幼儿园教职工年度安全工作培训计划7篇

幼儿园教职工年度安全工作培训计划7篇幼儿园教职工年度安全工作培训计划　幼儿园教职工安全培训计划　篇一：幼儿园教师安全教育培训　小天使幼儿园安全教育培训会议记录　参加培训人员：全体教师讲座人：　王巧玉　安全下面是小编为大家整理的幼儿园教职工年度安全工作培训计划7篇,供大家参考。

篇一：幼儿园教职工年度安全工作培训计划

　篇一：幼儿园教师安全教育培训

　小天使幼儿园安全教育培训会议记录

　参加培训人员：全体教师讲座人：

　王巧玉

　安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。在我园举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大教师的安全防范意识，培养广大教师在突发事件中的应急逃生能力，充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性，增强紧迫感和责任感，加强对幼儿安全教育是我园安全管理工作的重要内容和重要环节。安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。在我园举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大教师的安全防范意识，培养广大教师在突发事件中的应急逃生能力，充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性，增强紧迫感和责任感，加强对幼儿安全教育是我园安全管理工作的重要内容和重要环节。

　近年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因为幼儿安全意识薄弱，缺乏安全常识，自救措施不当而引发的。因此，各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本的、必备的安全和自护自救知识，机智地处臵遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度，增强责任感和紧迫感，深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，使幼近年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因为幼儿安全意识薄弱，缺乏安全常识，自救措施不当而引发的。因此，各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本的、必备的安全和自护自救知识，机智地处臵遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教师以对幼儿安全、健康成长高度负责的态度，增强责任感和紧迫感，深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作，进一步增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，使幼

　 儿掌握避险、逃生和自救方法。

　一、幼儿日常工作的安全管理

　现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念，健全灵活的管理机制，同时还要有始终如一的管理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有加强幼儿日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼儿的健康成长。现代化的幼儿园不仅要具有全新的办园理念，健全灵活的管理机制，同时还要有始终如一的管理原则，即一切为了孩子。幼儿园安全无小事，安全责任重如山，只有加强幼儿日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼儿的健康成长。

　第一节：幼儿园常用游戏器材安全要求

　（一）、幼儿园游戏器材安全检查的总体要求：

　每周至少检查一次，检查时机要全面检查，园领导由专人每月固定检查，要列好检查项目清单，并将检查结果报送幼儿园有关负责人。每周至少检查一次，检查时机要全面检查，园领导由专人每月固定检查，要列好检查项目清单，并将检查结果报送幼儿园有关负责人。

　游戏器材的检查内容至少包括：检查日期、检查项目、检查次数、检查注意要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等，尽量做到细致。除此之外，幼儿园的各种游戏器材必须张贴醒目的使用规范及方法。如发现游戏器材或场地出现安全隐患，要立即告示停止使用，并及时处理。游戏器材的检查内容至少包括：检查日期、检查项目、检查次数、检查注意要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等，尽量做到细致。除此之外，幼儿园的各种游戏器材必须张贴醒目的使用规范及方法。如发现游戏器材或场地出现安全隐患，要立即告示停止使用，并及时处理。

　（二）、一般性游戏器材的安全要求：

　（1 ）游戏器材的使用方法和指导；

　（2 ）要在适当的地点公告游戏方法；

　（3 ）光线明亮、通风、无视觉死角；

　（4； ）游戏器材有地椿支撑的，应注意其埋设深度即不突出地面；

　（5 ）游戏器材使用时，有摆荡动作的应注意在摆荡所需空间做

　 警告标志；

　（6 ）游戏器材的设臵要计算留出安全空间；

　（7）游戏场地内地板面铺设应注意平整并有软质保护物，避免尖、硬物影响安全；）游戏场地内地板面铺设应注意平整并有软质保护物，避免尖、硬物影响安全；

　（8 ）游戏器材或场地不使用时，要立即加上明显标识。

　第二节：幼儿常见意外的防范

　一、幼儿的食品、卫生安全防范

　（1）学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，做到防患于未然；）学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，做到防患于未然；

　 （2）在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培养幼儿良好的卫生习惯；）在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培养幼儿良好的卫生习惯；

　（3）建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等环节都做到有章可循；）建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等环节都做到有章可循；

　（4 ）幼儿食堂有卫生许可证、从业人员有健康证；

　（5 ）食品采购应严把进入关；

　（6）食品储存和餐具消毒工具齐全餐具做到餐餐消毒，食品加工工具即用即洗；）食品储存和餐具消毒工具齐全餐具做到餐餐消毒，食品加工工具即用即洗；

　（7； ）厨房卫生每日定时打扫和随时保持干净双重目标同时进行；

　（8 ）生熟食品分类存放；

　（9 ）灭“四害”工作随时进行。

　二、幼儿的日常活动安全

　（一）预防烫伤

　（1 ）让孩子远离热源、电源等危险设施；

　（2）注意教育孩子远离具有潜在危险的的东西（微波炉、制冰机、消毒柜等）；）注意教育孩子远离具有潜在危险的的东西（微波炉、制冰机、消毒柜等）；

　（3 ）加强对孩子的看护，让孩子始终在老师的视线范围内；

　（二）预防外伤

　（1）加强保教人员的责任意识：只要幼儿一进园门，教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把幼儿的安全始终挂在心上，防止幼儿意外损伤的发生；）加强保教人员的责任意识：只要幼儿一进园门，教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把幼儿的安全始终挂在心上，防止幼儿意外损伤的发生；

　（2 ）对幼儿进行安全教育

　只有培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，才能使以外伤害率降到最低点。对幼儿进行自我保护的内容包括：只有培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，才能使以外伤害率降到最低点。对幼儿进行自我保护的内容包括：

　1 ）生活环境中的安全自护教育

　◆进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；◆进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；

　◆睡眠：睡觉前要漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。◆睡眠：睡觉前要漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。

　◆行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。◆行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。

　◆药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道◆药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道 120 。

　急救电话，认识防毒标志。

　◆防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。◆防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。

　◆开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。◆开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。

　2 ）意外事故中的安全自护教育

　◆防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道◆防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道 119 火警电话，认识防火标志。

　◆防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视、打手机；◆防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视、打手机；

　◆防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。◆防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。

　。

　◆防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。

　 ◆防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话◆防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话 110 。

　◆防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。◆防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。

　（3 ）加强户外活动管理

　1 ）派专人定期检修室外大型玩具，活动场地要清除所有隐患；

　2) 活动前教师要提醒幼儿大型玩具的正确玩法；

　3）当班老师要有高度的责任心，不能随便离开活动场地，不能和他人聊天。）当班老师要有高度的责任心，不能随便离开活动场地，不能和他人聊天。

　（三）预防中毒

　（1）发现班级有幼儿呕吐或拉肚子现象，教师应仔细观察病儿的状况，若有）发现班级有幼儿呕吐或拉肚子现象，教师应仔细观察病儿的状况，若有 2 个以上的幼儿呕吐或腹泻，要及时与有关人员联系；个以上的幼儿呕吐或腹泻，要及时与有关人员联系；

　（2）相关责任人要及时了解幼儿呕吐原因，了解食堂饭菜的制作情况，排查幼儿是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全园教职工注意对本班幼儿的观察。）相关责任人要及时了解幼儿呕吐原因，了解食堂饭菜的制作情况，排查幼儿是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全园教职工注意对本班幼儿的观察。

　（3 ）食堂每天做好食品留样工作，以备检查之需。

　（四）预防传染病蔓延

　为有效地控制我园各种传染病的蔓延，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，切实保障每一名教职工和幼儿的生命健康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。我们要坚决贯彻执行“预防为上、分级控制、依章强制，及时处臵”的工作原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制各种传染病蔓延。为有效地控制我园各种传染病的蔓延，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，切实保障每一名教职工和幼儿的生命健康安全，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。我们要坚决贯彻执行“预防为上、分级控制、依章强制，及时处臵”的工作原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制各种传染病蔓延。

　1 、发生传染病后，班级要在规定时间内向园主管报告。

　2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触过的物品和所在班级的消毒工作）、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触过的物品和所在班级的消毒工作）

　3 、对患儿所在班级观察有无发热、皮疹等症状出现，时间为 21天（从确诊的最后一例病例算起）。

　4 、做好外来儿童的摸底排查工作。

　5、加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例、加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例, 及时隔离，并做好疫情报告。

　6 、加强卫生习惯教育，督促幼儿饭前便后洗手，擦手巾改用手

　 纸，提高自我防病意识。

　7、加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，以便及时采取预防措施。、加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，以便及时采取预防措施。

　8 、患儿返园时，应具有医疗机构出具的病愈证明。

　9 、幼儿园要时刻保证消毒药品的充足、消毒器具的正常。

　10、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间，用臭氧消毒器增加一次空气消毒。、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间，用臭氧消毒器增加一次空气消毒。

　11、发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。、发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。

　综上所述，幼儿园教职工在日常工作中，

　“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”根据《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，必须注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故的发生。儿童药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药品要用专人管理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工...

篇二：幼儿园教职工年度安全工作培训计划

　为大家带来的是 2017 幼儿园教职工培训计划范文，欢迎阅读参考。

　【第 1 篇】2017 幼儿园教职工培训计划

　 一、指导思想：

　 以《纲要》为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

　 二、培养目标和任务：

　 结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。

　 三、具体工作措施：

　 (一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

　 组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《如何上好一节课》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和

　理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

　 (二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

　 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

　 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。

　 (三)加强教科研培训，提高教科研能力。

　 鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写教学心得。

　 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

　 四、具体培训安排：

　三月份：忆童教材培训

　 四月份：幼儿教师行为规范(一)、(二)、(三)、(四)

　 五月份：如何上好一节课

　 六月份：学习《纲要》以及《纲要解读》

　【第 2 篇】2017 幼儿园教职工培训计划

　 一、指导思想：

　 以学习《纲要》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》为中心，视“儿童发展为本”、“满足儿童需要”为目标，从幼儿园实际出发，多途径多措施探索。培养提升教师的专业能力为手段加强教师队伍建设，将幼儿园教师培训常态化，努力提高教学有效性，更新教育观念，转变教育行为，促进教师的专业成长和儿童的全面和谐发展。

　 二、现况分析

　 本学期我园开设了 12 个班，其中大班三个、中班四个、小班五个，共有四百多名幼儿。目前教职员工 47 人，教师 24 名，教龄在十年以上的 2 名，教龄在两年以上的 8名，教龄在两年以下的 10 名，新招入老师 4 名。市级骨干教师 1 名，园级骨干教师 2 名，幼儿园发展态势良好。我园教师比较年轻，因此我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务学习，新学期我们将进一步提升新教师的业务水平，从而提高教育教学质量。

　三、培训目标

　 1.通过师德学习努力提高教师思想政治和政策理论水平。

　 2.通过安全学习进一步加强教师工作安全意识。

　 3.通过《指南》和《纲要》培训，进一步提高教师实施日常渗透式教育及特色品格活动的教育教学水平。

　 4.通过开展教师钢琴和绘画练兵活动、帮助每位教师在原有的水平上得以提高。

　 5.通过交流学习深入了解日常工作中教师具体实施家庭教育工作的良好方式。

　 6.以优带新，促进骨干教师、青年教师群体成长。

　 四、培训内容

　 1.学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，组织开展“师德师风大讨论”活动。通过学习交流，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求。

　 2.通过常规的指导和交流，树立安全第一，责任重于泰山的意识，充分认识到保障少年儿童的安全，是幼儿园教育工作的首要职责。

　 3.通过培训，使幼儿园全体教师对《指南》进行全面理解，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼

　儿园保教工作的各个环节，进一步转变教师的教育理念，树立正确的儿童教育观。

　 4.通过开展教师钢琴岗位练兵活动、提高我园教师的钢琴弹奏水平，有目的、有针对性的帮助教师提高弹奏技能，使每位教师都能在原有的水平上得以提高。

　 5.以“如何做好家园合作”为基点，从信息传播、形象传播、社交礼仪、危机处理等几方面加强教师在家庭教育方面的工作能力。

　 6.在活动中，促进教师间相互学习，共同提高，充分发挥教师技能骨干的带头作用，解决教师们在技能技巧练习中遇到的困难或问题。

　 五、具体安排

　 九月份

　 1.师德师风---怎样成为幼儿喜欢的好老师

　 2.教案的指导

　 3.课程的整合培训

　 4.《纲要》、《指南》培训

　 十月份

　 1.常规的指导(解决各班常规、安全问题及各班常规音乐的制定)

　 2.弹唱练兵活动

　 3.绘画练兵活动

　4.教师教学观摩交流活动

　 十一月份

　 1.解决教案存在的问题(教学重难点的把握)

　 2.学习《幼儿园教师专业标准》

　 3.教师弹唱练兵活动

　 4.《纲要》、《指南》知识竞赛

　 十二月份

　 1.教学案例的撰写

　 2.如何做好家庭教育工作

　 3.小圈活动(交流学习幼教的理论知识)

　 4.各项活动总结

篇三：幼儿园教职工年度安全工作培训计划

　明天更美好

　精心整理 1

　张开安全伞

　明天更美好

　 安全，是人类生存最基本最重要的需求。安全就是生命。

　 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”目前上到国务院，到地方政府、教育部和公安部门都非常重视幼儿园的安全工作。我们山高幼儿园是一所民办幼儿园，更要牢固树立“以人为本”、“安全第一”、“预防为主”的理念，切实做好安全工作，采取更加有力的措施，坚决遏制重大事故的发生，确保广大师生的安全。

　精心整理 2

　一、充分认识幼儿园安全工作的重要性

　 • 1990年2月1日起施行《幼儿园管理条例》 • 1990年6月4日起施行《学校卫生工作条例》 • 1992年1月1日起施行《未成年保护法》 • 1995年9月1日起施行《教育法》 • 1996年6月1日起《幼儿园工作规程》发布，对幼儿园的卫生保健、园舍设备、从业人员的任职资格等作出细致的规定。

　• 1998年4月29日《中华人民共和国消防法》颁布 • 2001年4月21日起施行《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》 • 2002年9月1日起施行《学生伤害事故处理办法》 • 2002年11月1日起施行《安全生产法》 • 2004年12月1日起施行《传染病防治法》 • 2006年9月1日起施行《中小学幼儿园安全管理办法》 精心整理 3

　1、北京大学第一医院幼儿园传达室临时工持刀将15名在园幼儿和3名教师砍伤，其中，1名幼儿经抢救无效死亡，2名幼儿和1名教师重伤。

　2、2010年西安市碑林区一非法开办的幼儿班发生幼儿异物卡喉而异至死亡。

　3、乌鲁木齐市一家幼儿园至少16名孩子在食用幼儿园集体餐后，出现了不同程度的食物中毒症状。

　4、前年我县县河小学一幼儿班幼儿在假期下河玩水而溺水死亡。

　5、北京市通州区民办芬芳幼儿园一辆自备接送幼儿的班车发生交通事故，车上27名儿童中有12名受伤。

　6、宁夏中宁县一幼儿园发生坠楼事故，一名年龄约四五岁左右的女童，从幼儿园的楼上坠下身亡。

　7、2005年5月28日，广东汕头市潮南区峡山镇发生一起重大交通事故，一辆载有十一名幼儿的接送车坠入埠头村内溪，四名幼儿当场死亡。

　8、2006年5月8日河南郑州巩义市河洛镇石关村一幼儿园发生纵火案，两名幼儿当场死亡，还有一名幼儿在抢救中死亡，另有14名幼儿受伤，且数人伤势严重……

　 事故：

　精心整理 4

　二、幼儿园常用游戏器材安全要求

　 （一）幼儿园游戏器材安全检查的总体要求：

　教师班级每天至少检查一次，检查时要全面检查，园领导由专人每月固定检查，要列好检查项目清单，并将检查结果报送幼儿园有关负责人 。

　 游戏器材的检查内容至少包括：检查日期、检查项目、检查次数、检查注意要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等，尽量做到细致。除此之外，幼儿园的各种游戏器材必须张贴醒目的使用规范及方法。如发现游戏器材或场地出现安全隐患，要立即告示停止使用，并及时处理。

　精心整理 5

　（二）一般性游戏器材的安全要求：

　 1、游戏器材的使用方法和指导；

　2、要在适当的地点公告游戏方法；

　3、光线明亮、通风、无视觉死角；

　4、游戏器材有地椿支撑的，应注意其埋设深度即不突出地面；

　5、游戏器材使用时，有摆荡动作的应注意在摆荡所需空间做警告标志；

　6、游戏器材的设置要计算留出安全空间；

　7、游戏场地内地板面铺设应注意平整并有软质保护物，避免尖、硬物影响安全；

　8、游戏器材或场地不使用时，要立即加上明显标识。

　 精心整理 6

　三、切实做好幼儿园安全管理工作 （1）落实安全制度，预防安全事故

　 我们幼儿园有健全幼儿安全管理制度，如幼儿 接送制度、交接班制度、设施安全检查制度、食品定点采购制度、幼儿一日生活常规安全管理制度等，并且要把这些制度落到实处；组织教职工学习、提高认识，使安全责任深入人心；加强教师的师德、师风建设，提高工作责任心和使命感；幼儿园所有工作人员要定期体检，合格后方可上岗；保育员、炊事员操作要规范；幼儿园要定期检查、维修消防器材、活动器械；要把安全工作细化到每位教职工工作职责中，落实到人，预防安全事故的发生。

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　（2）优化一日活动，把好七个安全关口 把好“七关”

　 一要把好幼儿晨检关

　 二要把好幼儿接送关

　 三要把好门卫值班关

　 四要把好幼儿服药关

　 六要把好幼儿午睡关

　 五要把好食品卫生关

　 七要把好户外活动关 精心整理 8

　（3）优化生活环境，减少安全事故

　我们本着“一切为了孩子，一切想着孩子”的原则，为幼儿提供良好的生活和学习环境。

　户外、班级玩教具材料要无毒、安全；每周消毒。幼儿园厨房等场地应做到清洁卫生，减少安全事故的发生 。

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　（4）实施安全教育，增强幼儿防范能力

　• 环境教育法——通过浅显易懂的环境创设让幼儿感受安全教育的知识。

　• 活动体验法：——通过开展丰富多彩的主题活动让幼儿体验安全防护技能。

　• 趣味游戏法——通过生动有趣的游戏活动向幼儿训练安全自救的技巧。

　• 日常渗透法——通过一日生活常规中各个环节渗透安全教育的方法。

　• 随机教育法——在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育,及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也不失为安全教育的好方法。

　• 家园互动法——家园密切配合进一步深化幼儿的自我保护教育。

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　（5）规范幼儿园用人制度，

　减少幼儿园安全隐患 加强对各类人员的培训考核，我园要全面落实持证上岗制度。同时我们要加强教职员工的师德师风建设、心理健康教育和疏导，以保证保教队伍的高素质，从而保证幼儿的人身和情感安全。

　（6）更新教师观念，保证幼儿情感安全 教师要不断加强理论修养，提高专业素质，要树立正确、科学的教育观、儿童观，为孩子创造安全、和谐、温馨的心理精神环境，让孩子得到情感上的安全。对遇到重大的突发事件或孩子家庭中的变故，教师要学会引导、疏导孩子情感上的恐惧和不安，培养孩子积极健康的心理品质。

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　（7）幼儿常见意外的防范

　 ①幼儿的食品、卫生安全

　1、学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，让每个教职工都意识到食品卫生安全的重要性，做到防患于未然；

　 2、在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培养幼儿良好的卫生习惯；

　3、建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等环节都做到有章可循；

　4、证件齐全，幼儿食堂有卫生许可证、从业人员有健康证；

　5、食品采购应严把进入关；能定点采购的食品全部定点采购，不能定点采购的食品在购买时都进行严格细致的检查，并问明出处，不购变质食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物给幼儿食用。

　 6、食品储存和餐具消毒，食品加工工具齐全，餐具做到餐餐消毒，教室和厨房地面每天定时进行优氯净清洁消毒，食品加工工具即用即洗；

　7、厨房卫生每日定时打扫和随时保持干净双重目标同时进行；

　8、生熟食品分类存放，隔餐剩食不给幼儿食用，未加工熟的食物不给幼儿食用；

　 9、灭四害工作随时发现随时进行。

　 精心整理 12

　②预防烫伤

　 首要一点是让孩子远离热源。让热水、热汤、火焰以及各种电、火等危险装置放在孩子的活动范围之处和手脚够不着的地方。如果有必要，对危险物品进行一次专门的大清理。要注意，一些对大人来说没什么危险的东西，对孩子却是具有潜在危险的。例如微波炉，如果孩子突然打开微波炉的仓门，里面的微波和光波很可能会对孩子造成伤害。做饭时最好不要让孩子进入厨房，那里对孩子充满了潜在危险。抱小孩时不要抽烟、喝热水、热汤，以防打翻烟头和杯碗，伤及宝宝。养成先放凉水再放热水的习惯，喜欢洗澡和嬉水是宝宝的天性，因而很多孩子一见水就会迫不及待地要触摸、进入。先放入凉水可以有效避免孩子被烫伤。试水温最好用肘部，不要习惯性地用手掌，因为手掌对于气温非常适应，却感觉不准水温。教育孩子认识火、热、电的危险性。虽然孩子小，但也有一定的语言交流和认识能力，有空时教教他也是很管用的。加强对孩子的看护，让孩子始终在老师的视线范围内。

　精心整理 13

　③预防外伤

　 （1）加强保教人员的责任意识：

　 只要幼儿一进园门，教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把幼儿的安全始终挂在心上，防止幼儿意外损伤的发生；

　（2）对幼儿进行安全教育

　只有培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，才能使以外伤害率降到最低点。对幼儿进 行自我保护的内容包括：

　精心整理 14

　 （1）生活环境中的安全自护教育

　 ◆进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；

　 ◆睡眠：睡觉前要漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。

　 ◆行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志，教育幼儿遵守公共交通秩序的重要性。

　 ◆药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道120急救电话，认识防毒标志。

　 ◆防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。

　 ◆开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。

　 （2）意外事故中的安全自护教育

　◆防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警电话，认识防火标志。

　◆防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视、打手机；

　◆防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。

　◆防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。

　◆防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。

　◆防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。

　精心整理 15

　（3）加强户外活动管理

　 1）定期检修室外大型玩具，活动场地要清除所有隐患；

　2）活动前教师要提醒幼儿大型玩具的正确玩法；

　3）当班老师要有高度的责任心，不能随便离开活动场地，不能和他人聊天。

　 （4）预防中毒

　 1）发现班级有幼儿呕吐或拉肚子现象，教师应仔细观察病儿的状况，若有2个以上的幼儿呕吐或腹泻，要及时与保健医生和园长联系。保健医生要对病儿实行检查询问，病情严重的立即送医院就治，或拨打120急救电话。

　 2）相关责任人要及时了解幼儿呕吐原因，了解食堂饭菜的制作情况，排查幼儿是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全园教职工注意对本班幼儿的观察。

　3）食堂每天做好食品留样工作，以备检查之需。留样食品必须在第二天早晨9点之后处理。

　精心整理 16

　（5）预防传染病蔓延

　1、发生传染病后，班级要在规定时间内向园主管报告。

　2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触过的物品和所在班级的消毒工作）

　3、对患儿所在班级观察有无发热、皮疹等症状出现，时间为21天（从确诊的最后一例病例算起）。

　4、做好外来儿童的摸底排查工作。

　5、加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例，及时隔离，并做好疫情报告。

　6、加强卫生习惯教育，督促幼儿饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。

　7、加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，9点前打电话并做好登记。以便及时采取预防措施。

　8、患儿返园时，应具有医疗机构出具的病愈证明。

　9、幼儿园要时刻保证消毒药品的充足、消毒器具的正常。

　10、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间，用臭氧消毒器或醋增加一次空气消毒。

　11、发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、晒等方法，不让易感儿与患儿接触。

　 精心整理 17

　（6）预防触电 预防走失

　 对家庭和幼儿园中易发生触电的隐患要及时检修；家庭和校园内电源插头应安装在孩子摸不到的地方；提醒孩子不要玩灯头、电线插头、电器等，雷雨时不要让孩子呆在树下、电线杆旁或高层墙沿下避雨，以免雷击触电。

　 门卫注意随时关好大门，防止幼儿出走；不允许外人进入园内，如果有特殊情况要登记清楚方可进园。

　教师带领幼儿外出活动时要点清人数，组织好幼儿，预防丢失。交接班时，交清幼儿人数及异常情况。值全园的教师必须把幼儿交到家长的手里方可离园。

　精心整理 18

　3、加强家、园、社区合作

　任何事故的发生都有它的偶然性，但其中蕴藏着一定的必然因素。如：家长的心态麻痹大意、侥幸心理、缺乏预见和不冷静等，都是意外事故发生的隐患。因此...

篇四：幼儿园教职工年度安全工作培训计划

　篇一：幼儿园教师培训方案 一、培训目的 为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。

　二、培训方式与内容 1、师带徒：骨干教师与新教师”一对一”、”一帮一”结对学习。重点是对新教师进行”如何组织幼儿园一日活动”的指导。

　2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。

　音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。

　美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。

　舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。

　3、个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心

　得体会。

　三、具体安排 1、骨干教师与新教师结对：

　姜帅华--汪先霞*

　 冯晓霞--金素芳*

　 江培伦--张

　健 * 占

　婷--易琴莲*

　 唐水香--涂

　宏*

　 何

　兰--梅琴花 * 陈

　丽--曹汉霞 *

　刘

　玮--周华为 *

　陈

　静--曹进军* 周

　婷--刘咏英 *

　邹锦秀--梅琴花*

　 郑宏玲--金素芳* 蔡明月--易琴莲*

　注：带*教师为骨干教师 2、授课教师：

　教材教法、教育理论培训：汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴莲 音

　乐：曹汉霞

　 美 术:

　 汪 艾

　 舞 蹈：周华为 3、时间安排：

　第一次：学习一日生活常规与保教人员工作程序 第二次：音乐

　 第三次：纲要解读与教材的使用 第四次：舞蹈

　第五次：美术

　 第六次：音乐

　 第七次：舞蹈

　 第八次：美术

　 第九次：考核

　篇二：幼儿园教师培训方案 为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划。

　一、指导思想以科学发展观为指导，以”自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向”师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。

　二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、”教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。

　三、培训任务 1、本学年在职教师参加专业发展培训时

　间平均达到 72 学时，其中园本培训 24 学时。尽量安排每学科不少于 10%的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于 48 学时，最高不超过 144 学时。

　2、为完成班主任周期内应参加不少于 30 学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。

　3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。

　4、在培训周期内退休的教师每年应参加 24 学时的园本培训和不少于 24 学时的其他短期培训。

　四、培训内容 1、师德专题培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。

　2、教育理论培训。从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。

　3、学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。

　4、教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育

　科研基本方法的培训。

　5、心理健康培训。推进心理健康培训，培育德育工作特色。加快心理健康教育教师队伍建设，做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力，使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，为心理健康教育工作做出更大的贡献。

　五、培训层面 1、全员园级培训。培训内容主要为思想政治和职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养。

　2、班主任培训。按照《中小学幼儿园班主任工作规定》有关要求，围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容，提高班主任工作艺术水平，营造和谐班级氛围，促进青少年健康成长。

　3、青年教师培训。继续大力实施”青蓝工程”，指导青年教师科学制订并认真执行教师专业发展培训五年规划和年度计划，积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境。

　4、骨干教师培训。继续探索实施”骨干教师工程”，既要着眼培育市级骨干教师、名师，又要探索校级骨干教师培育选拔。把握因材施教、分类指导的原则，为富有潜力的

　教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。

　5、其他分组培训。要积极探索并充分发挥各小组的教育培训功能，促使教师在组内互帮互学、内化成长。

　六、培训形式从加强针对性、注重实效性出发，立足园本资源开发和利用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训、读书交流﹑乐群讲坛、教师沙龙、自我反思等多种形式开展培训。

　七、主要策略 1、建立教师培训机制。幼儿园建立教师专业发展培训工作领导小组，确定分管领导和负责科室，形成专题研究园本培训工作的良好氛围。及早开展科学规划，明确教师专业发展的目标与要求，制订教师专业发展培训五年规划，加强对培训工作的领导。从提高办学水平，全面提升教师综合素质与执教能力出发，建立以园本培训为基础的教师专业发展培训制度，规范管理，保证培训工作顺利开展。

　2、制订教师成长规划。根据幼儿园教师专业发展培训五年规划和教师个人实际，指导教师制订个人专业发展培训五年规划。面向全体教师，狠抓青年教师培训，关注骨干教师成长，提高教师实施素质教育的能力和水平，提高教师的整体素质。

　3、有效开展园本培训。继续加强调研力度，使教师教

　育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，坚持幼儿园组织培训和自主参与培训有机结合。开展重自主，讲实效的园本培训，要求教师至少上交一份精心设计的教案，上一堂观摩课，参加一次论坛，点评一节功课，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。

　4、规范运行师徒结对。实施”一年入门，三年成型，五年成才”的系列培训模式，为青年教师成才创造条件。完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒共同成长目标。师徒之间互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新老教师素质的共同提高。

　篇三：幼儿园教师培训方案 一、端正思想 明确认识 坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

　二、全面培养注重实效 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我

　园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革 积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。

　三、不断探索开拓新路 适应 21 世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。

　1 开展生动的师德教育活动，加强师德建设。

　组织教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。

　2．提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。

　我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求教师设计

　一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，35 周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于 30 节，教师不少于 20 节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。

　3、围绕课题”培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。

　本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。

　四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化 我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。

　总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。

　篇四：幼儿园教师培训方案 一、总目标：

　通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。

　二、具体措施：

　开展”幼教师资队伍建设年”活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。

　1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。

　2、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。

　3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。

　4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。

　5、采取”走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本

　园教育资源，搞好园本培训。

　6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出 1-3 名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。

　7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。

　8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

　9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。

　10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。

　11、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以”幼儿发展”为本的思想。

　12、继续开展好课题”加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。

　13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取

　讲座等各类活动，开展优质课的评选活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。

　14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成 1 次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。通过各个层面的学习，不仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步形成浓厚的研究氛围。

　15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。

　16、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。

　三、具体安排培训计划方案 三月份 1、组织安排好 ccpp 项...

篇五：幼儿园教职工年度安全工作培训计划

　2021 年幼儿园培训工作计划 1

　一、指导思想

　新学期我园将以《幼儿园指导刚要》为依据，认真执行教委办布置的工作任务，一是用心、用智慧且“尽职尽责为幼儿的发展，为家长的服务”，厉行本行职责。二是以艺术和早期阅读课题内涵发展为主线，以提升学园教育为宗旨，以共同促进为提升老师自身素质，更进一步抓好幼儿园保教工作。同时用科学的发展观统领全园工作细节，以创新手法求优质发展，使学园在原有的基础上再提高办园声誉。

　二、工作目标和具体措施

　(一)安全保健工作

　1、每周通过学习安全防范知识，请安全和保健院人员入园宣讲相关知识，开展一次师生安全知识问答，组织两次安全演习等活动，全面提高师幼安全意识和应急突发事件的能力

　2、通过例会组织员工学习《一日活动安全管理细则》，将安全责任落实到班级每天保教工作环节中，使安全防范达到规范化，已达到营造温馨的平安校园。

　3、严格规范保育工作和卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全面做好学园防病防疫工作，确保幼儿在园身心健康成长。

　4、加强督查班级教玩具清洁及消毒工作、杜绝幼儿带入危险物物品，对食品、厨房、寝室、公共场所的卫生监督和安全防范的指导。

　(二)教师队伍培养

　期初组织老师深入学习《幼儿园环境设置》和《幼儿园工作计划》《幼儿园美术教学法》及《倡导师德师风》等，以全面提高教师理论素质的实际应用能力。具体办法：

　1、鼓励教师利用休假参加继续教育及提升学历的进修。

　2、通过美术课题教研活动及师徒结对指导提升教育教学组织能力。

　3、鼓励老师通过自身长处发挥才干，融会贯通的做好班级配合的组织教育能力，促使班级和谐发展。

　4、每月举办师生读书沙龙活动，提高师生人人好读书香的习惯，以浓厚的读书文化氛围推动校园书香的建设。

　5、针对兴趣小组的开展，着重培养幼儿交往能力、学习能力、技能发展、品德方面等

　提升，以达到落实素质教育的方针精神。

　6、成立团支部，通过团活动增进老师相互的学习作用，以提高整体教学能手水平。

　(三)教研“课题”活动开展

　1、借助周四教研日进行“美术和三大游戏”的现场教研工作，促进学园教育教学活动水平得到提升

　2、进一步鼓励老师做好信息报导工作，分配主要报道负责人，特别要引导青年教师多写作，勤反思，勤报导，以促进新教师专业成长，计划能培养出能说会写德才兼备的老师两个。

　3、以树德育为先，评选德育工作者及德育家长若干名，同时在日常上注重幼儿自理能力培养，帮助幼儿在生活上有独立性。

　4、通过举办小小运动会及节日相关活动，庆“六一”系列活动，培养幼儿意志能力和交往能力，同时评选出 10%三好幼儿。

　5、在教学上着重开发幼儿发散性的思维，以提高幼儿想象能力、思维能力、观察能力和语言的表达能力。

　6、通过有目的环境创设、游戏活动开展，创造一个学习愉快的氛围，使师生。

　7、每月指派一名老师下早教亲子活动课组织展示，及指导好金贝尔早教日常课。

　8、各段老师落实好每周“美术”课题，组织好兴趣小组班的指导。

　9、通过举办保育员技能比赛活动、老师基本工练兵活动，促进师资素质提升。

　10、各段长老师优质课展示交流(以三大游戏展示)

　(四)后勤工作管理

　1、加强安全责任人管理工作。督促护导师值班制度，落实安全工作责任书签约制度，加大幼儿安全教育、保健知识宣传和安全工作检查。

　2、严格执行请假制度，督促用餐时间、户外活动开展时间及保安人员守岗时间。

　3、落实安全考核制度(特望教学、阿查德育张萍安卫)。凡因工作中出现安全责任事故的，坚决行使“一票否决”权，取消期末评优资格及奖金。

　4、拟定好安全预案制度，组织两次以上的安全防范演练，以有效的提高师生自我安全防范的意识。

　 5、由张萍每月开展一次保育工作例会进行学习交流活动，严格要求保育工作的规范(寝室整理、擦桌等)

　6、任命王阿查分管金贝尔早教日常工作。

　(五)学园活动开展

　进一步丰富校园生活活动，提高幼儿在园学习欲望和社会交往的能力。

　1、各班开展“美术特色”课题展示活动，提高幼儿的审美能力;

　2、继续倡导班段开展幼儿“图书阅读节”活动

　3、三月份借以“植树节”为主题教育契机，开展美化班级，清洁周边环境。

　4、四月份开展“榕榕杯第二届”校园歌咏比赛活动。

　5、五月份开展“文明进校园”师生手工共享活动(感恩活动)。

　6、六月份开展庆祝“六一”暨“第五届小小运动会”，体艺系列活动;

　7、指导大班段幼小衔接工作组织活动方案。

　8、各兴趣小组认真拟定指导的项目计划，每月集中汇报及交流，期末做好汇报展示。

　9、以班段开展每两周一次到早教中心拉手活动

　(六)家园社区工作

　1、成立第五届小小运动会筹备小组(阿查、特望拟活动方案)。

　2、邀请安海卫生院保健专家为家长进行讲座《夏季的饮食保健》。

　3、大力宣传早教的重要性，鼓励家长多参与到校园亲子活动中，特别要倡导家长通过周末参加早教课堂辅导班，以更好意识提升培养下一代人才。

　4、加强兴趣班的业务指导工作

　5、组织幼儿亲近大自然春游活动

　三、月份安排

　二、三月份

　 1、各班做好开学各项准备工作，建立常规的教育教学秩序。

　2、各班清洁班级环境(要求结合本班特色布置)，创设班级区角(观察角和植物角)，鼓励自制区角教玩具。

　3、年段组织教研调整上学期不足，完成本学期工作补充计划。

　4、期初下班安全、卫生及幼儿一日常规检查。

　5、组织业务学习“美术、计划、环境创设等。

　6、各班段举行庆三八“我和妈妈一起乐”感恩活动。

　7、借助植树节开展：小段“我爱小树苗”手工黏贴活动，中大段到周边社区“我们一起清洁环境”活动。

　8、启动周四“美术”“三大游戏”教研日活动

　四月份

　1、各班段举行“第二届幼儿图书阅读”节交流活动照片展。

　2、四三月中旬举行第二届“榕榕杯幼儿卡拉 ok”比赛。(地点：设在早教二楼)

　3、美术课题第一阶段的交流活动。(以老师的作品为主)。

　4、保育卫生工作和保健知识的学习及解读，下旬举行保育员操作工作的表演。

　5、举行一次大班段安全自我防范问答题比赛。

　6、各兴趣小组活动开展汇报。

　7、家长开放日活动(全园以美术课题展示)。

　五月份

　1、筹备备“六一”表彰暨文艺演出活动事项。

　2、各段开展乡土文化传承教育周——《劳动最光荣》，大段——“我会画”线描画活动。

　中段——“我会做”手工折纸活动。小段——“我会唱”闽南童谣。

　3、各班舞蹈检验指导。

　 4、指派老师协助早教排练六一亲子节目活动。

　5、庆五一节，举行师恩难忘“我能行”师生手工表演赛活动。

　6、举行为期三天“第五届小小运动会”系列活动。

　7、评选大中小班级“文明礼貌”各一班及班级人数 10%三好幼儿。

　六月份

　1、举办庆六一文艺汇演及“区角自由活动手工类”玩具，每班 10 件。

　2、大班“幼小衔接”教育教学活动检验与指导及组织成功小学。

　3、举行大段“毕业典礼”庆祝活动暨“社区绿色亲子”活动。

　4、各段组织期末幼儿能力发展评估及教师教育质量评估，填写幼儿手册。

　5、完成各项文字资料，并整理归档，推选优秀文章等参加各级评比。

　6、统计投稿先进者。召开期末总结经验交流会。提供下学期工作思路。

　7、幼儿园财产清点，安排暑假值日时间表。

　2021 年幼儿园培训工作计划 2

　新的一个学期来了，那么工作也是需要重新规划的，下面由小编为大家精心收集的幼儿园春季园务工作计划范文，欢迎大家阅读与借鉴!

　一、指导思想

　以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办园宗旨，全面推进素质教育，努力让在园的每个幼儿开心、教师舒心、家长放心。以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园各项工作。努力打造“和谐校园文化”，构建学习型幼儿园和创造型教师。切实办好人民满意的教育，真正为家长服务，为社会服务。

　二、主要工作目标

　1、抓队伍建设——促行政管理科学化，师资队伍精品化;

　2、抓制度建设——促常规工作规范化，校园文化和谐化;

　3、抓教学工作——促教育教学特色化，家长工作优质化;

　4、抓保育工作——促校园环境温馨化，后勤保障安全化;

　三、主要工作及措施

　(一)队伍建设

　以良好的师德塑造人;以先进的观念引导人;以常规的工作规范人;以骨干的力量带动人;以教育的科研提高人;以制度的改革激励人;以本园的特色成就人;以人文的环境稳定人;以名园的品牌树立人;以育幼的精神发展人。

　抓好三支队伍建设：

　1、强化园领导班子职责，分层管理、和谐协助、条理清晰、目标明确。领导班子、中层管理人员以身作则，发挥模范与带头作用。在可能面临的机遇和挑战面前从容不迫，团结一致，积极应对。特别是要注意做细致的思想教育工作，加强与群众的交流、谈心，保持幼儿园的稳定发展。

　2、发挥党员队伍先锋模范作用，应在各项工作中增强使命感和责任感，带头严格遵守规章制度，带头践行师德行为规范，带头参加教科研活动。

　3、打造一支业务素质精良教师队伍，以具有崇高敬业精神和奉献精神的队伍为目标，以增强服务意识、竞争意识和危机感为重点，开展爱岗敬业教育，全面贯彻新纲要精神。开展学习型幼儿园活动，倡导老师多读书，读好书，在读书中体会生活，学会工作，提高效率，体验幸福。鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入，努力打造创新型教师队伍。加强教师培训，提高教师业务、文化水平，促进每个教师的自我发展，建立骨干教师培养计划，为我园的可持续发展打好基础。

　(二)制度建设

　1、完善幼儿园各项管理制度和各项考核制度。加强管理，不断借鉴和探索行之有效的管理方法，与时俱进，处理好人文关怀和严格要求之间的关系，严格执行各岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序，努力营造和谐的人际氛围，调动全园教职工工作积极性。

　2、充分发挥党政工团组织的作用，定期召开各种会议，解决教职工、家长关心的热点、难点问题，讨论通过幼儿园重大决策，提高幼儿园的管理水平。

　3、组织教师学习时事政治，学习各项教育方针、政策，贯彻“三个代表”和“十七大”精神，使奉献精神、艰苦奋斗精神和科学发展观成为幼儿园文化建设的主旋律，“创优质服务”成为全体教职工的共识。

　4、强化园领导班子职责，分层管理、和谐协助、条理清晰、目标明确。领导班子、中层管理人员以身作则，发挥模范与带头作用。在可能面临的机遇和挑战面前从容不迫，团结

　一致，积极应对。特别是要注意做细致的思想教育工作，加强与群众的交流、谈心，保持幼儿园的稳定发展。

　5、发挥党员队伍先锋模范作用，应在各项工作中增强使命感和责任感，带头严格遵守规章制度，带头践行师德行为规范，带头参加教科研活动。

　6、打造一支业务素质精良教师队伍，以具有崇高敬业精神和奉献精神的队伍为目标，以增强服务意识、竞争意识和危机感为重点，开展爱岗敬业教育，全面贯彻新纲要精神。开展学习型幼儿园活动，倡导老师多读书，读好书，在读书中体会生活，学会工作，提高效率，体验幸福。鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入，努力打造创新型教师队伍。加强教师培训，提高教师业务、文化水平，促进每个教师的自我发展，建立骨干教师培养计划，为我园的可持续发展打好基础。

　(三)教学工作

　1、要求全体教师要进一步转变观念，加强理论学习，不断提高自身的业务素质，以教学大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容，采取集中与分散相结合的学习方式，认真做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。

　2、重视园本教研和培训，继续以业务练兵等方式促进我园教师整体业务水平的提高。在教研和培训的内容上、方法上有所创新、有所突破。抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，并发挥教研组和学科带头人和骨干教师的作用。把开展教学观摩活动作为促进教师专业成长的重要手段，使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动发现人才，培养人才，造就一支名师队伍，切实提高我园幼儿教师的业务水平。

　3、加强教研组建设，有计划，有目的地开展各项教研活动，做好教研记录。鼓励教师多出成果，组织教师撰写教改论文、教学反思，提高教师教研理论水平。突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣，注重养成教育，努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于各领域教学之中，促进幼儿健康、和谐发展。

　4、注重“科研强园，科研兴师，科研促教”的工作，继续加大教学研究的力度，坚持以幼儿发展为本，进一步进行“蒙氏教育”“攀登英语”、“体育课题”“生态课题”、“经典诵读”等课题的研究，营造讲学习、勤思考、求创新的氛围，培养教师科研创新能力。

　5、加强手拉手园之间的交流合作，带动结对民办园的共同发展，同时促进本园工作再上新台阶。

　6、重视幼儿德育，努力挖掘各领域的德育因素，以重大节日和集体活动为契机，开展我园有特色的主题活动——“阳光宝宝在行动”，来优化幼儿一日活动的组织，寓教育于各领域教学之中，加强幼儿文明习惯及社会公德的培养，促进幼儿健康、和谐发展。

　7、开创家长工作的新局面。充分发挥家园互动平台，加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长

　开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作;开展家园运动会...

篇六：幼儿园教职工年度安全工作培训计划

　一、指导思想

　宣传以教师职业道德规范为准则，加强教师职业道德意识。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点;以《幼儿园纲要》、《指南》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过学习、实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨、学习氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。

　 二、培训目标

　 1.以师德建设作为提升队伍教育合理的核心。

　2.加强教研工作的引领性，促教师专业化成长。

　 3.加大教师培训力度，落实教师分层管理，促进教师全面发展。

　三、培训内容与措施

　 (一)以师德建设作为提升队伍教育合力的核心。

　宣传加强教师思想建设，做好师德承诺，切实把师德建设落实到保教日常工作中。

　1.组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《教师职业道德规范》，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为规范。

　 2.认真落实《和二小幼儿园幼师德师风考核细则》，继续将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。

　3.继续组织开展“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。

　4.组织教师开展“师德师风”分享活动。

　 (二)加强教研工作的引领性，促教师专业化成长。

　1.树立课程引领的思想。

　 (1)树立“一日活动皆课程”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排教学活动，有效发挥环境的作用，实现一日活动的整体教育功能。

　(2)明确教师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立规范课程模板，例如:教案、观察记录、学习故事等，引导教师做好幼儿自主活动的支

　持者、观察者、引导者。

　 2.以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教学水平稳步提升。

　(1)开展高质量的集体备课，引导教师主动思考和分析教材的能力，提高教师教研意识和教研能力。

　(2)以教学观摩为契机，侧重领域，梳理三维目标，注重教学过程中幼儿自主性的发展。

　 (3)扎扎实实开展好一课三研活动。落实课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。根据教师的实际情况，各年级组自己选材，进行探索、着力创新，发挥群策群力的功效同时，促进教师间的互研互学，经验丰富的老师要上好展示课，在教学中充分发挥帮、带的作用，年轻教师要大胆尝试、认真反思，做到以课堂促教学、以课堂锤炼教师。

　(4)加强区域教研活动的开展，研究主题区域的材料投放以及材料如何体现材料的层次性、趣味性、一物多玩性等，就如何进行观察指导研究探讨，促进幼儿角色游戏和个别化教学的有效开展。

　(三)加大教师培训力度，落实教师分层管理，促进教师全面发展。

　 1.采取自学和集体学习的方式，加强教师理论学习，组织教师认真研读《指南》、《纲要》，让教师在不断学习中探索职业的内涵，提高专业水平。

　2.开展形式多样的园本培训活动，让教师在不同形式中获得专业化发展。例如:园内专题快乐教研、教学观摩、区域观摩、教师岗位层级划分评比等。

　3.为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划的组织教师参加本地区的教研、观摩活动，要求教师认真学习，吸取他人先进经验，了解新的教育策略、方法，通过学习、交流，让教师在学习活动中进步和成长。

　4.鼓励教师业余时间多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的教育信息，把所学的理论与教学实践相结合。

　5.集体与分层培训相结合。加强骨干教师、成熟教师、年轻教师的分层培训，扩大各层级教师间的联动与帮扶。同时充分利用骨干教师资源，以“压担子”的方法挖掘骨干教师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园教师的整体发展。根据东胜区和我园对骨干教师的管理考核细则，加强对骨干教师的管

　理，充分发挥其骨干示范作用。定期承担观摩及业务培训的任务，同时，每学期上交两篇高质量的教学活动设计，充分发挥骨干教师的示范引领作用。

　6.继续开展“教师课堂”活动。

　7.继续开展师徒结对活动。资源互补，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围，优化课堂教学，提高教学质量，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用。我们通过骨干教师对年轻教师的跟踪培训，即指导备课-听课-评课-总结、或者家长工作等环节，推进年轻教师的业务水平不断提高。

　8.邀请有关专家为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导，并邀请幼教室教研员入园跟进式指导区域活动，共促教科研发展。

　9.生活教师根据自己工作状况，每学期课申请一节指导课或全园教学观摩课。

篇七：幼儿园教职工年度安全工作培训计划

　一、总体目标 通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。

　二、具体措施工作 开展"幼教师资队伍建设年"活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。

　 1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。

　 2、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。

　 3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。

　 4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名着、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。

　 2

　 5、采取"走出去，请进来"等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。

　 6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1-3 名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。

　 8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

　 9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。

　 10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。

　 11、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以"幼儿发展"为本的思想。

　 12、继续开展好课题"加快幼儿园教师幼教专业化速度"的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研

　 3 究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。

　 13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评选活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。

　 14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成 1 次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。通过各个层面的学习，不仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步形成浓厚的研究氛围。

　 15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。

　 16、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。

　 三、具体安排培训计划方案

　 三月份

　 1、组织安排好第一期培训、汇报工作和及园本培训。

　 2、选派园内青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。

　 四月份

　 1、园内信息技术员开展"信息技术"培训工作。

　 4

　 2、教务主任和 2 名教师到幼儿园就档案治理进行学习。

　 3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。

　 五月份

　 1、组织安排好园本培训工作及个人成长记录。

　 2、开展好园内"信息技术教育"培训工作。

　 六月份

　 1、对省编教材进行培训。

　 2、组织安排好"信息技术教育"培训工作。

　 3、组织园内教师职业技能大赛工作。

　 七月份

　 1、参加 2011 年年度总结会。

　 2、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。

　 八月份

　 1、组织园内教师参加"信息技术教育"等级检测考试。

　 2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。

　 九月份

　 1、选派教师到市幼儿园参观学习。

　 2、参加全市教师"教玩具制作大赛"。

　 3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。

　 5

　 十月份

　 1、在教管办领导指挥下，继续做好对全镇幼儿园的示范指导作用，邀请其他幼儿园参与我园教研活动 2、开展"如何构建幼儿园园本课程"的培训活动。

　 十一月份

　 1、组织安排好第二期培训工作及园本培训。

　 2、同其他幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。根据第一任期优化幼儿一日活动的经验，进一步探索适合本园的教材。

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