幼儿园教师师德建设制度6篇

幼儿园教师师德建设制度6篇幼儿园教师师德建设制度　实验幼儿园　幼儿园师德师风建设制度　为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范&rdq下面是小编为大家整理的幼儿园教师师德建设制度6篇,供大家参考。

篇一：幼儿园教师师德建设制度

验幼儿园　幼儿园师德师风建设制度　 为了进一步加强教师师德师风建设， 树立良好的师德形象， 切实把“学高为师， 身正为范” 落实到教育教学中去，培养有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的社会主义建设者和接班人， 特制订本制度。

　　１、 加强政治理论、 教育法规学习。

　学习《中华人民共和国义务教育法》、 《中小学幼儿园安全管理办法》， 幼儿园建立学习记录， 教师做好学习笔记， 以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。

　　２、 遵守纪律， 以园为家， 确保每周五天工作时间。

　上班做到五不：

　不迟到、 不早退、 不随意进出教室、 不打手机、不随意调课。

　　３、 树立严谨教风， 培养良好学风。

　教师做到先备课再上课， 语言流畅准确， 启发不包办， 思考有所思， 板书字迹工整， 检查督办落到实处。

　　４、 关心爱护幼儿， 做幼儿的良师益友。

　对幼儿要严爱有度， 既反对包庇、 纵容、 溺爱幼儿； 又反对歧视幼儿。

　严禁体罚、 变相体罚幼儿。

　　５、 严守社会公德， 真正为人师表。

　教师要语言文明，不说脏话。

　园内园外不扯皮闹事， 不打架斗殴， 不赌博打牌，不参与封建迷信活动， 不参与不正当的竞争、 竞选活动， 发挥正确的舆论导向作用。

　　６、 注重仪表。

　容貌整洁， 服装得体， 不穿超短裤、 裙，不穿拖鞋上班， 不酗酒。

　　７、 树立正确的人生价值观， 保持盎然意志。

　本着对自

　 己、 对他人、 对家庭、 对社会负责的态度处事为人。

　　８、 为人要朴实诚信， 豁达开朗， 严于律己， 宽于待人，公道正派。

　　９、 强化安全意识， 严守安全底线。

　教师不仅要做遵守安全规则楷模， 更重要的是要对幼儿时时讲安全， 事事想安全， 处处保安全， 确保人人安全， 安全人人。

篇二：幼儿园教师师德建设制度

儿园师德师风建设制度

　为了进一步加强教师师德师风建设， 树立良好的师德形象， 切实把“学高为师， 身正为范” 落实到教育教学中去， 培养有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的社会主义建设者和接班人， 特制订本制度。

　1、 加强政治理论、 教育法规学习。

　学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》， 幼儿园建立学习记录， 教师做好学习笔记， 以提高自身依法执教、 依法治教的能力和政治敏锐能力。

　2、 遵守纪律， 以园为家， 确保每周五天工作时间。

　上班做到五不：

　不迟到、不早退、 不随意进出教室、 不打手机、 不随意调课。

　3、 树立严谨教风， 培养良好学风。

　教师做到先备课再上课， 语言流畅准确，启发不包办， 思考有所思， 板书字迹工整， 检查督办落到实处。

　4、 关心爱护幼儿， 做幼儿的良师益友。

　对幼儿要严爱有度， 既反对包庇、纵容、 溺爱幼儿； 又反对歧视幼儿。

　严禁体罚、 变相体罚幼儿。

　5、 严守社会公德， 真正为人师表。

　教师要语言文明， 不说脏话。

　园内园外不扯皮闹事， 不打架斗殴， 不赌博打牌， 不参与封建迷信活动， 不参与不正当的竞争、 竞选活动， 发挥正确的舆论导向作用。

　6、 注重仪表。

　容貌整洁， 服装得体， 不穿超短裤、 裙， 不穿拖鞋上班， 不酗酒。

　7、 树立正确的人生价值观， 保持盎然意志。

　本着对自己、 对他人、 对家庭、对社会负责的态度处事为人。

　8、 为人要朴实诚信， 豁达开朗， 严于律己， 宽于待人， 公道正派。

　9、 强化安全意识， 严守安全底线。

　教师不仅要做遵守安全规则楷模， 更重要的是要对幼儿时时讲安全， 事事想安全， 处处保安全， 确保人人安全， 安全人人。《春雨的色彩》 说课稿

　一、 教材内 容分析：

　春天里万物复苏， 百花争艳、 绿草如荫、 一派迷人的景色。

　《春雨的色彩》意境优美， 散文诗中绵绵的春雨， 屋檐下叽叽喳喳的小鸟， 万紫千红的大地， 给人以美的陶冶和享受， 与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习 感受春天的勃勃生机。

　激发幼儿热爱大自 然的情感， 启发幼儿观察、 发现自 然界的变化， 感知春的意韵， 并尝试运用 多 种方法把春雨的色彩表现出来， 以此来表达自 己的情感体验。

　 二、 幼儿情况分析：

　中班下学期的幼儿探究、 分析、 观察能力有了 一定的发展， 并且孩子们充满了 好奇心和强烈的探究欲， 能主动地去探究周围和环境的变化， 并且能根据变化运用 自 己的表达方式将感知到的变化加以表现。

　同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展， 孩子们在平时的活动中也积累了 许多 有关绘画方面的经验在活动展示出来。

　 三、 活动目 标：

　教育活动的目 标是教育活动的起点和归宿， 对教育活动起着主导作用 ， 我根据中班幼儿的实际情况制定了 一下活动目 标：

　1、 情感态度目 标：

　引 导幼儿感受散文诗的意境美。

　2、 能力目 标：

　发展幼儿的审美能力和想象力。

　3、 认知目 标：

　帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机， 知道春雨对万物生长的作用 。

　 四、 活动的重点和难点：

　重点是：

　引 导幼儿份角 色朗诵小动物的对话， 感受散文诗的优美， 进而丰富词汇、 发展幼儿的观察能力、 思维和语言表达能力。

　难点是：

　学习 词语“淋、 滴、 洒、 落” 、 学习 春雨的对话、 诗句“亲爱的小鸟们， 你们说得都对， 但都没说全面， 我本身是无色的， 但我能给春天的大地带来万紫千红” 。

　五、 活动准备：

　1、 经验准备：

　课前学会朗诵诗《春天》 ， 并组织幼儿春游， 根据天气情况实地观察春雨， 让幼儿感受了 解春天的有关知识经验。

　2、 物质准备：

　小动物头饰、

　教学课件、 幼儿绘画用 纸笔

　六、 教法：

　陶行知先生曾经说：

　“解放儿童的双手， 让他们去做去干” 所以在本次活动中， 我力求对幼儿充分放手， 对大限度的激发幼儿的学习 兴趣， 让他们自 己去探究、 去发现、 去感受， 我主要采取了 以下教学法：

　1、 谈话法：

　在活动得导入环节我运用 与幼儿进行有关春天主题的谈话， 帮助幼儿积累整理自 己积累的有关春天的知识经验。

　2、 演示法：

　在活动中我通过多 媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机， 《春雨的色彩》 散文诗的情景， 也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。

　现代教学辅助手段的运用 进一步强化了 他的作用 ， 使幼儿对春天、 春雨更加了 解和熟悉。

　3、 情景演示法：

　将幼儿置身于《春雨的色彩》 散文情景中， 通过角 色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

　此外我还适时采用 了 交流讨论法、 激励法、 审美熏陶法和动静交替法加以整合， 使幼儿从多 方面获得探索过程的愉悦。

　七、 学法：

　1、 多 种感官参与法：

　《新纲要》 中明确指出：

　幼儿能用 多 种感官动手动脑、探究问题， 用 适当的方式表达交流探索的过程和结果， 本次活动中， 幼儿通过观察发现自 然界的变化， 感知春天的意韵， 并尝试引 导幼儿运用 多 种方法把春雨的色彩表现出来， 以此来表达自 己的情感体验。

　2、 体验法：

　心理学指出：

　凡是人们积极参与体验过的活动， 人的记忆效果就会明显提高。

　在活动中， 让幼儿自 己进行角 色表演， 说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象， 同伴之间合作表演的快乐， 也将成为他们永远的回忆。

　八、 教学过程

　 活动流程我采用 环环相扣来组织活动程序， 活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（ 绘画形式）

　1、 激发兴趣谈春天

　 “兴趣是最好的老师” 。

　活动开始我利用 谈话形式引 导幼儿将自 己已有的关于春天的经验进行整理， 激发幼儿活动兴趣。

　2、 看春雨

　 观看课件《春雨的色彩》 前半部分， 到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：

　一天，

　 一群小鸟在屋檐下躲雨， 他们在争论一个有趣的话题， 你们知道他们在争论什么问题吗？ （ 幼儿回答）

　对他们在争论：

　春雨到底是什么颜色的？

　这样的设计自 然合理， 进而引 出散文诗《春雨的色彩》

　3、 欣赏散文诗

　 （ 1）

　完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来， 由幼儿提出来， 教师引 导讨论， 帮助幼儿理解散文诗的内 容。

　（ 2）

　寻找句子、 加深印象

　 给幼儿提出要求， 请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、 柳树上、 桃树上、杏树上、 有菜地里、 蒲公英上各用 那些词语， 通过找， 让幼儿学会“淋、 滴、 洒、落” 并学会用 小动物的话来朗诵、 来回答， 促进幼儿积极思维， 锻炼幼儿的口 语表达能力， 强调了 重点， 理解了 难点。

　4、 情景表演：

　分角 色进行朗诵表演。

　5、 经验总结：

　将本家活动内 容的前半部分进行总结， 给幼儿一个春天的完整印象。

　6、 扩展延伸、 升华主题

　 引 导幼儿运用 手工工具， 用 绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》 散文诗的意境描绘出来， 巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

篇三：幼儿园教师师德建设制度

星幼儿园师德师风规章制度

　为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德主题教育月活动的要求，并结合我园实际，特制订师德师风建设制度。

　一、师德师风建设领导小组 组长：郭安 副组长：张英飒 成员：张晓丹

　王淑宁

　孙肖飞

　 袁海燕 二、师德师风建设目标责任制度

　 幼儿园把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。

　三、师德师风互助制度

　 幼儿园挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告园长，并作及时处理。

　四、师德师风学习制度

　幼儿园利用幼儿园的各种会议，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。

　五、师德师风管理制度 （一）仪容仪表：

　1、不散发披肩、不染鲜亮的颜色。

　2、不带超过耳坠的耳环和艳丽夸张的耳钉，不戴突起的戒指、手链、不留长指甲，不染颜色过重的指甲。

　3、忌浓妆艳抹，教师不在孩子面前、教室内化妆。

　4、不穿露肩、露背、露脐服装，不穿短裙和过紧的衣服，不穿短裤和低腰裤。

　5、怀孕的教师或特殊情况的教师报给主管领导同意后可以穿类似颜色的衣服。

　6、除上班期间穿工作服以外下班或假期期间不得穿工作服出现在公共场合。

　7、工作期间不允许穿高跟鞋、拖鞋、沙滩凉鞋、夹板鞋。

　8、不在孩子面前吃东西、跷二郎腿。

　9、上班到下班期间在校园任何地方不得使用方言交流。

　( ( 以上 规定，违反其中一项，扣除师德奖 0 50 元。第二次发现加倍扣除。量化考核扣除 5 5 分) )

　（二）就餐：

　1、严格遵守就餐时间，不得提前或滞后用餐，保证在规定时间段就餐完毕，超过规定时间，厨房不再提供用餐，不得带餐入班级。

　2、教师进入厨房操作间，要遵守秩序，打饭、菜时要自觉在规定区域内排队，不插队，不争先恐后，不大声喧哗。

　3、教师取餐后，进入餐厅年级指定位置就餐，就餐时如需交谈，要使用普通话轻声细语，不打扰其他就餐同事。就餐完毕桌面垃圾清理干净。将椅子归位，方可离开。

　4、禁止教师在非就餐时间无故进入厨房操作间以及餐厅。

　5、自觉爱护餐厅内的公用设施，对桌椅要爱护、精心使用。不得私用。

　6、就餐期间做到不剩饭、不倒饭、文明就餐、节约粮食。

　（违反以上 6 6 条中任意一条，扣除师德奖 0 50 元，提示无改正者加倍扣除 0 50 元 ， 量化考核扣 5 5 分) )

　7、教师在外聚餐时，对自己的一言一行严以律己，不得有损教师形象，不喝醉酒，不耍酒疯、失态情况。

　如有违反，直接扣除师德奖

　0 50 元，量化考核扣除 5 5 分。情节恶劣并对学校造成不良影响者扣除500- -0 1000 元

　（三）会议制度：

　1、做到不迟到，不请假，会议前通讯工具关闭。

　2、自带会议记录本及笔认真做好笔记。

　3、会议期间，不得以任何理由交头接耳、闲聊，影响会议秩序。

　4、领导班子会议内容在没有公示前不得私下对外传播。

　（以上各条如违反任意一条，扣除师德奖 0 50 元。量化扣除 5 5 分）

　（四）资源管理制度：

　1、幼儿园的资料，包括：幼儿园文档、服装，音乐，各种视频不得以个人名义私自借给他人。

　2、本校原创舞蹈不允许本校老师教授给其他幼儿园或单位，应保护幼儿园所有权。

　3、不得在非工作期间进入办公室聊天、蹭网、开会，扣除师德奖。

　（以上各条如违反，扣除师德奖 0 50 元。量化扣除 5 5 分。情节严重扣除 除 0 500 元）

　（五）教师对待幼儿：

　1、在工作期间，教师对幼儿进行呵斥、拉扯、罚站行为，或私自将

　幼儿赶出课堂， 扣除师德奖 0 50 元。量化考核扣除 5 5 分

　2、在工作期间，教师出现摔椅子致使孩子受伤、用手、脚踢打幼儿、使用教具、棍子等对幼儿进行人身攻击等粗暴行为时， 扣除师德奖0 50 元。量化考核扣除 5 5 分。情节严重扣除 500 --0 1000 元，并辞退。

　3、教师要把全部精力放在工作上，不在当班时间随意串岗，尽心尽责照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到视线不离开孩子。

　如有违反，扣除师德奖 0 50 元。量化考核扣除 5 5 分 4、在当班期间，不得使用手机聊天、发微信圈，没有经过家长同意不得在微信圈发孩子照片侵犯孩子肖像权。

　违反者扣除师德奖 0 50 元。量化考核扣除 5 5 分。情节严重者扣除 500 --0 1000 元不等。

　5、教师不得当着孩子面议论孩子及家长，不在孩子面前吃食物。并且做到不吃、不拿幼儿加餐，在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

　如有违反，扣除师德奖 0 50 元。量化考核扣除 5 5 分。情节严重者扣除 500 --0 1000 元不等。

　（六）对待家长：

　1、对待家长要礼貌热情。工作上出现过失或不足，要敢于向家长认错，以取得家长的谅解。不得与家长发生正面冲突。不得指责和训斥家长。

　2、禁止教师对自己教育的对象进行有偿家教和带有营利性质的活动，不准向家长索要或变相索要礼物、借钱，不得接受家长宴请。

　3、教师不得在班级微信群内拉帮结派。

　4、在工作期间不得在手机上发朋友圈、做微商。

　违反以上任意一条例，扣除师德奖 0 50 元。量化考核扣除 5 5 分。情节严重者扣除 500 --0 1000 元不等。

　5、家长向幼儿园投诉教师者，经调查属实， 视情节轻重，扣除师德奖 奖 0 50 元。量化考核扣除 5 5 分。扣除 50 --0 1000 元不等。情节严重者辞退。

　（七）对待同事：

　1、与同事交流不得使用方言。

　2、对待领导分配的工作，要积极完成. 3、同事之间不传话、不造谣。不在单位、孩子面前、公共场合等与领导、同事发生争执。

　以上任何条例如有违反，扣除师德奖 0 50 元。量化考核扣除 5 5 分。情节严重者扣除 500 --0 1000 元不等。

　六、师德师风督促制度

　 1、幼儿园的师德师风建设由全体教职工相互监督、家长监督、

　社会舆论监督，并设有公开监督电话。（园长 15936867688）

　 2、定期听取社会人士对幼儿园师德建设的评议。幼儿园成立“家长委员会、家长监督小组”，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

　 3、幼儿园干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向幼儿园有关人员反映，凡视而不见，推诿纵容、任其发展的，幼儿园将按照情节和后果加以责任追究。

　七、师德师风考评制度

　 幼儿园坚持做好每日巡查。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的年度考核内容，与教师岗位聘任、提干评优等切身利益挂钩。

　八、师德师风评议制度

　 幼儿园在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全园教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

　九、师德师风奖惩制度

　幼儿园每年评选表彰一次师德先进个人。报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹。并奖励到外地考察的机会 十、预防和杜绝教师犯罪制度

　 1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。幼儿园将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。

　2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。幼儿园必须严格执行《师德师风管理制度》，认真组织教职工学习法律法规、职业道德规范和准则等相关内容。

　灵宝市 北斗星 幼儿园师德师风各项 规章制度

　 2016 年 年 8 月

篇四：幼儿园教师师德建设制度

X X 幼儿园

　文件编号：XXX-QP-2019-01-A0

　2019 年新版幼儿园管理制度

　编制：

　 审核：

　 批准：

　 发布时间：2019 年 年 02 月 月 16 日

　生效时间：2019 年 年 02 月 月 16 日

　 师德师风管理制度

　 一、教师要讲政治、讲原则、服从组织领导，严禁搞自由主义。

　二、教师要严于律己，遵纪守法，作风正派，为人师表。严禁酗酒闹事；严禁赌博、贩毒吸毒；严禁违章驾驶车辆；严禁向幼儿乱收费和违规向幼儿推销书刊、学习用品和其它商品；严禁在考试中弄虚作假、营私舞弊。

　三、教师要崇尚科学，传播先进文化。严禁传播封建迷信、邪教言论和伪科学等不健康思想，严禁参与各种形式的封建迷信、邪教活动和从事变相传销等违反社会公德和职业道德的活动。

　四、教师要爱岗敬业，关心幼儿园发展，注重安全教育与管理。严禁忽视安全教育与管理、不备课、不认真上课、不批改作业及敷衍了事；严禁在正常工作时间内从事第二职业和对本园幼儿进行有偿家教、私自举办各种形式的收费班、补课班。

　五、教师要坚持以人为本，关心爱护幼儿，尊重幼儿人格。严禁讽刺挖苦、体罚和变相体罚幼儿；严禁对违纪幼儿进行任何形式的罚款或随意停课。

　六、教师要依法执教、教书育人、注重幼儿的养成教育，促进幼

　 儿全面、主动、健康发展。严禁只教书不育人，忽视和放松对幼儿良好道德教育和培养。

　七、教师要树立终身教育的观念，树立良好的学风，刻苦钻研教学业务，改进工作方法，争创佳绩。严禁安于现状、不思进取、不研究方法及业绩平平。

　八、教师要谦虚谨慎、尊重同事、团结协作、共创文明。严禁骄傲自满、拉圈子、搞不团结。

　九、教师要廉洁自律，遵守社会公德、衣着整洁得体、语言规范健康、举止文明。严禁有损教师形象的行为；严禁酒后上课；严禁在课堂内使用通信工具；严禁在公共场所抽烟。

　十、教师要尊重幼儿家长，主动与家长联系，听取家长意见，取得家长的支持和配合。严禁训斥和指责幼儿家长。

　十一、幼儿园要加强师德师风建设的宣传教育，营造有利于良好师德师风形成的氛围，定期开展好评优选模，鼓励先进，培养典型、树立榜样。

　十二、对师德师风表现差，有损教师形象者给予必要的惩戒。

　（一）教师擅离职守，严重违反工作纪律者，将给予相应的处罚。无正当理由旷工、旷教者，按幼儿园考核办法执行。因教师擅离职守，

　 酿成安全责任事故发生，按有关规定追究事故责任。

　（二）教师讽刺挖苦、体罚或变相体罚幼儿，造成幼儿身心健康受到伤害的，当年履职考核定为不称职，并视情节轻重给予相应的党纪、政纪处分，承担经济赔偿责任，构成犯罪的依法追究刑事责任。

　（三）教师参加赌博、贩毒吸毒、封建迷信活动和邪教活动等的。情节较轻的，给予警告以上、记大过以下处分。情节严重被追究刑事责任的，一律予以解聘。凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级，担任领导职务者一律免职。

　（四）教师酗酒，影响教育教学工作秩序、公共秩序的或酒后上课屡教不改的，待岗一个月，待岗期间停发工资，当年履职考核定为不称职，并视情节轻重给予相应的党纪、政纪处分，承担经济赔偿责任，构成犯罪的依法追究刑事责任。酒后驾车发生交通事故的，当年履职考核定为不称职，在治疗休息期间不得享受病、事假，并停发工资，视其情节依法追究责任。

　（五）教师在工作时间从事有偿家教，屡教不改的，当年履职考核定为不称职；从事第二职业的，责令停业，超过一个月仍未停业予以解聘。

　（六）教师体罚或变相体罚幼儿，视其情节轻重给予党纪、政纪

　 处分，造成伤害的承担经济赔偿责任，触犯刑律的移交公安机关依法追究刑事责任。凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级。

　（七）教师向幼儿乱收费或违规向幼儿推销教辅资料、学习用品及其它商品，在课堂上衣观不整、使用通讯工具和在教室里抽烟屡教不改，给予严重警告或记过处分。凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级。

　（八）教师违反考试纪律，弄虚作假，营私舞弊。情节轻者给予党纪、政纪处分，凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级。情节严重的报告上级主管部门予以处理。

　（九）教师有其它违纪违法行为的，按相关法律、法规和党纪、政纪规定严肃处理。

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篇五：幼儿园教师师德建设制度

园师德师风规章制度

　为了建设一支师德高尚、 业务精湛的教师队伍， 全面提高教育教学质量， 规范教师行为， 根据上级关于加强师德师风建设的要求， 并结合我园实际， 特制订师德师风建设制度。

　一、 师德师风建设目标责任制度 幼儿园把师德师风建设责任落实到每一位教师， 具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确， 无死角、 无漏洞、 无空白。

　二、 师德师风互助制度 幼儿园挑选师德好， 业务强， 思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、 脾气暴躁、 性格内向、 易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师， 主要从安全、 师德等方面对其进行思想教育， 主要是了解他们的工作情况和思想动向， 及时纠正出现的问题或不良思想趋向。

　重大问题必须及时报告园长， 并作及时处理。

　三、 师德师风学习制度 幼儿园利用幼儿园的各种会议， 对教师进行师德教育， 并组织学习有关教育法律法规知识， 让每一位教职工明白：

　作为一位人民教师应该努力做好什么， 不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。

　四、 师德师风督促制度 1、 幼儿园的师德师风建设由全体教职工相互监督、 家长监督、 社会舆论监督，并设有公开监督电话。（园长 13606671638 副园长 13858650132）

　2、 定期听取社会人士对幼儿园师德建设的评议。

　幼儿园定期举办家长会， 亲子活动等， 多方听取社会各界的意见和建议。

　根据收集的意见和建议， 制订整改措施，并限期整改到位。

　3、 幼儿园园长、 教职工凡发现有教师违纪、 违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围， 都必须向幼儿园有关人员反映， 凡视而不见， 推诿纵容、 任其发展的，幼儿园将按照情节和后果加以责任追究。

　五、 师德师风考评制度 幼儿园坚持做好每日巡查。

　坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的年度考核内容， 与教师岗位聘任、 提干评优等切身利益挂钩。

　六、 师德师风评议制度 幼儿园在每学期期末放假前或下半年开学前， 集中对全园教职工师德师风进行评议， 通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录， 查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足， 制订整改措施， 督促落实， 提高教师的师德师风水平。

　七、 师德师风奖惩制度 幼儿园每年评选表彰一次师德先进个人。

　报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹。并给予物质奖励 八、 预防和杜绝教师犯罪制度 1、 加强领导， 落实责任。

　预防和杜绝教师犯罪。

　幼儿园将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容， 把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。

　2、 认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。

　幼儿园必须严格执行《师德师风管理制度》， 认真组织教职工学习法律法规、 职业道德规范和准则等相关内容。

　 江洋幼儿园

　2012 年 11 月

篇六：幼儿园教师师德建设制度

园师德师风建设方案

　文档仅供参考 点点水星幼儿园

　教师师德师风建设方案

　为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。

　一、指导思想

　以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。

　二、目标任务

　1 1 、经过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

　2 2 、经过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，。

　营造敬业奉献的教育氛围。

　文档仅供参考 3 3 、经过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。

　4 4 、经过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。

　三、基本原则

　师德建设工作坚持以下基本原则：

　（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的 全面发展创设良好外部环境。

　（二）坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，经过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。

　（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。

　四、具体措施

　（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师

　文档仅供参考 德建设领导小组：

　组长：谢巧

　组员：各班班主任、教师、保育员、后勤人员。

　组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。

　（二）完善师德师风考核制度。

　1 1 、学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。

　2 2 、教师公开开展师德承诺活动，签订教师《师德承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，一票否决。

　（三）认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期组织教师学习《教育法》、 《教师法》、 《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动”的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

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　 （四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。

　第一阶段：研究部署阶段

　1 1 、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要 工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一，广泛开展宣传教育活动。

　2 2 、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。

　第二阶段：加强学习，形成共识阶段

　1 1 、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学 习和业务学习。

　2 2 、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德先进典型，树立榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经验，提高师德榜样的影响力和示范性。

　五、保障措施

　（一）师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德

　文档仅供参考 建设情况进行检查和总结。

　（二）把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与平安创立、和谐校园创立、文明单位创立、党风廉政建设、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。

　( ( 三) ) 我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一，师德、安全、教学、考勤各占绩效考核的四分之一，有固定的经费预算，为师德活动的开展提供了强有力的保障。

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