幼儿园大班安全教育记录表6篇幼儿园大班安全教育记录表 幼儿园大班防欺凌安全教育活动记录《预防校园暴力》活动时间：2021、4活动班级： 授课教师： 活动主题：校园暴力真可怕活动目标： 1、下面是小编为大家整理的幼儿园大班安全教育记录表6篇,供大家参考。
篇一：幼儿园大班安全教育记录表
园大班防欺凌安全教育活动记录 《预防校园暴力》 活动时间：2021、4 活动班级：授课教师：
活动主题：校园暴力真可怕 活动目标：
1、知道危险来临时如何保护自己。
2、教会幼儿做个胆大的孩子。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
课件
活动过程：
一、图片导入 二、防欺凌教育 （一）校园暴力的几种表现
(1)打架斗殴。
打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，通常是一些品德较差的大同学，自以为有力气，就以大欺小、以强凌弱来殴打校内外的学生。除此之外，还有这伙中学生与另一伙中学生相互殴斗的现象，也称为学生打群架。中学生打
架斗殴破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不好的声誉，对学生的身心造成伤害，其危害性是显而易见的。
(2)强索钱财。
(3)毁坏物品。
(4)争风吃醋。
(5)心理障碍。
（二）、校园暴力产生的原因
校园暴力从根本上说是社会暴力病态在向校园延伸的结果。如果任由这种势头发展下去，无疑会给在校青少年造成一种不良的暗示：武力比智力更有价值，邪恶比正义更有力量。如果青少年一旦形成这种认识上的偏差，无论对其个人还是对社会而言将是非常危险的隐患。这种由家庭、社会和学校多方造成的校园恶瘤，如果不在校园内得到应有的遏制，那么以后社会将会为此付出更昂贵的代价。
(1)家庭暴力是校园暴力产生的根源。
校园暴力的施暴者大多生活在不幸的家庭。他们大多受到极度贫困、父母离异甚至家庭暴力等负面的刺激。家庭生活的不和谐很容易使孩子感到缺少关爱和安全感，从而形成攻击性人格。为此，他们往往采用暴力去欺凌弱小，一方面释放压抑，获取一种心理上的平衡，另一方面
还可借此在同学中树立威信。可见，缺乏关爱、缺少管教是这些孩子走上违法犯罪道路的根本原因。
(2)老师对学生施行暴力或冷暴力也是校园暴力产生的土壤。
三、教师小结 小朋友一定要勇敢的保护自己，遇到问题告诉老师告诉家长，不胆怯不害怕。
篇二：幼儿园大班安全教育记录表
园健康教育记录(范本 6 篇)幼儿园健康教育记录（一）：
活动目的
1、学习分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识，注意饮食安全。
活动准备
1、教学挂图《可不能够吃》。
2、各种糖果、小点心和饮料等。
3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。
活动过程
一、说一说：怎样了
1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看一看：可不能够吃
1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观察，并说说哪些能够吃？哪些不能够吃？
2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃？
三、游戏：火眼金睛
1、教师供给各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。
四、延伸活动
进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。
幼儿园健康教育记录（二）：
班级：大班
指导教师：王**
活动名称：食物的旅行
活动目标：
1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2.学习简单的自我保护方法
3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
活动准备：
（1）课件：小豆子的旅行
（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
活动过程：
一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？
（2）放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（3）放第三段录音。提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？
（4）第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官
例：（1）如何保护牙齿，坚持牙齿的锋利。
（2）食管旁边有一把小锁，平时是关掉。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。
（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
图片上头有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时立刻抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
活动分析
本活动选取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。
幼儿园健康教育记录（三）：
1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师：小朋友！教师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小朋友们爱吃吗？（爱）。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。
师：小朋友们一齐来听一听这个故事。听一听到听到了什么？
3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的资料，并回答教师问题。
（1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎样做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）
（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼）4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等，
（2）会长成小胖子，会蛀牙等。
5、活动总结：
小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！
6、活动结束。
幼儿园健康教育记录（四）：
活动目标
1、在辨别小动物爱吃食物的基础上，让婴幼儿学习使用勺给“小动物”喂食。
2、发展婴幼儿小肌肉活动本事。
3、经过“喂食”游戏，使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。
活动准备
（一）图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。
（二）餐巾纸盒上贴各种小动物头饰，供给喂食投放材料。
活动过程
（一）复习巩固－小动物爱吃什么？
图片配对并排列：小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。
（二）归类辨别：青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。
小结：小朋友，不挑食，样样都吃身体好，多吃青菜和萝卜，鱼，肉也要多吃些。
（三）婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习：
1、游戏－喂食。配对－小动物爱吃什么？
出示投放材料－餐巾纸盒制作的各种动物
①小鸡爱吃米－用勺喂“米”。
②小猫爱吃鱼－用勺喂“鱼”
③小狗爱吃肉－用勺喂“肉”
④小兔爱吃青菜和萝卜－用勺喂“青菜和萝卜”
⑤小朋友爱吃－用勺喂下各种食物：即青菜、萝卜、鱼、肉。
活动提示：在樱幼儿动手操作时可运用协助法：，即先可协助婴幼儿取勺喂食，直至自我会使用勺喂食。
活动结束：
小朋友一齐听音乐，吃点心。
幼儿园健康教育记录（五）：
活动目标
1．愿意参加团体活动，体验与同伴一齐游戏的欢乐
2．感知不一样物品对皮肤的刺激
3．能用简短的语言表达自我的感受
活动准备
1、教师准备
①刷子、海绵、小篮子。
②报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。
2、幼儿准备已学会儿歌《宝宝讲卫生》
活动过程
一、热身运动：
小手小脚操幼儿能随音乐和教师一齐将小手小脚动起来。
二、感知不一样物品对皮肤的刺激
游戏一：过小路
1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的
2、用不一样方式经过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激
游戏二：过小桥
1、提出过桥注意事项（安全问题）
2、用不一样方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激
游戏三：小宝宝讲卫生
1、念儿歌用小刷子刷自我的手和脚，尝试用语言说出自我的感受
2、念儿歌用海绵擦自我的手和脚，尝试用语言说出自我的感受
三、歌表演：洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不一样质地的小路，再次亲身体验游戏活动的欢乐。
附：儿歌《宝宝讲卫生》
小宝宝呀爱干净，今日我们来洗一洗。
洗洗手，洗洗手，刷刷刷。
换只手，洗一洗，刷刷刷。
洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。
换只脚，洗一洗，刷刷刷。
小手小脚真干净、真干净。
幼儿园健康教育记录（六）：
活动目标
1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；
2、懂得爱护自我的眼睛、鼻子和耳朵。
活动准备
眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒
活动过程
1、以谈话的方式引入主题
师：小朋友，你们看看自我身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今日我们
先来学习三样，你们想明白是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！
①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）②一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）③东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）
2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们明白眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么？
师：此刻请小朋友用手捂着眼睛，此刻又看到了什么？（什么也看不到了）教师小结：我们用眼睛能够看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到教师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，明白吗？
②鼻子师：鼻子能够干什么？（用来闻东西和呼吸）师：此刻请小朋友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示热牛奶到幼儿面前）此刻请小朋友捏着鼻子，你此刻觉得怎样样？还闻得到东西吗？（气透可是来，很难受，也闻不到东西）教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝）③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让
幼儿找找看声音的起源处）哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！
此刻请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到）教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，教师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，明白了吗？
3、让幼儿学会保护自我的眼睛、鼻子、耳朵。
师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应当怎样爱护它们呢？（让幼儿自由发言）教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。
篇三：幼儿园大班安全教育记录表
园安全教育活动记录合集随着我国素质教育的深入推进，儿童的教育受到了极度的重视，尤其是幼儿的安全问题，以下是小编精心收集整理的幼儿园安全教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
案 幼儿园安全教学方案 1
防火安全
活动目标：
1、进一步巩固防火安全的教育。
2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动重点：
学习防火安全的相关知识。
活动难点：
在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
相关图片、视频。
活动过程：
一、谈话活动。
师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
二、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师：怎么样防止火灾发生?
师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
1、如果锁在房间有电话，赶快打 119 报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
案 幼儿园安全教学方案 2
一、设计意图
幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。
二、活动目标
1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。
三、活动重难点
1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。
2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。
四、活动准备
1、物质准备：教学课件、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。
五、活动过程
(一)谈话、观看课件导入活动
1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)
2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)
儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。
教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
(二)再次认识学习过的交通标志。
1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。
"今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。"(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。
(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。
第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。
教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。
第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。
教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。
第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。
教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。
第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。
教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。
第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。
教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。
第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办?
教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打 110 报警或 120 急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。
(四)活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。
六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。
儿歌：
小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
案 幼儿园安全教学方案 3
活动目标：
1、知道 110、119、120 几种特殊号码及作用。
2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
自制电话一部、自制 PPT、110,120,119 号码图片
活动过程：
1、引出特殊号码，初步了解 110、119、120 的特殊性。
导入活动《小鸟和小老鼠》
附儿歌：
小鸟，小鸟，住在大树上，
小老鼠，小老鼠，住在大树下，
喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，
喇叭花，喇叭花，变成小电话，
喳喳喳，吱吱吱，
小鸟跟小老鼠说着悄悄话。
提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的?(打电话)
小朋友你打过电话吗?你是怎样打电话的?(请小朋友来试一试)
有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗?(点击课件显示 110、119、120)
小结：
家里的电话号码和手机号码的数字很长，有 7—11 位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有 3 位数，分别是报警电话 110、火警电话 119 和急救电话 120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。
2、初步了解特殊号码的作用。知道 110 是警察，119 是火警，120 是急救电话
①、119 是什么情况下拨打的?是火警电话，发生火灾的时候才能拨打 119，火是很危险的，我们能随便玩火吗?
②、120 是什么电话?什么时候拨打 120?(急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病)
③、110 是什么电话?什么时候拨打 110?(报警电话，抓小偷抓坏人)
3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。
⑴、学习拨打报警电话。
①播放有小偷的照片
提问：发生了什么事?(有小偷)怎么办啊?(打 110 找警察)
②集体打电话(点击课件，警察叔叔出现并配音)
交流讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的?
小结：拨打报警电话 110 时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。
⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办
①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话?应该怎么说?请幼儿拨打，(课件急救中心的阿姨出现，配音)
②、出示着火图片，提问：该打哪个电话?应该怎么说?
小结：
我们在拨打火警电话 119 和急救电话 120 时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能方便 110、120 中心尽快前来处理。
4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。
这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有 3 位数，我们能随便拨打特殊电话吗?(我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦)
号码游戏
每个号码一个圆圈，PPT 出示图片，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。
进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培养幼儿的自我保护意识。
5、结束活动:欣赏课件，进一步了解 110、120、119 的工作。
(孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬!)
案 幼儿园安全教学方案 4
活动目标
1.知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2.被困车内时知道及时呼救。
3.积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
活动准备
1.男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片、汽车内各种按钮的图片、男孩被困车内的照片。
2.节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
活动过程
(一)创设情境，激发幼儿学习兴趣
1.提问：
(1)你坐过车吗?坐过什么车?
(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?
幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
(二)了解安全乘车常识
1.观看男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?
小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上;如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。
2.观看汽车内各种按钮的图片。
提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?
小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。
(三)学习被困车内的自救方法
播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。
与幼儿讨论被困车内的自救方法。
小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
儿歌
爸爸开汽车，宝宝不淘气，
开关车门时，一定要注意。
小手和身体，不能伸出去，
安全坐汽车，宝宝数第一。
(四)做游戏：宝宝坐汽车
教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。
坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做得好。
(老师做司机，小朋友排成一排做乘客。)
我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》：
爸爸开汽车，宝宝不淘气，
开关车门时，一定要注意。
小手和身体，不能伸出去，
安全坐汽车，宝宝数第一。
案 幼儿园安全教学方案 5
活动目标
1、教育幼儿遇事不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电 话号码。
2、相关 VCD 一盘。
3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”，相关字卡、电 话机一部、湿毛巾若干。
活动过程
(一)...
篇四：幼儿园大班安全教育记录表
园 大班第一周 健康安全教育 课程记录（ 20 ___- - 20 ___ 学年度第一学期
）
日期 20xx.9.19 课程主题 身体保健《今天你喝了没》 参加班级 大班幼儿 课程时长 15 授课教师 历落 参加人数 28
课程内容：
活动目标：
1、帮助幼儿认识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。
2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于健康。
活动准备：
1、牛奶、豆奶各一瓶。
2、教学挂图 活动过程：
一、出示牛奶，提问引起幼儿兴趣。
班里有几个小朋友喝牛奶？爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶？ 二、介绍牛奶的营养价值，让幼儿知道应该每天喝牛奶。
三、介绍其他乳类产品：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产品。
1、看教学挂图：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，让我们喝起来更方便。
2、工人叔叔把牛奶加工成各种口味的酸奶，味道更好。
3、工人叔叔把牛奶和豆浆混合在一起成了豆奶，营养也很好。
四、介绍适合不同年龄的人喝的不同牛奶。
1、幼儿看广告录像，知道工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼儿、学生及适合老年人喝的不同牛奶。牛奶适合不同的人喝是因为在不同的牛奶里添加了不同的营养素。
2、欣赏《今天，你喝了没有》广告，鼓励幼儿给牛奶或豆奶等做广告。
（1）师：我们来动动脑筋，把广告词编得更好一点。
（2）请个别幼儿说广告词，其他幼儿进行回答。
篇五：幼儿园大班安全教育记录表
安全教育记录 第 1 篇1、了览消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志呾疏散方向的习惯。
2、丌可开吪煤气开关，更丌能用手去摸明火;教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离戒等待大人施救。
3、明白发生灾害时要镇静，丌慌忙，吩从大人挃挥。
4、丌要用湿手去摸电器的开关揑头，更丌可将手挃别针回形针等放迚揑座，以免觉电。
5、一个人留在家里时，如有陌生人来访，丌要私自开门。
6、大人丌在家时，丌要独自迚浴室玩水，更丌要在浴室里推拉打跳，随意开吪热水龙头。
7、没成人带领丌能自我独自过马路，过马路时，应遵守交通觃则，走人行道，丌在马路上停留呾玩耍，上街走路靠右边走。
8、在家丌自我动手反锁门，丌玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危险物
品。
9、在家中丌要攀爬登高，更丌要在阳台窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼呾滚下楼梯的事情。
10、明白报警电话，懂得如何打电话报警。
11、教育幼儿丌随意轻信生人的话，未经允许丌跟陌生人走，更丌要让陌生人碰自我的身体。
12、教育孩子单独在家时，丌随意开门，吩到敲门声丌要开门，要想办法对他，以防窃贼趁大人丌在时闯入盗窃。
13、发生火灾戒者煤气泄漏，明白简单的处理呾逃生方法。
14、午时放学后要拉着大人走，丌能自我到处跑，丌能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
15、到野外旅行戒散步时丌得随便采摘花果抓捕昆虫，更丌应当放入口内，以防意外。
16、告诉孩子吃任何东西前，必项要先征得大人同意，地上戒桌上的东西丌
可随便捡来吃。还要注意吃东西时丌要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。
17、刜步了览雷电的危害，下雨天呾闪电丌到大树呾屋檐下避雨。
18、刜步明白台风暴雨地震的危害呾简单的保护自我方法。
19、丌要用塑料袋戒梲被蒙头，丌要用绳子绕在脖子上，也丌可把花生钮扣弹珠等小东西放迚鼻孔戒嘴里，以免丌绅心吸入气管。
20、幼儿要记住自我的姓名家庨住址父母的全名及工作单位，明白在遇到危险时，怎样拧打紧急呼救电话。
21、让孩子学会爱惜玩具呾如何同小朊友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤戒受到破损玩具的伤害。
22、清洁用品戒杀虫剂丌可拿来玩，捉迷藏时丌要躲在柜子箱子里。
大班安全教育记录 第 2 篇
幼儿园安全教育记录
1、丌要随身携带玩具刀牙签等锐利的器具来园，更丌应把它放在口鼻耳中，
以防伤害。
2、上下楼梯丌推挤，靠右边一个跟着一个上下，丌滑扶手。
3、丌要随便逗猫兔狗等小动物玩，以免发生意外。
4、在运动游戏游乐场玩时应吩教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打乱跑碰撞。
5、丌随便跟陌生人走，丌要让陌生人觉摸自我的身体。
6、丌到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带领丌自我过马路。
7、自我受到伤害时要及时告诉大人。
8、丌要随便要陌生人的东西呾乱吃陌生人的东西。
9、丌喝生水，丌吃腐烂变质有异味的东西。
10、懂得玩火玩电玩水的危害，丌玩火玩电玩煤气以防止意外事故。
11、丌拿玩具呾同伴打闹，更丌能抓咬打同伴。
12、明白自我的姓名及父母的姓名电话。
13、丌要在电梯上玩耍。
14、丌做爬窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危险的动作。
15、外出活动吩从大人戒者教师的安排，丌随便离开团体。
16、丌要玩揑座电器。
17、别拿电话当玩具玩，丌要乱拧电话。
18、进离变压器建筑工地等危险的地方。
19、丌玩开水药品，丌乱吃药。
20、明白保护五官的方法。如丌要挖鼻子丌要把东西塞到嘴巴里耳朵里等。
大班安全教育记录 第 3 篇
文具安全
活动准备
教学挂图活动过程
1、活动导入谈话活动教师文具我们学习的好帮手。小朊友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用丌当会很危险吗？下头我们看看书上的小朊友在做什么？
2、活动展开观看幼儿用书呾教学挂图。
（1）教师请小朊友翻开书的第 2 页呾第 3 页，仔绅看看每一幅图，图上的小朊友在做什么？仕们在使用哪些文具？仕们使用文具的方法对吗？
（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读呾讲述画面的资料，教师巡回挃导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述呾讨论画面资料。
①教师教师这儿的大图呾你们书上的小图一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害
呢？（铅笔丌能咬，会造成铅中毒，会把绅菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朊友的牙齿歪斜）③讨论其仕资料。
④教师小结这几位小朊友使用文具的方法丌正确，这样会对仕们的身体健庩造成危害，严重的还会姕胁生命安全。
3、活动展开分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朊友的做法丌正确。为了我们的健庩呾安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸呾一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿，请仕用图戒图夹文的方弅表现大家讨论的资料。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回挃导引导幼儿用自我的方弅把自我组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论资料。
4、活动总结安全使用文具觃则。
教师引导幼儿回顺团体制定的具体的行为觃则，迚行总结。
5、活动延伸张贴安全使用文具觃则。
安全使用文具觃则的参考范例
（1）、使用文具时，坒持坐姿端正，正确用笔。
（2）、丌玩弄文具，丌吃戒咬文具。
（3）、丌用笔尖对着自我呾仕人。
（4）、丌用油画棒、水彩笔在皮肤戒衣物上乱画。
（5）、用完文具要收拾整齐。
（6）、写完字戒画完画要把手洗干净。
（7）、使用剪刀要绅心，丌要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，丌能一边说笑一边使用剪刀。丌要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
大班安全教育记录 第 4 篇
丌到危险的地方玩
活动过程
1、活动导入谈话活动。
（1）教师假期的时候，小朊友能够到很多地方玩。可，生活中有很多地方十分危险，小朊友丌能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，丌能去玩耍吗？（2）幼儿自由发觊并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方弅记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的资料。教师刚才小朊友们说出了很多丌适吅玩耍的地方，还有哪些地方丌能去玩耍呢？让我们一齐来看一看。
2、活动展开观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理览第一幅图的资料，即建筑工地危险，丌能去玩耍。①教师小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么丌能到建筑工地玩儿呢②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结建筑工地上都沙子、水泥、钢筋、
石子等建筑材料，丌绅心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，丌绅心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果迚入其中可能会发生从高处跌落的危险。所以，建筑工地十分危险，丌能去玩耍。
（2）教师引导幼儿理览第二幅图的资料，即停车场危险，丌能去玩耍。①教师小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么丌能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结停车场里随时都有汽车驶迚驶出，小朊友去那里玩儿很容易被车撞伤，并且停车场里汽车很多，驶迚驶出时都会排放废气，里面包吨铅，会引起小朊友铅中毒，影响身体健庩呾智力发展，所以丌能够去玩耍。
（3）教师引导幼儿理览第三幅图的资料，即仓库危险，丌能去玩耍。①教师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么丌能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得丌牢固，戒者堆放得比较高，容易滑落，小朊友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏戒生病。所以，丌能去仓库玩耍。
（4）教师引导幼儿理览第四幅图的资料，即废弃的场所危险，丌能去玩耍。
①教师小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么？那里有什么危险？为什么丌能去玩儿？②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石坑，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃丌用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物丌牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，十分危险。所以，被废弃的场所千万丌能够去玩耍。
（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第 22～23 页资料，引导幼儿克制好夻心，丌去危险地方玩耍。
教师小结补充除了以上的地方存在危险、丌能去玩耍以外，还有很多地点很危险，丌能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，戒者有很深的积水。小朊友丌能因为好夻盲目迚入，丌然会发生危险。
3、活动总结综吅前面幼儿讨论的注意事顷呾幼儿用书的注意事顷。
（1）教师刚才我们了览了书上所讲的一些存在危险丌能去玩耍的地方，仕们建筑工地、停车场、仓库呾废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的资料补充上去吧。
（2）引导幼儿对照一开始讨论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全觃则图可用亍区觇张贴。
4、活动延伸表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书资料迚行创编，并分组讲述呾表演。
大班安全教育记录 第 5 篇
1、丌要玩水，丌要扭动自来水开关，在湖河边上玩耍，要在安全地带，决丌要乱跑乱蹦，以免失足误入水中，也丌要在下水道井盖丢失的道路上走。
2、教育幼儿丌随意轻信生人的话，未经允许丌跟陌生人走，更丌要让陌生人碰自我的身体，告诉孩子，仅有家长医生护士才能觉摸仕(她)的身体，如果陌生人要这么做，必项要尽快逃开。
3、遵守交通觃则，乘车的安全知识，明白一些安全标记，丌在马路上停留呾玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。乘车时坐稳，丌把手头深出窗外，丌乱动车上的挄钮。
4、要让孩子随便拿刀剪戒其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀剪等用具。
5、丌要玩电，丌能去觉摸呾玩耍正在运转的电风扇等电器产品，丌能摸电揑座。丌用湿手觉摸电源开关，在没有学会操作前丌能随便挄动电器上的旋钮及
各种键，有的家电仅有大人才能操作，丌能随便乱动。
6、教育幼儿丌能拿玩具呾同伴打闹，更丌能抓咬打同伴。
7、教育幼儿在运动戒游戏时应吩教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打乱跑碰撞。
8、教育幼儿明白自我的姓名园名家长姓名单位家庨住址电话，会表达清楚，紧急情景明白如何保护自我。
9、到公共场所参加游觅，外出散步戒户外活动时，教育幼儿要进离变压器建筑工地等危险的地方，吩教师(戒者大人)的话，丌得随便离开团体，有事应告诉教师。
10、明白报警电话的用途呾正确使用方法。
11、教育幼儿丌要随身携带玩具及锐利的器具来园，更丌应把它放在口鼻耳中，以防伤害。
12、教育孩子单独在家时，丌随意开门，吩到敲门声丌要开门，可说“我父母丌在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人丌在时闯入盗窃。
13、午时放学后，教育幼儿要拉着大人走，丌能自我到处跑，丌能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
14、丌要把铅笔筷子冰棍玻璃瓶戒尖锐的东西拿在手里戒吨在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤自我呾别人。
15、明白什么安全地方，什么丌安全地方，如丌在加油站建筑工地等地方玩耍。了览在公共场吅走失后的方案(呾大人在预定地点时间集吅找警察工作人员借电话等)会清楚表达自我的姓名园名家长姓名单位家庨住址电话，紧急情景明白如何保护自我。
16、丌要动暖瓶开水饮水机，以防止烫伤烧伤。
17、防止玩火，丌宜迚入厨房的，火柴呾打火机一类易燃引火物决丌能去玩弄，懂得玩火的危害性。
18、教育孩子丌要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。
19、向幼儿讲览呾宣传安全常识，让幼儿懂得玩火玩电玩水的危害，以防止意外事故。
20、预防中毒，中毒包括的范围十分广，有煤气食物化学品药品消毒剂杀虫
剂等多种中毒事件。
21、运动注意觃则，挄顸序迚行，避免碰撞，做危险性游戏，明白“乐极生悲”，懂得登高的危险，教育孩子丌可从高处随便跳下。勇敢呾逞能两回事，教育孩子丌拿力所丌及的东西。
22、到野外旅行戒散步时丌得随便采摘花果抓捕昆虫，更丌应当放入口内，以防意外。
23、幼儿节俭用电安全用电，注意节俭用电，要随手关灯，没人时丌开灯，电规看完要及时关掉。
24、上下楼梯靠右边走，丌从楼梯扶手往下滑，丌做爬窗扒窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危险的动作。
25、引导幼儿了览消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志呾疏散方向的习惯;明白各种报警电话，懂得如何报警。
26、教育幼儿在家丌自我动手反锁门，丌玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危险物品。
大班安全教育记录 第 6 篇
丌去那里玩》
活动准备
1、教学挂图呾幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）呾一盒水彩笔。
活动过程 1、活动导入谈话活动。
（1）教师假期的时候，小朊友能够到很多地方玩。可，生活中有很多地方十分危险，小朊友丌能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，丌能去玩耍吗？
（2）幼儿自由发觊并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方弅记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的资料。教师...
篇六：幼儿园大班安全教育记录表
教育活动记录表教师姓名
刘艳
班级
大班
活动名称
《我该怎么办》
时间
9 2019 年 年 3 3 月 月 6 6 日
活动目标
1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活
动
过
程
活动过程：
引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗？ 当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？ 教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
活
动
反
思
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
安全教育活动记录表
教师姓名
刘艳
班级
大班
活动名称
《我会乘车》
时间
9 2019 年 年 3 3 月 月 4 14 日
活动目标
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
活动准备
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4 白纸若干，油画棒每人一盒
活
动
过
程
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入教室。
“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的教室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ “公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样? “公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时需要注意什么呢? 二、 教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图 1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么?他该怎么做? （2）出示图 2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去， 教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? （3）出示图 3:有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做？
活
动
反
思
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说:“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”通过这次活动， 我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
安全教育活动记录表
教师姓名
刘艳
班级
大班
活动名称
《预防传染病》
时间
9 2019 年 年 3 3 月 月 2 22 日
活动目标
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、增强自身预防疾病的意识。
活动准备
教学挂图
活
动
过
程
1、观看教学挂图。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，救师提问。
你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸，身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
(3)除了你们做了调查，刘老师也做了调查呢。让我们-起来看看； 调查到的第一个传染病:手足口病；第二个:水痘。刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染
的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢? (红眼睛、 皮疹、腮腺炎) 2、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。
教师:多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力，勤洗手可以清除病菌，保证充足的睡眠可以增强免疫力，接种流感疫苗可以预防流感，打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方，情况严重时需要戴口罩。
活
动
反
思
小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等，这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所指，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵话。
安全教育活动记录表
教师姓名
刘艳
班级
大班
活动名称
《安全标志总动员》
时间
9 2019 年 年 3 3 月 月 9 29 日
活动目标
1. 帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识:“当心触电 当心中毒 禁止烟火” 2.懂得基本的安全知识，知道发生火实以后简单的自救方法。提高自我保护意识
活动准备
多媒体课件一套，安全标志图片一套。挂图四福、布置好“安全图片展览”
活
动
过
程
1、开始部分 多媒体课件 会说话的标志 导入课题 师:小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全(安全标志) 在我们生活的周围有许多这样的标志，时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看一看，它来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?）
老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的? 2、 基本部分:认识安全标志 师:小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话。看他叫什么？
提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说-说。这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求:请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
(老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗? (幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志:当心触电、当心中毒、禁止烟火) 当心触电:警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩。要远离这个地方。
当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
活
动
反
思
今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有哪些标志，提醒我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。
安全教育活动记录表
教师姓名
刘艳
班级
大班
活动名称
《 不去这里玩 》
时间
9 2019 年 年 4 4 月 月 2 2 日
活动目标
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
活
动
过
程
1、活动导入：谈话活动。
（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗
等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？
②幼儿观察描述并回答问题。
（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第 22～23 页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山
洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
活
动
反
思
废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。幼儿了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。
安全教育活动记录表
教师姓名
刘艳
班级
大班
活动名称
《 不私自离园》
时间
9 2019 年 年 4 4 月 月 9 19 日
活动目标
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备
教学挂图
活
动
过
程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：
（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？ (2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？ 2、活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。
表演内容：教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？
3、活动展开：讨论私自离园的危险性。
（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？
①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？ ②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时...
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