学校德育工作汇报主题(共11篇) 学校德育工作汇报主题（共11篇）2013年学校德育工作汇报现将学校德育工作简要汇报如下：一、加强德育管理——制度育人学校不断完善各种制度，创新德育形式，丰富德育下面是小编为大家整理的学校德育工作汇报主题(共11篇) ,供大家参考。
学校德育工作汇报主题（共11篇）
2013年学校德育工作汇报
现将学校德育工作简要汇报如下：
一、加强德育管理——制度育人
学校不断完善各种制度，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的可操作性，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生爱的情感、雅的言行、新的意识、善的品质、美的志趣作为学校德育工作的立足点，常抓不懈。
二、强化德育管理——管理育人
1、建立德育管理常规，严密德育管理过程
我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。在工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、德育内容、德育路经、德育效果等几个方面开展工作。
2、建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。主要是建立师生值日制度，通过值日使教师、学生参与德育考评管理。值日制度的实施，取得了明显的教育效果。
3、加强“三位一体”合力教育：学校建立了家长委员会制度，成立了家长学校，充分利用现有教育资源召开家长会、开展课外访万家活动，密切了家校联系，形成了学校、家庭、社会合力育人的良好局面。
在德育管理工作中，针对学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，本学期有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。
1、结合重大节日纪念日开展活动：三月开展了学雷锋树新风活动。组织学雷锋青年志愿者到附近街道、社区开展环境卫生的清扫
整治工作，在学生中开展送温暖做好事活动；四月清明节举行扫墓活动，缅怀死难同胞；“六?一”儿童节举办联欢活动；6月26日开展的禁毒活动等。
2、开展专题教育活动
（1）开展各种形式的教育活动：一年来我校通过晨会、班会、国旗下的讲话等各种形式开展了法制教育、安全教育、行为习惯教育、国防教育、爱国主义教育活动，对学生进行了心理健康的辅导工作，效果良好。
（2）开展形式多样的主题班会活动：一年来，学校组织开展了各种内容的主题班会活动，做到主题鲜明、针对性强，取得了较好的教育效果。
（3）开展“20+20”亲近母语行动活动。阅读为每天早晨晨读7:40——8:00由任课教师随堂指导，保证每天下午20分钟的练字时间的落实，由任课教师予以指导。
（4）开展素质教育实践行活动，组织学生到海昌极地海洋世界和农耕年华课外活动基地开展素质教育实践行活动，开阔学生视野，增长迅速见识。
四、加强德育教科研，以科研育人
2、加强德育教科研工作。学校确立教科研课题，要求学校老师围绕课题进行研究，并取得了初步的成绩。
一年来，学校德育工作取得了较好的成绩，学生的行为习惯明显好转，师生面貌焕然一新，学校全面育人效果明显。
一、本学年xx小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
4、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。
二、本学年计划完成情况
本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下，在教导处及任课教师的积极协助下，组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣传;组织开展了“六·一”活动;开展了“感恩教育”系列教育活动、“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。开展播音工作。推进第三套新操的开展。各项活动已圆满完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成绩和经验
本年德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，学校组织成立了学生会，在指导教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。
我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。
德育工作在学校里不能只是靠单一的说教，应采用多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。总之，德育工作形式多样，应遵循学生年龄特点和个性特长这一规律，才能有长足进步。
四、存在的问题和今后的努力方向
本学年德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。
4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性，相信在未来的学年里，xx小学的德育工作将会取得更优异的成绩。
以上学校德育工作汇报是由
立足实际，扎实有效做好学生思想道德建设工作
学校德育工作汇报
第二十九中学中学地处松江河畔，是典型的城乡结合校，在校就读的学生近千人，学生来源除本区外，还有市内、各县区。学生来源广泛、复杂，给学校注入了生机和活力。同时也给学校的管理带来了相当大的难度。几年来，我们二十九中始终把德育放在首位，注重学生思想道德建设，特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下达以后，对照《意见》寻找差距不足，并及时制定切实可行的方法措施，使学校的德育工作步入制度化、规范化、科学化的管理轨道。学生的思想道德建设工作卓有成效，我们的主要做法是：
一加强学习，提高认识，完善制度，突出对学生进行思想政治教育的地位。
1、利用政治学习时间，深入学习《意见》的内容，使每个教职工对其精神实质深刻的领会，提高思想认识，切实把对学生的思想教育贯穿于教学及各项工作中。
2、在全体教师中开展“争先创优”活动，对评为“爱生如子”的教师予以奖励，并在评优晋级中予以优先考虑。
3、学校完善教师百分考核制度，增大德育教育的分值，并成立师德师风考核领导小组。
4、每学期举行一次德育工作研讨会，面对当前的形势和学生的现状，全面科学的进行分析，找出德育工作中存在的不足，并寻找解决问题的方法，从而走出一条适合第二十九中学中学实际情况的德育发展之路。
5、充分发挥政治课教师的教育作用，结合政治课，对学生进行遵章守纪、爱党、爱祖国教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而具有高尚的思想道德情操。
6、抓住通辽市教育局在全市范围内开展的“师德师风建设年”活动的有利时机，提高全体教师的德育意识和育德能力。
二、努力为学生营造良好的环境氛围，潜移默化地教育学生
2、充分利用板报、橱窗、广播等舆论宣传阵地，大力弘扬雷锋精神，表扬学校涌现出的好人好事，每学期举行一次表彰会，在学校形成遵章守纪光荣，违规乱纪可耻的环境氛围。
3、实行周会、升旗仪式，设先锋岗制度，周会总结上周学校、班级工作，既指出优点，也指出不足，并提出解决问题的办法，布置下周工作。通过举行升旗仪式、国旗下的讲话，对学生进行爱党爱祖国的教育，增强学生的民族自信心和自豪感，站先锋岗，使每个学生感到我们是新世纪的先锋、祖国的未来等待我们去开拓、建设，身上肩负的责任重大，只有勤奋学习，掌握本领，才能在新的征程上勇往直前。
4、在校内设置宣传画，书写振奋人心的标语，激发学生的热情，陶冶学生的情操。宣传画的内容既有建以来不同时期领袖、核心人物的画像，也有相应不同阶段社会的主旋律——“东方红”“春天的故事”“走进新时代”，既有文学巨匠的伟岸身躯，也有其不朽的作品内容的展现；既有科学家探索奥秘的足迹，又有新时期年轻一代的理想追求。
5、学校成立团校，创作校歌，并邀请德高望重的教育老前辈和战斗老英雄来校讲座。我校先后邀请区关工委的马立老师、张贤老师、赵永兰老师、赵木春老师来校进行讲座。又邀请革命老前辈、战斗老英雄仲玉祥作革命传统教育报告，每个学生受到历史唯物主义教育，革命传统教育，世界观、人生观、价值观教育。
6、定期与司法消防部门取得联系，邀请有关人员来校讲座，增强学生的法律意识、安全意识。
7、组织学生观看录相、图片，对学生进行远离毒品的道德法制教育。
8、深入持久的开展“纪律、卫生、精神文明”评比活动。
三、开展形式多样、生动活泼的活动，寓教于乐。每年根据不同时期工作的重点，学生的状况，社会的要求，组织学生开展多种形式的活动。如：三月份开展学雷锋、做合格中学生的活动，五月份举行书法绘画比赛，十月份举行歌咏比赛，十一月份举行冬季越野赛。另外还有春游、拨河比赛、朗读比赛、专题知识问答等。这些活动的开展，既丰富了学生的学习生活，扩大了视野，同时也陶冶了学生情操，树立了信心，增强了党对祖国、对人民的热爱之情，并化作无穷力量，用于学习生活中。
四、充分发挥团支部的战斗堡垒作用和团员的先锋模范作用。
1、党支部加强了对团的工作的领导，并提出许多具有建设性的建议，校团委根据实际情况，制定了切实可行的计划，健全机构，分工明确，责任到人。
2、团委加强对各班团支部工作的领导与指导，定期召开团干会，总结团的工作，布置下步工作。
3、各班团支部按照校团委的要求，对团员进行政治、思想、道德等教育，使每个团员思想过硬、作风过硬、学习过硬，带领周围的学生向更高的目标迈进。
4、注重对团外同学的培养教育工作，使他们由后进变先进，并且对条件成熟的学生及时把他们吸收到团组织中来，全校现有团员242名，占全校总数的26%
5、加强对团员的考核工作，学校团委考核各班团支部、各班团支部考核本班的团员，层层把关，层层考核，最大限度的提高团员的素质，充分发挥他们的先锋模范作用，每学期评出先进的团支部、先进团员。
五、建立学校与家长联系制度，多方取得联系，净化周围的环境。
学校每学期召开一次家长座谈会，在会上学校、班任教师向家长汇报学校、班级前段对学生的教育情况，并向家长提出希望要求，希望家长对学校的工作予以大力支持；家长也畅所欲言，针对学生的情况，提出建设性的意见建议。家长会开成相互沟通、相互理解，献计献策，共同教育学生的盛会，班任也经常利用课余时间深入到学生家中，及时把学生的情况向家长汇报。针对学生去网吧、游戏厅比较频繁的现象，学校同派出所，社会治安综合治理办公室取得联系，对学校周边的“三厅”进行排查，对不符合要求的业主勒令其停业整顿，直至取缔，学校对经常去“三厅”的学生及时进行教育，并视其情节予以相应的处分。
六、广泛深入开展学生道德实践活动
学校政教处、团委要求每个学生每学期去村屯、社区大做好人好事不少于二次，并集体组织学生走出学校参加各种有益的活动。近一年来，我们组织学生先后参加“清扫白色垃圾，共建文明家园”活动，清扫大连路积雪2次，清除第二十九中学居民区垃圾2次，提倡学生少吃一根冰棍，节省一个本，向有困难的学生伸出援助之后，全校学生近一年来，对有病的学生，家庭困难念不起书的学生捐款3次，这些有益实践活动，深深的教育了学生，震撼了学生。对他们尊重劳动，热爱劳动人民，关心爱护他人，自觉保护环境，养成良好的道德品质，将起到重要作用。
加强和改进对学生思想道德建设，是全社会的共同任务，更是每个教师义不容辞的责任，愿我们每位教师弘扬实事求是的精神，大兴求真务实之风，勇于承担起教育学生的任务。切实把加强学生的思想道德建设落到实处。
第二十九中学中学2015年7月22日
德育年会工作汇报
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2017年10月28日学校安排我到革命老区黄冈市红安县参加2017年湖北省中小学德育年会，能够与全省德育战线上工作的领导、专家和德育工作者在一起交流学习我感到非常荣幸，这是一次学习提高的好机会，我非常感谢学校领导提供这样学习交流的机会。10月28日经过大半天的车马劳累后下午4点到达了红安的报到处，一到就发现很多人拥挤在那里，可以看出大家都很重视这次会议，报完名后就马上拿起资料看了会议安排和资料。从这次会议的很多细节可以感觉到红安地方政府部门对这次会议非常重视，当晚会务组安排我们到红安县广电中心观看主题为《红色之歌》的迎宾晚会，这次晚会其实可以说是红安德育教育汇报演出，县教育局局长牵头并全部由当地的学生和老师表演，都是红色歌舞和朗诵，充分展现了当地深厚的红色文化底蕴。
29日上午德育年会正式在红安二中开幕，黄冈市副市长、红安县县委副书记、副县长、县教育局局长、省德育学会会长等出席了会议开幕式。首先，湖北省中小学德育学会冉会长说明了这次会议的任务和想法，德育人需要如何做。然后红安县教育局局长陈再新做了题目为《弘扬老区精神提高德育实效》的德育工作经验介绍，红安作为红色故土，有着丰富而深厚的人文资源，德育工作用活老区红色资源、拓宽德育渠道、创新德育方法，利用环境和活动教育感染学生，我个人认为他们地方的人文历史资源对学生的德育工作有着很好的辅助作用。最后，华中师大一附中校长、党委书记张真做了《新课程背景下的学校德育创新》，她首先谈了德育工作中存在“假、大、空”的现象，即只做表面功夫，不贴近生活主题太大，缺少对事物本质的发现挖掘。她具体从以下四个方面谈了德育：1.德育有没有自我（即关于德育指导思想的创新，德育应从“工具论”转变为“人本论”，德育是有自我的，人的精神上是需要德育的，不仅仅是只有物质需要或者说只为物质目标服务，调皮学生的表现欲、学生追求大家欢迎、学生追求表彰、学生追求受尊重等都说明
是为了表现自我）；2.德育应该有自我（即关于德育目标内容的创新，德育应由“表象论”向“内化论”转化，德育是要经历“他育→他律→自律→自育→自享”的过程）；3.德育怎样实现自我（即关于德育组织的管理创新，德育应由事物型转化为研究型，由激励式转化为感染式）；4.德育怎样超越自我（即关于德育协调性的创新）。
整个上午的会议让我感悟不少、思考不少、收获不少，下午我在红安实验中学参观学习，参加了德育学会的分论坛，听取了仙桃中学校长刘少琼关于《提高班集体管理效能》的发言，他谈到了班主任工作的重要性、班主任队伍的现状、班主任队伍青黄不接的原因、仙桃中学是怎样激励班主任的、仙桃中学的德育经验，他的发言比较通俗流畅，但之后没有人交流感想和经验不能不说是一大遗憾。红安实验中学也通过现场学生表演和作品展示他们学校的德育工作成绩，参观后感觉他们十分重视这次省德育年会，所以我这次会议有一个很大的感触就是德育不是需要多好的条件而是需要真诚的心。30日主要是红色、绿色考查活动，我们观看了红安的天台山和革命基地七里坪，在七里坪的长胜街是红四方面军指挥部所在地也是鄂豫皖特区苏维埃的所在地，我想长胜街的名称就是意味着“常胜”吧，长胜街旁就是国家重点文物保护单位列宁小学，这所有旧址遗存的现代小学先后有李先念、徐向前、乔石、刘华清等老领导参观视察过。
通过这次会议的学习交流，我更加深刻地体会到作为德育人工作的责任之重，它关系到我们的社会、我们的国家未来命运，它决定着我们国家接班人的基本素养，作为德育工作者要不断学习、不断研究创新、不断努力做好本职工作，只有用心去做、诚心去做、耐心去做，才能为国家和民族交出一份满意的答卷、为社会做出自己应有的贡献。有部分教师感觉到德育的苍白无力，他们需要更多的交流学习体会，参加这种会议就会对他们有很大的帮助，所以我在此非常感谢学校为我提供这次学习交流的机会，我建议全体青年教师都要学习德育，特别是亲身感受学习，让身边真实的案例感染他们，使他们真的对学生的教育问题有所感有所悟。
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开泰村由魏家.刘家.院墙三个自然村组成，20个村民小组,耕地面积3607亩，686户,人口2250,59名党员,编内村干部5人。该村属资源少.负债多,基础差的后薄村.我于8月30日到岗到位,现将2个月的工作情况汇报如下:
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学校德育工作汇报材料（实施方案）
来源：本站原创作者：高本恒日期：2012-10-710:10:36十年树木百年树人
——沂南双语红军小学德育工作记要
2010年9月，原全国人大常委会副委员长王汉斌同志题词“办好沂南双语，发展老区教育。”这所引起委员长关注的学校就是坐落在蒙山之侧、沂水之畔的沂南县双语红军小学。
沂南双语红军小学主校区位于沂南县城振兴路8号。学校拥有3个校区，59个教学班，在校生2600余人，教职工200余人。
学校本着“给孩子最好的教育，教育出最好的孩子”的宗旨，以“让不同的孩子获得不同的发展，让每一个孩子获得最好的发展”理念为指导，以养成教育、体验教育和成功教育为基础教育模式，以“质量强校、特色学校、文化大校”为工作目标，狠抓教师素质提高，打造一流师资队伍，夯实学校管理，构建起学校标准化管理
模式，配备了现代化的教育教学设施，努力提高教育教学的现代化水平，教学质量不断提升，办学特色日益突出。
经过不断努力，学校已经成长为在全县、全市乃至全省具有相当影响力的质量强校、品牌学校。学校是中国教育学会小学教育委员会理事单位，全国首届百佳特色小学、全国特色教学优质课示范学校、全国百姓首选20佳教育诚信示范学校、国际志愿者外籍教师合作教学实验学校、全国养成教育实验学校、山东省艺术教育示范学校、临沂市规范化学校。
十年树木，百年树人。我们积极倡导“五育并举，德育为先”的教育思想，突出加强学生德育教育，切实做到让每一位学生先成人，再成才。学校发挥红军小学教育资源优势，构建起以感恩教育为切入点，以红色教育为支撑点，文化育人（包括国学、励志、礼仪、艺术教育等系列内容）拓展深化的德育教育体系。并构建了在课堂教学主阵地的基础上，日常管理抓落实，实践活动抓提升，家校共建抓促进的德育教育落实机制，以“知情意行”为轴线，习惯养成为载体，形成素质为目标，取得了扎扎实实的育人效果，成为德育教育的典型示范学校，并多次受到中央领导接见。
一、感恩教育，找准德育工作的切入点。
德育教育的范畴是广泛的，内容是丰富的，如果泛泛进行，东鳞西爪，蜻蜓点水，必将很难取得成效，不能将这项工作抓实抓透，取得实实在在的教育效果。因此寻找一个恰当的切入点，从使道德品质的培养成为一种具有操作性的工作模式，成为推动此项工作有效开展，扎实落实德育教育的关键。
学生德育教育的抓手在哪里呢？如何选择切入点呢？我们在深入思考的基础上，提出德育教育应当从感恩意识的培养入手。一个不懂得感恩的人，就不会珍惜现在的幸福生活，就不会对他人，对社会，对国家抱有美好的感情，更谈不上良好的道德情操。而一个心怀感恩情结的人，必然是一个珍惜热爱生活的人，是一个热爱他人，热爱社会，热爱祖国的人。由感恩生发的是爱心，由爱心生发的必然是良好的道德情操和道德行为。因而，感恩教育是培养学生高尚
道德情操的起点和有效切入点。感恩意识的培养对道德素养的提高具有中心控制作用，能够以点带面，辐射全局。
感恩生发爱心，而感恩的心也必须由爱心来培养和生成。其基本点可以总结为“体验爱心，形成感恩，付出爱心，升华感恩”。体验爱，实践爱，是培养感恩之心的核心。由此，我们构建起了以父母、老师、同学、亲友、社会、祖国为主题的系列爱心体验内容，构建了从身边的事做起，回报他人，付出爱心系列爱心实践活动，成为我们开展感恩教育的基本思路。
我们努力开发和拓展感恩教育资源，丰富感恩教育途径，搭建各种各样的成长舞台和活动领域，满足不同学生不同的教育需求，用学生喜闻乐见的形式和活动推进感恩教育的开展。1.开发校本课程，夯实感恩教育基础。
课堂是实施素质教育的主阵地，有效的开发和落实各类课程中的感恩教育因素，是有效推进感恩教育的基础。
我们编写了《感恩教育》教材，开设了感恩教育课，成为我们进行感恩教育的基本载体。我们的感恩教育课，本着“体验爱心，形成感恩；付出爱心，升华感恩”的思路，注重与学生生活的结合，进行生动活泼的感恩教育。注重在生活实际中提升学生的感恩意识和感恩行为，取得了很好的教育效果。我们组织学生体会老师的爱、父母的爱、传达室老大爷的爱……让他们在这些实实在在的人和事中体会爱心，让学生在一些熟视无睹的事情，习以为常的事情中，发现爱，体会爱，从而生发感恩之心。世界上不是缺少爱，而是缺少体会爱的心（利益的蒙蔽，世事的忙碌，有时候会让人的心变硬了，变冷了，有些麻木了）。我们要培养学生的，就是这种发现爱、体会爱的温暖之心、柔软之心、对爱的敏感之心。
2.依托班队活动，深化感恩教育体验。
感恩教育的实践性，要求我们要组织丰富多彩的实践活动，班队活动是进行感恩教育实践活动的重要阵地，我们十分重视并充分利用这一阵地，做好感恩教育工作。
我们通过每周一的国旗下讲话系列，想学生进行感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩亲友、感恩社会、感恩祖国系列感恩主题教育，使学生受到体统的感恩教育。
我们组织学生积极进行感恩实践活动，我们组织学生给老师端一杯水，给父母洗一次脚，给传达室老大爷做一件好事……用这种付出爱心的办法，升华学生的感恩意识，让感恩成为学生的一种心态，一种习惯，一种素养。
我们将感恩教育融入到体育活动中，编排了手语操《感恩的心》，作为大课间阳光体育活动的重要内容，让学生在体育活动中身心两方面都得到成长和锻炼。
我们形成了以夏季校园艺术节龙头，以学期才艺（唱歌、舞蹈、器乐）表演赛、绘画比赛、书法比赛、剪纸比赛、手抄报比赛为补充的校园艺术系列活动，以丰富多彩的形式，传达感恩教育的内容，对学生进行爱的教育。
我们设立了学生爱心基金会，号召学生将自己剩余的零用钱捐献给爱心基金，再由爱心基金会支援灾区或希望工程，培养了学生良好的感恩意识。5.12大地震时，我校爱心基金会向灾区捐款5万余元，表达学校全体师生感恩社会，情系灾区的深厚感情。
有效的活动，为整个感恩教育的开展搭建了丰富多彩的舞台，给学生的发展提供了不同的活动领域，促进学生个性鲜明、生动活泼的成长，使以感恩教育为基础的德育教育沿着生动活泼而又规范高效的道路健康运行，推动学生的精神人格不断丰满、健壮。
3.打造校园文化，营造感恩教育氛围
校园文化对孩子成长起着潜移默化的作用，正如物质的环境会影响我们肌体的成长一样，文化的环境对学生精神品格的形成也会产生巨大的影响，良好的校园文化会对学生产生正面的引导。我们十分重视校园文化在人本教育中的重要作用。构建起了从声音到形象到心灵的校园文化体系。
我们在教学楼走廊和校园内绘制了大幅的二十四孝图，对学生进行孝心（感恩父母）教育。如果说感恩教育是道德情操教育的基础，那么，孝心教育就是感恩教育的基础。
开设了配图古诗文、配图成语故事、配图三字经、名人名言等国学文化系列，将我们传统文化中的爱的元素和感恩教育内容传达给学生。
我们在餐厅里布置了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”为主题的感恩文化，教育孩子们尊重劳动，感恩劳动人民，爱惜粮食，节约资源。
我们在花园里，草地上，布置了“小草鲜花为我美化环境，我对小草给予爱护”为主题的感恩大自然文化，教育孩子们要爱护环境，保护大自然。
……
我们努力做到面面墙壁会说话，角角落落能育人，时时处处以浓厚的感恩文化氛围滋养和浸润学生心灵的成长。4.拓展校外资源，升华感恩教育情感。
为弥补校内教育资源的不足，我们积极开拓社会资源，丰富我们的感恩教育阵地。我们请老一辈革命工作者到校作革命传统报告，讲述老一辈人所经历的艰难困苦，让学生体验我们今天生活来之不易，要抱着感恩的心态生活、学习，关爱他人，回报社会。我们请专家开感恩教育讲座，从理性认识，到感性经验，让学生感觉到，感恩的心态，是一种美丽的心态，高尚的心态。
二、红色教育，抓牢德育教育的支撑点。
感恩教育培养了学生的感恩情结，培养了学生的爱心，成为提高学生道德水平的良好切入点，在整个德育教育体系中具有中心控制和辐射带动的作用，是抓好学生德育教育的重要抓手。
那么，德育教育的落脚点在哪里呢？在于培养学生爱祖国爱人民的情怀，将来成为祖国建设的栋梁之材。因此，我们结合我校红军小学的资源优势，积极实施红色教育，以革命前辈热爱祖国、热爱
人民，为祖国和人民的强大与幸福艰苦卓绝的奋斗精神，激发孩子们热爱祖国、热爱人民，为祖国的强大和人民的幸福奋斗终生的高尚情怀。成为我校德育教育的基础支撑和方向导引。
1.弘扬红色艺体教育，深化红色教育情感。
（1）红色艺术教育。我们开展了唱红歌等一些列红色艺术教育，用歌声、舞蹈等学生喜闻乐见的形式，对学生进行感染、熏陶。
2009年8月26日，“学校小红军艺术团”参加中央电视台、全国红军小学建设工程办公室等单位联合举办的“红领巾歌声飘过60年——献给祖国的歌”中国音乐电视录制活动，作为国庆60周年的献礼片。他们以代表沂蒙革命老区特色的《沂蒙山小调》、《沂蒙颂》、《跟着共产党走》等歌曲表达对家乡、对祖国的讴歌和颂赞，抒发对我们伟大祖国深深的热爱之情。他们以出色的表演获得一等奖。
2011学校艺术团同来自各地的红军小学宣传队的百名宣传队员在山东安丘进行“奏响未来的华章〃安丘之夜”老区孩子心向党大型感恩汇报演出，演出获得很大成功，获得广泛好评。
2012年7月，艺术团先后河北滦南等地演出，受到广泛好评。
2012年8月，艺术团代表受到原中央军委副主席迟浩田亲切接见。
2012年9月14日，艺术团又奔赴人民大会堂，向中央领导作汇报演出，载誉归来。
（2）红色运动会。学校还定期举行红色运动会，把送军粮、納鞋底、烙煎饼、火线桥、担架运伤员等革命故事，设计成比赛项目，让学生在生动热烈的活动中受到革命传统教育，收到良好的教育效果。
成功的红色艺体教育，让学生在快乐和美的熏陶和感染中，升华了红色教育情感，增进了红色教育信念，为整个红色教育的有效开展打下了起到了良好推动作用。
2.挖掘红色教育资源，夯实红色教育基础。
我校地处沂蒙革命老区腹地沂南县，有着丰富的红色教育资源。沂南县是著名的革命老区，具有悠久的历史文化和光荣的革命传统。这里是沂蒙“红嫂”的故乡，境内众多的革命战争纪念地和战斗遗址以及英模人物，是用于开展爱国主义教育、革命传统教育、政治思想教育的生动教材。
（1）红色教材。我们充分发掘红色教育资源，作为红色教育的生动教材。编写了红色教育读本《这方热土》、《成长在队旗下》，全国人大外事委员会主任李肇星同志题写书名。把红色教育纳入课程体系，成为我校开展红色教育的基本保障。
（2）红色展馆。我们发掘红色教育资源，设立了三个有关红色教育的展室。展示了沂蒙人民优良的革命传统，为祖国的革命和建设事业不懈奋斗的坚实足迹，是对学生进行红色教育的生动教材。
3.加强红色实践活动，增强红色教育体验。
在开发校本课程，系统进行红色教育，传承发扬红军精神的基础上，我们积极开展实践活动，让红色教育成为看得见，摸得着，实实在在的经历。使这些经历真正演化成为学生自身的精神品格。
我们构建了“了解家乡历史，参观家乡红色遗址，了解身边的革命故事”三个系列的实践活动。
广泛进行红色历史教育，让学生熟悉“孟良崮战役”“岱崮保卫战”“白彦争夺战”“孙祖战斗”“五井歼灭战”等著名战役，熟悉这些战役中军民团结如一家的革命情谊，熟悉这些战役对历史的推动意义，熟悉这些战役中无数英勇的革命战士的斗争豪情，让这一段段的历史成为鼓动学生满腔热血，洗涤净化学生幼嫩心灵的良好载体。
在此基础上，我们组织学生有计划地参观红色遗址。我们先后组织学生参观了青驼镇的青驼寺，沂蒙六姐妹纪念馆……通过一系列的参观活动，使革命年代的事件、人物，真切地呈现到学生的眼前，对他们产生了强烈的震撼。
在深入教育和广泛参观的基础上，我们组织老革命军人，离退休干部，深入学生中间，为他们讲述亲身经历的革命故事。
革命前辈为新中国的解放事业而英勇奋斗，忘我奉献的革命精神，极大地激发了孩子们的学习热情，改变着他们的精神面貌，大家争做爱祖国、爱人民的好少年，从身边的小事做起，积极进取，努力奋斗，取得了可喜的育人效果。红色教育初见成效。
4.学习革命英雄人物，升华红色教育信念。
扎实的课堂教育，丰富的实践活动，使红色教育深入人心。我们以此为基础，开展向家乡英雄学习活动，将红色教育推向高潮。
沂南是革命老区，曾经涌现过许许多多英雄人物。一心抗战、舍生忘死的陈元君，用乳汁救活伤员的红嫂明德英，女民兵战斗英雄侍振玉，神枪姑娘沈秀爱，沂蒙母亲王换于，沂蒙红嫂李桂芳，支前模范沂蒙六姐妹等等……
这些家乡英雄，用他们可歌可泣的革命事迹，塑造了家乡人民前赴后继，投身革命的英雄群像，他们的事迹感动、感染、激励着孩子们。
我们开展了深入学习家乡英雄的大讨论。让孩子们说一说自己熟悉的家乡英雄的故事。每一个孩子为自己找一个学习的英雄，说出为什们向他学习，学习他什么品格。随着讨论的深入，孩子们对英雄的认识，由浅入深。逐渐感悟到了轰轰烈烈的革命战争、激动人心的革命故事和光辉伟大的革命英雄背后的东西，那是一种纯洁的品格，高尚的感情，是一种理想主义的光辉，是一种对信仰的无限忠诚，是一种对祖国、对人民的无限大爱。
至此，红色教育进入到了一个较为深入的层次，进入到了孩子的们心坎里，进入到了孩子们的心灵中，进入到孩子们的言行举止中。孩子们的精神面貌真正发生了变化。
5、组建红色教育联盟，扩大红色教育影响。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为发挥学校红色教育的辐射带动作用，扩大红军小学的影响，形成以点带面，全面开花的红色
教育格局。以我校为依托，联合换于红军小学、岸堤小学、双堠小学、青驼小学等学校，组建了沂蒙革命老区学校红色教育联盟，发挥红军小学红色教育方面的优势，带动老区更多的学校，形成红色教育全面开展的局面。
三、文化育人，拓展德育教育的延伸点。
感恩教育作为我校德育教育的切入点和起到中心控制作用的抓手，红色教育作为我校德育教育的落脚点和引领点，二者共同构成了我校德育教育骨架和灵魂。在此基础上，我们开展了文化育人活动，作为感恩教育和红色教育的拓展延伸，共同组成我校血肉丰满，生动详实的德育教育体系。
构建起了以国学教育寻根，礼仪教育导行，以励志教育激进，以艺术教育陶情，科技教育求真的文化育人教育体系。
整个文化教育活动按照认知——实践——潜移默化的序列整体推进，取得了良好的效果。
认知，就是让学生接触、认识、理解。这是构建学生真善美的丰厚精神世界的基础。这一序列，我们的依托和载体就是校本课程。本着这一目的，我们开发了系列校本教材
1.国学教育序列。
国学教育，博大精深，构成了我们文化育人的基础。我们选编了《三字经》，《弟子规》，《论语》，《孟子》校本教材，按照经典选摘——明理导行的模式，精心选取经典中的精华，对照学生的日常生活，进行引导、提升。
2．礼仪教育序列。礼仪教育和感恩教育的核心是爱、是尊重、是向善。感恩是内容，礼仪是形式，二者互为里表。
我们开设了礼仪教育课程，编写了《小学生礼仪常识》校本课程，对学生积极进行礼仪教育，收到良好的效果。讲礼貌，讲礼仪，举手投足，彬彬有礼，蔚然成风。
3.励志教育和科技教育序列。励志教育和科技教育的核心是求真。我们编写了《励志教育小故事》、《少年诸葛亮》、《英雄沂蒙山》、《小小发明家》等作为校本教材，纳入地方课程，对学生进行励志教育，以先进的人物追求真理，卓绝奋斗的动人故事，激发孩子们为真理、正义事业而奋斗的豪情壮志，鼓励他们学习陶行知等伟大人物，人生为一大事来的奋斗精神，积极进取。
与此同时，我们积极进行养成教育，编写了《小公民行为规范手册》。要求每一个学生树立要实现远大的理想，必须先从身边小事做起，从衣食起居、日常的学习和生活做起，形成良好的习惯。制定了《小学生习惯培养二十一条》，认真贯彻执行。使学生养成了起居、生活、学习各方面的良好习惯。
励志教育和科技教育和养成教育，从未来和现实着眼，激励学生积极求真务实，积极进取，形成了健康向上精神品格，养成了良好的行为习惯。为形成求真务实，追求真理、正义的思想打下了坚实的基础。这是我们求真教育的重要内容。
4.我们积极开展艺术教育。我们以兴趣小组为载体，积极进行艺术教育，促进学生全面发展。
2009年，我校被山东省教育厅评为艺术教育示范学校。良好的艺术教育，成为我们提升学生美育素养的有效载体，推动学生欣赏美、表现美、创造美的能力不断提高。
在此基础上，我们还积极开发《生命教育》系列校本教材，围绕安全教育，让学生学习安全常识及自救自护知识，取得良好效果。2011年12月10日临沂市“三项活动及普法先行”现场会在我校召开。
在积极开发校本教材，完成认知序列的基础上，我们积极进行各种实践活动，努力营造良好的氛围，使学生在实践活动和潜移默化中不断丰富、提升真善美的精神世界，构建内蕴丰厚的健全人格，收到了良好的教育成效。
四、注重实效，夯实德育教育落实点。
德育教育的生命力在于它的实效性。目前的德育教育普遍存在重说教，轻实践的现象。只重视道德知识的传播，很少真正关注学生思想的提升和行为的改变很少真正追踪关注学生实际道德素养的提升。
如何把德育教育的内容真正落到实处，见到成效，切实转化为学生思想的现实和行动的现实，形成学生自身的素质，是衡量德育工作成败得失的根本标准。我们提出了我校德育教育见实效的基本思路和落实机制。
基本思路：“以知情意行为轴线，以习惯养成为载体，以形成素质为目标。”
落实机制。课堂教学；德育教育主阵地；常规管理，夯实德育工作落实点；实践活动，丰富德育教育提升点；家校共建，构建德育教育的保障点。
（一）科学施教，遵循学生德育教育的基本规律。
1.知情意行为轴线。
学生最终道德素质的形成是经历道德认知、道德情感、道德意志和道德行为这样一条基本道路的。我们的德育教育活动就紧紧围绕这四个方面开展。我们通过开发校本教材，将德育教育纳入学校课程等方式，向学生提供相关的资源，让学生接触、认知、理解感恩、红色和文化育人方面的知识，作为整个德育教育的基础。我们通过丰富多彩的文体艺术活动、演讲、故事、影视激发学生道德情感。道德认知的形成和道德情感的激发必然会形成学生的道德意志。在这个基础上，我们组织开展丰富多彩的实践活动，让学生亲身体验，使道德认知、道德情感、道德意志最终转化为道德行为，通过长时间的不断巩固，形成自身道德素养。
2.习惯养成为载体。
如果说知情意行为我们提供了一条通往道德教育王国的道路的话，习惯养成则解决了在这条道路上，我们要乘什么车的问题。——我
们要乘的是习惯养成这辆车。习惯养成是我们进行德育教育的有效载体。
叶圣陶说过，什么是教育？教育就是培养良好的习惯。习惯是学生自动化了的行为，一向教育内容只有转化为学生自身习惯以后，才能说是形成了学生的素质。
习惯的养成是有其自身的规律的。研究表明，一项行为再重复21次以后，就基本上成为习惯。
为此，我们将所有的德育教育内容条理化，最终落脚为《沂南双语实验学校习惯养成21条》日常执行，习以为常，形成素质。这是我们德育教育见实效的根本抓手。
3.形成素质为目标。
我们的一切德育教育行为，都以最终形成学生自身的道德素养为目标。这是衡量各类德育教育活动成效的根本标准。
我们对德育教育的考核，不仅看进行了哪些教育，更要看教育的成效。因此，我们的每项德育教育都有明确的行为素养目标和考核机制。我们通过调查、谈话、观察、座谈等形式，切实调研各类教育活动的成效，保障了整个德育教育不走虚，见实效。
（二）落实机制，保障学生德育教育落到实处。
1.课堂教学，德育教育的主阵地。
课堂是实施素质教育的主阵地，有效的开发和落实各类课程种的德育教育因素，是有效推进德育教育的基础。目前，我们的课堂教学和课程落实中，影响德育教育开展的是普遍存在重知识能力培养，轻人文素养形成的倾向，使课程中所蕴含的德育教育因素得不到有效开发和利用。
为克服这种偏颇，我们通过教研例会、座谈会等形式，向全体教师申明德育教育的重要意义，探讨在课程落实中实施德育教育的有效方法和途径，统一思想认识，提高教师驾驭课堂和进行德育教育的能力。
在此基础上，我们通过听课、问卷调查、学生及家长座谈等形式，对教师落实德育教育情况进行综合评估，纳入教师评价的有机组成部分，确保德育教育落到实处。
有效的措施，使课堂发生了深刻的变化，课堂不仅是学生学习知识，增长能力的主阵地，也成为自身道德素养得到提升的重要载体。尤其语文课、思品课这些人文性较强的学科充分发挥其优势，结合教学内容与学生实际，深入触动学生内心，使他们心生感悟，在生活和学习中发生行为的变化。
2.常规管理，德育教育的保障线。
常规管理是学生习惯养成的基本保障。通过规范的管理，使良好的行为在日常学习生活中不断反复，最终形成习惯，化为素养。我们制定了《学生一日常规》，天天检查，定期评比。
通过评选劳动明星、孝敬明星、节俭明星……等活动，多角度、多方面的发现学生的优长和特点，努力发现每个孩子身上的长处，给他们以表彰，激发他们不断进步的热情。
3.实践活动，德育教育的提升点。
所有德育教育，只有在实践中才能不断升华。我们通过校内实践活动，班队实践活动，校外实践活动，组织学生到参观红色影视基地、组织唱红歌、敬老院献爱心，到公园捡拾垃圾，在家里帮做家务，参加护鸟爱鸟活动等一系列，不断提升学生热爱祖国、热爱大自然、热爱家人、热爱学校、热爱身边的人等良好的道德情感，在活动中形成良好的道德素养。
4.家校共建，德育教育的大环境。
家庭、社会、学校，是学生生活的三大领域。只有三个方面齐抓共管，携手并进，才能形成教育的合力，达到理想的教育效果。
我们充分利用家长学校和家长会组织，达成教育共识，协同家校教育行为。尤其针对一些特殊家庭，摸清每个学生的情况，采取不同的教育措施。
我们制定了《学生在家习惯养成评价表》，分发到每个家庭，由家长定期对学生的在家表现进行评价。这一措施很有效果，家长对孩子们的转变非常满意。我们还定期由学生评价家长教育情况，并将孩子的意见及时反馈给家长。有些有不良嗜好的家长，比如打麻将，喝酒、抽烟等，学生反馈意见后，有了很大改观。我们家校合作，不仅教育了学生，也教育了家长，使文明风尚蔚然成风。家庭环境的改变，家长对孩子教育的重视，评价措施的激励，都是孩子们的德育教育效果得到明显提升。我们还和社区组织联系，结合卫生城市评选等工作，开展争做文明小公民活动，号召学生自觉遵守《文明公民公约》。家校合力，社区联手，取得了喜人的教育成果。
在学生思想教育和道德建设的道路上，我们进行了一定的思考和实践，取得了一定的成绩。百年大计，育人为本，我们清楚的知道，这一工作任重道远，我们将以不懈的努力，扎实工作，开拓进取，为培养好祖国的未来继续努力！
学校德育工作汇报材料
1、学校德育组织系统体系化，德育领导小组、政教处、班主任、学生干部，能各司其职，各尽所能。班主任队伍不断优化，培养了一大批业务素质高、有魄力、工作能力强的优秀班主任，形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。我们本着发扬学生的主体精神，以“实、近、细、新、深、活”为德育工作原则，经过不断探索，形成了“四主线”德育网络。即以校长（副校长）—政教处—年级组—班主任—学生为主线的行政德育网络；以教务处—教研组—任课教师—学生为主线的课堂德育网络；以党支部（团支部）—党员（团员）—教师—学生为主线的党团德育网络；以团队—班委会—学生为主线的自主教育网络。四条主线相互交织，密切协作，最终落实到学生综合素质的提高上，极大增强了德育的实效性，从组织和管理上保证了德育工作的有效实施。在德育工作机制中我们力求做到：突出一个核心：求实创新；明确两个重点：爱国主义集体主义教育，品德教育法制教育；完善三个层面：家庭、学校、社会；理顺四条途径：课堂教学、引导教育、社会实践、党团教育；保证五个落实：目标、内容、过程、评估、奖励；实施十项
制度：纪律卫生、主题班会、文化宣传、升旗仪式、班级值周、养成教育、激励表彰、法制安全教育、艺术教育、德育工作研讨制度。
2、心理健康教育，有计划、有措施、有成效，学生品行端正，遵纪守法，操行考核合格率达到98%以上，犯罪率为0。
3、我校以学生为本，教育、引导学生“从我做起、从良好行为习惯的养成做起、从学会做人做起”，自觉规范行为。让学生做到“四会”、“四有”、“四自”。“四会”：会学习、会做人、会做事、会合作；“四有”：有思想、有信念、有知识、有品质；“四自”：自信、自尊、自主、自强。我校开展有针对性、有实效性的德育系列活动，开展丰富多彩的课余活动，让学生在活动中升华思想，锻炼才干，培养高素质的人才。形成了党、政、工、团、班主任、任课教师职责明确，全员管理、全方位管理、齐抓共管的全员育人管理工作格局。
4、重视育人环境的建设，利用现有的宣传栏和黑板报进行宣传教育，做好校园和室内外环境布置，就现有的条件为学生创设文明、向上的学习环境。
5、创新活动载体，突出特色，强化文化育人。抓好主题思想教育，开展丰富多彩的主题教育和校园文化活动。
利用征文竞赛、升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、黑板报、主题班会等为教育阵地，积极开展主题教育。
6、强化日常行为规范，结合书香校园读书活动《弟子规》教育系列化。通过“学规范，养好习惯”主题教育月活动来督促学生行为习惯的养成；其次推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为规范教育，尤其是礼仪教育，并以“检查、评比”作为保障机制，预期的效果已有显现。定期举行《弟子规》朗诵、书法、演讲等比赛，《弟子规》听、说、读、写、做教育月月有安排，年年有活动，已成系列化、常态化。
7、加强了对学生社团的指导、管理、考核和表彰工作。办好《星火》文学社和校园之声广播站。
8、充分利用学校网站、《星火》文学社、广播站等宣传载体，推进校园文化建设。做好校团委网站建设，使其成为融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站，通过网站了解大学生的思想状况，加强网站的管理，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。发挥《星火》文学社及广播站的作用，鼓励开展新思想、新方法、新观点的讨论，吸引和教育团员青年，宣传团的工作，推进校园文化建设。
我校虽然取得了一些成绩，但与兄弟学校相比，仍存在差距。我们正在按照上级要求，采取各种措施，切实加强管理与整改，向着“人民满意学校”方向大踏步迈进。
阿坝县中学开展德育工作交流汇报材料
阿坝县中学——覃厚英
（2013年4月15日上午）
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！根据会议安排，将由我代表阿坝县中学向会议作关于阿坝县中学德育工作开展情况的交流汇报，如有不妥之处，诚请各位领导、老师批评指正。
我校的德育工作，在上级主管部门、校务会、党支部的正确领导下，紧紧围绕学校中心工作，坚持“以德为首、育人为先、教学为重”的工作思路，结合我校的实际情况，认真贯彻实施两纲，即《公民道德实施纲要》和《中学德育大纲》，让德育教育深入到学校教育的各个领域，唱响爱国主义旋律，培养学生良好的道德情操，在德育工作中总结出三个结合和一个加强；
一、德育工作与党团建设相结合
近年阿坝县教育一直重视学校德育工作，我校在党组织建设中，明确提出党建带团队建设，共同促进学校德育的工作思路，学校德育工作出现问题，首先是党支部召开会议研究、讨论问题的原因以及解决的办法。在工作中形成了党支部和德育处接对子，党员和德
育工作落后的班级进行“一帮一”结对帮扶。我校党建工作也在近年的帮扶德育工作中取得进步，受到了县教育局党委的表扬。
利用团组织及学生干部的模范带头作用，促进班级管理全面提高。充分利用班委会、团组织、团员等参与到班级的管理之中。学校校团委经常利用班干部工作会议、团组织生活等形式要求班
干部、团干部及团员起好模范先锋作用，带动其他同学。
二、德育工作与课堂教学充分结合
（一）创造学生课堂德育学习的氛围。
我校德育处要求，首先是教师无论在备何种科目的教案时都要体现德育方面的内容；教师在每堂课的教学中，要充分利用好上课时间，体现政治思想教育、爱国主义、安全教育、感恩教育方面的内容，让学生在课堂上随时都要接触到德育教育。每周的政治课、晨会课、班团队课是学生定时学习马克思主义常识、党的路线、方针、政策的时间，为学生形成科学的人生观、世界观奠定基础。
（二）开辟教职工政治思想学习课堂。
学校规定每周五下午第三节课为教职工政治学习时间，认真组织全校教职工，学习党的方针、政策、有关教育法律法规、教师职业道德，在教师中开展爱国主义教育等，使广大教职工在思想上同党的决策保持一致。每次政治学习学校都要求教职工认真笔记，并进行严格考勤，保证了学习质量。有效促进了教职工在工作上爱岗敬业，勇挑重担、乐于奉献；思想上提高责任感和依法执教意识。
三、德育工作与课外活动充分结合
（一）利用校内环境进行德育教育。
学校利用黑板报、宣传栏、张贴栏宣传德育知识，创造德育学习氛围；高质量的抓好每周的升国旗仪式，学习国旗下的讲话；课间时利用校园广播系统播放爱国主义歌曲以及师生撰写的有教育意义的文章，让学生在良好的环境中接受德育教育。
在班级文化建设中注重德育，使学生在潜移默化中接受教育。在不断加强班风、班貌建设的同时，学校德育处要求各班每月一换学习园地、每期一换标语、标牌。实施高、初中德育考核办法，对表现较差的班级进行整顿、整改，与班主任教师绩效工资挂钩。
在表彰、评比等活动中提高学生德育素养。通过表彰州县“三好学生”，“优秀学生干部”以及校内两操、清洁卫生、流动红旗的评比，培养学生的荣誉感和集体主义观念等优良品质。
（二）利用课外活动延伸德育教育。
充分利用传统节日、纪念日开展德育教育。随着每年3月学雷锋、清明节扫墓以及“五.四”青年节等活动的开展，德育教育走出校园、走入社会、走进每个学生的心灵，德育教育的效果得到了有效的延伸。使爱国主义教育、民族团结教育处处体现。
（三）家校结合促进德育
我校德育处要求各班每期至少召开一次家长会，家长会要有校分管领导、科任教师参加。班主任要向家长汇报学生的思想、学习情况，征求家长教育管理意见等，向家长宣布《阿坝县中学德育管理措施》签订德育协议书，为了使社会、家长对学生的教育形成合力，班主任及全校教师经常联系家长，采取家访或家长进校，校访等形式，对学生进行教育。架起了学校、教师、家长、学生四位一体的沟通纽带。
我校充分认识德育与提高学习成绩之间的关系。加强对双差生的转变。各班均存在一定数量的双差生，要求班主任首先确定1－2名双差生作为转变对象，然后就其思想根源、学习状况等实际，制定转变措施，实施转变。
四、加强校园周边环境的净化。
阿坝县作为反分裂维稳前线，我校一直注重净化校园内部文化环境和校园周边环境，坚决杜绝非法产品进校园，杜绝非法产品在学生生活、学习环境内和在学校周围出现，使学生在健康的学习生活环境中成长，有力地打击不法分子牟取非法经济利益，有力地粉碎
西方反华势力妄图分裂祖国、破坏民族团结的政治图谋，有效地增强广大师生反对分裂、共促稳定、共谋发展的政治思想意识。
五、存在的不足
在学校教育管理工作中，虽然取得了一定的成绩，但仍存在以下不足：
1、虽然学校、德育处、班主任、科任教师在教育管理学生当中，千方百计地以多种形式开展了大量的工作，但仍有少数学生严重违反校规校纪，不尊重教师的行为时有发生，校风仍未彻底转变，说明学校德育工作力度还不够、效益还低等，有待于进一步提高。
2、有些班主任工作还不够深入细致，缺乏细心和耐心，对班级事件的预见性差，往往是班上出现了问题，才头痛医头，脚痛医脚，这也是班主任工作以后要改进的地方。
3、爱国主义教育还任重而道远。需要我们坚持不懈，继续努力。
4、党支部建设与德育工作没有很好的结合起来，党员素质需进一步提高。少数党员教师工作缺乏主动性，缺乏为广大师生服
务的意识和自觉性，缺乏全校“一盘棋”的大局意识，党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用没有充分发挥，需要充分调动他们的工作积极性与责任感，树立为学生服务的意识。
六、下一步努力的方向
（一）继续加强领导，加大宣传力度，让社会、让家长都能充分认识到实施德育教育的重要性和紧迫性，让全社会共同关心关注学生的成长。
（二）规范校园文化建设活动，优化育人环境。学校是精神文明建设的重要阵地，优美的校园环境能对学生起到潜移默化的作用。加强学校德育工作，要把精神文明建设贯穿到学校德育教育的全过程，把德育教育搞得生动、活泼、有趣。
（三）加强师德师风建设，把德育教育融入师德教育之中，充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生，引导学生，用潜移默化的实践去影响孩子们的未来。
（四）继续加强未成年人思想道德教育工作，，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
总之，德育教育是一项任重而道远的工作，需要我们不懈努力。
我的发言完毕，谢谢大家！
“实施义务教育现代化学校达标评估验收”
德育工作汇报材料
刘豫红
天津市滨海新区大港团泊洼学校
2012年5月
团泊洼学校德育工作汇报材料
大港团泊洼学校刘豫红
尊敬的各位领导、专家:我汇报的题目是：
与时俱进坚持德育创新
注重实效科学德育管理
近年来，我校围绕学校的中心工作，德教合一，将道德素养落实到教学工作的各个环节，抓基础、重建设、严管理、求实效，使学校德育紧跟时代步伐，严谨德育管理。
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量
1、逐步健全、完善学校德育工作运行机制
学校德育工作包括两个工作系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作实施系统。
2、抓学生思想品德教育，注重教职工政治素质的提高学校德育处配合党支部抓教职工思想政治教育，采取集中与自学的方式，学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》。提高教职工的思想政治素质，增强教职工责任感和使命感。
3、完善班主任德育队伍建设，组织班主任培训学校重视对教师的培训，组织青年教师进行岗前、岗后、及心理咨询培训，每学期进行师德经验交流，总结经验，推出典范。从08-11年，我校参加中心举办的《教师基本大赛》共获得中小学组一等奖一名、二等奖两名、十佳优秀班主任一名、十佳优秀少年一名。
二、强化德育管理，使之规范化，具体化
我校德育从六个方面进行规范管理：
1、贯彻一种思想：面向学生全体，发展个性，施行人文关怀，倡导“爱的教育”，为学生的未来发展奠基础。
2、增强两种意识：树立为学生服务的意识；为社会输送合格人才的意识。
3、促进三个落实：一是养成教育；学校每学期对学生进行习惯的养成教育，使学生树立高尚的思想品质和良好的行为习惯。二是班级管理教育；学校完善《班级管理制度》，用集体主义精神和班级荣誉来激发学生自觉养成团结互助好习惯。三是综合治理教育；学校从学习、守纪、礼仪、卫生、生活等五个方面进行综合的养成教育。
4、努力实现四个转变：管理由随意型向规范型转变；教师由经验型向科研型转变；学生由被动型向主动型转变；学校管理由单一型向多元化型转变。
5、搞好五结合活动：德育管理与课堂教育相结合；学校、家庭、社会教育相结合；管理工作与德育创新相结合；常规工作与重点工作相结合；德育管理与未来发展相结合。
6、力争六个学会：实施素质教育，引导学生学会做人；学会求知；学会生活；学会健体；学会审美；学会创新。
三、落实“五育”并举，突显德育工作首位
1、贯彻落实《国旗法》，对学生进行爱国主义教育。让学生充分感受到升国旗的重要性，以此为契机，做好国旗下讲话的教育工作。
2、利用各种纪念日、重大节日开展思想品德教育学校利用各种纪念日和重大节日开展活动，使学生在活动中，蒙受启迪，接受教育。
3、寓德育于教学和丰富多彩的活动中
课堂教学是学校教育最基本的途径，也是德育工作的主渠道。学校要求教师在教学过程中深刻挖掘教材的德育内容，使德育渗入课堂教学。
4、心理健康教育
加强辅导员心理健康教育的培训和指导，全体教师分别拿到心理教师B、C类咨询合格证。
5、发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能教育坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，继续开展“三合一”教育活动。成立家长学校，接受来自社会不同层面的监督和检查。
四、共建和谐校园
我校共有党员9名，每个人都在各自岗位上尽心尽力，为把学生的养成教育落到实处，学校通过班会、值周评比、升旗仪式，来促进学生的思想道德、文明礼仪、校纪校风的良性发展。每上半年开展法制宣传教育活动，聘请学校法制副校长进行全程法制观念教育；每下半年进行安全防范教育，每学期组织学生逃生演练，学会自救本领。每个活动周期通过板报、橱窗、讲座等形式，向学生进行素质教育。
今天，考验我们的时刻到了，我校的德育教学工作也正在蓬勃有序开展着，从教职员工每天忙碌的身影中，我们看到了团泊洼学校未来的希望。
谢谢各位领导，汇报完毕。
学校德育工作汇报材料
我校德育工作在主管部门的正确领导下，全体师生励精图治，奋发图强，通过不懈努力，正逐渐形成了“两个群体”，即一个讲团结、比奉、识大局的和谐的教师群体和一个学风浓、校风正的学生群体，摸索出一条“在文化熏陶中抓德育，在德育教育中学文化”的学校德育路子。现就我校近年来德育工作情况汇报如下：
一、基本情况：我校2011-2012第一学期有教学班10个，在校学生280人，有教师25人，其中小高9人，小一12人；未定级4人；
二、具体工作
（一）进一步健全德育工作领导机制组长：校长付平
副组长：闫智禄、张富荣、苏永全、李德林组员：全体教师
（二）加强学校德育长效机制建设
学校在上级部门的正确领导下，结合学校实际，制定了《大营学校中长期发展规划》，加强德育工作长效机制建设。
（三）制定学校德育工作计划，包括学校德育工作计划、少团队德育工作计划及班级管理德育工作计划三大部分。
（四）狠抓德育常规工作，制定了《大营学校德育工作常规》
（五）加强德育教育机制，制定学校《大营学校德育工作实施台账》，进一步完善过程性工作管理。
（六）努力为孩子创建一个健康成长的环境
1、加强师资队伍建设，提高德育队伍的整体水平，发挥样榜效益
①抓好教师职业道德教育。带领教师认真学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教育法规，拟定学习活动方案，强化依法从教和教书育人的责任意识。为样榜效益奠定法律基础。
②组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教师职业道德建设承诺书》和“八荣八耻”等内容，不断提高教师政治理论水平和思想觉悟，为样榜效益打下思想基础。
2、健全一个组织：健全学校德育管理体系，实现管理育人、教学育人、服务育人，是搞好德育工作的前提和障。学校建立健全以校长为首的由党支部、教导处、大队部、等共同组成的德育工作领导小组，负责德育工作的规划、重大事项的决策和德育目标的制定。教导处、大队部是德育工作的职能部门，负责起草和组织实施德育工作计划、班级评比办法、充分发挥指导、检查、协调作用。各班级是执行层，由班主任和任课教师具体实施德育工作计划，根据自身特点和需要创造性地开展德育教育活动。学校的每个工作岗位都有明确的职责要求和考核细则，每个教职员工都是德育工作者，人人都有德育岗位。
3、做到“两个保障”：①经费作保障。近几年投入大量经费为鼓号队购买队服、器材、开展各种活动、为广播站添置设备等。②组织作保障。班级建设是学校常规教育与管理的核心和基础。为培养学生良好的行为习惯和道德品质，学校制定了符合实际的班级评比办法和班主任考核办法，加强对班主任和学生的教育与管理。主要措施如：增设红领巾监督岗位，建立监督岗轮换制，把主人的地位还给学生；把管理的权力还给每个学生；把创建特色班级的任务还给学生，让学生在自主管理中学习知识，受到教育。同时学校积极总结反思学生成长档案袋的建设和管理工作，加强经验交流和推广，引导班主任加强学生个案分析及策略研究，从研究个别学生到
研究学生群体；从研究学生某一方面的状态到研究学生整体的发展状态与需要。
4、形成一个教育网络。良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站，对学生良好行为习惯的养成起着潜移默化的作用。我校在充分认识到家庭教育的重要性的同时，专门成立了家长学校和家长委员会，加强家教知识的培训，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段。学校建立健全家长学校的制度和管理工作，定期召开“家长委员座谈会”、“家长会”，不断创新“家长学校”的工作机制，实施家校互动，共同改善教育环境。两年来，学校先后开展了“争做合格家长、培养合格人才”活动，表彰重教家长；举行“教学开放周活动”，邀请家长共同听课、评课、座谈，参与学校的教育教学活动和管理，加强家校之间的沟通和相互支持，共同做好德育工作。
5、重视少先队组织建设：拥有坚实高效的健全组织是任何一项工作得以顺利实施的重要保证,。我校从实际出发,在校内，建立了一支由校长、主任、团支部、少先队、思想品德老师及部分科任教师等构成的德育工作骨干队伍协助少先队工作；根据队章规定建立了大、中、小队，组成了一支由优秀少先队大、中、小队干部组成的《日常行为规范》检查监督小组。这样从领导、教师到学生,从干部到热心德育教育的家长，都纳入了学校的德育管理网络，从而构建了一个全方位的、庞大的工作体系，有效保证了德育工作的全面开展。
总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不断取得成绩，才使得我们这样一个原先比较落后的薄弱学校发展成为今天校风严谨、学风浓郁、校容整洁的学校。今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，争取再上一个心得台阶。
学校德育少先队工作汇报材料
尊敬的各位领导：
大家好;
下面我对学校德育处以及大队部队工作汇报如下：
在我校德育及大队部工作中，紧紧围绕学校“厚德成人”的德育管理理念，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。实现学校德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本校德育以及大队部工作情况报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
坚持每学期制定好工作计划，班主任队伍建设每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，提高班主任了的工作能力；并组织班主任参加了由教委组织的班主任基本功大赛,并取得了好成绩。
二、搞好班级管理的常规工作
坚持做好每学期一次班级文化的布置，优化育人环境，建立催人
奋进的良好育人氛围；每月办好一次德育处规定主题的黑板报；每周
开好一次主题班会活动。
三、建立优秀班主任的评选制度，形成评优选模的长效机制有效
地激励班主任尽最大努力做好班主任工作。
我校每年根据两学期班主任工作的具体情况评选四名优秀班主任
报送政府评委“优秀班主任”具体评选办法根据班级管理的各项得分
情况择优选取。学生的卫生、纪律、板报、班级文化、学校的各项
大型活动的得分情况以及学生平时的日常行为习惯都纳入班级管理
考核范围。评比得分来源于大队部监督小组的学生记录、值周教师
每周的值周情况记录以及督导组教师对各项活动的评分录，评比结果尽最大可能做到公平公正，从而激励班主任发挥最大潜能做
好班主任工作。成绩也得到了万州区教委的肯定，如熊淑德，杨春娥
老师所教的班级被评为万州区的“优秀班集体”.
四、开展好大队部工作
结合德育工作要求制定好少先队工作计划、完善各项制度，切实
抓好少先队的基础建设。
1.加强少先队的队伍建设。我校少先队组织坚持抓好少先队干
部选拔、培训工作，建立了红领巾监督岗.落实少先队干部的职责，，定期召开大队部工作会议会议，提高少先队工作水平。重点抓好学
生干部、红领巾纪律监督委员会、小记者的培训工作，充分发挥大
队部的功能和作用，使之成为学校的得力助手。各班的卫生情况，两操的纪律，黑板报园地，各班的中队活动、好人好事等要求红领巾监督岗干部坐好记录，并作为文明班级的考核依据。
2.加强少先队阵地建设，。努力办好学校红领巾广播站，开设了“学校新闻”、“知识百花园”、“学雷锋树新风专栏”、“原创天地”和“好歌欣赏”等五个栏目，有队员们自己投稿、采编，每天中午１2：1０－１2：4０播出，中间加插各班每天的好人好事。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的学习氛围。
3、加强学生的思想道德教育和养成教育。
（1）丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《三规四礼》，坚持每周升旗仪式上讲解一条《小学生日常行为规范》的养成系列教育。同时坚持每周一次的主题班会课紧紧围绕关于文明礼仪教育、法制教育、安全教育深入开展；要求学生会读会背文明礼仪三字经。
（2加强队员的环保意识教育。利用植树节开展绿色环保的活动，号号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，开展美化校园的活动，美化家园的社区清洁活动，美化教室的布置比赛形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。
（3）开展好大队部各项活动、少先队一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了到“风仪扫墓活动”以及“学雷锋树新
风活动”，组织了“雷锋服务岗的同学”利用双休日进行社区清洁活动，慰问敬老院的老人，让队员们在社区体验教育活动中获得服务他人、服务社会、实现自身价值的真实感受，培养了队员的社会责任感。队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，从而提高了自身的综合素质，真正做到了让雷锋精神永驻白小
五．关注留守儿童学生成长，建立了托管家园，（1）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。
（2）班级教师和留守儿童建立爱心妈妈关系，开展“对留守儿童送温暖献爱心的活动，真正落实对困难学生的帮助转化工作。
（3）.拓宽德育渠道，搞好家访，增进家校联系。我们坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
各位领导我校德育及大队部工作在校领导的正确领导下取得了一些成绩，但这还不够今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，开展好大队部的各种活动为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
我校现有学生1500人，教职工95人，近年来，学校领导班子抓住新课改这一有利契机，率领全校教职员工超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的办学理念。努力把学校建设成为书香校园、人文校园、和谐校园。
几年来，我校德育工作以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实xx提出的“xxxx”社会主义荣辱观重要讲话，突显德育特色，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，整体推进学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。下面从以下几个方面对本学期德育工作进行汇报：
一、健全组织制度，切实抓好德育的基础建设
1、加强德育管理，建立健全德育领导机构
学校就成立了以校长、书记和副校长为领导，德育处、团委、学年组长和各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。学校党支部、德育处、团委密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校三年规划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。并结合本校实际情况，制定了包括《班主任工作考评制度》《班主任工作例会制度》《晨检教育制度》《检查评比制度》《升国旗制度》《班主任经验交流制度》《班主任学习制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》《家长学校授课制度》《学校与家长联系制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。
目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为稳步实现“学校发展三年规划”提供了充实的内涵保障。
2、加强德育队伍建设，重视理论指导实践
为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发，从德育领导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每半个月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。
随着学校知名度的提高，学额的增加，学校每年任用3—4名新班主任，做到以老带新，新老共进，不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。
二、加强教师师德师风建设。
学校各项工作要以德育为首位，我们学校一直把师德师风建设放在德育工作的首位。我们坚信没有教育不好的学生，只有教育不好学生的教师。俗话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作首先，组织学习《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。任课教师都应把做好学生的思想政治工作看作是自己应尽的神圣义务和崇高责任。每学期开学初学校都与教师签订《师德责任状》。每年学期末学校党支部组织了师德杯讲演比赛，以此来规范教师的教育教学行为。
三、创新教育形式，开展生动活泼的德育活动
1、XX年4月30日全校师生在技工大队礼堂举行以“德艺双馨”为主题的校园艺术节，全校师生同台献艺。教育局领导、师校领导、手拉手学校领导、学生家长届时光临。
2、XX年9月29-30日，学校举办了体育文化艺术节活动，文化艺术节，以运动会为主旋律，由四大板块组成：健美操表演、武术表演、文艺表演和田赛竞赛表演，在田赛和径赛表演过程中还穿插了“师生接力、亲子接力”等运动项目。打造了和谐的校园文化气氛。增进了师生间、家长和教师、学校间的情谊。
3、XX年6月23日，学校与全校学生、学生家长签订了《预防未成年人犯罪、防止校园暴力安全责任状》、《学生遵纪守法、不携带管制刀具保证书》、《游泳安全教育责任状》，使学生受到了很大的教育。
4、XX年5月22日，学校邀请了xx司法学院心理学教授李迎春主讲的以“打造个性化教育方案让孩子愉快学习健康成长”为主题的心理健康教育讲座。XX年5月学校邀请杨子老师对全体教师进行了心理健康教育培训。会后部分班主任与心理专家进行了座谈，结合教育实际进行案例分析，提高了班主任心理健康教育的能力。
5、XX年9月25日区“家长学校经验交流会”在我校召开，德育主任池佩艳在会上介绍了我校家长学校工作的经验。
6、XX年5月、XX年11月我校先后召开两次大型家长教子经验交流会，各班级每学期召开一次家长教子经验交流会。大胆改革了家长会的形式，由家长主讲，使家长会的形式更加生动活泼，内容更加丰富，成为家长会的新的亮点。
7、XX年上学期学校开展了“书香伴我成长”校园读书节活动。通过开展校园读书节活动，倡导学生爱读书、乐读书、读好书，师生、家长互相交流读书体会，共享读书乐趣，更重要的是丰富了学生的知识内涵，提高了学生的文化品位。
8、班主任是学校德育工作的中坚力量，为了减轻班主任的工作压力，学校定期组织班主任开展形式多样的活动，有培训学习、经验交流以及文艺、体育等娱乐活动，使紧张的工作情绪得到缓解，同时也能得到家里人的支持。学校领导班子将每年九月八日定为班主任节。今年九月八日学校组织全体班主任教师及家属到马耳山进行了一日游“采摘节”活动。每个班主任都准备了一个有趣的教育案例，一边活动一边交流，不仅气氛活跃，也使班主任的精神压力得到了缓解。学校要让班主任工作成为学校里最令人羡慕的工作，让班主任感到以做班主任为自豪。
9、学校在德育资金方面也作了大量的投入，①德育环境建设投入；校园、画廊。②德育活动投入；学校大型德育活动，教师外出培训活动，班主任活动、学生德育竞赛活动；每年学校都要投入一定的经费用于班主任培训费、差旅费、购买奖品等③学生心理健康教育资金的投入等，为了提高班主任和心理健康教师的心理健康教育能力，近两年来，我们学校就先后派心理健康教师汤洪艳、生物教师栾俊杰，优秀班主任索爱军、曹鹏等外出培训。学校还专为班主任设立了每月安全奖15元、控辍奖15元的奖励办法。开展间操、卫生、纪律流动红旗评比活动，作为班主任奖励的依据，以此来激活班主任的工作积极性。学校评优评先、职称评定都倾斜于班主任，每年评选区级以上优秀教师，骨干教师以及外出培训都以班主任为主，评定职称给班主任加最高分。
四、学校特色活动
1、为了使《加强和改进未成年人思想道德建设》工作取得实效，学校开展了有家长、教师共同参与的优秀论文评选活动，收到论文千余篇，偏光选出优秀论文20篇，收到了可喜的效果。
2、XX年学校在雪松体育馆礼堂凿开了优秀家长教子经验交流大会，会上表彰了19位优秀家长，其中六位家长进行了大会发言，区
教育局李玉秀科长，综治办孙福生主任到会并作了重要讲话，对学校此次活动给予了很高的评价，与会家长、学生、教师深受鼓舞、区有线电视台给予了报道。
3、每学期学校坚持评选优秀家长并进行表彰，鼓励更多的家长支持配合学校为国教子，教子成功。
4、学校每年以运动会为切入点，创办体育文化艺术节，邀请市区领导、驻区单位领导、学生家长参加，师生接力、亲子接力，增进了师生感情，密切了家校间的联系，学生的乐器演奏，健美操表演丰富了学生的课余文化生活，今年9月28日、29日学校继续举办XX年体育文化艺术节，方案已形成。主题为；“培养健康身体，陶冶艺术情操”。分四大板块：健美操、跆拳道、书画乐器展演以及田赛和径赛，届时将请市区领导及家长光临指导。
5、学校为充分利用离退休教师的宝贵的教育经验，在离退休教师中开展了聘请“十大员”活动，学校为他们颁发了证书，他们的工作热情高涨，主动承担帮助学困生等工作任务，受到师生和家长的欢迎。
6学校德育处、团委共同举办了“德艺双馨”校园文化艺术节（技工大队），市区领导，兄弟学校同行、驻区单位领导和学生家长观看了师生同台的精彩演出，区有线电视台的快乐成长节目作了专题报道。
7、学校坚持教育教学开放活动，让家长和社会了解学校，理解支持信任学校（给我一份信任，还你一个惊喜）学校连续三年教育质量逐年稳步攀升，中考捷报频传，全面工作喜获丰收。通过开放日、开放周、开放月，让家长零距离接触教师，感受学校的育人氛围，提升了家长对学校及教师的满意度（快乐成长节目多次报道）。
8、学校坚持让每个孩子都充满自信，让每个孩子在学校里都能抬起头来走路，学校改革了评优方法，除原来的优秀学生外还增设了特长生评选，体、音、美、环保、安全等标兵评选，收到了喜人的教育效果。
9、XX年9月8日175中学首届班主任节启动仪式，在区马耳山风景区举行，班主任精神振奋，纷纷表示一定要努力做好工作，回报家长和学校的期望与厚爱。
10、校园厅廊文化构想
原有的厅廊文化内容由于校园更换门窗粉刷墙壁已经取下，新的内容即将丰富，学校把二楼护栏加高，体现安全第一的思想，同时也为学校展示德育特色提供更大的空间，各层厅廊文化各有侧重，主线为彰显学校自身德育活动的特色。
①优秀教师、优秀班主任风采。
②优秀学生、文体标兵、特长生、优秀家长风采。
③教师教育教学感悟、随笔。
④学生作品、读书心得、科技成果。
⑤学校大型特色活动图片资料。
⑥温馨劝语：给我一份信任，还您一个惊喜；给学生一片蓝天，让学生自由飞翔；给教师一个舞台，让教师展示风采；千教万教教人求真，千学万学学做真人；让每一个学生都能在学校里抬起头来走路。
⑦办学目标：以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升，培养身心健康、品行高尚、合格有特长的学生。
五、德育成果
几年来，我校先后被评为市区精神文明建设先进单位；市花园式学校；区市民最满意学校；市德育常规管理示范学校；省课程改革先进集体；xx市城乡教师帮扶活动“优秀单位”；xx市创建“平安校园”先进单位；xx市“行风建设先进单位”；xx市国防教育先进单位；xx市教育科研先进单位、xx市交通安全文明学校，xx市“常规管理示范校”；xx市群众性体育活动先进单位；xx市大课间评比先进单位；xx区家长学校“标兵单位”；学校党支部被评为区
优秀党支部；学校工会被区教育局工会评为“优秀职工之家。学校被评为“xx市中小学毒品预防教育活动示范学校”。
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