新生家长见面会老师自我介绍4篇

新生家长见面会老师自我介绍4篇新生家长见面会老师自我介绍　幼儿园新生家长会主持词结束语　家长把孩子交给我们，就是把沉甸甸的希望交给了了我们，我们深知肩头责任重大。下面我向大家隆重介绍我园的教师下面是小编为大家整理的新生家长见面会老师自我介绍4篇,供大家参考。

篇一：新生家长见面会老师自我介绍

　家长把孩子交给我们，就是把沉甸甸的希望交给了了我们，我们深知肩头责任重大。下面我向大家隆重介绍我园的教师团队。，现在请我们同和民康的老师上台与大家见面。请各位老师向大家做一个简单的自我介绍。我们从小一班的老师开始。

　 相信通过老师的介绍，家长们对我们的老师有所认识，当然，以上所有的工作都离不开老师的用心和家长的配合。今天是个开心的日子，同和民康幼儿园所有教职员工非常欢迎大家的到来，她们也有一段心声想要向大家表达，让我们用一段手语表达我们的心声。

　 我们的每位老师都是多才多艺的，相信在以后的相处中，大家会慢慢发现每个老师的才艺。（会议之前给大家两张表格，这两张至关重要的表格一张是您对孩子的教育观念第二张是为了让老师更好的照顾宝宝、了解宝宝，请大家如实填写。）

　 今天的新生家长会就要接近尾声了，如果您觉得今天的内容对大家有所帮助话，就请用你们热情的掌声示意一下。谢谢大家。（请大家将表格交给老师。期待我们下一次的相聚。

　 我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。

　 幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵!

　 希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!

　孩子都是父母的心头肉，我们总想把的给他，但我们更希望各位家长朋友能付出更多的精力和耐心，让我们的孩子茁壮成长。

　 今天，我们欢聚在这里，同心同德规划孩子的未来。我们的梦想，给孩子插上知识的翅膀；我们的追求，给孩子营造美好的人生；我们的信心，是孩子奋发拼搏的动力；我们的热情，是孩子日益进步的保障。让家长与我们携起手来，共创孩子美好的未来！

　 我们坚信，只要我们团结一心、众志成城，只要我们与时俱进、开拓创新，我园的明天会更好，我们孩子的明天一定会更辉煌！现在请各位家长进入各班教室和老师展开互动，做深入的沟通。

　 再次感谢各位家长朋友们准时参加我园的家长会。祝您的孩子在新学期里学习进步、健康成长；也祝各位家长朋友们身体健康、合家欢乐。

篇二：新生家长见面会老师自我介绍

　 摘要：

　新生见面会是新生与班主任之间第一次全体性的接触，良好的开端等于成功的一半， 一次成功的新生见面会， 在学生心中留下良好的初印象对于班主任来很有必要。

　下面就新生见面会的注意事项、 前期准备和具体实施做阐述。

　 关键词：

　新生见面会； 前期准备； 具体实施； 注意事项

　 中图分类号：

　D624 文献标识码：

　A 文章编号：

　1006-026X （2013）

　08-0000-01

　 一、 前期准备

　 （一）了 解学生

　 认识和了解学生是班主任教育学生和管理班级的基础，是一个长期的过程， 由浅入深地认识和了解学生， 将班级整体特点和学生的个人特点认识到， 才能为本期的工作展开制定切实可行的计划，才能把你所带的班带出风格， 为学生素质全面提高打下初步基础。

　1. 了解的基本内容

　 就整个班级来说， 班主任应该熟悉的基本情况包括：

　学生人数、 男女比例、 独生子女比例、 学生层次结构、 班级总体特征、 团结氛围、 集体荣誉、 学生来源、 学习成绩等； 需要了解的是学生的人际关系， 学习的态度、 智力发展水平、 家庭特征（如：一般型、 单亲家庭、 留守儿童、 三代同堂等）、 居住环境、 家长学历、经济收入等。

　就学生个人情况来说， 班主任需要熟悉学生的外貌特点， 身体状况、 家庭近况等； 了解学生的思想道德、 生活和学习习惯、 生活环境、 兴趣爱好和成长经历等。

　2. 了解的基本方法

　 （1）

　资料分析法 根据有关学生的情况材料记载， 分析、 比较、 综合，了解学生的性格、 学习和家庭状况。

　主要的资料有：

　学生档案、 班级管理资料（主要是前任班主任工作的班主任手册、 班级活动日志等，探索诸如学习氛围、 集体荣誉感、 活动能力、 人际关系等的记录， 从中得知班级的整体情况。）

　此外， 学生个人资料， 如暑期作业、 学习笔记、 试卷等， 从学生的字迹、 作业面的整洁度等可以分析学生的性格、 学生态度等。

　如：

　一个字迹潦草的学生， 一般都是做事不太细心、有点浮躁、 不易静心学习的学生。

　（2）

　了解观察法 了解学生需要“听其言， 观其行” ， 凭借班主任的感官和辅助工具认识学生及

　与学生相关的人和事， 收集材料进行分析综合， 去了解学生。

　主要是观察学生在活动中的表现， 如：

　看学生在报到时的表现， 可以看出学生是否自立， 是否积极与人沟通交往， 是否是有礼貌的学生， 从学生细节的表现中， 看学生的积极性、 主动性、 人际交往和做事态度等。

　 （3）

　调查法 有目的、 有计划、 有系统地搜集资料了解学生现实和历史状况， 调查时聆听各方意见， 尽量全面、 客观、 公正地评价学生。方式有：

　问卷调查、 实地考察、 走访等。

　（4）

　介绍法 通过要求学生书写建立、 介绍自己， 同学介绍的方法去了解。

　3. 记住学生名字

　 “名字” 有神奇的魔力， 它可以让陌生人之间亲近起来， 记住学生的名字， 可以建立起亲近感， 当班主任能够准确地叫出学生名字， 可以让学生感觉兴奋， 产生被认同感， 认为自己受到了班主任的重视， 还能产生积极的情感回应， 反之， 如果叫错同学名字，不仅会造成尴尬， 而且学生心里面会很失落。

　记住名字有下面几个方法：

　第一招：

　熟读学生名字。

　提前拿到学生花名册， 查出姓名里面的生僻字， 并能准确读出， 读熟。

　第二招：

　将学生姓名与学生特征联系起来记。

　充分发挥联想能力， 将学生的名字与学生的外貌差别、 个性特点、 生源籍贯等联系起来。

　有的时候名字和学生特点相近或者一致， 而有的时候却正好相反， 叫“大壮” 的同学， 是身形高大的男生， 而叫“柔静” 的同学， 可能是热情活泼的女生， 这需要班主任留下记忆。

　（二）

　建学生资料卡

　 建学生资料卡是为了能够更好地认识和管理学生， 班主任应该给一个班里面的每一位同学建一个小资料卡， 里面包括：

　学生生日、 家长休息日、 家庭住房和经济情况、 学生兴趣爱好、 身体素质、 生活环境、 家长学历、 联系方式、 家长联系方式、 饮食习惯、 是否有食忌等对日后工作有帮助的信息。

　（三）

　健康申报表

　 在学生报到第一天填， 主要内容：有无家族病史（若有， 写清楚是什么病、 不能参加什么、 需要注意什么）、 是否有残疾等， 请家长和学生签字。

　此表作为学生隐私资料，不对外泄露， 保存好， 可作为了解学生的资料保存好。

　二、 具体实施

　 （一）教师自我介绍

　 班主任的自我介绍：

　包括姓名、班主任经历、 教学经历、 求学经历、 兴趣爱好、 个人特长、 对学生的期望等。

　其次， 最后是请科任老师到场与同学见面， 并人科任

　老师给同学们做一个自我介绍， 班主任就科任老师的自我介绍进行补充， 多介绍科任老师的闪光点， 让同学们对科任老师产生敬佩之情，并对可能老师的课程产生期待。

　（二）

　学生自我介绍相互认识

　 同学们都是新手， 出来大家都不认识， 需要大家进行交流了解， 在时间准许的情况下， 尽量请每位同学都上台作一个简单的自我介绍， 若时间不允许， 就人有意愿的同学上台作自我介绍。

　当同学们自我介绍介绍后， 设计一个记名字的游戏环节让同学们相互认识， 游戏过程中给学生展现自我的平台， 可让他们表演、 说故事、 说心里话等。

　让学生在这个新的环境里找到乐趣， 找到温暖和存在感。

　（三）

　学生自我认知

　 相互认识环节结束后， 让同学们做一个关于自我认知的活动， 有助于他们充分了解自己。

　让他们准备三张纸：

　第一张主要写：

　我是谁？ 我来到只个世界是为了什么？ 我想要成为什么？ 我的优势让我可能成为什么？ 我最不愿失去的是什么？ 什么让我快乐？这些问题， 给学生一点时间让他们自己回答。

　第二张纸写下：

　我的 5大优点和 5 大缺点。

　第三张纸让身边的人写下：

　在初印象下， 我的 5个优点和至少 3 个缺点。

　当学生写完后， 给他们时间对比， 把舞台让给他们分享， 谈谈自我认知后的体会。

　让同学间相互评印象， 这里大都是同学间的初印象， 而且初印象一般都是比较好的， 这样有利于同学们在新的班级里， 以一个新的姿态去生活、 学习， 有利他们健康发展。

　老师最后把学生的这三张纸条收起来， 放入资料卡里， 以更好地了解学生， 看同学们的变化。

　（四）

　说心声

　 这个主要是让学生对老师和班主任的提意见、 学生的理想、 期望、 烦恼等， 通过写纸条的形式写出几条交给班主任， 有助于班主任下来都同学们有更为深入的了解。

　三、 注意事项

　 （一）

　时间观念

　 第一次与学生的见面会， 班主任要以身作则， 做好表率， 一定不可以迟到，最好做到提前 10 分钟以上到场。

　（二）

　衣着

　 班主任和老师不着奇装异服， 不可太暴露， 要朴素大方， 简单得体。

　女老师不可把头发烫得奇形怪状； 男老师不蓄发、 不留胡子， 要向学生展现一个积极向上的个人形象。

　（三）

　言谈举止

　 微笑是一个好的习惯， 班主任要以笑容温暖学生的心。

　此外， 班主任在说话时出来谈吐文明外， 还得注意保持适中的语速， 音量适中， 停顿合理， 或幽默，

　或稳重， 或优美动听， 每个班主任都可以有自己独特的声音。

　身正为范， 班主任的行为举止要端庄得体， 要尊重他人。

　总结

　 这是一个以相互认识， 建立亲和共识， 联系感情为目的的见面会， 能在新的环境里给学生温暖， 让学生更快， 更好多融入新班级里， 增强班级凝聚力。

　一个成功的新生见面会需要班主任付出很多。

　但是， 良好的开端是成功的一半， 这个见面会若是能做好， 以后的班级管理将更具有科学性和针对性， 对于班级管理有重要作用。

　参考文献

　 [1] 易连云. 班主任工作[M]. 重庆出版社， 2006. 9

　 [2]

　赖新元.教师的语言艺术[M]. 吉林大学出版社， 2007. 10

　 [3] 刘正荣. 一线班主任工作法[M]. 知识产权出版社， 2009. 9

　 [4]

　魏书生. 班主任工作[M]. 沈阳出版社， 2000. 7

　 [5] 郑学志. 班主任工作招招鲜[M]. 湖南师范大学出版社， 2012. 1

　 [6] 高凤云. 班主任工作法与技巧例谈[J]

　 [7] 潘海燕、 彭兴顺等. 提高教师专业素养经典 班主任工作方法与技能[M]. 天津教育出版社， 2008. 6

篇三：新生家长见面会老师自我介绍

　 老教师到新学校做自我介绍(面向同事)

　篇一：新老师自我介绍

　 大家好

　估计没上这个课之前 同学们会对新教师有很多期待啊 现在看到我了 不知道同学

　 们会有什么样的感觉啊 不知道大家喜不喜欢我啊 第一印象很重要哈 不过不管大家对我的

　 评价怎样哈 我先来个简单的自我介绍吧

　我是新来咱们学校的老师 名字叫 xxx 大家可以

　 称呼我为 x 老师今天阿是我教学生涯的一个开始 踏上这个讲台的那一刻 我非常地激动 作

　 为一名教师

　很有缘份和在座的同学们相识 我会尽心尽力的把我知道的奉献给大家 每一个

　 孩子都是家里的太阳 我会努力的工作 让你们每一个太阳都发光发亮

　地理学科要有很强的

　 理性思维 有时候比较难理解 但是我会总结不同的教学方法 让大家把成绩弄上去 这需要大

　 家的配合 希望我们像朋友一样的共同努力 大家可以随时上我办公室问问题 把不会的知识

　 弄懂 我觉得我

　们要一起进步好了 现在我把自己的态度和想法和大家说

　完了

　现在想听听你们的意见 你们谈谈对这

　 门学科的想法 有什么意见都可以说 比如希望老师怎样教学阿 方法上有什么好的意见都可

　 以说 来 大家分别说说自己的看法吧各位领导，老师，同学们，你们好！

　我叫管楠。很高兴能够成为先锋小学这个大家庭中的一名成员。今后，我将和大家一起

　 努力，共同进步。为先锋小学的强大贡献出自己的一份力量。谢谢大家！

　尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

　大家早上好！

　 今天，我很荣幸能站在这里代表新教师讲话。首先，我代表新教师感谢各位领导对我们

　 的热切关怀，感谢各位老师对我们们的热忱帮助，感谢各位同学对我们的热情支持。四中师资力量雄厚，治学严谨，管理规范，成绩斐然，桃李满天下。我们为能够成为四

　 中（大家庭）中的成员而倍感骄傲与自豪。对于接下来的教育教学工作的开展，尽管会遇到

　 各种各样的困难，但我们依然满怀期待，因为我们所有的新教师都会用一颗坚定的心去战胜

　 困难，迎接挑战。

　 古人说“学不可一日无师”这充分体现了教师的重要地位。“学高为师，身正为范”，这

　要求我们教师应具有高尚的道德情操，彰显出一种强大的人格魅力。学校无小事，事事是教

　 育，教师无小节，处处是楷模。我们要成为学生的道德榜样，教师在我们心中不再是一种单

　 纯的职业，而将成为我们今后人生为之不断付出，努力奋斗的事业。

　作为新教师，我们年轻、朝气、充满活力，这是我们的优势，然而我们缺乏教学经验。

　 因此我们要在充分发挥自己优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心地向各位有经验的老师

　 请教，勤学多问。以诚心、耐心、细心的拜师态度，用勤学、勤问勤看的拜师方法来提高教

　 学水平，从而不断的完善自我，争取早日成为一名合格的、优秀的人民教师。今天我代表新老师向四中的领导老师同学作出承诺：我们一定会满腔热情地投入教学工

　 作，把自己的一片爱心奉献给学生，为四中的强大贡献自己的一份力量。

　谢谢大家！篇二：新教师入职自我介绍新教师入职自我介绍（面向同事）

　各位领导、各位老师，大家好。

　 我叫***， 是本学期新来的**教师，刚毕业于***。我非常高兴也非常荣幸的加入到“***”

　 这个大家庭中来，这里不仅为我提供了一个成长锻炼、

　展示自我的良好平台，也让我有机会

　 认识更多的新同事、新朋友。虽然之前已经在我们***实习过一段时间了，但还是有许多方方面面的知识需要向大家学

　 习，还希望在以后的工作中请大家能够多多指教。谢谢大家！

　 新教师入职自我介绍（面向学生）

　各位同学好，我是你们班的新语文老师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对

　 我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。

　我的名字叫ｘｘ，毕业于ｘｘ师范大学汉语言文学专业，很高兴我能成为一名老师，尤

　 其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文

　 课上得像历史课一样具备趣味性。请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学

　 习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，你们也

　 会在新一学期的学习成绩里面创一新高。

　新教师入职

　自我介绍（面向学生）

　各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不

　 熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。

　我的名字叫向南，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我

　 教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。

　请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学

　 习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。oh！glad to meet you 。我姓张名乃千，你想和我交朋友吗？别急，先听听我的个人介

　 绍吧。我的年龄吗，从出生到现在已经度过了十二个“六一”儿童节了。至于个子，哎，

　 你别看我的个子不算高，可我的体重可不轻，我现在是??呀，对了，体重要保密，不然我

　 说出来，你一定会笑掉大牙的，那我以后可怎么见熟人呀！别看我胖，可我的五官长得非凡

　 端正。看，一张国字脸，双眼皮下两只黑葡萄般的大眼睛里装满了调皮，眼睛下面笔挺的鼻

　 子像雕塑的，嘴巴不大也不小，且能说会道，因此老爸老说我长大能当小品演员。说到我的

　五官，大家还送我一个雅号——“五官正”，你先别笑，说实话，我现在可不想和中共中心的

　 纪委书记吴官正比个高低，我这个小毛孩能有什么水平呀。不过，等我长大了??这个是后

　 话，今天先不谈了吧。说到性格，我可是一个顶活泼的小男孩，但正因为这个“活泼”，

　 也给我引出了一连串的“故事”。有一次，老师在讲第 32课《观潮》一文时，我忽然想起暑

　 假跟老爸去海宁市看潮的情景，于是我这张嘴就守不住了，待老师转身在黑板写字时，我马

　 上把头射向同桌，刚刚张开嘴巴，没想到老师会忽然转身，我的结局你可想而知了。就为这

　 上课说话，我不知挨过老师的多少批评。可是，你也不要小瞧我，假如你再听听我的优点，

　 就会眉开眼笑了。看，上课积极举手发言的有我，作业每次都很优秀的有我，每次大型考试

　 名列前茅的有我，每学期学校表扬的“优秀学生干部”有我??怎么样，我的优点可比缺点

　 多吧。要说我的爱好爱好，“书虫”可是我的又一雅号。你瞧，早晨睁开眼必读书，吃饭

　 时间也读书，每晚睡觉前常抱书入睡，对于我来说，有

　时看书比吃饭都重要。而且我的床上

　 除了书还是书，老妈曾调侃我生活在书的“围城”里，说我是“伟人毛泽东”的忠实模拟者。

　 唉，说得我心里美滋滋的，谁叫我一时也离不开让我快乐让我忧虑让我充实让我进步的好朋

　 友——书呢。另外，我也非常喜欢书法和画画，不信，你可以到我家看看，墙壁上，屋门上

　 都有我的五颜六色、多姿多彩的“大作”，保证让你大饱眼福。这就是我，一个你还感爱

　 好的小男孩吧，怎么样？你想和我交朋友吗？我做梦都想“朋友满天下”呢俺姓张。俺为什

　 么不姓王不姓李偏要姓张呢？嘁，这么简单的常识都不懂：因为俺闺女姓张呀！

　俺的名字就不告诉大家了吧，怕说了你们也记不住。你们就记俺的绰号好了，俺绰号叫

　 “中老年妇女的偶像”。真的骗你是小狗，虽说俺活得很有勇气，可俺长得实在太遗憾了。就

　 连俺的宝贝闺女都长跪不起的哭求：“老爸呀，长得丑真的不是你的错，可你千不该万不该，

　 不该偷偷从家里溜出来吓人家小孩啊！”咳，瞧我这傻闺女，你怎么啥都实话实说呢？各位父

　 老乡亲，俺这里有礼了，请大家多提宝贵意见，下次

　 出生时俺一定及时修正！你问俺是男的还是女的？炖母鸡（对不起）啦，这是俺的个人隐私，俺绝对不能告诉你。

　 俺要是告诉了你，俺就不是男子汉大丈夫了。怎么着？你想打俺？打死俺俺也不说。你把俺

　 打死了，俺还怎么开口说呀！下面就谈谈俺的年龄问题。俺闺女今年 7 岁了，俺只比俺闺

　 女老那么一点点儿。这一点点儿到底是多少？嘿嘿，是32 岁。

　俺闺女老嫌俺个头长得矮。其实，俺只比闻名世界的篮球巨星姚明矮那么一点点儿。这

　 一点点儿到底是多少？嘿嘿，是 60 公分。

　你问俺有什么特长？不是跟你吹，俺的特长可多了，最让俺感到骄傲的是唱歌和 100 米

　 短跑。

　 先说唱歌。俺的男高音那是贼好听，早已名扬全球啦!凡是常闹鬼的地方都纷纷高薪聘请

　 俺去唱歌。俺只要开口唱上一两句，不管多恐怖的鬼都会立马口吐白沫栽倒在地——额滴神

　 啊，那些可怜的魔鬼全被俺优美的歌声给吓死啦！再说100 米短跑。俺经常在东操场和两位世界著名华裔短跑女运动员进行紧张激烈的角

　 逐，虽然累的俺左腿骨折右腿抽筋，可俺不畏强敌，咬

　牙切齿紧闭眼睛一路狂奔，每次都以

　 优异的成绩一举夺得第三名！你想知道都有哪些优秀选手跟俺同场竞技吗？在俺告诉你之前，你可要扶稳坐好喽，因

　 为她们的名气实在是太大了，俺怕说出来把你给吓着。请大家前后左右瞧一瞧，看一看，还

　 有谁没有扶稳？还有谁没有坐好？赶紧提醒他们，这可真不是闹着玩的，这是人命关天的大

　 事！大家一定要严肃认真地听，谁也不许笑。俺真的要说了，俺马上要说了，俺再强调一遍，

　 谁要是被吓傻了俺可不负责任！那俺就实话告诉你吧，这两位著名运动员呀，一个是俺老婆，

　 一个是俺闺女!! 在一些公开课上，我们常见到，课前老师与学生进行充分的交流、沟通；特

　 别是借班上课的，老师与学生彼此都不熟悉，又是到了一个新的环境（如大会堂），心理难免

　 有些紧张、恐惧或不安。那么作为教师又如何在短短的几分钟里，通过与学生的沟通，消除

　 紧张情绪，使学生马上进入学习状态，营造一种宽松、和谐的学习环境呢？这个学期，笔者

　 赴温州等地听了 30 余节公开课，各个名师在这个问题上

　的做法，值得我们学习与借鉴，现将

　 其中的教学片断摘录如下，略加评析。

　 一、介绍型（ 长方体和立方体的练习课 潘小明 ）

　师：你们认识我吗？

　 生：不认识！

　 师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁出现的那个名字，猜一猜，叫什么？（生

　 开始猜，并猜到叫小明）所以你们叫我——潘小明（生的不经意的回答引发了在座听课老师

　 的大笑）

　 师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，学生并没有猜到；然而

　 教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！）师又说：你们觉得我这个教师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进”，“幽默”等，分

　 别有学生回答到）

　 师：好，我上课尽可能的用幽默的方式进行教学，不过我上课有一个特点，我是不教的！

　 （啊！又是一句意外??）评析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次见面时，就成功的把自己介绍给学生，使

　学生能够接纳自己，是成功上好一节课的前提。与教师有关的信息是学生最感兴趣的话题，

　 不管是老师的姓名，还是教师的形象，他们都有强烈的好奇心。潘老师在课前，用了两个“猜

　 一猜”和一句“我是不教的”，激发了学生对教师进一步了解的兴趣，巧妙得将自己的信息介

　 绍给学生。就在学生猜的过程中，

　他们实际上也就消除了紧张的情绪，拉近了学生与老师沟通的距离。再加上潘老师那幽

　默的语言和丰富的表情，使学生感到，给我们上课的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使(转载

　 于:新老师自我介绍)学生一上课就被深深地吸引住，取得了先声夺人的效果。研究者表明，

　 好奇心是兴趣的先导，是人们积极探求新奇事物的倾向，也是人类认识世界的动力之一，对

　 于形成动机有着重要的作用；如果学生一旦对老师产生“好感”，而被老师的独特魅力所吸引

　 的话，那么老师接下来的教学自然会水到渠成。

　 二、表扬型（荷花 单群群 ）

　师：我听说三（3）班的同学是非常勇敢的，那你们真的勇敢吗？学生迟疑了一下，只有

　少数的学生说：勇敢。师见状就说：怎么这样没信心，这样胆小，你们勇敢吗？全班齐声：

　 勇敢！师：好！那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇敢？接着就让学生说说怎样表现

　 才算勇敢。这课还有另外一个特点：每当学生泄气、不敢发表自己的见解时，单老师就用一

　 句“勇敢的你在那里”来调动了学生积极性，也收到良好的教学效果。课中，我们惊奇的发

　 现，这句话果然管用，学生表现果真勇敢。评析：马克·土温说过：只凭一句表扬，可以让我快乐两个月。的确，每个人都需要得

　 到别人的表扬与赞赏，尤其是小学生。单老师抓住了学生的这个心理特点，创造了一个每人

　 都希望自己是勇敢的人的教学情境。一句表扬，一句激励，寥寥数语，学生的情绪一下子被

　 感染，从而激发了学生的自豪感和上进心。就这样，形成了一个平等、和谐、轻松、积极向

　 上的学习氛围，这也为课的开始奠定了基调。其实，学生在课堂上如果得到表扬，赢得教师

　 的肯定，他们就会产生一种自我实现的幸福感，自尊心和自信心由此大大增强，为了争取更

　大的成功，他们学习的积极性、主动性也自然得到提高。

　 三、交待型（有趣的物体搭配吴正宪）师：往下看，发现什么？（人可真多啊！）这么多的老师来听课，我们该怎么办？ 生；

　 回答时声音要响亮。

　 师：对，声音响亮；但现在只有 2 个话筒，怎么办？生：谁说话时，把话筒传过去。接着交待：①上课要小组合作的时候，分 4 人一小组，并征求大家这样是否可行；（是）②小组要有组长、记录员等，你们有吗？（有）

　③还要每小组有两块橡皮、一把直尺、两支笔都有吗？（有）

　④并让学生用半分钟的时间商量每人在小组里该做什么。（学生商量）评析：吴老师在课前不厌其烦的交待了上课时每人该做些什么以及注意点，特别是要学

　 生用“半分钟的时间商量每人在小组里该做什么”更是值得我们学习。这样的交待，一...

篇四：新生家长见面会老师自我介绍

　幼儿园老师自我介绍 大家好，我是赵老师。作为一名幼教工作者，我已经在北海幼儿园工作十余年，对于带小年龄班的幼儿，有很多自己的经验。在今后的一年里将和孩子们共同生活。爱他们，尊重他们，像妈妈一样地照顾他们。在今后的一年里，我将和小二班全体老师，真诚的为家长们服务，希望在家长的配合下，共同照顾我们的孩子。

　xxx 20xx 年毕业于中华女子学院，在北海幼儿园工 作 作四年。

　四年来，我从 孩 孩子们身上获得了许多快 乐 乐，也伴随着孩子们的成 长 长，让自己逐渐成熟起来 。

　。工作中，我喜欢和孩子 们们一起游戏，细心的照顾 班 班里的每一名幼儿。特别 喜 喜欢小班幼儿，吸魂他们 天 天真无邪的笑脸与想法， 仿 仿佛让自己也回到了童年 。

　。

　和孩子们在一起，有 时 时候很辛苦，但更多的还 是 是快乐！期待小二班所有 的 的宝宝们快快加入进来！

　xxx 我在北海幼儿园 已 已经工作了二十多年，这 里 里就像是一个大家庭，孩 子 子们健康快乐的成长，老 师 师们互相关心、帮助，形 成 成了北幼和谐的教育氛围 。

　。很高兴能在今后的一年 中 中，和您一起陪伴我们可 爱 爱的孩子度过幼儿园小班 快 快乐的时光。工

　作中，我 会 会尽最大的努力照顾好孩 子 子们的一日生活，也希望 能能得到您的支持与理解！

　 xxx 20xx 年毕 业 业于首都师范大学学前教 育 育专业，在北海幼儿园工 作 作两年。

　作为一名纲参 加 加工作不久的年轻教师， 我 我热爱我的工作，更爱这 里 里的孩子们！工作中，我 会 会不断把在学校里学到的 理 理论知识运用到教学实践 中 中，积极学习和借鉴好的 教 教育教学方法，促进孩子 们 们健康、快乐的成长。希 望 望在今后的一年中，能够 跟 跟家长们有良好的沟通与 合 合作，让我们一起加油， 为为孩子们的美好明天努力 吧 吧!:) xxx 我来 自 自首都示范大学学前教育 专 专业，在大学四年的专业 学学习中，学前教育的理念 已 已深入到我的心中，让我 对 对学前教育有了比较深刻 的 的认识与了解。在新学期 即 即将到来之际，我对自己 充 充满信心，相信自己会以 饱 饱满的热情投入到新学期 的 的工作中去，让爱心感染 幼 幼儿，以诚信感动幼儿， 让 让幼儿快乐的在北海幼儿 园 园度过珍贵的每一天。一 切 切为了孩子，为了孩子的 一 一切，作为一位幼儿园教 师 师，我会付出我所能付出 的 的一切，认真照顾与培养 每 每一位幼儿，相信在人生 的 的起跑线上，我们的孩子 会 会是最耀眼的那可明星！

　 第二篇：幼儿园老师自 我 我介绍

　亲爱的宝 宝 宝和各位家长朋友: 您 好 好！

　我是红豆豆班的 副 副班长哈! 很高兴也很 激 激动能来到红豆豆班! 因 因为我一直希望能够从托 班 班一直带到毕业,现在终 于于有这样的机会!相信我 会 会很珍惜这个机会!我会 尽 尽我自己最大的努力将每 一 一位宝宝带好。全心投入 这 这份爱的事业与您一起， 构 构筑孩子金色的童年！! 我叫 xxx,2016 年 毕 毕业于 xxx 幼儿师范学 校 校。

　曾就职于 xxx 幼 儿 儿园 ，在幼儿园有 6 年 的 的工作经验。

　持有幼儿 园 园教师资格证 普通话等 级 级证

　我希望在以后的 日 日子里,能利用自己在专 业 业上的优势,实施良好的 教 教育,希望能将每一位宝 宝 宝培养成全面发展的孩子 , ,当然,也希望能得到各 位 位家长的全力配合和支持 哈 哈! 我的电话是:xx x x 如果在家庭教育上有需 要 要我出主意的 欢迎随时 拨 拨打 我会尽全力帮助。

　 我的 qq 是:xxx

　 祝各位宝宝身体健康 、 、茁壮成长、天天开心。

　第三篇：新幼儿园老 师 师自我介绍

　亲爱 的 的宝宝和各位

　家长朋友：

　 您好！很高兴能来到这 个 个幼儿园，因为我一直希 望 望能够从托班一直带到毕 业 业，现在终于有这样的机 会 会！相信我会很珍惜这个 机 机会！我会尽我自己最大 的 的努力将每一位宝宝带好 ， ，新幼儿园老师自我介绍 。

　。全心投入这份爱的事业 与 与您一起，构筑孩子金色 的 的童年！

　我叫 xxx， * **年毕业于 xxx 幼儿 师 师范学校，自我介绍《新 幼幼儿园老师自我介绍》。

　曾就职于 xxx 幼儿 园 园，在幼儿园有 6 年的工 作 作经验。持有幼儿园教师 资 资格证及普通话等级证。

　我希望在以后的日子里， 能 能利用自己在专业上的优 势 势，实施良好的教育，希 望 望能将每一位宝宝培养成 全 全面发展的孩子，当然， 也 也希望能得到各位家长的 全 全力配合和支持。

　第四 篇 篇：幼儿园新老师自我介 绍 绍

　亲爱的宝宝和 各 各位家长朋友：

　您好! 很 很高兴能来到这个幼儿园 ， ，因为我一直希望能够从 托 托班一直带到毕业，现在 终 终于有这样的机会!相信 我 我会很珍惜这个机会!我 会 会尽我自己最大的努力将 每 每一位宝宝带好。全心投 入 入这份爱的事业与您一起 ， ，构筑孩子金色的童年! 我叫 xxx，**年毕业 于 于 xxx 幼儿师范学校。

　曾就职于 xxx 幼儿园， 在 在幼儿园有 6 年的工作经 验 验。持

　有幼儿园教师资格 证 证及普通话等级证。

　我 希 希望在以后的日子里，能 利 利用自己在专业上的优势 ， ，实施良好的教育，希望 能 能将每一位宝宝培养成全 面 面发展的孩子，当然，也 希 希望能得到各位家长的全 力 力配合和支持。

　第五篇 ：

　：新学期幼儿园老师介绍

　尊敬的家长朋友 ：

　：

　您好！

　本学期由冯 燕 燕霞，王素亮两位老师带 大 大班的宝贝们。希望我们 能 能与家长们成为朋友，一 起 起关爱孩子们成长，有事 多 多沟通。。。本学期为了 使 使孩子们在幼儿园养成良 好 好习惯，请不要给孩子们 上 上学带玩具，零食等，希 望 望家长配合。

　尊敬的家 长 长朋友：

　您好！

　本学 期 期由冯燕霞，王素亮两位 老 老师带大班的宝贝们。希 望望我们能与家长们成为朋 友 友，一起关爱孩子们成长 ， ，有事多沟通。。。本学 期 期为了使孩子们在幼儿园 养 养成良好习惯，请不要给 孩 孩子们上学带玩具，零食 等 等，希望家长配合。

　尊 敬 敬的家长朋友：

　您好！

　本学期由冯燕霞，王素亮 两 两位老师带大班的宝贝们 。

　。希望我们能与家长们成 为 为朋友，一起关爱孩子们 成 成长，有事多沟通。。。

　本 本学期为了使孩子们在幼 儿 儿园养成良好习惯，请不 要要给孩子们上学带玩具， 零 零食等，希望家长配合。

　 尊敬的家长朋友：

　您 好 好！

　本学期由冯燕霞， 王 王素亮两位老师带大班的 宝 宝贝们。希望我们能与家 长 长们成为朋友，一起关爱 孩 孩子们成长，有事多沟通 。

　。。。本学期为了使孩子 们 们在幼儿园养成良好习惯 ， ，请不要给孩子们上学带 玩 玩具，零食等，希望家长 配 配合。

　尊敬的家长朋友 ：

　：

　您好！

　本学期由冯 燕 燕霞，王素亮两位老师带 大 大班的宝贝们。希望我们 能 能与家长们成为朋友，一 起 起关爱孩子们成长，有事 多 多沟通。。。本学期为了 使 使孩子们在幼儿园养成良 好 好习惯，请不要给孩子们 上 上学带玩具，零食等，希 望 望家长配合。

　尊敬的家 长 长朋友：

　您好！

　本学 期 期由冯燕霞，王素亮两位 老 老师带大班的宝贝们。希 望望我们能与家长们成为朋 友 友，一起关爱孩子们成长 ， ，有事多沟通。。。本学 期 期为了使孩子们在幼儿园 养 养成良好习惯，请不要给 孩 孩子们上学带玩具，零食 等 等，希望家长配合。

　尊 敬 敬的家长朋友：

　您好！

　本学期由冯燕霞，王素亮 两 两位老师带大班的宝贝们 。

　。希

　望我们能与家长们成 为 为朋友，一起关爱孩子们 成 成长，有事多沟通。。。

　本 本学期为了使孩子们在幼 儿 儿园养成良好习惯，请不 要要给孩子们上学带玩具， 零 零食等，希望家长配合。

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