水资源的开发利用和保护 水资源的开发利用和保护----d4793786-7160-11ec-8fbb-7cb59b590d7d水的资源的开发利用和保护1.了解水的用途和水的重要性2了解下面是小编为大家整理的水资源的开发利用和保护 ,供大家参考。
水资源的开发利用和保护----d4793786-7160-11ec-8fbb-7cb59b590d7d
水的资源的开发利用和保护
1.了解水的用途和水的重要性
2了解水污染的后果和学习防治水污染的方法和重要意义
能力目标：培养学生理解和分析问题的能力
1使学生认识到人类靠科学技术可解决水资源不足的问题2从小树立爱护水的意识，养成节约用水的好习惯教学重点:节水和防治水污染主要
教学方法：观察、比较、讨论、归纳、总结
教学难点:水资源开发方法的探索主要学法观察、比较、讨论教具:多媒体课件及相关法规
三是节水资源的开发利用和保护
二：关心、爱护水资源
三.水资源的开发利用和保护
15分钟组织教学
描述教师的教学组织：教师宣布开课，面对所有学生，用眼睛检查所有学生的行为
在前两节的学习中，我们学习了水的组成及净化过程。通过学习和自己的生活经验，我们都知道，人类的生产、生活都离不开水，随着社会的发展，水的作用越来越重要、水的用途越来越广泛，自由发言：说出水的用途。并观察一组有关水的用途的图片
水的使用如此广泛，如果缺水，将给人类带来巨大的危害。事实表明，淡水资源严重短缺。请看一组数据
根据国际水资源管理学会的研究，2025年世界总人口的1/4或发展中国家人口的1/3，近14亿人口将严重缺水。中国和印度人口约1/3生活在绝对缺水的地区。中国为3.81亿多人。
如果我们不节约用水，保护宝贵的水资源，把水资源减少到“一口”或根本没有水，我们会怎么做？请看一部动画：当担忧变成现实时，生活应该是多么艰难！思考：我们应该做些什么来避免这场悲剧？
听到老师的口令后,起立,精神集中,目视前方,准备上课
学生们畅所欲言：说出水的用途。
学生观察画面，通过视觉了解水在人类生活、生产之中的作用观看、倾听，认识到淡水资源的危机
结合图片的内容和你自己的理解，讨论：应怎样开发和利用水资源？提醒学生,集中注意力,开始上课
通过水的广泛利用，我们可以理解水的重要性，为理解“淡水资源危机”和“珍惜水资源”奠定基础。
通过这些数据，在学生脑子中形成较为为鲜明的概念，但水资源十分匮乏，了解国情，进行国情教育，使学生逐步形成节水意识，养成节水的好习惯。
通过动画的方式，生动地向学生们解释，没有水，生活就会变得黑暗和无色。这种教学方法可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，重新唤起学生的节水意识
环节教师组织教学学生活动阶段目标
课后5分钟总结
把同学的讨论结果表述出来
结合学生的讨论，总结：
在自身节水的前提下，倡导和动员人人节水，让“节水成为全民的事情，”并且要积极响应政府号召，科学开源，防止水污染，，利用科学知识去防治水污染。
水是生命之源。为了真正节约用水、爱水、保护水，国家制定了相应的法律法规，提醒人们自觉珍惜水，展示节水材料
如果我们真正的做到了合理的利用水资源、珍惜水资源、爱护水资源，那么，大自然也将给人类以美好的回报，请同学们欣赏水带来的美丽风情
本课的主要内容是通过播放用水和水资源危机等图片，探索节约、珍惜和保护水的方法。
阐述自己的节水、爱水方法
结合老师的介绍，思考：当前的任务，除了节约用水，学生应该做什么？
将节水意识上升到一定高度
欣赏美丽的风景，陶冶情操，愉悦心情，把真爱变成实际行动。通过观看和讨论，了解、利用、珍惜和发展水，在学生心目中形成强烈的节水爱水意识，提高学生的主人翁意识
通过节约用水的介绍,激发学生的学习兴趣,努力探索科学知识,达到学以致用的目的这再次表明了节约用水和防止水污染的重要性
用事实证明：丰富的水资源是人类的支柱，为了我们美好的家园，呼吁全民节水、爱水
我们要增强主人翁意识和责任感，树立环保意识和节水意识，共同为人类谋利益
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