《一个*孩子的呼唤》读后感1 今天，我们学习了《一个*孩子的呼唤》这篇课文，感受颇多。 这篇课文主要讲述了一个*男孩的父亲参加了维和部队，为了和*最后光荣牺牲的故事。他的蓝盔回来了，却是钉在灵柩下面是小编为大家整理的2023年《一个*孩子呼唤》读后感3篇（2023年）,供大家参考。
《一个*孩子的呼唤》读后感1
今天，我们学习了《一个*孩子的呼唤》这篇课文，感受颇多。
这篇课文主要讲述了一个*男孩的父亲参加了维和部队，为了和*最后光荣牺牲的故事。他的蓝盔回来了，却是钉在灵柩上的；他的军功章回来了，却是别人代领的。虽然他的死是光荣的，可是您们何曾体会到小男孩那悲痛的心情。他少了陪他作业、吃饭、睡觉、游戏，伴他快乐成长的父亲呀！如果是您，你会怎么样呢？
虽然，我们*的孩子处在和*之中，但世界上还有不少的地方有战争、恐怖活动时时刻刻威胁在人们的生命安全。那天，我在网上看到一则消息：伊拉克*均每天有五百多人受伤、一百多人死亡，其中儿童就有五六十名。我震惊了，也明白了一个道理：世界需要和*，而不是战争！
在伊拉克，今天这里一个爆炸，明天那里一个袭击，人民连起码的生存权都没有，时刻沉浸在失去亲人的痛苦和恐惧中。他们生存的环境也越来越恶劣，恶劣的环境使人们得了许多怪病，如贫铀炸弹爆炸后所形成的高度放射性微粒和气溶胶，吸进肠道可能引起肺癌、白内障等，这些东西还污染了空气和淡水，让自然界的许多生物濒临灭绝。这一切的一切皆因战争而起，发动战争的人是人类最大的恶魔，是世界共同的敌人。
小男孩，别伤心！我们是祖国的花朵，我们要接过您父亲手里的接力棒，继续为人类的和*而奋斗。您的父亲虽然离我们而去，但是他的精神永远活在我们的心中，会激励全世界爱好和*的人更加努力地去奋斗！
《一个*孩子的呼唤》读后感3篇扩展阅读
《一个*孩子的呼唤》读后感3篇（扩展1）
——《一个*孩子的呼声》读后感10篇
《一个*孩子的呼声》读后感1
前几天，我们学习了课文《一个*孩子的呼声》。这篇课文其实是*的雷利写给联合国秘书长加利先生的信。雷利，他是个可怜的孩子，他的父亲参加了维和部队，可是，因战争失去了宝贵的生命，雷利从此失去了父亲。雷利的心情是多么的悲痛，那个陪他作业、陪他吃饭、陪他游戏、陪他成长的父亲永远回不来了。雷利的父亲精通四国语言（注意，四国啊），是一名经济学硕士，本应该为人类作出更大的贡献，可是如今却……所以，雷利愤怒地发出呼声：“救救孩子们，要和*，不要战争！”是的，和*！和*！我们要的是和*！战争，能滚多远，就滚多远！
*的孩子处在和*的环境中，我觉得好幸福啊！我们每天都能高高兴兴地上学，吃到山珍海味，更重要的是我们有一个幸福的家。可是，全世界还有好多的孩子处于战争环境中，别说上学，连一本识字的课本儿都没有，没有充足的食物，没有一个完整的家，他们的爸爸妈妈一定在天上看着他们默默哭泣……
所以，我们全世界的孩子只要一个没有战争和武器的星球。我祈祷，我期盼，让地球这颗水蓝色的美丽星球永远和*。没有战争，不正是全世界人民的梦想吗？
《一个*孩子的呼声》读后感2
在四年级的语文书里，有一篇课文，那篇课文的题目就是《一个*孩子的呼声》，这篇课文写了一个*孩子给联合国秘书长加利先生的一封信，信中写了这个孩子的爸爸在两年前，作为联合国的一名军事观察员，在执行维和行动中壮烈牺牲了。这个孩子因为爸爸的牺牲，感受到了战争的可恶，想通过加利先生，向整个国际社会呼吁：让世界再没有战争。
读了这篇课文，我也想起了以前在电视上看到的国外的关于战争的新闻，我为我能生活在和*的*而感到庆幸，也深切地感受到战争给人类带来的灾难：海湾战争中，如果炮弹击中油井，油井起火，便会产生大量的二氧化碳、氮的氧化和硫磺氧化物，严重的污染了环境;战争中，为了取得胜利，往往会不计后果的使用化学武器和核武器，而那又会对几代人造成伤害;战争还会让许多人无家可归、流离失所等等，因此，我们一定要热爱和*，每个人都要为世界的和*而努力，让每个人的心里都放飞着一只洁白的和*鸽吧!
《一个*孩子的呼声》读后感3
《一个*孩子的呼声》这篇课文讲了雷利的爸爸在执行任务的时候壮烈地牺牲了，雷利因此憎恨战争，渴望和*的一件事。我读完这篇课文，心情非常沉重，虽然我无法完全体会雷利失去爸爸的痛。
我想失去亲人肯定会很伤心的，可是战争却夺走了一个又一个人的生命。如果雷利的爸爸没有死，那在他下飞机的时候，雷利和妈妈把鲜花送给爸爸，他把鲜花编成花环，戴在雷利妈妈的头上，把蓝盔戴在雷利的头上，一家人其乐融融地走回家，那该多美好啊！又是那战争，那讨人厌的战争，雷利的爸爸再也回不来了！战争是多么可恶了，那罪恶的子弹，让多少人无家可归！我们都生活在同一个地球上，何必自相残杀呢？所有的世界儿童，都希望没有战争！
虽然我们*孩子能快乐地长大，可是世界并不太*。三月底，美国正向叙利亚发动大规模的攻击。一枚又一枚的子弹投向大地，到处是大片大片的废墟，到处是血肉模糊的尸体，到处是叫喊，到处是哭声。手无寸铁的人们拼了命地逃跑，想逃过这炸弹的轰炸。
正在战争中的国家，我希望你们放下手中的武器。我希望你们以后没有战争。世界是美好的，让“和*之花”永远的绽放，让“和*之神”永驻人间！明天的世界会更好！
《一个*孩子的呼声》读后感4
战争与和*湖南省衡阳市童星学校6年2班欧阳琼读了[一个*孩子的呼声]这封信后，我的感触很深。
我的眼前仿佛出现了战场上浓浓的硝烟弥漫空中的情景；我的耳边仿佛响起了无辜的儿童被流弹夺去生命的声音与儿童的哀号……
我不禁想到现在伊拉克与美国的战争。发起战争的原因是伊拉克的石油，美国想占领伊拉克，成为西方强国。伊拉克的人民整天提心吊胆，生怕自己会被美军抓去。伊拉克上空每天硝烟滚滚，一幢幢大楼被炸成了*地。为了保护自己的家园，有些身强力壮的男子不得不冲阵杀敌。当噩耗传来，他们的亲人将是多么痛苦啊！穷困的人就露宿街头，冒着随时被枪毙的危险。人们个个弄得家破人亡。人们渴望和*，人们不希望再看着自己的亲人死去。可这一切都无法实现。
战争与和*，究竟美国选择哪一个？是战争？是和*？我能义不容辞地回答，是战争！美国没有任何伤害，受伤害的是伊拉克。布什不能体会伊拉克人民失去亲人那种撕心裂肺的感受，他们永远体会不到。
为什么诺贝尔的“和*奖”至今都没有一个国家获得？这说明什么？说明世界还不太和*，需要我们去维护和*，制止战争。
我一定要向文中雷利的父亲那样热爱和*，维护和*！
《一个*孩子的呼声》读后感5
今天，我读了《一个*孩子的呼声》这篇课文，让我泪流满面。
《一个*孩子的呼声》这篇课文主要讲一个*孩子，他的父亲为了维护世界和*而壮烈牺牲。为此，这位*孩子向联合国秘书长加利先生写了一封信，并通过他向整个国际社会呼吁：救救孩子们，要和*不要战争。
我不禁为雷利感到惋惜和伤心，本来他有一个爱他的爸爸，还有一个完完整整的家庭，可是，战争让雷利失去了爸爸，他再也不能和爸爸一起散步，再也不能和爸爸一起下象棋，再也不能和爸爸一起玩游戏了。
至今世界的不和*或战争事件，让全世界的孩子不断受着罪恶的子弹的威胁，虽然，世界看起来很太*，但不少地区还弥漫着战争的硝烟。唉!为什么世界不能太*?那是人与人之间不愿和睦相处而造成的。他们难道没有想过，小孩子是怎么过的吗?在战争中的孩子，不是死，就是残，要不然就是无家可归，而且，每天都要受罪恶的子弹的威胁。在战争中的孩子，都是没好日子过啊!
人们啊!醒醒吧!我们需要的不是战争，而是和*!孩子们是祖国的未来，孩子们也是无辜的，大家一起为制止战争，维护世界和*而奋斗吧!
《一个*孩子的呼声》读后感6
《一个*孩子的呼声》是我四年级时学过的一篇课文，可至今仍记忆犹新。这篇文章深深地触动着我，我为失去亲人的孩子感到悲伤，为世界上仍存在不和*而愤慨。
文章的作者是一个失去父亲的孩子，他写了一封给联合国秘书长加利先生的信，这封信里回忆了他的爸爸为维护世界和*而光荣牺牲的事，向联合国秘书长陈述了战争的危害及自己对和*的渴望。小作者为自己有这样的父亲而感到自豪。
虽然我们*孩子现在生活在和*环境中，但世界并不太*，许多国家还弥漫着战争的硝烟，摧残着和*之花。那些活在战争中的孩子，每天都生活在恐惧中，他们怕失去家园，怕失去生命，怕失去校园，怕失去......
救救孩子们吧，要和*不要战争!这是我们所有少年儿童的共同心声。我们拥有同一片天空，同在一片土地，同住一个地球，我们要珍视每一条生命，珍视我们美丽的家园，珍视这来之不易的和*!我们希望，我们相信，只要人人都维护和*，那么和*之花就能永驻人间!
家长评语：
佳欣是第二次写《一个*孩子的呼声》的读后感，她读四年级时写过一次，再一次写时她仍然感受深刻，看来这篇文章对她的影响不小，时隔这么久，在她的记忆里还如此清晰。希望孩子渴望和*的愿望能得到保护。
《一个*孩子的呼声》读后感7
《一个*孩子的呼声》是我四年级时学过的一篇课文，可至今仍记忆犹新。这篇文章深深地触动着我，我为失去亲人的孩子感到悲伤，为世界上仍存在不和*而愤慨。
文章的作者是一个失去父亲的孩子，他写了一封给联合国秘书长加利先生的"信，这封信里回忆了他的爸爸为维护世界和*而光荣牺牲的事，向联合国秘书长陈述了战争的危害及自己对和*的渴望。小作者为自己有这样的父亲而感到自豪。
虽然我们*孩子现在生活在和*环境中，但世界并不太*，许多国家还弥漫着战争的硝烟，摧残着和*之花。那些活在战争中的孩子，每天都生活在恐惧中，他们怕失去家园，怕失去生命，怕失去校园，怕失去。
“救救孩子们吧，要和*不要战争！”这是我们所有少年儿童的共同心声。我们拥有同一片天空，同在一片土地，同住一个地球，我们要珍视每一条生命，珍视我们美丽的家园，珍视这来之不易的和*！我们希望，我们相信，只要人人都维护和*，那么和*之花就能永驻人间！
《一个*孩子的呼声》读后感8
亲爱的雷利：
你好！现在过得好吗？
我读了你的来信，感觉到你很伤心。其实不仅是你悲痛，整个*也为失去这样一位好儿子感到无比的伤痛！
不要难过，你爸爸奋不顾身的去维护和*，而牺牲了自己宝贵的生命，他的死是光荣的，是没有任何遗憾的！
人死不能复生，何况你爸爸是为维护世界和*而光荣献身的呢？你要坦然地接受爸爸已经逝去的事实！我们活着的人不能每天沉浸在悲痛和伤心之中，而要以饱满的精神、全新的态度去迎接新的生活。你要开开心心过好每一天，不要因为失父的悲痛影响你的情绪，从此一蹶不振。只有努力学习，掌握丰富的知识，才能接过父亲的接力棒，继承父亲的遗愿。
作为下一代，我们只有努力学习，奋发图强，我们的国家才会兴旺昌盛，祖国才更有综合实力在世界舞台占据不凡的位置！我们才有机会为维护世界和*作出更大的贡献！
雷利，好哥哥，你父亲在天上关注着你，你一定要好好学习，勇敢地去面对生活中的各种挑战。相信，爸爸在天之灵也会为你感到自豪的！
此致
敬礼!
《一个*孩子的呼声》读后感9
今天，我学了“一个*孩子的呼声”这篇课文，知道了孩子的爸爸在执行联合国维和行动中壮烈牺牲，爸爸的死是光荣的，他倒在了维护世界和*的圣坛上。孩子怀着无比悲痛的心情，深切的怀念着爸爸临行前对他说的话。“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶‘蓝盔’。”然而蓝盔回来了，它是钉在爸爸的灵柩上回来的。鲜血染红了他的征衣，他的嘴张着一定是呼喊着：和*、和*、和*。看着爸爸的灵柩，我和妈妈泣不成声，妈妈几次昏过去，我思念爸爸的心情无法形容，只是不住地流泪。51年后的今天，和*之花并没有永驻人间。为了不让孩子失去爸爸，不让妻子失去丈夫，于是向联合国秘书长加利写信。“要求世界和*，不要让战争伤害这些无辜的孩子。”我也要向爸爸妈妈呼吁不要吵了。
爸爸、妈妈不要再吵了。
我的爸爸每天只知道喝酒。一回家浑身的酒味。不帮妈妈干活，还爱说大话、酒话。我妈妈天天在家里辛辛苦苦的卖东西，总希望爸爸少喝点，多干点活。这样既能对自己身体好，也能帮我减轻负担，不是一举两得嘛。爸爸一次喝到晚上11：00才回的家。妈妈很生气就打我爸爸说：“你又干嘛去了呀!”然后我爸就说：“我就买了些酒喝又没怎么着。”我妈跟发了疯似的特生气对我爸说：“你成天到晚的喝酒，家里又不是没有，喝酒了就知道睡，我还要给你做饭，你让我高兴过一回吗？”他们一直吵到4:00。妈说“你要烦了，你就和我离了吧！”我突然坐起来流着泪说：“那怎么行，如果这样我跟谁呀！跟我爸我就失去我妈，跟我妈我就是去我爸，我到底跟谁呀？”爸说“是呀，为了小雨别离了！求求你了。”妈说“可以，但你以后不能喝酒了。”我爸说“行!”我说“拉钩上吊一百年不许变。绝不能再让妈妈失望了。”
后来我爸爸不喝酒了，我们家的吵架声也消失了。
《一个*孩子的呼声》读后感10
今天，我读了《一个*孩子的呼声》这篇课文，让我泪流满面。
《一个*孩子的呼声》这篇课文主要讲一个*孩子，他的父亲为了维护世界和*而壮烈牺牲。为此，这位*孩子向联合国秘书长加利先生写了一封信，并通过他向整个国际社会呼吁：救救孩子们，要和*不要战争。
我不禁为雷利感到惋惜和伤心，本来他有一个爱他的爸爸，还有一个完完整整的家庭，可是，战争让雷利失去了爸爸，他再也不能和爸爸一起散步，再也不能和爸爸一起下象棋，再也不能和爸爸一起玩游戏了。
至今世界的不和*或战争事件，让全世界的孩子不断受着罪恶的子弹的威胁，虽然，世界看起来很太*，但不少地区还弥漫着战争的硝烟。唉！为什么世界不能太*?那是人与人之间不愿和睦相处而造成的。他们难道没有想过，小孩子是怎么过的吗？在战争中的孩子，不是死，就是残，要不然就是无家可归，而且，每天都要受罪恶的子弹的威胁。在战争中的孩子，都是没好日子过啊！
人们啊！醒醒吧！我们需要的不是战争，而是和*！孩子们是祖国的未来，孩子们也是无辜的，大家一起为制止战争，维护世界和*而奋斗吧!
《一个*孩子的呼唤》读后感3篇（扩展2）
——一个*孩子的呼声读后感3篇
一个*孩子的呼声读后感1
读了后，我感受很深，我仿佛听到了*孩子的呼声，让我很感动，心里不能*静。
和*很重要，不要以牙还牙，这样不好，这个世界没有和*说不定会变得一团糟，死亡人数就会越来越多，这个地球也就会没有的，每次我在电视上看见美国打伊拉克，我就掉下眼泪了，美国还把那老百姓、儿童乱打，虽然是抓*，但也不能伤害老百姓，我希望美国不要再打伊拉克，要和*。
文中雷利他爸爸就是在行动中牺牲的，表达了要和*的思想感情。
我最后希望世界要充满和*，不要再发生战争。
读了后，我感受很深，我仿佛听到了*孩子的呼声，让我很感动，心里不能*静。
读《一个*孩子的呼声》有感
浙江省宁波市镇明中心小学０８届４０１班王航
自从学了第十五课《一个*孩子的呼声》，我就知道了战争非常残酷无情。
写这封信的小雷利，他父亲被战争夺去了宝贵的生命，可怜的小雷利从小就失去了父爱。虽然我们生活的地方很和*，没有战争，每个人都活得自由自在，快快乐乐，充满了欢声笑语。但是，世界上很多地方还弥漫着战争的硝烟，生活在战争里的人，整天提心吊胆，在战争的地方难免充满着悲伤的哭泣声。有很多人为了和*而献出了生命。小雷利的父亲就是其中的一个，他父亲本该为人类做出更大的贡献，却因为战争而死。小雷利觉得他父亲的死是光荣的，因为他父亲是为了保卫世界和*而死的。
让我们大家一起努力，把战争从人类世界永远赶走，让和*之花，永远绽放。
一个*孩子的呼声读后感2
战争与和*湖南省衡阳市童星学校6年2班欧阳琼读了[一个*孩子的`呼声]这封信后，我的感触很深。
我的眼前仿佛出现了战场上浓浓的硝烟弥漫空中的情景；我的耳边仿佛响起了无辜的儿童被流弹夺去生命的声音与儿童的哀号……
我不禁想到现在伊拉克与美国的战争。发起战争的原因是伊拉克的石油，美国想占领伊拉克，成为西方强国。伊拉克的人民整天提心吊胆，生怕自己会被美军抓去。伊拉克上空每天硝烟滚滚，一幢幢大楼被炸成了*地。为了保护自己的家园，有些身强力壮的男子不得不冲阵杀敌。当噩耗传来，他们的亲人将是多么痛苦啊！穷困的人就露宿街头，冒着随时被枪毙的危险。人们个个弄得家破人亡。人们渴望和*，人们不希望再看着自己的亲人死去。可这一切都无法实现。
战争与和*，究竟美国选择哪一个？是战争？是和*？我能义不容辞地回答，是战争！美国没有任何伤害，受伤害的是伊拉克。布什不能体会伊拉克人民失去亲人那种撕心裂肺的感受，他们永远体会不到。
为什么诺贝尔的“和*奖”至今都没有一个国家获得？这说明什么？说明世界还不太和*，需要我们去维护和*，制止战争。
我一定要向文中雷利的父亲那样热爱和*，维护和*！
一个*孩子的呼声读后感3
一个失去父亲的孩子：
你好！你是一个失去父亲的孩子，你是不幸的，但你却会为你的父亲而骄傲，是吗？因为它为和*而倒下的，不仅你会为他骄傲，全世界都会为有这样一个维护和*的英雄自豪。我也常常会为有这样的人而骄傲。你不应该哭，因为你的父亲是位英雄。你为了人们不再流离失所，不再失去亲人，所以你呼唤，企盼和*，你不希望这样的悲剧重演。是的，我虽然是生在和*年代的孩子，我何不希望和*之神能永驻人间，正因为我在享受和*，所以我更加希望让那些罪恶的双手停止屠杀，让战火中的孩子享受阳光。我知道，战火让多少人流离失所，又让多少人家破人亡，谁不想日子过的幸福一些 ，谁不想生活绚丽一些，谁不想过得快乐一点，谁不想体会爱和被爱，难道谁都不想吗？就一定要用战争化解仇恨吗？在战火中的人们谁能体会到爱呢？
你体会过战争，也体会过伤痛。我也一样渴望和*，我知道，也懂得和*的含义，我与你一样。我同情你，但也敬佩你，也同时让我知道了和*的重要。那就让我们共同呼唤，为了生存，我们不要战争；为了幸福，我们渴望和*；为了每一个幸福家庭，为了祖*亲，，为了自己，为了快乐，为了心中所牵挂的一切，我们更应该手握手，肩并肩。追求和*，渴望和*，呼唤和*是我们共同努力奋斗的目标。炎黄子孙，报答祖国，共同努力吧！
我们呼吁，我们祈盼，和*，和*，和*。
祝您幸福！
一个生在和*中的孩子
20xx年X月X日
《一个*孩子的呼唤》读后感3篇（扩展3）
——《一个中国孩子的呼唤》读后感
《一个中国孩子的呼唤》读后感1
今天，我们学习了《一个*孩子的呼唤》这篇课文，感受颇多。
这篇课文主要讲述了一个*男孩的父亲参加了维和部队，为了和*最后光荣牺牲的故事。他的蓝盔回来了，却是钉在灵柩上的；他的军功章回来了，却是别人代领的。虽然他的死是光荣的，可是您们何曾体会到小男孩那悲痛的心情。他少了陪他作业、吃饭、睡觉、游戏，伴他快乐成长的父亲呀！如果是您，你会怎么样呢？
虽然，我们*的孩子处在和*之中，但世界上还有不少的地方有战争、恐怖活动时时刻刻威胁在人们的生命安全。那天，我在网上看到一则消息：伊拉克*均每天有五百多人受伤、一百多人死亡，其中儿童就有五六十名。我震惊了，也明白了一个道理：世界需要和*，而不是战争！
在伊拉克，今天这里一个爆炸，明天那里一个袭击，人民连起码的生存权都没有，时刻沉浸在失去亲人的痛苦和恐惧中。他们生存的环境也越来越恶劣，恶劣的环境使人们得了许多怪病，如贫铀炸弹爆炸后所形成的高度放射性微粒和气溶胶，吸进肠道可能引起肺癌、白内障等，这些东西还污染了空气和淡水，让自然界的许多生物濒临灭绝。这一切的一切皆因战争而起，发动战争的人是人类最大的恶魔，是世界共同的敌人。
小男孩，别伤心！我们是祖国的花朵，我们要接过您父亲手里的接力棒，继续为人类的和*而奋斗。您的父亲虽然离我们而去，但是他的精神永远活在我们的心中，会激励全世界爱好和*的人更加努力地去奋斗！
《一个*孩子的呼唤》读后感3篇（扩展4）
——《一个半朋友》读后感3篇
《一个半朋友》读后感1
今天，我和往日一样，读了一个小故事，故事的名字叫作《一个半朋友》。
故事的大概内容是：从前，有一个好汉，为人仗义、好善乐施，广交天下豪杰。临终前，他把儿子叫过来，说：“我广交朋友，却真正只有一个半朋友。”接着又对儿子说了一句话。儿子按吩咐，到来一个朋友那，说：“我是某某的儿子，正被追杀请帮助。”那人让自己的儿子和这人换衣服。不惜牺牲自己。他又来到半个朋友家，同样也说了一遍。那人只让他远走高飞，不陷害他。儿子恍然大悟。
我读了这个故事以后，心想：文中武林好汉认识那么多人，而之中仅仅只有一个半是他真正的朋友。在我看来，人的一生中能交上一个真正的朋友真的好难，甚至找不到一个。通过这个小故事，我觉得在我们自己生死攸关的时候，那个能与你肝胆相照，甚至不惜割舍自己的亲生骨肉来全力以赴搭救你的人，把自己个人的生死置之度外的人，可以称得上是你的朋友。而在你自己患难的时候，那个可以明哲保身、不落井下石加害你的人，是你的半个朋友。在我们人生的道路，可能会交很多很多的朋友，但并不是每一个人都是你真正的朋友。在我们患难时，帮助我们的人是真正的朋友，而别人患难时，我们也应该帮助他们，做真正的朋友。
《一个半朋友》读后感2
父亲的临终告诫，不仅仅让他儿子，同时也让我们懂得了一个道理：要想得到真正的朋友，就必须对朋友真心相待，万万不可虚情假意。
善待朋友，是我们理所应当的，同时自己也是快乐的。但是如果总是苛求朋友的回报，那么，快乐就会大打折扣，也会给自己和朋友都带来失望。你的善、情只能感染或者淡化了别人的恶性，但万万不要去奢望把他们都根治。
偶尔，也会遇到像你一样善待你的人，你应该庆幸那是你的福气，但绝不要把它当作理所应当。
什么是真正的朋友，这是我们交朋友时必须知道的`。
真正的朋友在我们落难时，绝不会袖手旁观。而虚情假意的朋友，有的怕沾染晦气躲避一边，有的会看你的笑话，甚至会落井下石。
真正的朋友，一生难求，所以，我们如果拥有了真正的朋友就一定要好好珍惜！
……
《一个*孩子的呼唤》读后感3篇（扩展5）
——做一个幸福教师读后感
做一个幸福教师读后感
认真读完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的做一个幸福教师读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做一个幸福教师读后感1
教育是一个需要爱心和激情的活动，是一个需要参与者全身心投入的活动，没有教师对教育发自内心的热爱，就不会有真正的教育；没有教师在职业生涯中自我实现的成就感、满足感和幸福感，也不会有真正的教育。教育的目的是培养幸福的人，只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。
幸福还在于心理快乐之法，面对物质和精神，我们能够坦然对待一切名利，带着一种*常心去面对身外之物。“快乐，是种与生俱来的权力，而不是取决于你所完成的成就。”“要快乐地去完成事情。”我们应从关注身边的事情开始，要多留心，多思考。做生活的主人，幸福的主人，懂得自己决定用什么方式来回应生活中发生在自己身上的事情。”
在*时的书法课堂中，我尊重学生的自觉参与，把习书法、练书法的主动权交给学生，创造出完全属于学生自己的幸福书法氛围。我常常在想如果在学校里，只局限在文化课及作业束缚中的学生，就如同生长在阴暗角落里的花草，虽也生长但不茁壮，是环境使他们“营养”不良。因此，学校要让学生“营养均衡”，就要提高他们的综合素质。在我们的校园里，孩子们把练书法当作一件幸福的事情来做，每周的书法课成了孩子们最期待的事情。书法修养的迅速成长，让孩子们获得了赞美，重新认识了自我，重拾起自信，感受到学习生活并不是枯燥的，有一线温暖的阳光照射到自己的心坎上。孩子们在自觉练习书法的行动中，收获了快乐，找到了感觉，改善了精神状态和发展状态，让童年灿烂地开放在人生之路上。其实对于教师来说，是否能处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有幸福的教师才能塑造出幸福的课堂，才能培养出幸福的学生，才能营造出幸福的氛围。
总之，享受教育的每一天吧！幸福是一种态度，只有想不想幸福，没有幸不幸福，决定权掌握在自己手中。成为一个幸福教师，并将幸福的源泉挥向祖国的未来吧！
做一个幸福教师读后感2
20xx年元旦来临之际，校长送给了我们大家的新年礼物――陶继新编著的《做一个幸福的`教师》。
拿到这本书，首先映入眼帘的是陶继新老师的灿烂而纯净的笑容，给人一种很舒服的感觉！顿时就有种想快速读完这本书的欲望。读完这本书，我感觉到陶继新老师字里行间流落着从容淡定，*易亲切；包含着慷慨大气、恢宏深刻的思想。陶老师这种老骥伏枥，志在千里的情操，这种情系教育心怀天下的情怀，应该成为我们一生不竭的动力。那一个个鲜活的事例，那一句句警言箴语，那一段段经典释义，给了我很多人生启示。
通过阅读这本书，我深深的体会到：要把读书当作终身学习的任务，养成终生学习的良好习惯。读专业书、读文学书、读经典书，使自己的知识面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才能为自己积蓄能量。第二是要保持良好的心态，守住心灵的那份宁静。要正确的看待工作和人际交往中出现的一些问题。对荣辱得失要看得淡一些。要对自己保持一种期待花开的心态，等待着自己自然成熟、自然绽放，不要浮躁，不要催熟。对安排的一些工作任务要抱着一种肯定的态度，不牢骚、不埋怨、不怨天尤人，那是对自己的工作能力和修养的一种磨砺。我们还要养成良好的习惯，并且把这习惯坚持下去。持之以恒必有收获。要养成买书读书的习惯，养成写反思写体会的习惯，养成写博客和交流的习惯。要向书本学习、向同事学习、向名师专家学习、向社会这个大百科全书学习。只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的专业成长道路上，才能开拓出一片属于自己的个性蓝天。
其实幸福就是一种快乐心情，是一种催人向上的心态、幸福也是品味生活的一种感受。
让我们快快行动起来，与书为伴，向着学习型、研究型教师努力，但愿我们的老师能在理智与激情中工作，在激情中创造我们的幸福之路！用阳光心态享受教育，享受生活！
做一个幸福教师读后感3
近期我读了一本教育专著，名为《做一个幸福的教师》，我不由地思考，我从事教学工作已经十几年了，究竟怎样做才能做一个最好的老师，学生最欢迎的老师。老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长。
看了《做一个幸福的教师》，其实是深有感触的，回到我工作中，我觉得当我面对那帮学生时，我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子！不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任。
回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大，他们只不过是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样，一样懂事吗？你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗？其实，一切都是不可能的，童心是师爱的源泉，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老师拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。
对学生的教育工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处！正像我说过的那样，师生之间的情谊绝非一两个扣分所能相比的，只要你能相信你的学生是优秀的，你别说，他还真能做得更好！我努力地改变自己，努力给孩子们假造一个和谐，宽松的成长环境。
总之，“没有最好的老师，只有更好的老师”，希望所有的老师象书中的幸福老师学习，学习他那种对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他那种对自己永不满意的态度学习。
做一个幸福教师读后感4
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育应该和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践！
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书让我真正体会和学习到了好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的乐观积极向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。所以我认为这本让我们教师队伍增加知识储备增强我们的好学兴趣都有着太大的帮助。尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。做一个幸福的教师！
《一个*孩子的呼唤》读后感3篇（扩展6）
——一个陌生女人的来信读后感
一个陌生女人的来信读后感
当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编收集整理的一个陌生女人的来信读后感，欢迎阅读与收藏。
一个陌生女人的来信读后感1
最初看的不是书，是大学时影视欣赏课老师放的徐静蕾自导自演的电影《一个陌生女人的来信》，当时看过之后触动挺大的，记得当时几乎把茨威格的小说都看了一个遍，为作家茨威格对女人心理把握的如此精准而佩服不已。
电影中两位女演员，把一个女人一生飞蛾扑火式的暗恋心理和情愫演绎的特别到位。当时真是被这位专情痴情的女子震撼到了，也为她喜欢上一个滥情寡情的浪子感到遗憾和不值。真的就是那句：喜欢你，只是我一个人的事，跟你没有任何关系。当时特别不理解，一个女人竟然会为爱牺牲付出那么多，还无怨无悔。后来慢慢就懂了。那种喜欢是建立在崇拜的基础上的，与其说她喜欢男主人公，不如说她喜欢的是自己心里通过想象塑造出来的完美男主人公的形象，又因为得不到而越想越觉得美好而越放不下。
暗恋其实也是一种非常美好的精神寄托吧，当喜欢你的时候，怕你知道，又怕你不知道，又怕你知道之后却装作不知道的那种纠结，都会或多或少的刺激和牵动你的神经，又因为一直得不到，而让你欲罢不能，心生思念，其实如果真正拥有了以后，也未必就如你想的那么美好了。
所以女人还是理性一些比较好，不能太过感性。
一个陌生女人的来信读后感2
一个男性站在女性角度从心理和生活细节细腻而饱含痴情的描述这个女人的心路历程，不禁让我为之一叹，而且在和小滇的交谈中感到了描写的极其准确性，这或许更让我觉得难以想象和佩服。
第一次看完后不知道该用怎样的言语来形容我的感觉，刚开始感觉她没有勇气去对爱的追求。后来发现我错了，文中的她已经不能用一个简单的勇气来形容，否则爱对她来说就是一种轻易到了莫名其妙的程度。
或许感觉她过于的卑微，过于的注意自己一生下来的条件，一个清贫无名的女子爱上一位风华正茂的作家，或许是个老套的话题，不过一种在卑微的基础上建立起来的爱，真的"很难去界定，很难去发展，即使是女人本身她也在迷茫无助，只是希望自己不要打扰到作家，不要为自己爱的人带来麻烦。她默默地生活在自己编制的爱情世界里，孤独的相思，静静的守候，期盼奇迹的发生。
当然，从另外的角度讲：一个女人，可怜的女人，错误的“成就”了自己的心中的爱，也算是功德圆满，并不能算是什么奢侈的妄想。只是其中让人感觉到悲哀或者是感伤罢了。我明白了为什么有人说看完《一个陌生女人的来信》后，会先有那种惨淡和寒冷的感觉，背后的穿堂风，而不是奋不顾身的热情，也许这就是佛祖给我们的指引吧。
现实的生活中，最起码是现在基本上没有这种爱情或者确切说是一个人的爱，只是暗恋的结局罢了!希望大家伙有空的话，没看过的一定要看看!因为这是我读过的第一本小说!