自编，可安排领操员）。
3、各班级按比赛顺序，提前3分钟在比赛场地前集合整队。
4，各班级必须确保服装统一。
活动总要求：
1、各班正副班主任积极与音乐以及体育老师密切配合，及早训练。争取赛出好成绩
2、训练时间可利用音、体、美课以及课余时间。
3、训练期间保证同学们人身安全。
4、比赛期间各班主任必须组织好各班纪律，不允许学生违纪乱跑。
5. 活动统一先进行广播操比赛。比赛结束再进行文艺节目表演。
6、活动结束后，各班班主任组织好学生排队*室，做小结，并强调安全问题。
7、全体师生参加，不得缺席。
8、未尽事宜，另行通知，雨天顺延。
六、评分办法、要求与标准：
评比办法：把各班总分从高到低排列，取前两名。另评一个精神文明奖以作鼓励。当场宣布比赛成绩，进行颁奖。
评分要求
1、评委评分要公*、公正、合理。
2、比赛采用百分制评分法，取总分最高分。
3、集合整队时要做到快、静、齐。
4、队伍行进整齐、步伐一致。
5、做操动作到位，精神饱满，充满活力。
评分标准：
1、进退场队列10分
2、动作正确，有力度，动作到位，有弹性70分
3、统一服装，精神面貌好10分
4、指挥员10分
七、活动工作人员安排：
1、评委及统计人员：xx
2、广播音响播放： xx
3、摄像：xx
4、标语：xx
5、报幕员：xx
6、场地安排、*台布置：全体教师，随叫随到，统一听学校安排。
7、活动策划人员：xx
小学广播操比赛活动方案2
一、比赛地点：
学校操场
二、比赛时间：
20xx年12月
三、比赛分组：
A组一年级B组二、三年级
c组四、五、六年级
四、比赛办法：
1、参加对象：1------6年级全体学生。（病假、事假必须要有病、事假条）
2、比赛方法：同一组别的同时进行。
3、比赛顺序：从低年级到高年级，各班按抽签顺序号排比赛场地。
五、比赛评分标准：
100分制
1.服装统一、整洁10分
2.进退场整齐、快速、有序20分
3.精神面貌20分
4.动作节奏与音乐合拍20分
5.动作准确、协调，整齐统一30分
六、成绩评定：
各组评出优胜奖2名
评分采用去掉一个最高分，去掉一个最低分，按总分高低取名次
七、评委：
待定
八、其他：
1、广播操比赛队形一律采用四路纵队，前面一名领操员。
2、进场要求：在篮球场上整队，在统一的指挥下，四路纵队集体进场。
3、退场要求：在比赛场地上整队，按原路返回。
4、若发现学生无故不参加广播操比赛1人总*均分倒扣1分。
小学广播操比赛活动方案3
一、指导思想：
为了增强学生的体质、规范广播操的动作，同时加强学校的学生管理，结合学生校风校纪整顿工作内容，进一步提高课间操质量，检阅各班纪律、文明礼貌、行为规范的效果，展示各班的精神风貌，学校决定举行韵律广播操比赛。具体事项如下：
一、比赛时间：
4月27日————30日。
二、比赛地点：
学校操场。
三、参赛对象：
一到六年级全体学生。
四、比赛项目：
小学生广播体操——《雏鹰起飞》
五、奖项设置：
本次比赛按年级分为六个组，每组分别设一等奖2名。
六、评分标准：
采用100分制（进退场10分、广播操60分、精神面貌20分、服装出勤10分）
七、比赛顺序：
分年级段进行比赛。
八、比赛要求：
1、各班成二路纵队到达指定位置。
2、各班在籍学生全部参加（身体残疾的除外）。
3、本次比赛由班主任承担组织工作，体育教师协助指导做好技术方面训练工作。
九、评委及分工：
组长
进退场评委
服装出勤评委：
动作评委
登分统计、学生若干名
音响
摄影摄像
十、评比细则：
1、进退场10分
动作要求：快、静、齐，步伐一致、精神饱满。队列散开迅速、口令和动作一致、动作规范、整齐。扣分：比赛时一人走动、讲话，纪律松散扣1分，扣完为止。
2、广播操60分
动作要求：精神饱满，动作准确、到位，力度及节奏感强。其中：动作正确性20分。（要求：动作到位；四肢曲直正确；动作幅度达到标准；躯干伸曲达到标准。节奏20分。（要求：动作的快慢与音乐节拍相符；团体动作整齐划一。）力度10分。（要求：观察动作的力度、协调和连贯。）扣分：2人动作错误扣1分；2人动作与节拍不相符扣1分；5人或5人以上的集体错误动作扣5分。扣完为止。
3、服装出勤10分
统一穿校服。服装有1人不统一扣0.5分，依次叠加，一人缺席扣除1分，扣完为止。
4、精神面貌15分
注意力集中，精神饱满。扣分：比赛时一人不认真做操扣1分，扣完为止。
十一、未尽事宜另行通知
小学广播操比赛活动方案4
一、指导思想：
为了丰富校园文化生活，增强学生身体素质，提高我校学生广播体操质量，本着“培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力，促进学生德、智、体全面发展，发扬团结友爱、奋发向上的体育精神，经学校研究决定，举办全校广播操比赛，现制订比赛方案如下：
二、组织机构：
组长：王国健
副组长：王素梅
成员：段光军、李晓丽、张天、程卫东、曾广荣、杨永秀陈若峰、
比赛指挥：陈若锋
总协调：曾金带
三、比赛内容：
入场与出场式、队列变形、广播体操
四、比赛要求：
1、各班有领操员，要求声音宏亮，指挥规范
2、服装基本统一，穿运动鞋
3、全体同学参加，出入场各班有口号
4、出入场迅速、整齐，做操时队列整齐、动作规范
5、出场顺序：一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级每个年级分两个组，一至三年级第一组为1-3班，第二组为4-6班，五至六年级第一组为1-3班，第二组为4-5班。
6、进出场方向：从*台左边入场（篮球场方向），从右边退场（金海小区方向）。
5、退场进入足球场制定区域观赛，提倡文明观赛，保证赛场秩序，并纳入总分考核（精神面貌）。
6、采用7位评委打分，现场亮分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其五个评委的.*均分为本班比赛得分。
五、奖项设置
每年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
优秀领操员：一个年级2人
最佳教师奖：一年级一人
六、比赛时间：暂定11月18日3：10至5：10
比赛场地布置：体育老师
奖品：陈若锋
七、人员安排：
1、活动组织：
2、音响设备：
3、后勤保障：
4、照相：
5、评委：
统分：
6、小主持人：（2人）主持人训练：
小学广播操比赛活动方案5
中心小学广播操比赛活动方案提要：通过此项活动，丰富校园生活，培养学生集体荣誉感，培养学生团队协作意识和竞争精神，增强学生体质，展示学生形体美与青春活力
一、指导思想：
为全面贯彻教育方针，落实新课改方案，促进学生综合素质全面发展，学校特举行小学生第三套七彩阳光广播操比赛。通过此项活动，丰富校园生活，培养学生集体荣誉感，培养学生团队协作意识和竞争精神，增强学生体质，展示学生形体美与青春活力，展现学生良好的精神风貌。
二、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
三、比赛内容：
入场与出场式、队列变形、第三套广播体操
四、比赛要求：
1、各班有领操员一至二名，要求声音宏亮，指挥规范
2、服装基本统一，穿运动鞋
3、全体同学参加，出入场各班有口号
4、出入场迅速、整齐，队列演练规范
5、做操时队列整齐、动作规范，步调一致
五、奖项设置：
一等奖：1个，二等奖：2个，三等奖：3个
评委：
统分：
六、比赛时间及地点：
20xx年11月28日
学校操场
七、评分标准：
1、本次比赛采用10分制。
2、指挥：1分，服装：1分，入场：1分，做操6分，出场：1分
小学广播操比赛活动方案6
一、时间：待定
二、地点：zz楼前彩砖
三、内容：全国第*套小学生广播体操《zz》
四、参加对象：一至六年级
五、比赛办法：
1、广播操比赛场地示意图：
2、全校按年级分六个组别进行比赛，比赛时各班均排成四路纵队。
3、比赛顺序：从一年级开始，依次是一（1）班、一（2）班……至六（3）班，前一个班级整队进场，下一个班级整队准备，前一个班级退场，下一个班级进场，保持比赛衔接紧凑
4、评分以广播操质量、进退场步法和精神面貌为标准，最后得出总分，决出名次。
5、奖励办法：年级第一名发奖状一张，以资鼓励，并记入班主任月考绩及学期实绩。
6、对于广播操及队列队形整体质量较差的班级，限期两周整改，学校两周后另行安排一次过关性验收。
六、广播操比赛评分标准及要求：总分100分
a）进退场步伐：（20分）
1、走时身体放松自然，上体正直，抬头挺胸，眼*视前方，踏步脚尖朝前。
2、伴随音乐，两臂前后摆动，左脚踏下时，右臂直臂前摆与肩*，拳心向侧，左臂自然后摆。右脚踏下时则动作相反。
3、全体同学脚步一致，跟《运动员进行曲》音乐合拍，队列直线行进，直角转弯。
b)广播操质量：8分/节×8节=64分
1、动作到位。2分
2、动作合拍。1分
3、动作正确。2分
4、眼神配合。1分
5、动作整齐。1分
6、动作有力度美感。1分
c)精神面貌：8分
要求思想集中、专心动作，表现出朝气蓬勃的精神面貌。
d）运动鞋、服装统一。8分
七、评委：
裁判长：zz
广播：zz
裁判员：zz
望各班自接到通知之日起，抓紧时间利用活动课进行广播操练习，以较高的水*参加学校举行的广播操比赛，争取在比赛中取得好成绩。
zz中心校教导处
体育组
小学广播操比赛活动方案7
一、活动目的
为了活跃校园生活，进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，促进全校学生的健康成长。培养学生良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，我校决定举行队形、队列、广播操比赛。
二、参加对象：
1—6年级全体学生。
三、比赛时间：
初定第七周星期二至四下午一二节课。
四、比赛地点：
学校操场。
五、比赛内容：
队列、广播操。
六、参赛要求
1、各班主任要充分重视本次活动，体育老师及各跟班老师要积极配合班主任认真组织好学生的训练和比赛，确保学生的活动安全。
2、训练由各班自行组织，所有一至六年级各班级学生均要参加。
3、比赛中，集队要求快、静、齐；进、退场队形要求整齐有序，做操动作规范整齐，学生情绪饱满。
4、为增强效果，本次比赛鼓励张扬个性，各班可结合自身实际，适度考虑某些细节点，如队列队形变换、口令与呼号、服装等。
5、学校组织体育老师带班示范，各班可参考。
七、比赛顺序方法
1、比赛顺序：分年级进行比赛，比赛出场顺序按高中低段出场。
2、比赛程序：在指定地点集队→齐步走至比赛地点面向*台→队列训练→做操→集合整队退场（退场回到本班观看场地）。
八、计分及奖励办法
1、按年级段评比；每个年级评出队列、广播操综合成绩前两名。 2。获奖班级奖励班主任纪念品一份。
九、评比标准（满分100分）
1、出勤率（以班级为单位全员参与，以学校核定人数为准。）（5分）
2、体育班长带队表现。（10分）
3、进退场做到快静齐。（5分）
4、服装统一、学生精神面貌好。（10分）
5、队列整齐、广播操动作规范。（20分）
注：队列、广播操各占50分，标准统一。
小学广播操比赛活动方案8
一、指导思想
为全面贯彻教育方针，落实新课改方案，促进学生综合素质全面发展，学校特举行广播操《希望风帆》比赛。通过此项活动，丰富校园生活，培养学生集体荣誉感，培养学生团队协作意识和竞争精神，增强学生体质，展示学生形体美与儿童活力，展现学生良好的精神风貌。
二、组织机构
组长：xxx
组员：xxx、班主任及体育教师
比赛指挥：xxxx
三、比赛内容
入场与出场式、广播体操《希望风帆》
四、比赛要求
1.各班有领操员一名，要求声音宏亮；举班牌一名，要求精神向上。
2.比赛从班级走廊排队出场开始，到比赛结束回班级教室止。
3.全体同学参加（以本班实际学生数为准，如有身体行动不便、生病等特殊情况的要如实报告。）
4.每班两路纵队，出入场安静、整齐、靠右、让行，队列演练规范，行走有序。
5.做操时队列整齐、动作规范，步调一致。
五、比赛时间：下周二开始，每天的大课间，每天两个年级（同年级一起比赛，从六年级开始，最后一年级，雨天顺延）。
六、比赛地点：学校广场
七、比赛办法
分初赛、复活赛与决赛三个阶段进行。
初赛：每个年级选五个班级直接进决赛，其余班级进入复活赛。
复活赛：未能直接进决赛的班级参加，元旦后第一周举行，具体时间另行通知。
决赛：进入决赛班级参加评比（时间为一月中旬）。
八、比赛评委：
参赛各班班主任及任教本年级的体育教师
评分汇总：年级组长。汇总好后交陈明亮。
九、比赛场地、音响：
靠近校门口的后半个广场（*时三四年级做操的位置，领操员和班牌员并排站在标有数字的那行），每班两路纵队，班与班之间空一行的位置。具体由体育组做好划分和标记。
音 响：xxxxx
十、设奖：
1．优秀领操员每年级1名。
2．分年级设集体奖：
一等奖：1个，二等奖：2个，三等奖：2-6个
十一、评分标准
领操：10分，举牌：10分，入场：10分，出场：10分，做操60分（参赛者每缺勤一人在最后得分中扣0.3分）
要求：
1.学生精神饱满、队列整齐、动作规范、节奏感强。
2.动作正确、有力、到位，能熟练完成整套广播操。
3.始终做到静、齐，秩序井然。
4.动作自然大方，舒展优美，整体效果好。
小学广播操比赛活动方案9
一、指导思想：
为了丰富校园文化生活，增强学生身体素质，提高我校学生广播体操质量，本着“培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力，促进学生德、智、体全面发展，发扬团结友爱、奋发向上的体育精神，经学校研究决定，举办全校广播操比赛，现制订比赛方案如下：
二、组织机构：
组长：王国健
副组长：王素梅
成员：段光军、李晓丽、张天、程卫东、曾广荣、杨永秀陈若峰、
比赛指挥：陈若锋
总协调：曾金带
三、比赛内容：入场与出场式、队列变形、广播体操
四、比赛要求：
1、各班有领操员，要求声音宏亮，指挥规范
2、服装基本统一，穿运动鞋
3、全体同学参加，出入场各班有口号
4、出入场迅速、整齐，做操时队列整齐、动作规范
5、出场顺序：一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级每个年级分两个组，一至三年级第一组为1-3班，第二组为4-6班，五至六年级第一组为1-3班，第二组为4-5班。
6、进出场方向：从*台左边入场（篮球场方向），从右边退场（金海小区方向）。
5、退场进入足球场制定区域观赛，提倡文明观赛，保证赛场秩序，并纳入总分考核（精神面貌）。
6、采用7位评委打分，现场亮分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其五个评委的*均分为本班比赛得分。
五、奖项设置
每年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
优秀领操员：一个年级2人
最佳教师奖：一年级一人
六、比赛时间：暂定11月18日3：10至5：10
比赛场地布置：体育老师
奖品：陈若锋
七、人员安排：
1、活动组织：
2、音响设备：
3、后勤保障：
4、照相：
5、评委：
统分：
6、小主持人：（2人）主持人训练：
小学广播操比赛活动方案10
一、比赛地点：学校操场
二、比赛时间：20xx年12月
三、比赛分组：A组一年级B组二、三年级
c组四、五、六年级
四、比赛办法：
1、参加对象：1------6年级全体学生。（病假、事假必须要有病、事假条）
2、比赛方法：同一组别的同时进行。
3、比赛顺序：从低年级到高年级，各班按抽签顺序号排比赛场地。
五、比赛评分标准：100分制
1.服装统一、整洁10分
2.进退场整齐、快速、有序20分
3.精神面貌20分
4.动作节奏与音乐合拍20分
5.动作准确、协调，整齐统一30分
六、成绩评定：各组评出优胜奖2名
评分采用去掉一个最高分，去掉一个最低分，按总分高低取名次
七、评委：待定
八、其他
1、广播操比赛队形一律采用四路纵队，前面一名领操员。
2、进场要求：在篮球场上整队，在统一的指挥下，四路纵队集体进场。
3、退场要求：在比赛场地上整队，按原路返回。
4、若发现学生无故不参加广播操比赛1人总*均分倒扣1分。
学校广播操比赛方案3篇（扩展2）
——小学广播操比赛活动方案10篇
小学广播操比赛活动方案1
一、指导思想：
为牢固树立健康第一的思想，切实有效地增强学生体质，培养学生争先创优的团队精神，丰富学生课间活动，提高学生广播操质量，确保学生每天1小时课外体育活动的落实和习惯的养成。将举行一年级广播操《七彩阳光》的展示评比活动。
二、比赛办法：
1．参加班级为一年级各班，参评者为全班人数的95%（包括伤病等特殊人员在内）
2．比赛时间：20xx年6月（具体时间另定）
3．地点：胜利校区操场或龙洲校区田径场
三、广播操展示评分标准
1．队列、进退场秩序：：队列是否整齐，精神饱满，进退场是否有序。（1分）
2．领操员：看领操员的动作是否动作准确规范、大方美观。(2分)
3．学生们的表现力、感染力、激情。整体效果好（2分）
4．准确做操，看动作是否标准、协调，看是否与音乐节奏合拍。动作的力度、幅度、准确性、熟练性、一致性。（5分）
四、注意事项：
1．裁判员由外聘专家与个别教师担任。
2．各班参赛分组、顺序抽签决定。
3．如遇下雨，则另行通知。
五、奖项设置：
1．以评分裁判的"分数，去掉最高分和最低分，取*均分为该班级最后比赛成绩。
2．本次广播操展示评比设置一、二、三等奖（班级体育星加分参照单项前三名），胜利校区各奖次分别为2个、4个、6个（龙洲校区分别为1个、2个、3个）。
望各班级精心组织，周密安排，活跃班级文体生活，以此作为契机，进一步提升学校广播操整体水*，增强学生体质。
注：无故不参加比赛，比赛成绩中每人次扣一分。（1分）
北海小学教育集团体育组
20*年5月2日
小学广播操比赛活动方案2
福幸路小学迎“国庆”队列、广播操比赛规程
一、比赛目的"：
队形队列、广播操是体现学校精神面貌的一个窗口。为了让学生养成良好的身体姿势，塑造健康体魄，建立和谐的人际关系和良好的体育道德风尚，更好地提高全校学生广播操的动作质量和规范管理工作，充分展现我校学生良好的精神面貌。
二、参加对象：二至六年级共38个班级。
三、时间和地点：20xx年9月28、29日下午2：00，在学校操场进行。
9月28日下午二、三、四年级比赛 9月29日下午五、六年级比赛
四、比赛办法：
1、以班级为单位进行比赛，每班级由一人统一指挥。
2、进场：各班统一在会议室东侧，逸夫楼前指定地点单独整队成两路纵队进场。服装整齐，精神面貌好。
3、班级出场顺序为：每个年级每三个班一组轮流进场、按组集中做广播体操。
二年级1、2、3班一组， 二年级4、5、6班一组
三、四年级1、2、3、4班一组， 5、6、7班一组
五年级1、2、3班一组，4、5、6班一组，五年级7、8班、六年组1班一组
六年级2、3、4班一组，5 、6、7班一组，8、9、10班一组
前一组队伍比赛快结束时，下一组做好充分准备；听到运动员进行曲就开始进场，进场完毕听到广播操音乐进行比赛，退场时也听进行曲音乐。
退场：各班按进场路线返回。
6、进退场要求快、静、齐，做操动作到位、正确、有力、整齐。
五、评分标准：
1、进退场做到动作迅速，安静，整齐30分。
2、指挥员动作规范指挥得当，口令无误5分（原地踏步走、齐步走、立定、
向中靠拢、立正、稍息、向左、右、看齐等口令，各班根据需要选择口令）。
3、服装统一整洁，精神面貌15分 。
4、做操质量，把握要领，整齐规范50分
六、奖励办法：
1、二、三、四年级设一等奖一名，二等奖二名，其余三等奖；五、年级设一等奖二名，二等奖三名，其余三等奖。全校取最高分设特等奖一名。一等奖以上班级、班主任和体育老师颁发指导老师证书
2、总分分数相同看广播操成绩，再相同看队列成绩。
七、评委：校长室、少先大队部成员
评分要求：
（1）各评委认真学习评分标准，依据标准认真评分。
（2）坚持公开、公*、公正的原则。
本规程若有改动，以校长室通知为准。
校长室 体育组 少先队
小学广播操比赛活动方案3
一、指导思想：
为牢固树立健康第一的思想，切实有效地增强学生体质，培养学生争先创优的团队精神，丰富学生课间活动，提高学生广播操质量，确保学生每天1小时课外体育活动的落实和习惯的养成。将举行一年级广播操《七彩阳光》的展示评比活动。
二、比赛办法：
1．参加班级为一年级各班，参评者为全班人数的95%（包括伤病等特殊人员在内）
2．比赛时间：20xx年6月（具体时间另定）
3．地点：胜利校区操场或龙洲校区田径场
三、广播操展示评分标准
1．队列、进退场秩序：：队列是否整齐，精神饱满，进退场是否有序。（1分）
2．领操员：看领操员的动作是否动作准确规范、大方美观。(2分)
3．学生们的表现力、感染力、激情。整体效果好（2分）
4．准确做操，看动作是否标准、协调，看是否与音乐节奏合拍。动作的.力度、幅度、准确性、熟练性、一致性。（5分）
四、注意事项：
1．裁判员由外聘专家与个别教师担任。
2．各班参赛分组、顺序抽签决定。
3．如遇下雨，则另行通知。
五、奖项设置：
1．以评分裁判的分数，去掉最高分和最低分，取*均分为该班级最后比赛成绩。
2．本次广播操展示评比设置一、二、三等奖（班级体育星加分参照单项前三名），胜利校区各奖次分别为2个、4个、6个（龙洲校区分别为1个、2个、3个）。
望各班级精心组织，周密安排，活跃班级文体生活，以此作为契机，进一步提升学校广播操整体水*，增强学生体质。
注：无故不参加比赛，比赛成绩中每人次扣一分。（1分）
北海小学教育集团体育组
20*年5月2日
小学广播操比赛活动方案4
一、活动目的：
一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了丰富校园文化，让孩子们过一个快乐的节日，同时，为更好地推广小学生第三套广播体操，全面展示各班学生的精神风貌，给队员们一次表现自我的机会，经学校决定，我校将举行本次活动。现将活动方案通知各班，希望各班高度重视，积极操练，迎接比赛。具体事宜如下：
二、活动时间
1、5月4日例会，（星期日）各中队开始为此次活动做准备工作；（包括选演员、选节目……）
2、5月28日（星期四），各中队上交节目名称、演出形式、演员人数、演出串词等于大队部辅导员刘艳妮老师处。
3、5月29日第十六周（星期五）早8点，活动正式开始。
三、活动地点：
学校
四、参加人员：
四年级——六年级
五、活动几点要求
文艺节目要求：
1、演出形式多样、题材不限；演出人员不定；每个中队节目数不少于两个。（不包括广播体操）必须保证一个质量高的节目参演。
2、各中队自备所需道具及服装，学校只提供电视机、碟机、录音机、扩音器、麦克风。
3、文艺节目只做表演，不参评。
广播体操要求：
1、比赛顺序抽签决定。
2、以班级为单位，全班人人参与（除班级残疾儿童确实不能参赛外），各班队形自编，可安排领操员）。
3、各班级按比赛顺序，提前3分钟在比赛场地前集合整队。
4，各班级必须确保服装统一。
活动总要求：
1、各班正副班主任积极与音乐以及体育老师密切配合，及早训练。争取赛出好成绩
2、训练时间可利用音、体、美课以及课余时间。
3、训练期间保证同学们人身安全。
4、比赛期间各班主任必须组织好各班纪律，不允许学生违纪乱跑。
5. 活动统一先进行广播操比赛。比赛结束再进行文艺节目表演。
6、活动结束后，各班班主任组织好学生排队*室，做小结，并强调安全问题。
7、全体师生参加，不得缺席。
8、未尽事宜，另行通知，雨天顺延。
六、评分办法、要求与标准：
评比办法：把各班总分从高到低排列，取前两名。另评一个精神文明奖以作鼓励。当场宣布比赛成绩，进行颁奖。
评分要求
1、评委评分要公*、公正、合理。
2、比赛采用百分制评分法，取总分最高分。
3、集合整队时要做到快、静、齐。
4、队伍行进整齐、步伐一致。
5、做操动作到位，精神饱满，充满活力。
评分标准：
1、进退场队列10分
2、动作正确，有力度，动作到位，有弹性70分
3、统一服装，精神面貌好10分
4、指挥员10分
七、活动工作人员安排：
1、评委及统计人员：xx
2、广播音响播放： xx
3、摄像：xx
4、标语：xx
5、报幕员：xx
6、场地安排、*台布置：全体教师，随叫随到，统一听学校安排。
7、活动策划人员：xx
小学广播操比赛活动方案5
一、活动目的
为了活跃校园生活，进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，促进全校学生的健康成长。培养学生良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，我校决定举行队形、队列、广播操比赛。
二、参加对象：
1—6年级全体学生。
三、比赛时间：
初定第七周星期二至四下午一二节课。
四、比赛地点：
学校操场。
五、比赛内容：
队列、广播操。
六、参赛要求
1、各班主任要充分重视本次活动，体育老师及各跟班老师要积极配合班主任认真组织好学生的训练和比赛，确保学生的活动安全。
2、训练由各班自行组织，所有一至六年级各班级学生均要参加。
3、比赛中，集队要求快、静、齐；进、退场队形要求整齐有序，做操动作规范整齐，学生情绪饱满。
4、为增强效果，本次比赛鼓励张扬个性，各班可结合自身实际，适度考虑某些细节点，如队列队形变换、口令与呼号、服装等。
5、学校组织体育老师带班示范，各班可参考。
七、比赛顺序方法
1、比赛顺序：分年级进行比赛，比赛出场顺序按高中低段出场。
2、比赛程序：在指定地点集队→齐步走至比赛地点面向*台→队列训练→做操→集合整队退场（退场回到本班观看场地）。
八、计分及奖励办法
1、按年级段评比；每个年级评出队列、广播操综合成绩前两名。 2。获奖班级奖励班主任纪念品一份。
九、评比标准（满分100分）
1、出勤率（以班级为单位全员参与，以学校核定人数为准。）（5分）
2、体育班长带队表现。（10分）
3、进退场做到快静齐。（5分）
4、服装统一、学生精神面貌好。（10分）
5、队列整齐、广播操动作规范。（20分）
注：队列、广播操各占50分，标准统一。
小学广播操比赛活动方案6
一、指导思想
为全面贯彻教育方针，落实新课改方案，促进学生综合素质全面发展，学校特举行广播操《希望风帆》比赛。通过此项活动，丰富校园生活，培养学生集体荣誉感，培养学生团队协作意识和竞争精神，增强学生体质，展示学生形体美与儿童活力，展现学生良好的精神风貌。
二、组织机构
组长：xxx
组员：xxx、班主任及体育教师
比赛指挥：xxxx
三、比赛内容
入场与出场式、广播体操《希望风帆》
四、比赛要求
1.各班有领操员一名，要求声音宏亮；举班牌一名，要求精神向上。
2.比赛从班级走廊排队出场开始，到比赛结束回班级教室止。
3.全体同学参加（以本班实际学生数为准，如有身体行动不便、生病等特殊情况的要如实报告。）
4.每班两路纵队，出入场安静、整齐、靠右、让行，队列演练规范，行走有序。
5.做操时队列整齐、动作规范，步调一致。
五、比赛时间：
下周二开始，每天的大课间，每天两个年级（同年级一起比赛，从六年级开始，最后一年级，雨天顺延）。
六、比赛地点：
学校广场
七、比赛办法
分初赛、复活赛与决赛三个阶段进行。
初赛：每个年级选五个班级直接进决赛，其余班级进入复活赛。
复活赛：未能直接进决赛的班级参加，元旦后第一周举行，具体时间另行通知。
决赛：进入决赛班级参加评比（时间为一月中旬）。
八、比赛评委：
参赛各班班主任及任教本年级的体育教师
评分汇总：年级组长。汇总好后交陈明亮。
九、比赛场地、音响：
靠近校门口的后半个广场（*时三四年级做操的位置，领操员和班牌员并排站在标有数字的那行），每班两路纵队，班与班之间空一行的位置。具体由体育组做好划分和标记。
音 响：xxxxx
十、设奖：
1．优秀领操员每年级1名。
2．分年级设集体奖：
一等奖：1个，二等奖：2个，三等奖：2-6个
十一、评分标准
领操：10分，举牌：10分，入场：10分，出场：10分，做操60分（参赛者每缺勤一人在最后得分中扣0.3分）
要求：
1.学生精神饱满、队列整齐、动作规范、节奏感强。
2.动作正确、有力、到位，能熟练完成整套广播操。
3.始终做到静、齐，秩序井然。
4.动作自然大方，舒展优美，整体效果好。
小学广播操比赛活动方案7
一、指导思想：
为牢固树立健康第一的思想，切实有效地增强学生体质，培养学生争先创优的团队精神，丰富学生课间活动，提高学生广播操质量，确保学生每天1小时课外体育活动的落实和习惯的养成。将举行一年级广播操《七彩阳光》的展示评比活动。
二、比赛办法：
1．参加班级为一年级各班，参评者为全班人数的95%（包括伤病等特殊人员在内）
2．比赛时间：20xx年6月（具体时间另定）
3．地点：胜利校区操场或龙洲校区田径场
三、广播操展示评分标准
1．队列、进退场秩序：：队列是否整齐，精神饱满，进退场是否有序。（1分）
2．领操员：看领操员的动作是否动作准确规范、大方美观。(2分)
3．学生们的表现力、感染力、激情。整体效果好（2分）
4．准确做操，看动作是否标准、协调，看是否与音乐节奏合拍。动作的力度、幅度、准确性、熟练性、一致性。（5分）
四、注意事项：
1．裁判员由外聘专家与个别教师担任。
2．各班参赛分组、顺序抽签决定。
3．如遇下雨，则另行通知。
五、奖项设置：
1．以评分裁判的分数，去掉最高分和最低分，取*均分为该班级最后比赛成绩。
2．本次广播操展示评比设置一、二、三等奖（班级体育星加分参照单项前三名），胜利校区各奖次分别为2个、4个、6个（龙洲校区分别为1个、2个、3个）。
望各班级精心组织，周密安排，活跃班级文体生活，以此作为契机，进一步提升学校广播操整体水*，增强学生体质。
注：无故不参加比赛，比赛成绩中每人次扣一分。（1分）
小学广播操比赛活动方案8
一、指导思想：
为了丰富校园文化生活，增强学生身体素质，提高我校学生广播体操质量，本着“培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力，促进学生德、智、体全面发展，发扬团结友爱、奋发向上的体育精神，经学校研究决定，举办全校广播操比赛，现制订比赛方案如下：
二、组织机构：
组长：王国健
副组长：王素梅
成员：段光军、李晓丽、张天、程卫东、曾广荣、杨永秀陈若峰、
比赛指挥：陈若锋
总协调：曾金带
三、比赛内容：
入场与出场式、队列变形、广播体操
四、比赛要求：
1、各班有领操员，要求声音宏亮，指挥规范
2、服装基本统一，穿运动鞋
3、全体同学参加，出入场各班有口号
4、出入场迅速、整齐，做操时队列整齐、动作规范
5、出场顺序：一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级每个年级分两个组，一至三年级第一组为1-3班，第二组为4-6班，五至六年级第一组为1-3班，第二组为4-5班。
6、进出场方向：从*台左边入场（篮球场方向），从右边退场（金海小区方向）。
5、退场进入足球场制定区域观赛，提倡文明观赛，保证赛场秩序，并纳入总分考核（精神面貌）。
6、采用7位评委打分，现场亮分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其五个评委的.*均分为本班比赛得分。
五、奖项设置
每年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
优秀领操员：一个年级2人
最佳教师奖：一年级一人
六、比赛时间：暂定11月18日3：10至5：10
比赛场地布置：体育老师
奖品：陈若锋
七、人员安排：
1、活动组织：
2、音响设备：
3、后勤保障：
4、照相：
5、评委：
统分：
6、小主持人：（2人）主持人训练：
小学广播操比赛活动方案9
一、时间：待定
二、地点：zz楼前彩砖
三、内容：全国第*套小学生广播体操《zz》
四、参加对象：一至六年级
五、比赛办法：
1、广播操比赛场地示意图：
2、全校按年级分六个组别进行比赛，比赛时各班均排成四路纵队。
3、比赛顺序：从一年级开始，依次是一（1）班、一（2）班……至六（3）班，前一个班级整队进场，下一个班级整队准备，前一个班级退场，下一个班级进场，保持比赛衔接紧凑
4、评分以广播操质量、进退场步法和精神面貌为标准，最后得出总分，决出名次。
5、奖励办法：年级第一名发奖状一张，以资鼓励，并记入班主任月考绩及学期实绩。
6、对于广播操及队列队形整体质量较差的班级，限期两周整改，学校两周后另行安排一次过关性验收。
六、广播操比赛评分标准及要求：总分100分
a）进退场步伐：（20分）
1、走时身体放松自然，上体正直，抬头挺胸，眼*视前方，踏步脚尖朝前。
2、伴随音乐，两臂前后摆动，左脚踏下时，右臂直臂前摆与肩*，拳心向侧，左臂自然后摆。右脚踏下时则动作相反。
3、全体同学脚步一致，跟《运动员进行曲》音乐合拍，队列直线行进，直角转弯。
b)广播操质量：8分/节×8节=64分
1、动作到位。2分
2、动作合拍。1分
3、动作正确。2分
4、眼神配合。1分
5、动作整齐。1分
6、动作有力度美感。1分
c)精神面貌：8分
要求思想集中、专心动作，表现出朝气蓬勃的精神面貌。
d）运动鞋、服装统一。8分
七、评委：
裁判长：zz
广播：zz
裁判员：zz
望各班自接到通知之日起，抓紧时间利用活动课进行广播操练习，以较高的水*参加学校举行的广播操比赛，争取在比赛中取得好成绩。
zz中心校教导处
体育组
小学广播操比赛活动方案10
一、指导思想：
为了丰富校园文化生活，增强学生身体素质，提高我校学生广播体操质量，本着“培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力，促进学生德、智、体全面发展，发扬团结友爱、奋发向上的体育精神，经学校研究决定，举办全校广播操比赛，现制订比赛方案如下：
二、组织机构：
组长：王国健
副组长：王素梅
成员：段光军、李晓丽、张天、程卫东、曾广荣、杨永秀陈若峰、
比赛指挥：陈若锋
总协调：曾金带
三、比赛内容：入场与出场式、队列变形、广播体操
四、比赛要求：
1、各班有领操员，要求声音宏亮，指挥规范
2、服装基本统一，穿运动鞋
3、全体同学参加，出入场各班有口号
4、出入场迅速、整齐，做操时队列整齐、动作规范
5、出场顺序：一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级每个年级分两个组，一至三年级第一组为1-3班，第二组为4-6班，五至六年级第一组为1-3班，第二组为4-5班。
6、进出场方向：从*台左边入场（篮球场方向），从右边退场（金海小区方向）。
5、退场进入足球场制定区域观赛，提倡文明观赛，保证赛场秩序，并纳入总分考核（精神面貌）。
6、采用7位评委打分，现场亮分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其五个评委的*均分为本班比赛得分。
五、奖项设置
每年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
优秀领操员：一个年级2人
最佳教师奖：一年级一人
六、比赛时间：暂定11月18日3：10至5：10
比赛场地布置：体育老师
奖品：陈若锋
七、人员安排：
1、活动组织：
2、音响设备：
3、后勤保障：
4、照相：
5、评委：
统分：
6、小主持人：（2人）主持人训练：
学校广播操比赛方案3篇（扩展3）
——广播操比赛活动方案3篇
广播操比赛活动方案1
为了检验各班课间操的做操水*，提高课间操整体的做操质量，丰富学生们的课外活动，活跃轻松的学习氛围，经研究决定举行全校广播操比赛，希各班安排时间训练。
一、比赛时间：
1、20xx年10月16日下午；
2、20xx年10月30日下午。
二、比赛地点：
学校田径场。
三、参加班级：
7——9年级各班。
四、比赛内容：
1、第三套中学生广播体操《舞动青春》；
2、全国中小学武术健身操《英雄少年》。
五、奖项设置：
按各班在两次比赛时的综合得分相加进行排名，并设立名次颁发奖状。同时对获奖班级班主任及任教体育教师进行奖励。
六、竞赛办法：
1、本班级学生必须全部参加。（病事假必须要有病、事假的假条）
2、进退场均由班级统一口令下进行。
3、进场退场均要有序。
4、每班要设领操员一名。
5、参加比赛的班级服装必须整洁。（最好是校服）
七、广播操比赛评分标准：
1、评分因素与分值
满分100分，其中做操情况80分，出入场20分。
2、做操情况评分细则
动作部位20分部位准确；
身体姿态20分姿态优美动作规范；
动作力度20分动作有力；
动作节奏20分动作连贯、舒展大方、动作整齐协调。
3、进退场评分细则
步伐整齐度5分；
队形整齐度5分；
服装整齐度5分；
精神面貌5分。
4、记分方法
（1）裁判员评分精确到1分，参赛队最后得分精确到0.1分。各队比赛得分及名次比赛结束后公布。比赛时，实到人数未到达该比赛队应到人数的，缺1—3人总分扣1分，缺三人以上的总分扣5分。
（2）各裁判员评分满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，中间几名裁判员评分的*均分即为最后得分。
（3）最后得分高者名次列前，若得分相等，则名次并列，下一名次为空额。
（4）不接受对评分结果的*。
八、评分、记分注意事项
1、动作质量：动作正确，准确到位，整齐一致；动作舒展，协调连贯，刚劲有力，震撼干练；上体正直挺拔，抬头挺胸，硬朗爽气。展示强健的体魄。
2、韵律节奏：节奏准确，按口令节拍完成动作，不抢拍，韵律感强、富有弹性。
3、表演：动作表演要充分体现表现力、自信力和感染力。
表现力：参赛队员要有通过娴熟的动作技巧、通过自身的活力、热情和全身心投入的激情来吸引观众的能力。
自信力：参赛队员要有充满自信的良好自我感觉。
感染力：参赛队员与观众目光持续接触的能力，并最终感染观众。
4、不允许对原始的成套动作，包括上肢、步伐、方向等要素进行改编，要求有清晰的队形站位。
5、主题具备青春阳光，积极向上的精神面貌，体现蓬勃有气势的运动激情。有强劲的烘托气氛，振奋人心的效果。
6、服装整齐、整洁、健康有活力，大方有运动感，与自身表现的主题相吻合。服装上不允许使用悬垂饰物，禁止佩带首饰、手表等，禁止穿其他不健康的服装，参赛队员必须穿运动鞋和运动性服装（校服）。
7、领操员动作准确到位有示范性，形象青春健康，精神饱满，热情洋溢。起到带领指挥全体参赛队员的出场进场，动作示范指引等。参赛队被叫到后领操员出列向*台报告，声音清晰响亮。
8、进场各队领操员在预备区整队集合后（齐步和跑步进场均可，但队列队形长宽不得超过规定场地，要求快、静、齐！），带入场地中央，领操员跑步向裁判长报告：报告裁判长，xx班级应到xx人，病假xx人，实到xx人，报告完毕。裁判长宣布比赛开始，领操员跑步回到划定位置，指挥队形展开。
9、退场：领操员整队向左或向右转，齐步或跑步退场均可，动作迅速整齐。要求：进场、退场口令清楚、正确，声音洪亮，指挥得当，否则扣分。
九、未尽事宜，另行通知。
广播操比赛活动方案2
为了丰富校园文化生活，增强学生身体素质，提高我校学生广播体操质量，本着“培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力，促进学生德、智、体全面发展，发扬团结友爱、奋发向上的体育精神”的原则，经研究决定举办广播操比赛：
一、参加对象：
全校各班级学生
二、比赛时间：
20xx年5月13日下午（暂定，如有特殊情况再另行通知）
三、比赛地点：
统一为学校篮球和大操场。
四、比赛内容：
进退场、队列、中学生广播操—韵律操。
五、比赛方法：
广播操先由学校体育组*训练，然后各班自行组织训、韵律操由各班自行组织训练；按14、15两个年级分组进行比赛。具体比赛标准见评分表。全过程模拟正常广播操秩序进行。
六、参赛要求及标准：
1、以班级为单位进行比赛，每班参赛人数以本班实际学生数为准（如有身体行动不便、生病等特殊情况的要如实报告。），学生服装基本统一、整洁。（总计10分）
2、设立一人为领操员。进入场地时需呼喊本班口号。比赛的入场、退场均由领操员负责指挥（一年级除外，可由本班的老师带队入场）。进场整理好队形后，由领操员向总指挥汇报"x x x班准备完毕，请求表演。"主持人回答"开始表演"后即播放音乐开始做操。（20分）
3、学生精神饱满、队列整齐、动作规范、节奏感强。（20分）
4、动作正确、有力、到位，基本能完成整套广播操。(总计20分。)
5、做到快、静、齐，秩序井然。（10分）
6、动作节奏感强，自然大方，舒展优美，整体效果好。(总计20分。)
七、计分及奖励办法：
1、评分办法：由各评委分别打分，去掉一个最高分一个最低分后算均分。
2、奖励办法：
（1）每段评出一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个。
（2）全校评出两个精神文明奖。
（3）全校评出两名优秀领操员。
八、比赛评委：
由校体育组统一安排。
九、活动工作安排：
1、主持人
2、音乐控制
3、摄像
4、各班班主任负责班级的纪律，教育学生听从指挥，保持安静；组织本班同学认真参赛，保证比赛有序、顺利进行。
十、活动程序：
1、宣布比赛办法
2、介绍评委、计分工作人员
3、宣布比赛开始
4、广播操比赛
5、评委负责人宣布比赛成绩
6、颁奖
7、由校长作活动总结
广播操比赛活动方案3
一、指导精神：
为增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神，调动学生学习体育的积极性和参与主动性，培养良好的学风，发扬学生特长，培育学生的体育爱好。特举办本次广播操比赛。
二、活动主题：强身健体，全面发展。
三、比赛地点：瓦疃中学
四、比赛时间：20xx年12月中旬（具体时间另行通知）
五、评比程序：全校班级设一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。优秀奖若干名。
设优秀辅导教师奖1名。
六、评审组名单：
组长：马超
组员：单鸿飞 董斌 项中 崔海章
田大强
计分：刘四化
七 主办单位：
固镇县瓦疃中学艺体组（未尽事宜另 行通知）
学校广播操比赛方案3篇（扩展4）
——广播操比赛作文10篇
广播操比赛作文1
广播操比赛每年举行一次，考验大家的默契，整齐，更考验我们一年来的成果。对全校的成果。今天下午，举行广播操比赛，在这个振奋人心的时刻里，同学们的脸上洋溢着幸福的笑容。有的人高昂的说：争夺第一。有的人脚颤抖，像一只胆小的兔子。有的人英勇的站起来，说鼓励的话，顿时他们班精神焕发。我们坐在椅子上看着台上人做操，不论是姿态，还是笑容都做到完美无缺。俗话说的好：台上一分钟，台下十年功。多少天，我们不断训练自我，老师不断帮我们纠正。操场上，回荡着脚步声，口哨声，叫苦声。虽然老师叫我们做到完美无缺，但是人难免会犯错误，人并不是十全十美的。突然，一个清脆的声响打破了我的思绪----要做操了。
我们压抑住喜悦的心情，眼神里发出奇异的光彩。我们一步步走到台上，仿佛看见老师鼓励的眼神，顿时精神起来。虽然我们做操很到位，但是还是得了个第三。我们在想：哎！又是第三，我们班也是三班，何时才能拿个第一呀！
老师走了进去，没有责怪我们，也没有鼓励我们，只是默默的布置作业就走了。她从我身边掠过，竟看到她一丝忧伤。我想；老师不要伤心，明年的广播操比赛争取得第一。从这次广播操比赛中，我体会到了人人都能拿第一，只要你去争取，去奋斗，相信你会成功
广播操比赛作文2
下午，学校举行了广播操比赛。苦练了好几天，在今天下午终于要大展身手了！
第三节课终于轮到我们年段了，各个班级排好队，整装待发。
比赛的班级一个接着一个，很快就轮到我们班了，可同学们还没有进入比赛的状态呢，其实，说不紧张那是骗人的，看看眼前自己班，这样，还怎么拿名次啊？
看了前面几个班级做的，我心里更加紧张了，有说不出的佩服，担心，自己班上真的能比他们做得更好吗？
过了好一会儿，随着领操员清脆的口号声，一阵熟悉的音乐响了起来，我们慢慢的举起双手。也许是出于紧张，很多同学都没有做好，要么踢腿的那只脚很别人踢得不一样；要么某个同学比别的同学快了半拍。再加上，六班的在一旁起哄，故意分散我们的注意力，要我们出丑，大家都等着看我们班的笑话呢，听着一声声刺耳的讽刺声，我心里真不是滋味。脸上辣乎乎的，红得跟个红苹果似的，手心里也直冒汗。我发誓这是我从小到大，干过的最丢人的事。
比赛终于结束了，大家长长的舒了一口气，带着愤怒回到了教室，不再理会六班的嘲笑。
回到教室，大家都各怀心事，我也忍不住埋怨道：为什么会做错啊，训练的时候，不也挺好的吗？六班也不见得哪里做得比我们好，凭什么笑我们？
广播响了，老师宣布成绩了，二班第一，三班第二……六班第五，四班第六。我捂住耳朵，不想听到那个结果，可还是听到了，我在心里问自己：怎么会呢？我们班虽然做得不够好，但也不应该是最后一名啊，而且，还用广播播出来，丢脸死了。
我气愤到了极点，真想讨个公道，凭什么么我们最后？要不是，我们愿意借校服给别的班，他们能赢？
第六名，这无疑是给我们班的一个打击，我想，这一盆“冷水”就是为了清醒我们的吧。
虽然这次，我们班的成绩并不理想，可是我们不会气馁，我们会更加努力，用更优异的成绩，面对更美好的明天，面对更美好的未来！
广播操比赛作文3
周四，一场激动人心的广播操比赛开始了。
我们排着整齐的队伍来到了比赛现场。比赛前，我还信心满满，可当潮水般的音乐声响起，我那紧张而又激动的心情也被带来了。我笔直地站在操场上，但心在不停地颤抖着。
第一节操开始了，伸手时伸的直直的，手臂要斜上举时也举得非常标准。第一节顺利地做完了。第二节时，我生怕手伸错了方向，就更加认真地模仿领操员。第三节踢腿时，我把腿抬得高高的`，手旋转时在空中划出一道道完美的弧线。第四节时，我将手先合拢，再缓缓放下，然后端*。这好像在*心静气，令我激动的心情*缓了下来。第五节时，我按照节拍，转了起来，发丝在随风飘舞，我的目光随着手转动的方向移动着。第六节时，我先伏下身子，再蹲下，然后站起来，摆摆手。第七节，我心里非常紧张，因为我们班同学这节操很容易做乱，但这次，我们好好地按照节拍做，跳跃、拍手样样做得很好。最后一节，我的心渐渐地静了下来，身上微微出汗，手还是伸得直直的。
最后，我们班获得了五年级组广播操比赛的第一名。这回的比赛真令我激动！
广播操比赛作文4
11月18日星期五下午2：30，校广播操比赛准时拉开帷幕。全校初一共12个班，依次排着整齐的队伍、喊着嘹亮的口号入场，每一个班级都有不同的.队形、方阵，同学们以良好的精神风貌，展现着他们良好的心理素质和团结协作的精神。
赛前，为取得好的成绩，每个班都在抓紧时间练习，体育课上练，自习课上练，课余时间练……操场上练习广播操的班级比比皆是，班主任，体育老师，班委更是煞费苦心，呕心沥血，口号，队形，动作都力求完美，每个学生的过关，要求严格，督促及时，检查到位。长达半个月的艰苦训练和磨合，为本次比赛作了充分的准备。 在优美动听的音乐声中，同学们个个精神抖擞，随着旋律整齐有力、准确到位地做好每一个动作，充分展现了中学生活泼开朗、健康向上的精神风貌。在众多的参赛者当中，初一八班最惹人注目，他们统一整齐的动作，成为本届广播操比赛场上最富有活力，最闪亮的一道风景线。 最终，初一八班技压群雄，以总分9.48分的成绩夺得本次比赛的桂冠，成为此届新生在广播操比赛中第一位冠军。胜利的消息传来，每一位曾为这次比赛、为集体荣誉挥撒过汗水与泪水的同学都情不自禁地欢呼了起来，他们脸上的笑容犹如冬日里的暖阳，格外灿烂。
愿我们初一八班在以后的比赛中再接再厉，取得更好的成绩！
广播操比赛作文5
星期三，我们学校进行了广播操比赛，我们怀着紧张而又兴奋地心情来到比赛场地。
为了在比赛中取得好成绩，为了在我们在小学生活最后一个的广播操比赛取得好成绩，那天我们个个穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，精神抖擞，像一支永不言败的军队。
比赛开始了，我们迈着整齐的.步伐，来到了指定点站好，我感觉到了我的心“砰砰”直跳，教学楼前，校长与几位老师坐在评委坐上。这时，体育老师用洪亮的声音说：“预备，开始！”随着音乐“一二三四，二二三四……”的响起，同学们认认真真地做了起来，我们的动作整齐而有力。谁也不敢马虎，做出了标准的动作。整齐的队伍，在满头大汗中退出比赛场地。
到了公布分数的那一刻时，体育老师喊到：“（1）班：89.6，（2）班……”阔大的操场上显得安静而又吓人，“（3）班，90分”“耶！”
听到了这个消息，我们班有的在跳，有的在击掌，一阵欢呼声也从我们班人的嘴中出来。而后，在公布成绩的时候，我们班也拿了第一名。
通过这次比赛，我懂得了：班级的荣誉，需要大家一起去努力。只有同心协力，万众一心才可以获得过人的成绩
我们希望的一个高分落到了我们的手中，也让这次比赛的句号变成了一个完美的叹号！更让这次比赛的结果变得更圆满、更开心了！
广播操比赛作文6
盼星星，盼月亮，终于盼到这一天啦！今天下午，阳光明媚。我们穿着统一而又整齐的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，在校园里开始了一年一度的广播体操比赛。
我们班是第三个入场，所以我们可以站在旁边观看别的班的同学。留给我印象最深的就是二班，听！他们的口号多有创意呀！虽然我只记得最后一句了，就是“终见彩虹”，不知道他们班的操做的怎么样，但是，因为我们要专心做操，所以不能看他们做操了，怪可惜的呀！！！！
终于到我们了，我们迈着矫健的步伐，伴着响亮而整齐的口号声：“锻炼身体，建设祖国，”进入了比赛场地。虽说我们在*日里练得是有头有尾，但今天却十分紧张，同学们个个都一样，心里忐忑不安。虽然我们班的口号很out，但是做操嘛，嘻嘻，不知道你们能不能比过我们。
广播操的声音响了起来，也就说明我们正式进入比赛了，我们整齐的做着一节有一节，我看到上面的郁老师和别的老师说话，也许老师说：“你们班的调皮鬼今天怪争气”，也许是：“你们班今天做的太棒了”，因为我能从郁老师的表情看出来，是满足的笑，欣慰的笑，随着边看老师的表情，边做操，操终于做完了，我们就像“出了鸟笼的小鸟——高兴不已。
老师回来后大大的表扬了我们，说给“我”争了一口气。
广播操比赛作文7
我们每一个人都有一件难忘的事：也许是做了件好事。也许是一次比赛的胜利，也许是你听到的，也许是你看到的，也许是你亲身经历的，这都是我们人生这条路上的一个标志。前几天的广播操比赛让我的人生路上又多了一个路牌。
那是个想起来就让人激动的日子，天气非常的好。天空万里无云，太阳温暖的阳光照在大地上，这也是秋季里最难得的一个晴天。我们迎来了一年一度的广播操比赛。3点40分，广播里准时传来体育老师的声音：“请5年级各班准备，比赛马上开始。”广播中的话音刚落，我们就以迅雷不及掩耳之势，在楼房的走道中排完了队，整装待发。
比赛的内容是“七彩阳光”。我们的心情很激动。当广播里传出“154班入场”时，我们踏着整齐的步伐，庄严地入了场。体育委员喊着“一二一、一二一……”立定后，我们以“快静齐”的方法迅速散开，我把耳朵放大一千倍，听着后面的音乐，我做好了充分的准备，心想：我一定要做对呀！广播里传出了音乐。空气已经凝固了，我的心揪紧了……我一听到音乐响起，就打起了百分之一百的精神，把手伸得像钢管一样直，每一个动作都做得钢劲有力。就连*时做得动作像绵花一样有气无力的同学都把每个动作做得无可挑剔。
比赛终于结束了，我把压在心底里的另半口气也吐了出来。接着，我们就在退场音乐中排着队告别了操场。
广播操比赛作文8
今天是学校广播操比赛。在前几个星期里， 张老师都给练操练得不好的同学安排了小老师，我的小老师是杨SL。每节体育课时，张老师就叫我们练操，让小老师带学生做，学生哪怕手没伸直，腿没压下去，小老师都会纠正。张老师说，只有这样，在比赛中才能打高分。
到了比赛这天，我早上进学校时，看见高年级的哥哥姐姐们在练习原地踏步和齐步踏步走。由此看出，别的班同学可能也在热火朝天地练习。比赛要比一上午，全校都参加。
到教室的时候，张老师要我们把自己的凳子搬到操场上，我们旁边是四2班。今天的特别热，好像老天爷在为我们广播操比赛助兴似的。
到三年级上场了，在比赛前，我以为他们会做得不标准，但一看，被震住了，他们做扩胸运动时，手伸得很*，弓箭步也很标准，做完了，台下爆发出热烈的掌声。
终于到我们了，我们排着整齐的队伍，踏着整齐的脚步上场了。
“一二一，一二一。”王ZH大声喊着口令，“原地踏步走！一二一。”
“友谊第一，比赛第二！”这是我们班的口号。
下面开始做操了。会场上很安静，好像一根针掉到地上都听得见。刚开始做我很紧张，但后来放松了许多，我看了一下其他同学，没有做错的。
回到班上，听广播里讲我们班得了第一名，我们都兴奋得蹦了起来。
这次比赛，我懂了一句话：“台下十年功，台上一分钟。”
广播操比赛作文9
今天，是我们期待已久的广播操比赛。但是从早上开始，我便紧张的不行，因为观众实在是太多了，万一做错了或是慢了一拍，哎，多丢人啊！
随着入场的音乐，我们协调有序地来到了操场，坐在指定位置上，心砰砰直跳，像是有一只活泼的小青蛙在跳跃。一阵风吹来，我情不自禁地抖了几下。
“呼”我吁了一口气，调节到最佳心情。等啊，等啊，终于听见校长说：“请404班和405班上场！”轮到我们了，中队长奋力地喊着节拍：“踏步走！一二一，一二一……”我们也跟随着街拍摆动着手脚，整个队伍看起来十分有力。
站定，整理好队伍顺序，终于开始做操了，只听广播声：“第三套全国小学生广播体操现在开始！”我们将两只手臂抬起来，手掌心向外转着，向左跨一步，往右扭一下，把腿伸到笔直，每个动作都很完美，要做到最难的跳跃运动了，左手拍两下，右手也拍两下，接着双腿往两侧张开，蹦蹦跳跳，再把身子向左转，做着与之前相同的动作，最后还原……
一套广播操结束，啊！累死我了，我回到班级，直接坐下，想都没想就伸个懒腰，然后焦急的等待着比赛结果。这时，校长正与其他几位老师讨论着第一名将“花落谁家”，大约过了三分钟，校长干脆利落地宣布“四年级组第一名是405班！”
“哦！”全国同学欢呼到：“我们是第一名！”所有人都沉浸在第一名的欢乐之中。
这次我们班拿了第一，可是也不能骄傲，因为骄兵必败！明年，我们一定会再接再厉的。
广播操比赛作文10
一个风和日丽的日子，一个消息传到我们耳边：学校决定在下个星期五举行广播操比赛。听到消息后，我们个个又崩紧了神经。因为我们知道自己马上要进入紧张广播体操训练阶段，我们又要付出许多的努力和时间。每天只要有空，或有体育课时，我们都会努力练习。日子一天一天过去了，我相信我们离第一名肯定也八九不离十吧。“比赛65分，校服5分，进入场地30分。”我们听见了之后，齐刷刷地把目光转移到我和柯玺杰等人身上，谁叫我们做体操不太好呢？又经过一段时间训练，我们的动作准确度直线上升。比赛开始了，我们挺直腰板，踏着整齐的步子进场了。我怀着一颗怦怦直跳的心，一个个念头一接一个向我问来：“做错了一节怎么办？进场时摔倒了怎么办？……到达指定的位置后，我目光斜视了几秒，才猛然发现自己与别人站错了一格，我在最短的时间里站对了位置，继续原地踏步。
俗话说得好：“一颗老鼠屎，坏了一锅粥。”所以最好是谁都不要当这颗“老鼠屎”。比赛开始了，刚开始还行，最后一节了，我以为能过关，可终究不想发生的事情还是发生了，我一不小心将踢左腿踢成了右腿，不知道检查员发现了没有。还有黄星宇在向前进场时说不能动，可他却拼命的拉连腿，幸运的是老师竟没有发现我们的不对，还一个劲儿夸我们做得很整齐。
不经历风雨怎能见彩虹？我们练习数日，才能获得如此好的成绩。虽然我不知道我们四（4）班排名第几，可经过我们的努力，我相信一定能排第一。
学校广播操比赛方案3篇（扩展5）
——精彩的广播操比赛作文10篇
精彩的广播操比赛作文1
“一二一，一二一”这是我们学校的广播操比赛。
我们在班长的带领下，来到篮球场，观看五年级的比赛。
过了一节课后，我们六年级开始比赛了，我们班是第一个出场，与四班一起。
赛前，我有点紧张，因为我的训练一直都不是很好。
我暗下决心一定要做好，我为自己打气，加油。
我们班给自己定了一个目标，要声音大于四班。
“原地踏步——起。”班长大声的叫，我们大声的回应：“一二一，一二一······”我不知道我们的队伍是否整齐，但我能感受到同学们的齐心协力和拿第一的决心。
不一会儿，四班开始发力，声音我们是势均力敌。
队列比赛，我们班的队伍，我知道是做的最棒的，因为更正的动作也不少。
到广播操比赛了，几节的广播操过后，我看到有的.同学急了，动作做快了。
我顿时觉得第一名有点悬了。
赛后，老师指出几个同学的动作错误，我就对第一没希望了。
最大的对手十二班的动作很整齐，我没希望了。
过了一会儿，比赛结果出来了，其他班都有80分以上，但我们班却有90分，我们班得了第一。
这是一个巨大的惊喜，我们回到教室后老师派了零食给我们吃。
这是一场既精彩又让人难忘的广播操比赛。
在这次比赛中，我懂得了“功夫不负有心人”的道理。
精彩的广播操比赛作文2
在上周星期五，常师附小学校教室内空无一人，操场上却人山人海，看上去就像一片蔚蓝的大海。莫非教室内有不可告人的秘密？哦——原来他们是在进行广播操比赛！
一年级的小朋友摇摇摆摆的走上操场，一会儿走直线，一会儿走曲线，可能是因为第一次参加比赛吧！他们在做操时也不是很好，有的向右边举手，有的向左边举手，有的牛头对不上马尾的感觉。
看完了一年级的比赛，二年级的小朋友也出场了：他们没有一年级的小朋友那么摇摇摆摆，但有人走很快，有人走很慢，做操时虽然手没有不良表相，但脚法有些乱，看上去七零八落。
看完了二年级小朋友的比赛，三年级小学生出场了：他们显得很熟练，眼神很坚定，不像一、二年级那样嘻嘻哈哈。为了为班争光，他们的脚步更加坚定！做操时他们很冷静，唯一美中不足的是：有些同学跟不上节奏。
欣赏完了三年级小学生的比赛，轮到我们出场了：我兴奋：因为我可以为班争光；我紧张，因为我怕我做错了某个动作，给班级抹黑；我害怕：我怕咱们班不能得第一。做操时，我努力除掉心中的杂念（“念”字多谢了一点），全神贯住的看着云思洁，生怕有一丁点错误。
在这片欢声笑语中结束了广播操比赛，在这美好的天色中结束了体育节。虽我们班在广播*赛中成了第一名，但在体育节上只是第二名。可大家都很开心，因为我们都努力了嘛！
精彩的广播操比赛作文3
今天是第9周星期二，刚下过几天雨后的空气格外新鲜。我们怀着高兴而激动的心情到操场上参加一年一度的队列广播操比赛。虽然这已经是我们第二次参加比赛了，但是我们的心情还是有点紧张。
已经快轮到我们班了，老师让我们在风雨操场整理一下队形。等三年级所有的班级比赛完就轮到我们了，因为我们班是第一个出场，要得到第一名是很难的，所以每个同学都特别认真地对待这一次激动人心的比赛。
随着雄壮的《运动员进行曲》的音乐响起，我们在指挥员的指挥下踏着整齐的`步伐走上赛场，每个人都昂首挺胸、雄赳赳、气昂昂。女孩子头上漂亮的彩带随着步伐而随风飘动，真好看！指挥员喊着铿锵有力的口令：“一二一，一二一，左转弯……”我们随着他的口令，循规蹈矩地做着。
在原地按要求做好三面转法之后，就开始做操了，当广播操的音乐响起，只见领操员动作有力、规范，姿势优美，每个动作都做得特别到位，我们随着她的动作，整齐地做起操来……等我们班退场了，我终于长长叹出了一口气！回到了我们的“大本营”观看别的班级做操，“哈哈”我发现了**班有位同学被绊倒了，“**班一定赢不了我们啦！”我在心里暗暗想着。
虽然比赛结果还没有公布，但是我对这次队列广播操特别满意。因为大家都认真对待、全力以赴。
精彩的广播操比赛作文4
在我的小生活中，有许许多多的比赛，但是，最令我难忘的还是那天，精彩的广播操比赛。
记得那天下午，我们刚回到教室里，便开始准备起来。快要上课的时候，突然，广播响了：“请五、六年级的`同学们排队到操场，广播操比赛准备开始。”于是，我们便排好了四列中队，出发去操场。
到达了操场之后，我们整理了一下队伍，然后便等待着比赛的开始。过了一会儿，比赛开始了，首先是五年级的比赛。只见五年级的同学们排着整齐的队伍，精神抖擞的，笔直的站着，听着主持人的话，过了一会儿，主持人说道：“请五（1）班和五（2）班入场。于是，五年级的两个班便入场了，他们的动作十分整齐，口号也喊得很大声。
很快，我们六年级的比赛便开始了。我们班和四班作为第一组入场，都十分的紧张。尤其是，看到四班在练习的时候，他们的口号十分响亮，让我更加紧张了。
比赛开始了，我们踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号“一二一，一二一”向前走过去。到达了指定的地方后，我们便开始跟着音乐做广播操。我认真的听着音乐中的每一个节拍，认真的跟着节拍做着广播操。过了一会儿，随着一段婉转的音乐和一个“停”字，广播操结束了，我们踏着整齐的步伐退场了。
过了一会儿，比赛全部结束了。老师开始宣布名次了，我们以90分成为了第一名。
这场精彩的广播操比赛，让我明白了：团结就是力量。
精彩的广播操比赛作文5
在小学的最后一个阶段里，我们参加了最后一次比赛——广播操比赛，这个比赛非常精彩。
星期三下午第二节课，我们怀着紧张的心情来到了比赛场地的场下。在下面，我们佩戴好红领巾，整理好衣服，像一位彬彬有礼的绅士。上场比赛了，我们像一位身经百战的战士，立正站好静静地听着领队下达的命令。领队大声的喊：“原地踏步起。”我们立刻大声地喊出口令：“一二一，一二一......”并且踏着整齐划一的步伐。步伐声和口号声形成了一首洪亮的歌。过了一会，“敌人”也喊出了洪亮的口号，但是他们的声音对于我们来说就像蚊子的叫声。我们踏步进场了，来到评委台前，我们听从体育老师的指挥，做起队形队列来。
做完后，我们认真的做起分值最大的广播体操，我们整齐划一的动作，搏得了评委们的热烈的掌声。做完广播体操后，我们来到了场下可能其他班的比赛。比完赛，公布成绩了，我们每一个人都在胸前双手合十，做起保佑的姿势，可能是在保佑我们班能拿第一吧！公布完前面的几个班到我们班了，我们紧张得连大气都不敢出。“六（3）班，90分，全级第一！”听到后，我们跳跃起来，相互拥抱和击掌。
这场比赛真精彩！我们用汗水为我们小学生涯画上了一个美好的.句号。
精彩的广播操比赛作文6
在上周星期五，常师附小学校教室内空无一人，操场上却人山人海，看上去就像一片蔚蓝的大海。莫非教室内有不可告人的秘密？哦——原来他们是在进行广播操比赛！
一年级的小朋友摇摇摆摆的走上操场，一会儿走直线，一会儿走曲线，可能是因为第一次参加比赛吧！他们在做操时也不是很好，有的向右边举手，有的向左边举手，有的牛头对不上马尾的感觉。
看完了一年级的比赛，二年级的小朋友也出场了：他们没有一年级的小朋友那么摇摇摆摆，但有人走很快，有人走很慢，做操时虽然手没有不良表相，但脚法有些乱，看上去七零八落。
看完了二年级小朋友的比赛，三年级小学生出场了：他们显得很熟练，眼神很坚定，不像一、二年级那样嘻嘻哈哈。为了为班争光，他们的脚步更加坚定！做操时他们很冷静，唯一美中不足的是：有些同学跟不上节奏。
欣赏完了三年级小学生的比赛，轮到我们出场了：我兴奋：因为我可以为班争光；我紧张，因为我怕我做错了某个动作，给班级抹黑；我害怕：我怕咱们班不能得第一。做操时，我努力除掉心中的杂念，全神贯住的看着云思洁，生怕有一丁点错误。
在这片欢声笑语中结束了广播操比赛，在这美好的天色中结束了体育节。虽我们班在广播操比赛中成了第一名，但在体育节上只是第二名。可大家都很开心，因为我们都努力了嘛！
精彩的广播操比赛作文7
今天下午，我们中心小学举行了一场隆重又庄严的队列广播操比赛。我们班是六年级第一组出场的，四班与我们一起出场下午我们很早就来到操场做好准备。随着体育主任的一声令下，我们的比赛终于正式开始了。我们全班跟着音乐，排着整齐的队伍，齐踏步出场。同学们都精神抖擞，个个都像威武的小战士，昂首挺胸，动作麻利而有力。连*时的小光和小铭也变得严肃、认真起来。“一二一、一二一……”一阵有一阵的踏步声犹如雷声般响起，“砰砰砰砰”，那声音是有力啊！我们踏到了*台前面，体育老师一声令下，就要开始做操了。
此时此刻，我的心里七上八下的，因为我*时都会忘记动作，害怕如果我哪个动作做错了，害班扣了分，最后拿不到好名次。“不行，我不能给班里拖后腿。”我心里想着，让自己镇定起来。开始做了，“一二三四五六七八、二二三四五六七八……”我做做着就有了自信，于是手脚都有力了。
做完广播体操就转了个弯离了场，经过了紧张的等待，分数出来了，我们十分紧张，老师逐个报了分数。我们班是90分，一直念下去，到最后一班的时候，我们欣喜若狂，为什么呢？因为，六年级只有一个班上了90分，那就是我们班，我们最后赢得了比赛。
精彩的广播操比赛作文8
在小学的最后一个阶段里，我们参加了最后一次比赛——广播操比赛，这个比赛非常精彩。
星期三下午第二节课，我们怀着紧张的.心情来到了比赛场地的场下。在下面，我们佩戴好红领巾，整理好衣服，像一位彬彬有礼的绅士。上场比赛了，我们像一位身经百战的战士，立正站好静静地听着领队下达的命令。领队大声的喊：“原地踏步起。”我们立刻大声地喊出口令：“一二一，一二一......”并且踏着整齐划一的步伐。步伐声和口号声形成了一首洪亮的歌。过了一会，“敌人”也喊出了洪亮的口号，但是他们的声音对于我们来说就像蚊子的叫声。我们踏步进场了，来到评委台前，我们听从体育老师的指挥，做起队形队列来。
做完后，我们认真的做起分值最大的广播体操，我们整齐划一的动作，搏得了评委们的热烈的掌声。做完广播体操后，我们来到了场下可能其他班的比赛。比完赛，公布成绩了，我们每一个人都在胸前双手合十，做起保佑的姿势，可能是在保佑我们班能拿第一吧！公布完前面的几个班到我们班了，我们紧张得连大气都不敢出。“六（3）班，90分，全级第一！”听到后，我们跳跃起来，相互拥抱和击掌。
这场比赛真精彩！我们用汗水为我们小学生涯画上了一个美好的句号。
精彩的广播操比赛作文9
展青春，现活力，如今，我们迎来了广播操比赛。在这里，我们团结一心，努力拼搏，为自己的人生增添光辉一笔。
比赛地点在操场。我们去了不一会儿，操场已然人山人海，热闹不已。瞧!坐在前排的芳小梅此刻激动不已，摩拳擦掌，好一展英姿。而在一边的张丽则紧张的不行，托着脑袋，不停的回想动作，好不拉班级后腿，而他身后的周天志就哼着小曲，望着天空毫不紧张。
领导、裁判相继入场，精彩的比赛也随之被拉开序幕，第一个入场的是六(6)班，伴随音乐，他们开始表演，而作为观众的我们则认真观看学习他们的优点，暗中积攒力量。
时间如梭，很快便轮到我们了，迈着整齐的步子，我们意气风发，响亮的口号为我们带来一片掌声，简单的整队之后，便是扣人心弦的体操环节了，随着音乐的响起，我们认真的做起操来，而最前面的领操员此刻就如闪耀的星星一样，尤为引人注目，只见他一丝不苟，认真努力，举足之间优雅而又自信，在她身后的王初墨也不甘示弱。他一边默念着：“一、二、三、四…”一边伸直双臂，目光坚定不移。而在他一边的徐梦也使出浑身解数，只为离标准动作更上一层楼，为班级争光。
表演结束，我们整好队伍，向后场走去，而等待我们的，将是个优异的成绩…
快乐的时光总是如此短暂，广播操比赛也进入尾声，望着那金色的奖状，我不禁感叹集体的力量果然强大，那份金色的荣耀不正是由我们的汗水凝成的吗?
一个人的力量终是茫茫一滴水，但若能把许多人的力量汇聚一起，那么，其效果便不止一片海洋那么简单了。
精彩的广播操比赛作文10
“一二一，一二一”这是我们学校的广播操比赛。
我们在班长的带领下，来到篮球场，观看五年级的比赛。
过了一节课后，我们六年级开始比赛了，我们班是第一个出场，与四班一起。
赛前，我有点紧张，因为我的训练一直都不是很好。
我暗下决心一定要做好，我为自己打气，加油。
我们班给自己定了一个目标，要声音大于四班。
“原地踏步——起。”班长大声的叫，我们大声的回应：“一二一，一二一······”我不知道我们的队伍是否整齐，但我能感受到同学们的齐心协力和拿第一的决心。
不一会儿，四班开始发力，声音我们是势均力敌。
队列比赛，我们班的队伍，我知道是做的最棒的，因为更正的动作也不少。
到广播操比赛了，几节的广播操过后，我看到有的同学急了，动作做快了。
我顿时觉得第一名有点悬了。
赛后，老师指出几个同学的动作错误，我就对第一没希望了。
最大的对手十二班的动作很整齐，我没希望了。
过了一会儿，比赛结果出来了，其他班都有80分以上，但我们班却有90分，我们班得了第一。
这是一个巨大的惊喜，我们回到教室后老师派了零食给我们吃。
这是一场既精彩又让人难忘的广播操比赛。
在这次比赛中，我懂得了“功夫不负有心人”的道理。
学校广播操比赛方案3篇（扩展6）
——一次广播操比赛作文3篇
一次广播操比赛作文1
12月19日下午，我们学校举行了一年一度的素质操比赛。
比赛快要开始了，同学们都佩戴着鲜艳的红领巾，穿着整齐的校服，精神抖擞，好像一个个随时准备去战斗的小士兵，一脸的严肃神情，不露一丝笑容。
我们严阵以待，终于等到了我们上场的那一刻。“我们这么刻苦的训练，一定发挥得最好”我在心里默默地想着。我们列位走到了*台，一阵风吹来，我胸前的红领巾飘到了我的眼前，像是在鼓励我，叫我不能拖班级的后腿。随着熟悉的音乐声响起来，同学们一招一式认真地做了起来，我们在做马步的时候，像一个个武林好汉在练功夫；伸直手臂的时候，感觉又像是小鸟在展开翅膀自由地飞翔；踏步的时候，神气得像是警察叔叔在走正步；冲拳的时候，像是拳击运动员在比赛场上跟对手较量。可是，不知道是谁先带头抢拍，接着，同学们都抢拍了，一下子我们就乱成一窝粥了。
回到了教室，我们一个个都垂头丧气，像是斗败了的公鸡，我真希望我们也能做得像大哥哥大姐姐他们那么好。
一次广播操比赛作文2
“一，一，一二一！”这强有力的口号声，回荡在校园内，因为，过几天就要举行元旦节比赛了，所以每个班级都比*常更认真的练习······
比赛即将开始了，校长在长廊宣布道：今天，将举行一年一度的广播操比赛，请各个班级准备好。
校长讲完，各班的教师就行动起来了，争分夺秒的告诉他们各种注意事项，我们也不例外，老师对我们说：“大家不要紧张，我们是第四个上场的，所以轮到第三个做操的时候，你们就整整齐齐排好队，等体育老师来，听清楚了吗。"我们异口同声的回答道：“听清楚了。"说完，我们便坐回了自己的座位。
时间飞快，一个一个的班级都做操完毕了，轮到我们了，我们排到大门前，等待着广播叫我们，老师忙碌的做来做去，六年一班也已做完了，该我们上场了，班长喊着口号，使我们变得更加有信心，迈着矫健的步伐，到了做操的地方，操场上响起了雷鸣般的掌声，是我的紧张一下子散尽，操做得是那么的有力，连一向做操不标准的许煜都十分投入，这次，我坚信，一定能有个好成绩。
到了最后一个班上场了，他们以标准的跑步姿势上了台，每一个动作，每一位同学，都认认真真做着，突然，当到跳跃运动的时候，他们每一个人相向而行，场下响起了热烈的掌声，真是我们班的强劲对手。
激动人心的时候到了，就要公布结果，每一个人都恨不得有千里眼，看看各班的成绩如何，结果出来了，我们班取得了第三名，全班一蹦三尺高。
虽然没有取得第一名，但我们依然很快乐，因为这场比赛让我们都懂得了：想要有成功，就必须经过长时间的努力，团结力量大。
一次广播操比赛作文3
六年级下半学期已经过半，20xx年，我不会忘记，因为你即将升入初中了，从小学生到初中生最后一年，最后一次广播体操比赛，毕业了！
最后一次广播体操，我们每个人都很努力，每节体育课我们二班的同学都很认真的练习。4月30日下午，学校举行了广播体操比赛，每个班级都举着班牌进场，随着一番话语后，比赛开始了。首先是一班，他们从进场，气势就很足，那踏步，有些像军人踏出的脚步声了，我们班的同学都“哇”的一声艾！感觉刚刚有的自信都没了，紧张的心就开始了。第二个还以为是我们班，心像十五个掉桶打水——七上八下，真好是四班，四班没有一班气场大，但也不错哦！
轮到我们班了体育老师说道：“二班进场”。二班的同学们走到等待区，“稍息立正，齐步——走”我喊道。随后就是那口哨声了，走到比赛区了，我们班喊起了口号：二班二班，非同一般，勇往直前，一路高攀。随后“立正，”我又喊道。广播体操开始了，整体看来，不差，*时散散懒懒的同学，今各儿也打起了精神。鲜艳的红领巾，是*的一角，佩戴在少先对员的胸前，显得我们很阳光，开朗。还有那还算整齐的动作，我们二班完成了广播体操，“向后——转，齐步——走。”我再次喊道。踏起步，那哨声又一次回荡在耳边。接下来就是三班和五班了，最后所有班级的同学们还一起齐做了一遍，那场景，壮观啊！
比赛结果还没出来，期待我们二班取得还算满意的成绩吧！加油哈！
学校广播操比赛方案3篇（扩展7）
——激烈的广播操比赛作文 (菁选2篇)
激烈的广播操比赛作文1
今天下午，我们全校举行了一场激烈的广播操比赛，想起来，我的心还“怦怦”直跳呢！“整队！”藏老师一声令下，全班同学马上排好了整齐的队伍。我站在队列中一动不动，脑海中只想着抬头挺胸，力量用到手指尖。运动员进行曲想起了，同学们一个个精神饱满。我们踏着音乐，合着拍子走到了我们应站的位置上。我两眼直视前方，看到藏老师的眼睛看着我们，我知道那眼里是一种无声的鼓励和满心的期待。我看到我前面的同学像一株株挺拔的高粱。我自信地等着广播操音乐想起。终于开始做操了，我像上来发条的机器人，做好每一个动作。我暗暗地想着：沉着冷静！别怕，就把这次做操当成一次锻炼身体的好机会，尽到自己最大的.努力，不愧于老师的辛勤教导，就好了！带着这样的念头，我和同学们一丝不苟地做完了操。这时我抬头看了看藏老师，我发现藏老师的眼睛笑了，那一定是对我们的表现无声地表扬！当退场音乐响起的时候，我们又踏着节拍，排着整齐的队伍离开了比赛现场。这时我才感到我的两腿已经发软了呢！我长长地叹了口气。
“功夫不负有心人”，广播操比赛我们获得了第二名的好成绩，全班同学都沸腾了起来，藏老师开心地笑了！
激烈的广播操比赛作文2
星期二，我们进行了全校广播操比赛。
这天下午，我们班的.同学穿着整齐的校服来到学校。看到别的班同学不仅穿着校服，还统一戴了白手套和帽子。我们一下子就丧失了比赛的信心。这时乔老师看出了我们的心思，说：比赛要靠实力，只要我们做得整齐，也一样可以取得好成绩。乔老师的鼓舞让我们信心大增。
比赛开始了，看着高年级同学整齐地做着一节又一节，我不由得紧张起来。我把自己容易出错的地方认真地想了几遍。不一会儿，就轮到我们三年级上场了，我怀着激动而又紧张的心情走上了操场。我跟着口令一节一节地做，每一个动作都很到位，不敢有一丝马虎。我看到我们班其他同学也跟我一样，做得认认真真。
终于做完了，下场后，乔老师说：做得很整齐，*时上操也应该做这么整齐！说完，脸上露出了灿烂的笑容。从老师的眼中我们仿佛看到了比赛时的情景，我们也绽放出了开心的笑脸。
不管成绩如何，我们都尽力了。只要认真去做就一定会成功。
学校广播操比赛方案3篇（扩展8）
——精彩的广播操比赛周记
精彩的广播操比赛周记1
在上周星期五，常师附小学校教室内空无一人，操场上却人山人海，①看上去就像一片蔚蓝的大海。莫非教室内有不可告人的秘密？哦——原来他们是在进行广播操比赛！
一年级的小朋友摇摇摆摆的走上操场，一会儿走直线，一会儿走曲线，可能是因为第一次参加比赛吧！他们在做操时也不是很好，有的向右边举手，有的向左边举手，有的牛头对不上马尾的感觉。
看完了一年级的比赛，二年级的小朋友也出场了：他们没有一年级的小朋友那么摇摇摆摆，但有人走很快，有人走很慢，做操时虽然手没有不良表相，但脚法有些乱，看上去七零八落。
看完了二年级小朋友的比赛，三年级小学生出场了：他们显得很熟练，眼神很坚定，不像一、二年级那样嘻嘻哈哈。为了为班争光，他们的脚步更加坚定！做操时他们很冷静，唯一美中不足的是：有些同学跟不上节奏。
欣赏完了三年级小学生的比赛，轮到我们出场了：我兴奋：因为我可以为班争光；我紧张，因为我怕我做错了某个动作，给班级抹黑；我害怕：我怕咱们班不能得第一。做操时，我努力除掉心中的杂念（“念”字多谢了一点），全神贯住的看着云思洁，生怕有一丁点错误。
在这片欢声笑语中结束了广播操比赛，在这美好的天色中结束了体育节。虽我们班在广播操比赛中成了第一名，但在体育节上只是第二名。可大家都很开心，因为我们都努力了嘛！
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