保育员怎样才能做好保育工作20篇保育员怎样才能做好保育工作 保育员工作技巧 一、入园 保育员工作技巧 1、开窗通风，确保室内的空气清新。 时间：7：20-7：40 技能技巧:每日清晨下面是小编为大家整理的保育员怎样才能做好保育工作20篇,供大家参考。
篇一：保育员怎样才能做好保育工作
保育员工作技巧
一、入园
保育员工作技巧
1、开窗通风，确保室内的空气清新。
时间：7：20-7：40
技能技巧:每日清晨入园首先开窗通风，使室内
的空气清新，根据气候、风力的大小来掌握开窗
的大小、通风的时间，一般在15—20分钟（包
括睡眠室）
2、搞好卫生时间：7：30—7：40技能技巧：家具设备天天擦（水杯架、毛巾架、玩具柜、饮水机、钢琴、地面、窗台），边、角、棱、腿擦拭到位无尘垢、无积尘，无死角，（每周一、三、五用84消毒液擦拭，10分钟后再用清水擦拭一遍；每周二、四用清水擦拭）。睡眠室温适宜，床铺整齐。
3、拿消毒水杯，准备淡盐水并倒入杯内；准备小毛巾，小毛巾对折两次，放整齐至儿童容易拿到的地方。
时间：7：40
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4、餐桌消毒。时间：早7：45---8：00
中11：00----11：15晚4：00----4：15技能技巧：饭前10--15分钟消毒餐桌，用84消毒液，1盖倒入小盆中（5毫升），再接半盆水（1000毫升），准备2块布，1块浸泡在消毒水中，1块放在清水中，先用消毒布擦一遍桌子，隔10分钟再用清水布擦一遍，注意：擦布对折正方形，再成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布只能擦2张桌子，不能一擦到底，浸泡干净后再擦其它桌子（三餐包括在内）。
5、取儿童用餐具时间：7：55技能技巧：取餐具时本人先洗干净手，取回来摆
放整齐，用各班纱布盖上，以免污染。
6、热情接待早来幼儿，协助老师晨检。时间：儿童来园。
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技能技巧：在完成本职工作情况下，一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：查看衣裤兜内有无携带不安全物品，做好幼儿带药纪录。
二、盥洗1、准备好肥皂、协助幼儿漱口、洗手、挂毛巾。时间：幼儿来园后技能技巧：漱口：幼儿用已准备后的淡盐水漱口，喝一小口，在嘴里咕噜两三下再吐出去，一共三次（三餐后用清水漱），漱好后把杯子放回自己的位置里，然后进行洗手：卷好袖子，打开水龙头，将手打湿：关水龙头，搓肥皂，两手心相搓，然后手指、手背、手腕两手相互搓；再打开水龙头冲干净；关水龙头，在水池内甩干水，用毛巾擦干并挂在自己相互的位置。（秋冬季擦油）。2、随时搞卫生，保持水池地面整洁。时间：整天、随时技能技巧：幼儿洗漱完或上完厕所有水迹不净时随时擦随冲。
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水供幼儿饮用，督促幼儿多喝水，注意四季水温适宜，人数如变动，随时改动。
三、教育活动9：10——9：301、协助教师做好活动技能技巧：了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括桌椅教具的摆放，活动中及时周到，适当配教学，提醒、纠正幼儿不良姿势、纪律行为。
2、整理活动后的教具。教学活动结束后及时收拾整理教具，幼儿作品等（桌、椅、教具放回原位，打扫干净）。
四、入厕1、备足卫生纸。技能技巧：备足剪成长方形（11×15）CM卫生纸，放在固定的位置上。
2、协助幼儿入厕。技能技巧：帮助较小的幼儿脱衣裤，教幼儿正确
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使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦屁股），便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不露肚脐与后背，教育幼儿便后冲净便池，洗干净手。（注：有拉肚子的幼儿应多注意观察，避免幼儿拉到裤子上，若有幼儿拉到裤子上，请及时给幼儿换衣服，将脏衣服清理干净）
3、整理打扫卫生时间：随时技能技巧：卫生间及洗漱室及时通风，去除异味，便池马桶使用一次后及时冲净，如有污渍及时用洁厕灵或去污粉刷洗干净，水池用后要打扫，有油迹用洗衣粉或去污粉刷洗干净，地面保持干净整洁，无水渍，无积水，无死角。镜子保持镜面干净，无水迹，用半干抹布擦。
五、喝水1、备足饮用水。时间：随时技能技巧：准备好充足的饮用水，保证儿童能够准确的使用自己水杯，饮用水随季节变化温度适
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宜，督促幼儿多喝水，确保儿童不喝剩水、残余水，水杯有污渍随时清洗。
2、协助幼儿喝水。时间：随时技能技巧：确保儿童定时定量喝水的情况下随渴随喝，并让儿童认识水的重要性，不浪费水。（注：不能因幼儿不喜欢喝水就不让幼儿喝水，应用正确的方式引导不喜欢喝水的幼儿喝水。）
3、清扫整理卫生时间：随时技能技巧：桌子、地面、厕所擦干净，桌子、椅子摆放整齐，空调、电扇关闭，准备户外活动。
六、户外活动时间：9：40——10：401、协助教师做好活动前准备工作。技能技巧：了解教师体育活动内容，需做哪些配合，检查场地是否安全，无碎石、树枝等危险物品，检查游戏器材和玩具材料是否安全、卫生，
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活动前将所有器材摆放好。
2、配合教师活动过程中的指导，注意对体弱儿照顾。技能技巧：活动过程中配合教师做好教导及保护幼儿安全，对全体幼儿及体弱儿给予照顾，根据活动量、气温为幼儿擦汗，增减衣服。3、配合教师做好活动结束整理工作。技能技巧：活动结束时，给幼儿拍扫身上尘土，将运动器材收好。
七、喝奶1、取奶、分奶。
时间：10：40——10：50技能技巧：到厨房领奶，用开水冲，温度适宜后再分给每个小朋友，量均匀，不浪费。（注意水温）
2、清扫整理卫生时间：随时技能技巧：桌子、地面、厕所擦干净，桌子、椅
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子摆放整齐。
八、进行室内活动。时间：10：50---11：20技能技巧：随时随地进行卫生清扫，为午餐做准
备。
九、午饭同第一项的4、5，第三的1、2、3、4。
十、午睡1、协助老师让幼儿穿脱衣服睡眠。
技能技巧：使睡眠室内空气清新，温度适宜，光线柔和，先请幼儿换拖鞋，指导幼儿将自己的鞋子放在鞋架上，放整齐。然后指导幼儿正确穿脱衣服（按顺序穿衣服、袜子、裤子、鞋、上衣）（脱衣服顺序：上衣、鞋、裤子、袜子），检查帮助幼儿整理领口、袖口、裤口。中、大、学前班指导幼儿将自己的衣服叠整齐，放好。
2、起床后整理床铺
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时间：2：00---2：30技能技巧：幼儿起床后，被子完全打开通风10—15分钟，通风后再叠被子（被褥应每周晒一次，时间2小时以上），床铺铺的平整，被子叠得有棱有角，宽窄与床一样，摆放整齐有序，横看竖看成一条线，枕头放在被子上，枕巾铺平。
3、清理睡眠室地面及厕所技能技巧：床铺整理完后，卧室地面每日拖一次，
其空卫生随时清扫。
十一、午点
十二、教育活动（同上）
十三、喝水、游戏、户外活动同上。
十四、晚餐（同上）十五、日常消毒时间：5：10---5：30
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技能技巧：毛巾----用热水沏好洗衣粉，将毛巾浸泡10分钟左右，认真搓洗，个别脏的毛巾用肥皂单独搓洗，条件允许的情况下放到外边通风处晒干。水杯----用带洗涤灵的百洁布擦拭杯口、杯内、杯外边缘，然后用流动水冲洗干净。每周一、五刷干净后用84液浸泡10分钟（2盖84加沉过杯子为准的水，用84泡过后一定要用清水冲洗干净）。送入消毒柜，摆放整齐。
花草护理：每天早上都要给花草浇水（可让每天的值日班长给花草浇水，培养幼儿爱护花草）。
周五大扫除需消毒物品：1、门把手，水龙头，桌椅，床栏杆用沾有84液
的毛巾擦一遍，滞留十分钟，再用清水布擦一遍。2、玩具（塑料、木制、铁）用84或来苏2—3盖加入可沉过水浸泡3分钟，有污渍，用刷子刷洗干净后放在阳光下曝晒2小时。3、图书：应尽是把图书也打开曝晒2小时。
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4、各班清洁用具（扫帚、墩布、抹布）要专用，每次用后及时洗净，保持干燥。
5、窗户玻璃：先用湿抹布擦拭，再用干抹布擦拭干净或用报纸也可以。
十六、常见小外伤的处理1、蹭破皮肤的处理：婴幼儿在奔跑、跳跃、与同伴嬉戏时不慎跌倒，很容易蹭破膝盖、胳膊肘，尤其是夏天更为常见。技巧技能：1）观察伤口的深浅。
2）如伤口较浅，只需将伤口的泥沙清理干净即可；如果伤口较深有出血，应该用静水或生理盐水清洗伤口，并用酒精消毒伤口；若伤势较严重，需送医院治疗。2、挤伤处理：幼儿的手指经常被门、抽屉挤伤，给幼儿造成痛苦、严重时可以出现指甲脱落的现象，应及时发现并处理。技巧技能：1）如果没有破损，可用水冲洗，进行冷敷，减轻痛苦。
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2）如果出血，应消毒、包扎、冷敷。3）如果指甲掀开或脱落，应立即去医院处理。3、鼻出血：鼻出血的原因很多，如外伤、某些全身性疾病、鼻黏膜干燥、鼻内异物等都可引起鼻出血。技巧技能：1）一旦幼儿发生鼻出血，首先让幼儿坐下，保持安静，并为为他松开衣领、腰带，让他头稍向后仰。2）用拇指和食指紧紧的压住幼儿的鼻翼，同时在额头或鼻梁处放冷毛巾或冰块，一般压迫5—10分钟即可止住。
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篇二：保育员怎样才能做好保育工作
怎样才干做一个合格优秀的保育员之袁州冬雪创作
在幼儿园工作，众所周知教员是工作中的主角，专业性.知识性都比较强.但充当绿叶的配角＿保育员，是不是颠末2.3天的培训，就可以经入保育员的脚色，胜任保育员一职呢？在人们潜意识里，做个保育员，不就是擦擦桌子.拖拖地.给孩子喂喂饭，给撒尿的孩子换一下衣裤吗？都是些不要动脑子的.出点死力量的体力活，只要身体好便可以了，还需要什么专业知识，简直是多此一举，根本没阿谁需要.《幼儿园教导规程》中规定：幼儿园是以保为主，保教连系的教导方针.由此可见，在幼儿园的工作中，保育工作是多么的重要，而保育员是实施保育工作的详细执行者，故保育员的工作，在幼儿园工作里是不成缺少的一部分，是相当重要的.做一个合格.优秀的保育员是否是一蹴而就的事呢？怎样才干做一个合格.优秀的保育员呢？需具有哪些专业技能和自身素养？详细应做到一下这六点.1：保育员工作中必须有很强的责任心.才干做好工作.首先一定要热爱保育工作，在工作中，时刻服膺自己的责任，爱孩子，这是做好一个合格.优秀保育员的需要前提.爱孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切，作为自己工作中永恒的主题，把孩子的平安放在工作的首位，诠释爱的方法各有分歧，但成果都是一样的，对于孩子，从熟悉的环境换到目生的新环境，他们的反映都是惶恐和严重，作为一个称职的保育员，应懂得幼儿的生理
特点.学习幼儿心理学，掌握幼儿的春秋段幼儿的特点，，才干有的放矢的去帮忙和引导幼儿，对孩子的观察要细致入微，让孩子在最短的时间内承受你并适应这个新环境，让孩子从心坎里感觉到你是她可以信赖的朋友，这需要细心＋耐烦＋爱心相连系，对那些较调皮的孩子，可以采纳表扬.鼓励和奖励小红花或送小贴花等法子.切记：鼓励表扬永远比训斥.责骂的效果好的多，对待孩子决不克不及厚此薄彼，应一视同仁，孩子虽然小，但他们也有自尊心，让他们懂得在幼儿园人人都是平等的.2：保育员必须掌握专业的保育知识才行.要做好一个合格.优秀的保育员，应掌握全面的保育知识，a熟知自己一天的工作细则b认真掌握托幼机构的卫生消毒方法和消毒液的配等到消毒要求（传染病风行期的消毒）c培养儿童杰出的行为习惯及各方面的才能训练d掌握体弱儿和肥胖儿的特殊护理的方法e掌握罕见幼儿传染病的隔离期及预防措施f掌握罕见意外事故的预防及处理方法g幼儿户外活动前后注意事项.懂得幼儿健康不但仅指的是幼儿不生病就是健康了，还要包含幼儿的心里健康，这样才是健康的孩子.3：保育员是个“杂家”，是个全能性得人才.身为保育员，既要把保育工作做好，还要学习讲授方面的知识，可以说是身兼数职，可谓是个“杂家”，在幼儿园工作当中处处都有保育员的身影，在创建优美环境时,保育员要手脚敏捷,游刃有余的是个清洁工人；在配课时，又是个教师；在护理孩子时，
又是一个慈爱.和蔼.乐此不疲的母亲；在孩子生病时，又是一个医生；在给孩子执导膳食时，又是一位营养师；，可以说，保育员是个具有综合素质全能型的人才.4：保育员必须在工作中眼观六路，耳听八方.孩子是最不善于掩饰自己的，当孩子有情绪时，你只要仔细观察，就会从他们的神态和肢体动作中发现和平常分歧的区别所在，和孩子在一起时，也不克不及一味的说教，应循循善诱，自己应以身作则，给孩子做出榜样.在户外活动时，你应无时无刻的都把孩子放在你的视野范围之内，根据天气的变更，活动量的大小，有针对性的给予护理，对特殊群体的孩子(单亲.父母仳离，父母不在身边，体弱多病)应给予细致.周到的照顾.5：学习保育工作以外的知识会大大提高工作质量.现在的家长对保育的要求越来越高，对保育员们的要求会更高.你的知识越多，你的工作质量就会越高，在配课时如果你会弹琴伴奏，在讲堂上，你便可以和教员互动，，你弹琴，教员则可以抽出时间教孩子唱歌，改正个别孩子的错误，这样，大大提高了讲堂质量；在上美术课时，如你有一定的绘画技巧，配合教员对个别孩子给予帮忙和执导；如你的普通话过关，在适当时，你可以声情并茂的为孩子讲一些具有趣味性.童趣性强的儿童故事；你在业余时间，可以多多动手，掌握手工制作的方法，在手工制作方面可以即可以教孩子制作，也可以丑化环境，也可操纵废旧物品制作一些孩子喜爱的各种玩教具，不但发挥了自己的动手才能，也
为呵护环境作出了贡献，孩子也耳闻目染的得到了教导.6；与家长建立杰出的家园关系是不成缺少得工作保育工作要想做的好，一定要取得家长的全力配合，做个合格.优秀的保育员，就应当不失时机的和家长沟通，让家长懂得孩子在园的一日生活的详情，并向家长提供正确.迷信的保育知识，建立杰出.和谐的家园关系.但和家长沟通时，应注意自己的方式方法，表扬.鼓励为主，决不克不及把他人的孩子说得一无是处，这样会起到适得其反的作用，对孩子的缺乏之处，委婉提出建议，让家长感感觉到，自己的孩子是十分心爱的，可塑性很强，只要正确引导，将来一定是个好孩子.纵观上述，只要树立迷信的教导观，加强了专业知识和讲授知识方面的积累，在工作中，虚心求教，边学边干，对自己不置可否的问题，不耻下问，在任何情况下，都可以独当一面，不竭总结工作中的德与失，扬优抑短，锐意朝上进步，与时俱进，那你一定是一个合格.优秀，出类拔萃的保育员．
篇三：保育员怎样才能做好保育工作
令狐采学
怎样才能做一个合格优秀的保育员
令狐采学在幼儿园工作，众所周知教师是工作中的主角，专业性.知识性都比较强。但充当绿叶的配角＿保育员，是不是经过2.3天的培训，就能经入保育员的角色，胜任保育员一职呢？在人们潜意识里，做个保育员，不就是擦擦桌子.拖拖地.给孩子喂喂饭，给撒尿的孩子换一下衣裤吗？都是些不要动脑筋的.出点死力气的体力活，只要身体好就可以了，还需要什么专业知识，简直是多此一举，根本没那个必要。《幼儿园教育规程》中规定：幼儿园是以保为主，保教结合的教育方针。由此可见，在幼儿园的工作中，保育工作是多么的重要，而保育员是实施保育工作的具体执行者，故保育员的工作，在幼儿园工作里是不可缺少的一部分，是相当重要的。做一个合格.优秀的保育员是否是一蹴而就的事呢？怎样才能做一个合格.优秀的保育员呢？需具备哪些专业技能和自身素养？具体应做到一下这六点。1：保育员工作中必需有很强的责任心.才能做好工作.首先一定要热爱保育工作，在工作中，时刻牢记自己的责任，爱孩子，这是做好一个合格.优秀保育员的必要前提。爱孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切，作为自己工作中永恒的主题，把孩子的安全放在工作的首位，诠释爱的方法各有不同，但结果都是一样的，对于孩子，从熟悉的环境换到陌生的新环境，
令狐采学
令狐采学
他们的反映都是惶恐和紧张，作为一个称职的保育员，应了解幼儿的生理特点.学习幼儿心理学，掌握幼儿的年龄段幼儿的特点，，才能有的放矢的去帮助和引导幼儿，对孩子的观察要细致入微，让孩子在最短的时间内接受你并适应这个新环境，让孩子从内心里感觉到你是她可以信赖的朋友，这需要细心＋耐心＋爱心相结合，对那些较调皮的孩子，可以采取表扬.鼓励和奖励小红花或送小贴花等办法。切记：鼓励表扬永远比训斥.责骂的效果好的多，对待孩子决不能厚此薄彼，应一视同仁，孩子虽然小，但他们也有自尊心，让他们懂得在幼儿园人人都是平等的。2：保育员必须掌握专业的保育知识才行.要做好一个合格.优秀的保育员，应掌握全面的保育知识，a熟知自己一天的工作细则b认真掌握托幼机构的卫生消毒方法和消毒液的配比及消毒要求（传染病流行期的消毒）c培养儿童良好的行为习惯及各方面的能力训练d掌握体弱儿和肥胖儿的特殊护理的方法e掌握常见幼儿传染病的隔离期及预防措施f掌握常见意外事故的预防及处理方法g幼儿户外活动前后注意事项。懂得幼儿健康不仅仅指的是幼儿不生病就是健康了，还要包括幼儿的心里健康，这样才是健康的孩子。3：保育员是个“杂家”，是个全能性得人才.身为保育员，既要把保育工作做好，还要学习教学方面的知识，可以说是身兼数职，可谓是个“杂家”，在幼儿园工作当中处处都有保育员的身影，在创建优美环境时,保育员要手脚麻利,
令狐采学
令狐采学
游刃有余的是个清洁工人；在配课时，又是个老师；在护理孩子时，又是一个慈爱.和蔼.乐此不疲的母亲；在孩子生病时，又是一个医生；在给孩子执导膳食时，又是一位营养师；，可以说，保育员是个具有综合素质全能型的人才。4：保育员必须在工作中眼观六路，耳听八方.孩子是最不善于掩饰自己的，当孩子有情绪时，你只要仔细观察，就会从他们的神态和肢体动作中发现和平常不同的区别所在，和孩子在一起时，也不能一味的说教，应循循善诱，自己应以身作则，给孩子做出表率。在户外活动时，你应无时无刻的都把孩子放在你的视野范围之内，根据天气的变化，活动量的大小，有针对性的给予护理，对特殊群体的孩子(单亲.父母离异，父母不在身边，体弱多病)应给予细致.周到的照顾。5：学习保育工作以外的知识会大大提高工作质量.现在的家长对保育的要求越来越高，对保育员们的要求会更高。你的知识越多，你的工作质量就会越高，在配课时如果你会弹琴伴奏，在课堂上，你就可以和教师互动，，你弹琴，教师则可以抽出时间教孩子唱歌，纠正个别孩子的错误，这样，大大提高了课堂质量；在上美术课时，如你有一定的绘画技巧，配合教师对个别孩子给予帮助和执导；如你的普通话过关，在适当时，你可以声情并茂的为孩子讲一些具有趣味性.童趣性强的儿童故事；你在业余时间，可以多多动手，掌握手工制作的方法，在手工制作方面可以即可以教孩子制作，也可以美化环境，也可利用废旧物品制作一些孩子喜爱的各种玩教具，不仅发挥了
令狐采学
令狐采学
自己的动手能力，也为保护环境作出了贡献，孩子也耳闻目染的得到了教育。6；与家长建立良好的家园关系是不可缺少得工作保育工作要想做的好，一定要取得家长的全力配合，做个合格.优秀的保育员，就应当不失时机的和家长沟通，让家长了解孩子在园的一日生活的详情，并向家长提供正确.科学的保育知识，建立良好.和谐的家园关系。但和家长沟通时，应注意自己的方式方法，表扬.鼓励为主，决不能把别人的孩子说得一无是处，这样会起到适得其反的作用，对孩子的不足之处，委婉提出建议，让家长感觉得到，自己的孩子是十分可爱的，可塑性很强，只要正确引导，将来一定是个好孩子。纵观上述，只要树立科学的教育观，加强了专业知识和教学知识方面的积累，在工作中，虚心求教，边学边干，对自己模棱两可的问题，不耻下问，在任何情况下，都可以独当一面，不断总结工作中的德与失，扬优抑短，锐意进取，与时俱进，那你一定是一个合格.优秀，出类拔萃的保育员．
令狐采学
篇四：保育员怎样才能做好保育工作
如何才能做一个及格优良的保育员【2】
在幼儿园工作,众所周知教师是工作中的主角,专业性.常识性都比较强.但充当绿叶的副角＿保育员,是不是经由2.3天的培训,就能经入保育员的脚色,胜任保育员一职呢？在人们潜意识里,做个保育员,不就是擦擦桌子.拖拖地.给孩子喂喂饭,给撒尿的孩子换一下衣裤吗？都是些不要动头脑的.出点逝世力量的体力活,只要身材好就可以了,还须要什么专业常识,的确是画蛇添足,基本没谁人必要.《幼儿园教导规程》中划定：幼儿园是以保为主,保教联合的教导方针.由此可见,在幼儿园的工作中,保育工作是何等的主要,而保育员是实行保育工作的具体履行者,故保育员的工作,在幼儿园工作里是不可缺乏的一部分,是相当主要的.做一个及格.优良的保育员是否是一蹴而就的事呢？如何才能做一个及格.优良的保育员呢？需具备哪些专业技能和自身素养？具体应做到一下这六点.1：保育员工作中必需有很强的义务心.才能做好工作.起首必定要酷爱保育工作,在工作中,时刻切记本身的义务,爱孩子,这是做好一个及格.优良保育员的必要前提.爱孩子,一切为了孩子,为了孩子的一切,作为本身工作中永恒的主题,把孩子的安全放在工作的首位,诠释爱的方法各有不同,但成果都是一样的,对于孩子,从熟习的情形换到生疏的新情形,他们的反应都是惊恐和主要,作为一个称职的保育员,应懂得幼儿的心理特色.进修幼儿心理学,控制幼儿的年纪段幼儿的特色,,才能有的放矢的去关心和引诱幼儿,对孩子的不雅察要过细入微,让孩子在最短的时光内接收你并顺应这个新情形,让孩子从心坎里感到到你是她可以信任的同伙,这须要细心＋耐烦＋爱心相联合,对那些较油滑的孩子,可以采取表扬.勉励和嘉奖小红花或送小贴花等方法.切记：勉励表扬永久比训斥.责骂的后果好的多,看待孩子决不能厚此薄彼,应一视同仁,孩子固然小,但他们也有自负心,让他们理解在幼儿园人人都是平等的.2：保育员必须控制专业的保育常识才行.要做好一个及格.优良的保育员,应控制周全的保育常识,a熟知本身一天的工作细则b卖力控制托幼机构的卫生消毒方法和消毒液的配比及消毒请求（传染病风行期的消毒）c造就儿童优越的行动习惯及各方面的才能练习d控制体弱儿和肥胖儿的特别护理的方法e控制常见幼儿传染病的隔离期及预防措施f控制常见不测变乱的预防及处理方法g幼儿户外运动前后留意事项.理解幼儿健康不仅仅指的是幼儿不生病就是健康了,还要包括幼儿的心里健康,如许才是健康的孩子.
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3：保育员是个“杂家”,是个万能性得人才.身为保育员,既要把保育工作做好,还要进修教授教养方面的常识,可以说是身兼数职,可谓是个“杂家”,在幼儿园工作当中处处都有保育员的身影,在创建幽美情形时,保育员要四肢举动麻利,游刃有余的是个干净工人;在配课时,又是个先生;在护理孩子时,又是一个慈爱.和气.乐此不疲的母亲;在孩子生病时,又是一个大夫;在给孩子执导炊事时,又是一位养分师;,可以说,保育员是个具有分解本质万能型的人才.4：保育员必须在工作中眼不雅六路,耳听八方.孩子是最不擅长掩盖本身的,当孩子有情感时,你只要细心不雅察,就会从他们的神志和肢体动作中发明和平凡不同的差别地点,和孩子在一路时,也不能一味的说教,应循循善诱,本身应以身作则,给孩子做出表率.在户外运动时,你应无时无刻的都把孩子放在你的视野规模之内,依据气象的变化,运动量的大小,有针对性的赐与护理,对特别群体的孩子(单亲.怙恃仳离,怙恃不在身边,体弱多病)应赐与过细.周密的照料.5：进修保育工作以外的常识会大大进步工作质量.如今的家长对保育的请求越来越高,对保育员们的请求会更高.你的常识越多,你的工作质量就会越高,在配课时假如你会弹琴伴奏,在教室上,你就可以和教师互动,,你弹琴,教师则可以抽出时光教孩子唱歌,改正个体孩子的错误,如许,大大进步了教室质量;在上美术课时,如你有必定的绘画技能,合营教师对个体孩子赐与关心和执导;如你的通俗话过关,在恰当时,你可以声情并茂的为孩子讲一些具有味味性.童趣性强的儿童故事;你在业余时光,可以多多着手,控制手工制造的方法,在手工制造方面可以即可以教孩子制造,也可以美化情形,也可应用废旧物品制造一些孩子爱好的各类玩教具,不仅施展了本身的着手才能,也为破坏情形作出了进献,孩子也耳闻目染的得到了教导.6;与家长建立优越的家园关系是不可缺乏得工作保育工作要想做的好,必定要取得家长的全力合营,做个及格.优良的保育员,就应该不掉机会的和家长沟通,让家长懂得孩子在园的一日生涯的详情,并向家长供给准确.科学的保育常识,建立优越.协调的家园关系.但和家长沟通时,应留意本身的方法方法,表扬.勉励为主,决不能把别人的孩子说得一无可取,如许会起到拔苗助长的感化,对孩子的不足之处,委婉提出建议,让家长感到得到,本身的孩子是十
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分讨厌的,可塑性很强,只要准确引诱,未来必定是个好孩子.纵不雅上述,只要建立科学的教导不雅,增强了专业常识和教授教养常识方面的积聚,在工作中,虚心求教,边学边干,对本身含糊其词的问题,不耻下问,在任何情形下,都可以独当一面,不断总结工作中的德与掉,扬优抑短,克意朝上进步,与时俱进,那你必定是一个及格.优良,出类拔萃的保育员．
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篇五：保育员怎样才能做好保育工作
如何成为新时期优秀保育员？
一、优秀保育员要满怀爱心
对孩子充满爱心是做好保育员的关键。保育员不但每天都要用平和的心态，饱满的热情，满腔的爱心来干好每一件实实在在的事情，还要微笑而真诚地面对每一个孩子，相信理解他们，细心呵护他们。
做一个优秀的保育员，就要用爱心浇灌孩子的心灵，培养孩子良好的生活习惯。保育员是帮助孩子清洗尿湿衣被的人，是帮助孩子吃饭的人，也许一个用心的微笑，一个简单的拥抱都会给孩子带来强大的快乐感和幸福感，所以每一个保育员都应该敞开自己温暖的怀抱，用爱浸润每个孩子稚嫩的心灵！
每一个孩子都是一棵小苗，在孩子们眼里我们就是他们的亲人，他们把自己和信任交给了我们，我们就要像照顾自己的孩子一样照顾他们，有一颗温柔而内敛的心，将所有的关爱与呵护都表现在行动上。
细致周到，默默无闻地打理好孩子们的衣食住行，任劳任怨地奉献在教学后勤的管理第一线。不要以为保育员做的事是一件件很简单的事情，谁都能干好，事实上却不是想象的那么简单，教育无小事，保育员的工作直接影响着教育的效果，每一件琐碎的事情都与孩子的健康、安全、成长和快乐相关联，正是这些琐碎的事情，却处处体现了不平凡，这是一种神圣的使命。
我们不但要爱孩子，更要懂得如何去爱，我们的语言、动作、行为都深深地影响着孩子，孩子和我们每天朝夕相处，我们已经成为孩子生活的一部分。老师就像是一面镜子，孩子就是镜子里面的影子。所以我们要成为孩子的榜样，不偏爱、不溺爱，要无选择地、公正地关心爱护每一个孩子；要善于控制自己的情感，当孩子做错时要适当地批评，及时地纠正；
面对孩子的懵懂、迷茫、焦虑、慌张、要因势利导，对症下药，有针对性地耐心做好心理疏导，让孩子成为快乐的小天使。
二、优秀保育员要有责任感
保育员应该明确自身的角色定位。只有清楚地认识到自己工作的职责和意义，才能在工作中做到目标明确，执行到位。卫生、保健工作《纲要》中明确指出：必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。保育员肩负着培养孩子身心健康、促进孩子心理和社会适应性发展的重任，而决不是专门从事从餐厅到宿舍，从批评到说教的简单工作；保育工作必须从传统的“保护孩子身体发育”扩展到“促进孩子个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，保育员必须把保护孩子的生命和促进孩子的健康放在工作的首位。
具体在行动上，首先要整理好教室的卫生，减少孩子与细菌接触的机会。坚持每天用消毒毛巾将孩子能接触到的地方擦拭一遍，特别是孩子的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，所以每天下午收缸子后、早上用缸子前都要用消毒毛巾擦拭。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使孩子滑倒，给幼儿创造一个清洁、健康的环境。同时要培养幼儿保持个人卫生和公共卫生的好习惯。
总之优秀的保育员要以正确的保育观、适宜的保育行为来养育孩子，增强对孩子身心健康、全面发展重要性的认识。实践证明有效促使保育员转变保育观念，并以观念的转变促进实际行为的转变，这既是提高保育员专业素质的基础，也是成为一个优秀保育员的根本所在。
三、优秀保育员要有专业素质
首先，要在理论学习中成长。主动关心保育员教育信息和专业理论知识。通过多种渠道，如幼教刊物、多媒体技术、观摩、听专家讲座等，汲
取教育学科的保育新知识、新技能，了解这方面的最新动态和前沿成果。积极参加专业学习培训和教研活动，在进一步学习业务知识的基础上，努力实践，实现专业成长。
其次，在工作实践中进步。要了解孩子的学情，探索适合孩子的保育知识、保育方法。熟练掌握《保育员应知应会》的内容，并能运用到实践中，通过集体交流、探讨，创新思维，提高业务水平，并与教师一起制定相应的措施，做到保教合一。按时完成幼儿园交给的教育任务和其他工作安排，抓好孩子日常生活常规管理工作，让孩子在愉快中生活、学习，培养孩子自理能力和自我保护能力，养成良好的生活习惯、学习习惯及自立能力，让孩子身心都得到健康发展。
再次，在自我反思中发展。学会在工作中发现问题、反思自己的工作，对自己在工作中的不足及时记录，深刻反思并努力改正。在工作中还要学会观察幼儿的一言一行，观察孩子对事物的反应及孩子的行为态度、生活习惯等状况，做好记录，提高我们的观察能力，积累一些学习或工作上的经验。
四、保育员要有“绿叶”意识
配合班级工作是保育员老师工作性质决定的，也就决定了保育员的“配角”地位。甘愿做好“绿叶”是优秀保育员的基本素质，不争位，不争功，不错位，不缺位。主动协助班主任教师、配合科任教师引导孩子顺利完成教学活动。在组织活动前主动问班主任老师是否需要帮助制作玩教具、布置环境、特殊摆放桌椅等，并积极配合教师示范设计的游戏。当孩子遇到挫折而发生情绪上的波动时及时引导他们寻找解决问题的方法，而不是用眼泪来坐看事态的发展。
配合家长搭建家园共育桥梁，形成教育合力。积极发挥家长委员会的作用，定期召开家长开放日活动，与家长沟通交流，了解孩子在家里的表现，向家长宣传幼儿生活常规及卫生习惯的要求，寻求家长的配合和支持，取得教育的一致性，发挥保育员的作用。
总之，保育员要树立正确的人生观、教育观、质量观和评价观。愿每一个保育员都能树立科学的保育观，成为孩子的好老师，教师的好帮手，家长教养的指导者，共同完成教育任务，努力使自己成为德育、教育、保育都优秀的保育员。
篇六：保育员怎样才能做好保育工作
怎样做一名优秀保育员
让自己要做好一个合格.优秀的保育员，应掌握全面的保育知识，熟知自己一天的工作细则认真掌握托幼机构的卫生消毒方法和消毒液的配比及消毒要求（传染病流行期的消毒）培养儿童良好的行为习惯及各方面的能力训练掌握体弱儿和肥胖儿的特殊护理的方法掌握常见幼儿传染病的隔离期及预防措施，掌握常见意外事故的预防及处理方法，幼儿户外活动前后注意事项。懂得幼儿健康不仅仅指的是幼儿不生病就是健康了，还要包括幼儿的心里健康，这样才是健康的孩子。
我做保育工作最让我荣誉感的就是我的午餐管理，从小班到大班最难搞的就是小班的孩子吃饭，小班的孩子刚刚离家到幼儿园，对吃饭不是很会在家还都是喂的，孩子小还比较挑食，有的孩子还根本就不吃，有的还没有吃几口就要吐，碰到有比较聪明的孩子看到不喜欢的吃的饭菜还有意打翻掉，其实怎样的孩子每个幼儿园、每一个班都有。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他："好吃吗？”他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师观察了他吃饭的情况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃，吃慢了，还要挨批评，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批评，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告诉他慢慢吃，克服他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一口吃了。
遵循保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育是幼儿园的任务。作为一名保育员，我不仅要照顾好幼儿的身体，还必须对幼儿实施相应的教育，积极做好配班工作，促进幼儿身心健康发展。为了做好配班工作，我是这样做的：
一、全面贯彻保教结合的原则幼儿一日生活的各个环节都存在着保育与教育的因素，只有保教结合，相互渗透，幼儿才能得到全面发展。比如，生活活动中
洗手这个环节，我既教给幼儿讲卫生不生病的知识，又注意培养幼儿的生活自理能力，同时还对幼儿进行节约用水、爱惜成人劳动成果的品德教育。由此可见，通过洗手这一活动，幼儿在生活卫生习惯、品德行为等方面都受到了教育。
二、增强目标意识教师组织幼儿的一日生活、学习活动的各个环节都有教育目标，保育员只有对这些了解了，才能在配合教师组织各种活动时做到心中有数，配班才更具有针对性。比如，教育活动“粘贴”，不仅要培养幼儿感受美的能力，也要锻炼幼儿的小肌肉。我了解了幼儿的发展目标后，配班时就不再包办代替，而是给予幼儿恰当的指导，鼓励幼儿自己动手。这样，幼儿才能得到锻炼和发展。
篇七：保育员怎样才能做好保育工作
怎样做一名合格的保育员
中国是一个人口大国，约占世界人口总数的六分之一，随着社会的进步以及中国人整体素质的不断提高，对保育员的整体要求也越来越高。保育员又是保育工作的具体实施者。保育员在中小学校起着至关重要的作用，保育员的所作所为，对幼儿身心健康有着深刻的影响。一、创造松的氛围，激起爱的情感保育员的工作更像是孩子身边的爸爸妈妈，而这个时期的孩子可塑性和模仿能力比较强，这个时期也是幼儿良好行为习惯和高尚品德的形成时期，尽管外边社会环境和家庭情况也会对他们的行为习惯和品德以及个性有一定的影响，但是由于保育员的工作的性质就是长期和幼儿在一起，有的时候吃饭住宿都是在一起，说话和行为更会影响着幼儿的身心，所以保育员在这个时候所起的影响是非常巨大的。所以就要求保育员有着健康的身心、健全的性格、饱满的热情、积极向上的精神面貌、高度的责任心，为孩子们创造宽松的氛围。爱心，是每个保育员必备的修养素质，是教育素养中的一种优良的品质。“没有爱心，就没有良好的教育”，教师的爱心，是教育力量的一种体现，更是教育事业成功的基石，对于一名保育员而言，每时每刻怀着对幼儿的爱至关重要。教师热爱幼儿是保育员神圣的职责，是保育员良好价值观的体现。热爱幼儿，也就是热爱自己，是一种无形的职责。热爱幼儿首当其冲要求保育员要高尚的师德，同时对这项工作充满着热情和动力，因为保育员的工作比较特殊，保育员面对的都是零至十几岁的少年儿童，他们是祖国未来的接班人，也是祖国的花朵，更是国家兴旺的基础以及栋梁。同时这个工作比较专业，我们要了解每个阶段的幼儿需要什么样的教育方式和需要养成什么样的生活习惯。热爱幼儿是保育员教育前提，只有热爱了才能目的性和计划性的去教育幼儿，要了解幼儿的生理特征，了解他们的呼吸、消化、泌尿、内分泌、神经以及皮肤各个系统，根据不同时期各个系统的特征和特点，对幼儿进行教育和保护。二、营造学的氛围，提供练的平台影响幼儿发展最大的因素是三位教师（两位教师、一位保育教师），因为她们是教育目标的制订者、教学内容的执行者、教学环境的创设者及教育评价的主要参与者。但在实际执行和操作过程中，保育教师的工作往往多停留在卫生安全等方面，如只做好清洁卫生和消毒工作，帮助幼儿穿脱衣服，照顾好幼儿的睡眠，要求孩子不做危险动作等，并未真正承担教育与引导的作用。而今，人们日渐认识到“保教并重”的重要性，在提升保育教师教育活动执行能力上，开展相关研究，让每位保育教师都能“走进课堂”，探讨如何最大限度地发挥保育教师在生活、运动环节的教育优势，从而为更好提升幼儿一日活动质量而发挥有效作用。那么，保育教师“进课堂”，不是一般意义上的做好幼儿保育工作，而是要承担起教育者的身份，言传身教，潜移默化地影响孩子。使她们从只做单一的保洁消毒等工作，转变为保教结合，参与教学活动。以“润物细无声”的方式指导、感染、启迪幼儿，与教师“三位一体”，优势互补，共同促进幼儿的身心健康和谐发展。根据保育教师的实际情况，从管理机制上进行梳理，严格要求，规范实施，积极开展保育教师“进课堂”实践活动，可以形成：全面培训分层实施→多元评价→有效调控的实施程序。（一）开展全面培训，奠定保育教师“进课堂”基本能力为了全面提升保育员的综合能力，可以集中园内各方力量对保育员老师进行培训，从而形成有效的自培机制。1.保教结合的学习活动。由园长、教研组长等就保育教师如何“进课堂”，进行专门培训。通过一系列培训，保育教师掌握基本方法，并能较科学地运用所掌握的相关知识和技能于实践中。2.生动活泼的观摩活动。根据不同的“进课堂”内容，在系统培训的基础上，有的放矢地选择有一定特长的保育教师先开展展示活动。借助展示活动，让其他保育教师在具体实施前可以直观的先感受“进课堂”的要求，观摩、学习规范流程，为让保育教师全面“走进课堂”打下基础。3.有效研讨活动。定期开展“保研组”的研讨活动，通过研讨让保育教师们畅所欲言，交流她们准备活动的体会、培训后的感受、保教结合中的困惑等，帮助她们内化相关学习内容。
（二）分层全面实施，保证保育教师“进课堂”具体落实每位保育教师在“走进课堂”前都根据幼儿园的培养目标，结合班级幼儿年龄、教师的情况进行不同层次的实践活动。这样的活动预设清晰，目标明确，更符合幼儿的需求，在具体落实过程中才能最有效。（三）加强评价调控，夯实保育教师“进课堂”专业底蕴1.强化督促检查，掌握保育教师“进课堂”实际情况。在保育教师走进“课堂”时，关注过程中保育教师的发展状况，及时根据既定的评价体系进行比对、检查和督促。将随机检查和定期检查相结合，自我检查和组长检查相结合。2.及时跟踪反馈，纠正保育教师“进课堂”不足之处。为了改变以往简单评价、只重量化式评价忽视定性式分析、查原因找对策的观念，检查评价的结果反馈保育员老师，帮助她们知道活动的优势与不足，分析问题的症结，提出相应的对策。（四）实施调整措施，完善保育教师“进课堂”教育行为了解不足，帮助进行梳理和调整，解决困惑，邀请一线教师与她们一起分析原因，采取措施进行完善，指导保育教师如何用孩子能听懂的语言、有效引导幼儿等。结语保育员是个特殊而又平凡的岗位，虽然是平凡的岗位但是却做着不平凡的事，保育员之间要互相支持，互相爱护，互相学习，多看书，多读专业书，多思考，勤动手，读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧，也会为保育员以后工作路线打好扎实的基础。多读专业书籍，我们可以发现平时工作的不足之处，使我们不断地改正错误，摆正自己前进的方向。勤动手，因为只有多动手实际经验才能更加丰富了，才能更好的完成工作，肩负起保育员这个重任。
【作者简介】陈彦军，男，河南省永城人，汉族，工人技师，本科学历，研究方向：幼儿教育。
篇八：保育员怎样才能做好保育工作
浅谈如何做一个合格的保育员
当前我们正处在全球经济不断发展，人类科技不断进步的时代。人类的自身素质不断的提高，对保育员的要求也越来越严格。保育员又是保育工作的具体实施者。所以保育员的职业守则明确规定1.爱岗敬业，热爱幼儿。2.为人师表，遵纪守法。3.积极进取，开拓创新。4.尊重家长，热情服务。5.文明礼貌，团结协作。这些职业守则的提高是针对保育员的工作对象——学前儿童，服务对象——家长而提出来的。这就要求保育员必须做到以下五个方面，才能更好更出色的完成自己的任务，才能更好的为他们服务，更好的教育他们，才能逐渐成为一个合格的保育员。
一、爱岗敬业，热爱幼儿。爱岗敬业不是一句空话，首先要求从业者要有高度的敬业精
神，对这项工作充满持之以恒的热情，这是由此项工作的对象的特殊性，专业性，工作难度和强度都相对特别大的特点来决定的。特殊性是指面对的工作对象都是0—6岁的孩子，是基础教育的基础，是祖国未来的一代人健康成长的基础，是国家兴旺发达的基础，是祖国的花朵，未来国家的栋梁之才。专业性是指要教育好幼儿，首先要了解他们的生理特点，了解他们的需要和感情，了解他们认识事物的方式和特点，了解他们心里发展的因素。
爱护幼儿是教育幼儿的前提，才能真正的了解幼儿，才能有目的，有计划的去教育幼儿。教育幼儿首先要了解他们的生理特点。具
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体地说就是要通过认识了解他们的运动系统，循环系统，呼吸系统，消化系统，泌尿系统，内分泌系统，神经系统，皮肤及他们的感觉器官，然后根据他们各系统的特点进行合理的保护，扬长避短。例如婴儿的消化系统。他们的消化器官还不完全发育，食道短而窄，粘膜薄嫩，胃壁的肌肉组织，弹性组织，神经组织发育较差，故胃的蠕动能力也差，胃腺数目少，分泌的胃液在质和量上不如成人，所以消化能力也不强，针对这些特点，保育员就应该从以下几个方面入手，培养他们良好的饮食和卫生习惯。
1.注意饮食卫生，餐具要消毒，瓜果蔬菜要洗净。2.培养幼儿细嚼慢咽的好习惯。3.不吃汤泡饭，食物未嚼烂就咽入胃里不利于消化。4.饮食要有规律，不暴饮暴食，要定时定量。5.不吃零食，不挑食，不打乱消化腺和胃肠的正常功能。6.饭前饭后不做剧烈活动，运动后30分钟进餐，饭后45分钟再
运动7.创造良好的进餐环境，让幼儿专心进餐，不打闹，说笑。在进
餐时可以放一些轻松，愉快，优美的音乐。8.多吃蔬菜，多喝开水，多参加运动，预防便秘的发生。只有充分的了解幼儿的生理特点，针对他们的生理特点，才能更好的热爱幼儿，教育幼儿。二、为人师表，遵纪守法。保育员的工作对象是可塑性，模仿性都很强的婴幼儿。是他们个
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性与品德的形成时期，尽管社会环境，家庭氛围等对他们的个性形成和品德发展有一定的影响，但是由于保育员经常，有的甚至吃住都基本在一起，因此保育员所起的作用很大。最重要的一方面就是通过保育员的人格特点，言行举止对孩子的影响来实现的。因此就要求保育员应以完善健全的人格，最佳的思想境界，精神状态和行为表现去积极的影响和教育幼儿，从而促使他们健康的成长。具体细致的说就是要要求保育员遵守国内各项纪律，着装整洁大方，不穿奇装异服，不留长指甲；要有高度的责任心，有爱心，不体罚和变相体罚幼儿。要细心照看，呵护，喂养，教育幼儿；主动热情的为家长服务，替家长着想，把言传和身教完美的结合起来，以身作则，行为规范，热爱和关心幼儿，建立平等的师生关系；仪表端庄，举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响婴幼儿，时刻保持庄重的举止，彬彬有礼的言谈，表里如一的形象，以自己的品行，仪表给孩子以积极的影响。但说着容易做着难，近年来网络，电视上频频出现婴幼儿在园死亡的事件，虽然这些都是些个案，但他们的言行都在影响着孩子们的言行举止，因此在保育员的人格审查方面更应该严格，认真。防止极少数害群之马的渗入影响了保育员的形象。三、积极进取，开拓创新。
随着社会的不断进步发展，就要求我们活到老学到老，才能跟上时代的步伐，做时代的新人。我们要结合工作对象的特殊性，根据幼儿的心里发展特点，例如3，4岁的脱离父母过起了集体生活，需要一个适应过程。但是这时的幼儿行为易受情绪支配，不像大人那样受
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理智的支配，高兴的时候听话，不高兴的时候就不听话。常常为一个小事儿而哭个不停，喜欢哪个老师就参加哪个老师的活动，另外这个时期的幼儿模仿性强，看别人玩什么自己就玩什么，别人怎么做，自己就怎么做，这就要求保育员在保育和教育的过程中多树立模仿的对象，例如“看小明做得多好啊。”“小马上课多认真听讲啊。”等等，最后一点是这个时期的幼儿思维带有直接行动性。靠动作和视觉进行思维，例如让我们说出课桌上有几个小汽车。太阳的形状像饼干等等，这些就要求保育员要了解幼儿各个时期的生理特点，还要有画画，舞蹈各个方面的才艺。这也就是我们所说的开拓创新，活到老学到老的情况，从而更好的适应这个时代，更好的影响教育幼儿。四、尊重家长，热情服务。
家，园共育是促进学前儿童全面教育的重要保证，而中学生则要求社会，家庭，学校三方面共同教育。这也是根据他们的年龄段的特点而要求的。那么在幼儿时期保育员在施教过程中怎样取得家长的理解，支持和配合呢？这就要求我们做到以下几点。1.主动与家长交流，全面了解学前儿童各方面的情况以及成长环境，以便对学前儿童有针对性的教育。2.要善于听取家长的意见和建议，以能够更好的改善和提高学前教育机构的教育水平，更好的对孩子进行教育以及开展各项工作。3.要对家长在教育孩子方面利用自己之长给家长介绍一些学前教育的基本理论和方法，帮助家长解决在幼儿教育过程中出现
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的一些问题，从而使家长和我们形成教育的合力。4.根据学前教育机构具有双重任务的特点，要及时真诚的为家长服务，力所能及的为家长解决遇到的困难，解除他们的后顾之忧。5.作为教育工作者的保育员必须从教育孩子的目的出发与每位家长建立真诚平等的关系，对待每一位家长要做到一视同仁。这是保证教育效果的重要方面，同时也是保育员职业道德的要求。五、文明礼貌，团结协作。众所周知集体性是保育员的特点之一，在对学前儿童实施教育的过程中要取得良好的教育效果，保育员和教师之间必须做到彼此协调，相互配合，相互宽容，更有效的发挥集体教育的力量，从学前教育机构来看，这是一个由共同的教育任务组成的复杂整体。所有成员力量的协调一致和统一有效性就成为了重中之重；从众多个性鲜明的孩子组成的团体来看，保育员必须具有处理团体工作的能力和方法；从社会发展来看，未来的劳动分工将更加细致，人与人之间的联系途径日趋多样化，这就更加要求人们具有合作意识和团体精神，在对学前儿童实施教育的过程中，保育员要时刻牢记自己的角色和身份，以自身的文明素养来影响孩子，教育孩子学会宽容，学会发现别人的长处，学会与别人一起游戏，从而把社会化的品质的培养贯穿在整个教育过程中。
总之，保育员要时刻牢记自己的角色，以自己的言行举止影响
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孩子，还要在保教过程中不断的学习，使自己具备各种才艺，来更好的教育孩子，还要和家长多沟通协调达到家、园共育的目的，我们要在这个大集体中更好的磨练自己，超越自我，以自己的实际行动教育孩子，影响孩子，为祖国培养出更多的栋梁之才，让祖国未来的花朵在家、园这个大家庭中绽放，让我们祖国更加繁荣昌盛。
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篇九：保育员怎样才能做好保育工作
怎样做好一名合格的保育员怎样做好一名合格的保育员
随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布，保育员的角色和工作内容发生了很大变化：由侧重“卫生消毒”变为侧重“配班参教”；对幼儿由表面安抚到关注内在需求；由侧重“保”到注重“育”。所有这些变化都要求保育员重新认识自己的工作及角色，都要求幼儿园必须创设良好的环境，采取多种手段，努力提高保育员的素质，以顺应课改对保育员提出的新要求。笔者在多年工作实践中，认为做好下面几项工作十分重要。一、创设“松”的环境，激发“爱”的情感保育员工作看起来很简单，其实要真正做好它并不是一件容易的事。在幼儿园的保育员队伍里，每年的人事变动较大，如何让保育员熟悉有关操作规范，认真做好本职工作，是幼儿园管理者必须考虑的一个问题。我园的做法是：以保育员一日工作规范为准绳去严格要求她们，通过采取“定时、定点、定事、定要求”等方法，让她们知道如何有效、有序地把一日工作做好、做细、做到位。如对“杯、巾”的消毒，我们要求她们在规定的时间、地点里按要求认真完成。但在检查时我们发现，有的保育员工作思路紊乱，早晨入园后不能马上将口杯消毒，擦手巾没在规定时间内清洗，直接影响了幼儿户外活动后的自由饮水。发现这个问题后，我们及时让她们调整工作思路，改进工作方法，帮助她们寻找工作的最佳点，解决了幼儿在户外活动后的饮水问题。在工作中除了严格要求，我们十分注重与保育员交谈、沟通，鼓励她们大胆开展工作，让她们明白在孩子们生活的每一个环节，她们的细心、认真及良好的工作态度，都是对幼儿爱的具体表现，也是其本职工作的具体要求。总之，我园力图创设一个轻松愉快的人文环境，以激发保育员爱幼儿、爱幼儿园、爱本职工作的情感。
二、营造“学”的氛围，提供“练”的平台保育员队伍的素质，直接关系到幼儿园的保教质量和课改的顺利进行。为加强保育员的保教意识，提高保育员的业务能力，让她们积极参与到课改活动中来，我园努力为她们营造“学”的氛围，提供“练”的平台。(一)加强理论学习，促观念转变为提高保育员的参教能力，转变她们的保教观念，我们定期召开保育必例会，组织她们学习专业理沦、相关技能技巧及优秀经验文章，如学习《保育员应知应会》等内容。通过学习，保育员认识到新时期白已工作的特点，知道自己作为一名保育员，仅仅做好卫生消毒工作是远远不够的，自己在做好卫生消毒工作的同时，还应积极参与班级一日活动各个环节的教育与管理。例如，在户外、早操中，自己不应只是一名旁观者，一名只会收放器械的工作人员，而应是一名能与幼儿一起玩，并能有效指导幼儿玩的指导者；在主题活动中，自己不应只若无其事地走动，而应做好配合工作，在整个活动中根据教师的要求和幼儿的需要，给予幼儿一定的帮助和指导；在一日的生活环节中，自己的工作不应是简单地清洗生活用品，而是要学会了解观察幼儿，能根据幼儿的特点并结合本班的实际情况，协助教师建立合理的生活常规。(二)开展帮教活动，促能力提高我园每周要组织一次教师的集体学习、教研，这时每班的保育员就要带班1个小时。在以往，全园保育员的通常做法就是打开电视机，让幼儿观看动画片，这样做其实使保育员失去了一次很好的能力锻炼的机会。为了改变这种状况，我们尝试让保育员组织幼儿开展“生活活动”，也就是为幼儿讲解、示范某一生活技能。保育员虽然掌握了一定的理论知识，但要教
给幼儿一定的“生活技能”，对她们来说是有一定困难的，为了让保育员掌握组织幼儿开展活动的技巧，我们充分发挥教师的示范作用，通过组织观摩、讨论、评释等活动，让保育员知道组织幼儿开展活动时，应采用清晰明了的语言、生动形象的示范动作以及游戏的形式。我们还在保育员中大胆开展“生活活动”观摩，保育员们虚心向教师请教，在教师的指导下，能根据幼儿的年龄特点、班级幼儿自理能力情况，设计各种“生活活动”内容。如在“穿袜子”“穿衣服”等观摩现场，活动中既有提问、有示范，也有要求、有个别和集体练习，保育员有板有眼地模仿教师组织幼儿开展“生活活动”；在评析会上我们充分肯定保育员工作中的优点，指出其不足及改进的办法。有了亲自组织幼儿活动的经验，保育员的信心增强了，每当她们带班时，各班保育员都能根据需要，有计划、有目的地开展“生活活动”。“生活活动”的开展，既培养了幼儿自我服务的能力，也使保育员的自身素质得到了提高。经过多年有目的、有计划的学习、实践后，我园保育员的参教意识增强了，自身素质提高了，明确了幼儿在活动时自己应该配合老师做些什么，掌握了基本的参教方法，还能为班级活动出谋献策，真正成为了幼儿的好朋友、老师的好帮手。幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保
育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。
篇十：保育员怎样才能做好保育工作
如何当好一名合格的保育员----dba345e4-715a-11ec-80c37cb59b590d7d
摘要：让幼儿在和谐健康的环境中健康、快乐的成长为目的。作为保育员，第一,保持心态平和。第二，幼儿是祖国的花朵，是我们事业的未来，幼儿的健康成长是我们保育工作的重中之重。第三，不断学习进取。第四，用自己的爱去关心孩子，热心工作是做好保教工作的内在动力。第五，在教育工作中，学会迎接各种挑战。在幼儿园，保教永远都是分不开的，没有高低贵贱之分，人人平等。人人享受爱的和谐，人人在爱的环境中，健康快乐的成长。
关键词：心境平和；健康成长；随时总结，与时俱进；爱与关怀。
看到这个题目我颇有感慨，在幼儿园工作，责任之重大，那是可想而知的。保育员的工作尤为重要，你不仅要管好小朋友每天的吃喝拉撒，还要做好老师的得力助手。这就要求保育员每天都要付出更多的时间和精力，既要保又要育，肩负着双重的任务，可见保育员在幼儿园的重要地位是不容被忽视的。
几年的工作经验告诉我，不同的单位和不同的环境有着不同的工作性质。护理工作是幼儿教育的重要组成部分。护士是幼儿园的重要工作类型之一，是护理工作的具体实施者。作为学前教师助理，她协助教师负责儿童保健，并协助教师教育儿童。虽然每个幼儿园的工作类型不同，但其基本职责和要求是相同的。其目的是促进儿童的全面发展。每件事都应该以一种特定的方式来对待。在我们单位，特别是在幼儿园，老师和照顾者是密不可分的。幼儿园班是幼儿园最高的班级。她即将结束幼儿园的学前教育，为小学做好充分的准备。我在幼儿园做了很多年的学前保育工作，我有一些想法和实践与大家分享。
一、保持心态平和，
护理和教育是不可分割的。从教书转到护理后，我非常喜欢这份工作。我已经工作好几年了。虽然这份工作很普通，又脏又累，但我认为只有不同的分工。对每个孩子负责是我们从事学前教育的人的责任。在幼儿园，当我看到孩子们玩游戏的时候，我是那么的天真和活泼。我经常觉得在这样的环境中
年轻了许多。所以我很喜欢这份工作，每天用自己的真心去对待工作，力求把工作中的每一个环节做细做好。
护士一定要尽心尽力，每天早早到幼儿园，给孩子煮开水，放在保温桶里解毒，及时给孩子加水，保证孩子随时都能喝开水，这对孩子的健康有利。然后及时打开窗户通风，做好各处的消毒工作。所有这些事情都应该尽快做，以欢迎早来的孩子们。因为有些父母上班很早，必须提前送孩子，所以我们必须更加努力工作，早点来。满足每一位上帝，因为父母是我们的上帝。当上帝满足时，我们的工作就完成了。
二、幼儿是祖国的花朵，是我们事业的未来，幼儿的健康成长是我们保育工作的重中之重：
（一）组织儿童四季户外活动：
春天，户外活动时间不宜太长，保证孩子充足活动时间即可。
夏天，注意防止中暑，让孩子们在凉爽的地方玩耍。
秋天，多活动、晒太阳。
冬天，中午前后阳光充足，孩子们可以露出小手和笑脸，晒太阳。
（二）教育幼儿不挑食、不撒饭菜，不剩饭菜。
（三）培养孩子良好的卫生习惯，督促孩子饭后漱口，早晚刷牙。经常换衣服和干被褥。
（四）做好日常消毒工作，做好幼儿园室内、外的环境卫生，护理感冒的幼儿后要洗手。
（五）注意自己的清洁，不要随地吐痰，饭前饭后要洗手。
三、除了以上保健工作，更不要忘了育人的工作。以下几点必须做好：
（一）不断学习进取，总结工作经验是做好自身护理教育工作的前提。
社会在不断发展，不断进步，对保育员也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和
全体教师和睦相处，学习自己的长处和经验，不断提高自己的教育和关爱水平。如果他们在公园、班级和其他班级遇到任何额外任务，他们将尽最大努力与本班老师一起加班，以便及时完成分配的任务。特别是在我们的幼儿园，两位老师都很年轻。公园里有许多任务。今天我们去表演节目和排练。明天，我们将去参加县、市骨干教师大赛，技能基本技能大赛等任务将接踵而至，这就要求护士以良好的态度迎接各种挑战，努力工作，努力工作，以圆满完成各项任务为标准。
（二）、用自己的爱去关心孩子，热心工作是做好保教工作的内在动力。
“爱”是无私的，是成为护士的关键。自从我成为一名护士以来，我用心诠释了“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任感。我会像母亲一样对待和照顾每一个孩子，与他们多交流，让他们健康快乐地成长。因为有爱，就有爱的回报。发生在我身上的一件事让我深深地感受到，这源于对孩子们真诚的爱和关怀。在教师与儿童的交往中，当教师给予儿童爱时，儿童也会以真诚的爱回报教师。对老师来说，孩子的爱是最
大的安慰和补偿，也是我们在工作中体验快乐的重要原因。我记得有一件事让我感动：一个春天的中午，孩子们在梦中的村庄里睡觉。我在卧室窗台前写下了倒影。这也是我多年来养成的习惯。当我有空的时候，我总是记录我生活中的一些小事。因为我吃了感冒药，我抬不起头，不知不觉地趴着睡着了。我不知道花了多长时间，我听到孩子们在谈论你和我：“王先生睡着了。”“王小姐咳嗽得厉害。”“停止争论，叫醒老师。”“我妈妈说如果你感冒了，你应该多穿点衣服。王先生趴着睡觉。天气不冷吗？”“我给她穿衣服。”这时，几个孩子过来盖我的衣服。我不想“醒来”。我不想这种被爱的感觉这么快就消失了。我静静地躺着，静静地享受着孩子们向我解释的幸福。孩子们用暖和的衣服围着我。我深深地被这种关心所感动，我的心因爱而满足。在那一刻，世界上的一切对我来说都无关紧要
孩子的爱是满足教师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯洁，更接近爱的本质。这就是为什么孩子的爱能有那么大的魅力的原因。不过，得到孩子爱的前提是教师对孩子的爱和喜欢，因为“孩子们所喜欢的是那些本来就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种幸
“受祝福的人”慢慢地给孩子更多的爱，孩子会回报更多。""自从进入幼儿教育领域,我就整天和孩子们在一起。我经常被孩子们、他们的天真和他们的热情所感动。当我和孩子们相处时，我不需要伪装，只要用我最自然的一面。如果你付钱，就会有回报；如果你爱孩子，他们会爱你；如果你尊重他们，他们就会尊重你。“通过几年的工作，我想：只有热爱自己的事业，我才能追求事业，不断进取，得到父母和孩子的信任。
（三）、在教育工作中，只要你当班，随时有可能让你遇到你想不到的事情。
无论你是否工作，只要你遇到它，你就应该耐心地解决它，你必须让你的孩子每天都快乐。在我的工作中，我从不脱离我的老师。只要我需要它，我就会尽力。在儿童教育中，有时只有一个动作、一个眼神或一句话，一件小事，才能让孩子们集中注意力。在幼儿园，孩子们哭是很正常的。如果他们不哭，他们就是傻瓜。孩子们，无论大小，都可能哭泣，让他们很快停止哭泣，甚至忘记他们的不幸。事实上，这很简单。只要你善于发现，奇迹总会出现。
今天早上，我班幼儿入园，以为是第一天开园，幼儿又出奇的多，陌生面孔很多，孩子出现异常现象是很正常的，我们要善于观察，及时让他们进入状态。其中有一个小朋友，非常不听话，哭闹要找妈妈，我费了好大的劲儿才把他和妈妈分开，他哭的更厉害了。我没有生气，而是耐住性子，替他找个小椅子，告诉他你看见了吗：我们现在是小朋友多，小椅子少。你要不听话还哭，等你想来时都晚了，没了小椅子，你想来我们都不要了，还是让老师先给你占一个吧。这样你可以坐着哭，省得累了。
不经意间，我发现那个孩子（姚翔）戴着一块手表。我借这个机会指着他的手表问他：“嘿，你还有一块手表。还不错。你认得时间吗？”他一听到这个消息，马上说：是的。是八点二十五分吗。我看到它的时候是对的。当熨斗热的时候，他很快敲了一下，说：你
真棒。你能看到时间，但我看不到。你将来怎么教我？他说：好的。我牵手说这是一笔交易。他很高兴，很快就忘记了自己的不幸。他搬了一把小椅子，和孩子们一起玩。
这件事就这样过去了，可是让我没想到的事又发生了。过了二十分钟，小姚想又走到我跟前，让我看看表，并告诉我说：老师，又过了二十分钟了，现在是八点四十五分。我一看，真对。就表扬了他，说他
太聪明了。我下课时你会提醒老师的。老师会向你学习的。我可以看出他非常快乐和自豪。和谐的语言环境不仅教育了他，也激励了他，保持了他的自尊。这就是教育，其实很简单。
总之，在幼儿园，保教永远都是分不开的，没有高低贵贱之分，人人平等。人人享受爱的和谐，人人在爱的环境中，健康快乐的成长。
篇十一：保育员怎样才能做好保育工作
P> 如何做好幼儿园保育管理工作幼儿园的保育工作是学前教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园里的重要角色，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，保育员辅助教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是相通的，其目的是促进幼儿的全面发展。要管理好幼儿园保育工作，在不断提高保育人员素质的同时，还应做到管理好幼儿园的生活环境和物品，以及保证幼儿享用到优质的膳食。
一、重视思想学习，提高保育员队伍的整体素质（一）引导保育员转变对自己角色的认识保育员的知识层次和学历水平与教师相比有一定的差距。我园每周组织保育员进行业务学习，把日常工作中的实际例子拿出来进行研讨，让大家认识到保育员的一言一行、一举一动直接影响着幼儿，通过参加国培学习和参观知名园所，让她们觉悟到贯彻保教结合的原则，必须有保育员的积极配合。我园的保育员有着强烈的求知欲和上进心。她们利用业余时间学钢琴和购买学前教育相关书籍，经常请教老师。园领导鼓励她们大胆表现自己，使她们敢于参与教学活动，并在户外活动时与幼儿教师分组带领孩子玩游戏，积极配合教师的工作。通过参加保育员技术等级资格培训和考试，我园保育员的素质提高了许多。保育员把幼儿一日生活的各个环节都做好了，使得幼儿拥有了健康的体魄和良好的习惯，这样教师就能顺利地开展各项教育教学活动。保育员也清醒地认
识到，只要不断学习，保育员的角色在幼儿园工作中也非常重要。（二）加强培训力度，增强保育员专业技能1.提高保育员的职业道德水平对保育员进行职业道德教育的同时，我及时纠正她们在工作中一
些不良行为，在每周一次的业务学习中组织她们进行案例分析、发表对事件的看法；另外还通过学习《黑河市教师师德“十不准”》《黑河市学前教育机构常规管理规定》和《幼儿园教师职业道德准则》等具体行为规范，不断提高保育员的道德修养。
2.提高保育员的合作意识与责任感有经验的老师都知道，与优秀的保育员配班，工作起来称心如意；与缺乏责任感、只顾做自己本份工作的保育员配班，总是不能得心应手，心情也不舒畅。为了提高保育员的合作意识与责任感，我园先从理论学习入手，让保育员知道幼儿园的办园目标、培养目标和《纲要》《指南》及幼儿园教育发展的要求，然后理论联系实际，让保育员配班，在组织活动过程中体现与老师合作的重要性，创造机会给保育员与老师合作。3.提高保育员的专业技能为了进一步提高保育员的保育水平，我们以《指南》和《黑河学前教育常规管理规定》为指导，本着“贴近工作，注重实效”的原则，组织保育员通过开展擦玻璃、叠被子、桌椅消毒、削水果皮等岗位练兵活动，进一步规范保育员操作流程；同时又从她们的普通话表达能力、讲故事、玩教具的制作入手，提高她们的参教和配教的能力。互
相交流和学习，使得保育员的专业技能大幅度提升。4.规范保育员一日操作流程在幼儿园一日活动中，保育员工作零散而又繁杂。为了使保育员
明确工作任务，知道具体工作内容和工作安排，我们根据本园的实际情况，制订了一日操作流程，并在工作实践中不断加以完善，已经形成了良好的工作程序。保育员不仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组织好教育活动，在一日活动中随时注意对孩子进行思想品德教育和良好生活习惯培养，并能随时组织幼儿活动。
二、创设并管理好幼儿园的环境和物品（一）环境卫生管理环境是幼儿园的门面。环境管理的如何，直接影响着幼儿园的形象，也是幼儿后勤工作管理好与坏的表现。我们始终以绿色校园卫生合格标准为目标，明确园内后勤工作人员各岗位职责。卫生区域的划分根据各人所长，分工到人，责任到人，坚持每周一次检查，并且每次园领导亲自参与检查，确保我园的孩子生活在一个清洁卫生的环境里。（二）教学设备和物品的提供与管理一是要确立设备管理人人有责的观念。把设备创设的意图、利用和保管工作向全体教职工阐明，并逐渐确立人人有责的意识。要求大家配合设备管理人员保管好设备，从而充分利用现有的设备和条件。二是挑选责任感强、有一定管理设备能力的老师担任设备管理员。管理员要定期检查核对设备用具，及时维修，保证教学设备用具
安全使用。三、科学合理安排一日膳食（一）合理配餐，先算后食合理配餐是幼儿饮食的关键。每周四下午由分管园长、保健医、
厨师、食堂管理员、采购员和教研主任等膳食小组成员按幼儿生长发育必需的营养要求，共同研究，提前制定下周食谱，并计算一周食物中的各种营养量是否满足孩子生长发育所需的份量，及时调整后再付之实施，保证幼儿能够从每日的膳食中得到符合标准的各种营养素。
（二）坚持深入实际，严格膳食工作的检查、监督主管园长、保健医和食堂管理员每天要坚持下厨1-2次检查工作；对照食谱检查当天是否按照食谱有计划采购食品，按质按量操作；督促食堂工作人员养成良好的个人生活卫生习惯和严格执行厨房清洁卫生制度等。每月定期组织召开膳食会议，对幼儿餐饮中存在的问题加以探讨，寻求解决问题的办法，并深入班级了解幼儿饮食情况，根据家长和教职工反馈的信息调整饮食方案，做到领导心中有数、工作人员配餐有谱、采购员进购适中。幼儿园的保育管理工作还包括很多内容。我们追求不断提升幼儿园保育工作的质量，努力实现保育工作的规范化和人性化，为幼儿提供持之以恒、周到热情的服务，以有效促进幼儿的和谐健康发展。
篇十二：保育员怎样才能做好保育工作
P> 如何做好保育员工作保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，我认为起码要做到热爱本职工作，全心全意为幼儿服务。认真执行幼儿园卫生保健制度，搞好室内外卫生，保持用具清洁整齐，定时开窗通风，保持室内空气流通，保持室内环境清洁无积灰尘。配合教师管理幼儿生活，负责做好本班的卫生消毒工作。协助教师组织教育活动，做好必要的活动前的准备工作。妥善保管好本班级的幼儿物品，发现设备用具有所损坏，要及时报告修理。
一、树立科学的保育观，坚持一切为了孩子的原则幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来／二、认真履行保育职责，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展，为教学活动提供保障。（一）卫生、保健工作《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。如何保护幼儿的生命和健康，作为保育员：首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给孩子服药。并对幼儿服药后的症状进行记录，特别是服药后加重或服药几日后仍没有好转的，提醒家长是否更换药物。在流行性疾病多发的季节，提前对教室进行熏醋处理，增加空气湿度，杀死部分病菌，尽量避免病菌对幼儿的感染；同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。第三，定期通知家长晾晒、清洗被褥。为特殊家庭、单亲家庭的幼儿晾晒、拆洗被褥，减轻带养人的负担，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。（二）配班工作配班工作是保育员老师协助主班教师、配合引导幼儿顺利完成教学活动。在组织活动前主动问主班教师是否需要帮助制作玩教具、布置环境、特殊摆放桌椅等，并积极配合教师示范设计的游戏。关注个别需要照顾如注意力不集中、控制能力较差的幼儿，并作观察记录，及时向授课老师反映、讨论孩子活动中的特殊表现，并制定合时的教育措施，如有的孩子在做练习时，一遇到不会做的题就哭，经过观察、讨论及与孩子的交流，发现这个孩子自尊心比较强，但是独立解决问题的能力较差，于是我们就商量在不同的情景中当其遇到挫折而发生情绪上的波动时及时引导她寻找解决问题的方法，而不只是用眼泪来寻找结局问题的方法。
三、搭建家园共育桥梁，形成教育合力《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”改变家长心中传统的保育观念，保育员就是打扫卫生、看孩子吃饭睡觉的，忽视了保育员老师对孩子生活自理能力及性格的培养，而这又是幼儿园教育的重要方面。由于我园实施每班配备两教一保，教师实行轮班制，如值班老师组织活动，配班教师带孩子吃饭、午休，下午是由主班教师组织晚接待，所以有些幼儿的基本情况特别是吃饭、进餐、午休，主班教师并不是很了解，只有保育员老师最了解，但是保育员老师提前下班，并不进行晚接待工作。所以晚接待的教师被问起孩子的这些情况，总不能得到满意的答复。因此保育员老师要以多种形式搭建与家长沟通的桥梁，可以制定每日向家长反馈的表格，如实填写，即搜集了大量的科学资料，争取家长的意见，将幼儿的一日生活分为进餐、午休、服药、大小便等项目，并给与了较科学的参考值，将这几项中有特殊情况的如进餐量较少、餐后有呕吐现象的、午休服药后咳嗽很厉害的、大便有异样或次数较多的，填写在表格中，较严重的等家长来接时告知家长，引起家长注意并就诊，得到了家长的认可。对生活自理能力差、特殊儿童采取个别教育的方式，并与家长建立长期联系，如曾经带过的哲哲小朋友午睡较困难，开学第一天，孩子们对自己的新环境感觉很新鲜，很兴奋，午休时有几个孩子睡得比较晚，而他是最难入睡的一个，给他讲道理，他会大声的问你问题，而且说他在家就不睡觉，他睡不着，教给他睡觉的方法，刚闭一会儿眼睛他又睁开了，反复几次到时间了，也没睡着。第二天，他的妈妈在早接待时告诉了值班老师，说昨天孩子没有睡觉。下午，我就等他妈妈来接时，把情况告诉了她，并希望得到家长的理解与支持，他妈妈还告诉我，他睡觉就是很困难，在家中午从来不睡觉，她希望孩子在幼儿园能在老师的帮助下，形成一个良好的睡眠习惯，我就将家长在家需要配合的工作介绍了一下，并经常电话联系。在园时，我就制定了相应的教育措施，平时多与他交流，了解他的兴趣与喜好，和他建立比较亲密的师生关系，成为好朋友，午休时利用讲道理与讲故事的方法，刚开始是起作用的，可是经历一短时间后，因为身体的缘故，经常请假，习惯又被打乱了，我就把这个情况跟他的家长说了一下，生病时，在家也要午休，好好休息身体才能好的快，而不是他不想睡就因为生病就依着他。后来我又改变数数得方式，他喜欢帮老师干活，我就告诉他午休睡着了，下午早起帮老师拿点心，他欣然就接受了，现在他每天中午能保证近两个小时的睡眠了，而且每次睡醒后特别高兴的告诉我：老师，我睡了一大觉。家长也很高兴得告诉我，他回家告诉我们，中午他睡了一大觉，老师还给他数数呢。看到家长满意的笑容和孩子脸上那成功的表情，我的心也踏实了许多。还有的家长因为孩子身体不好，就过分溺爱孩子，以至于造成孩子内羞，不知道如何与幼儿交往，自己的能力得不到很好的发挥，只要参加集体活动，就不好意思做动作，其实通过我的观察，她是一个能力较强，思维也很活跃的孩子，在与家长交流的时候，我把这种情况告诉了家长，并让她试着放开手让孩子自己大胆的去做一些事情，我们老师也会多提供给他一些表现的机会，在元旦节目排练时与班里老师商量后，决定选她当主角，她不仅很好的完成了任务，还得到了家长的好评，通过这次活动，孩子活泼了许多，爱跟我们开玩笑了，也喜欢上幼儿园了，家长也不断的表示感谢。四、坚持业务学习、提高业务素质保育员老师应坚持不断学习的原则。认真贯彻《纲要》和《规程》，学习先进的教育理念，熟练掌握《保育员应知应会》的内容，并能运用到实践中，积极参加园里组织的教研活动，通过集体交流、探讨，创新思维，提高业务水平。我在参加本园教师专业成长的研究课题中，结合自己的实践经验，根据本班幼儿年龄及对幼儿生活习惯、生活自理能力的调查，特制定《3-4岁幼儿生活习惯及自理能力培养目标细分表》、《幼儿生活习惯及自理能力月重点培养计划》，并与本班教师一起制定相应的措施，
篇十三：保育员怎样才能做好保育工作
P> 保育员工作计划十篇保育员工作计划篇1一、做好幼儿一日生活常规的培养为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参
与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
3、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习脱穿衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
4、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
二、在保教中要做到有机结合开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。三、保证幼儿的户外活动要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育比赛，如自行车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。四、加强幼儿安全意识的培养让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救
方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。
五、加强保教人员的保育意识保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。六、强化安全防范意识开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥进行消毒。七、保育员队伍的建设1、定期组织保育老师进行业务学习。时间定于每双周周五下午3：00—4：00。总结保育工作的情况，解决工作中出现的问题。学习保育知识和技能。2、积极参加园内组织的“普通话”“电脑”等培训。3、保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡”的征文活动，坚持撰写心得体会。保育员工作计划篇2在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作潜力，努力工作，把这学期的工作完成
好。一、养成幼儿卫生习惯的要求。1、清洁卫生习惯。养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，持续衣服整
洁。2、良好的进餐习惯。要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝
汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服
幼儿的依靠性，培养幼儿独立性。3、有良好睡眠及穿脱潜力。能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。二、配合老师开展教学活动。做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。三、做好家长工作。及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。四、提高幼儿节约用水的意识。我班有几位幼儿个性喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。保育员工作计划篇3
新学期开始了，我继续担任中班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：
一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风的次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。二、主要工作1、清洁卫生习惯做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。2、良好进餐习惯要安静愉快的进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真的做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。3、有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。4、良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。5、配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。
篇十四：保育员怎样才能做好保育工作
P> 总之保育员要时刻牢记自己的角色以自己的言行举止影响孩子还要在保教过程中不断的学习使自己具备各种才艺来更好的教育孩子还要和家长多沟通协调达到家园共育的目的我们要在这个大集体中更好的磨练自己超越自我以自己的实际行动教育孩子影响孩子为祖国培养出更多的栋梁之才让祖国未来的花朵在家园这个大家庭中绽放让我们祖国更加繁荣昌盛如何做一个合格的保育员
随着社会的进步，我们的教育文化建设在不断提高，学前幼儿教育显得尤为重要，同时对保育员的要求也越来越高，保育员即是学前教育的参与者又是保育工作的具体实施者。所以作为保育员必须做到以下五个方面，只有通过出色的完成保育工作，严格要求自己才能逐渐成为一名合格的保育员。
一、爱岗敬业，热爱幼儿。爱岗敬业首先要求从业者要有高度的敬业精神，而敬业精神的核心就是对这项工作充满持之以恒的热情，这是由此项工作的对象的特殊性，专业性，工作难度和强度都相对特别大的特点来决定的。特殊性是指面对的工作对象都是0-6岁的孩子，而在这一阶段正是幼儿对事物认识的形成期，因此这段时期的教育工作十分重要，也十分具有难度。专业性是指要教育好幼儿，一个专业的老师决定着一个班级的教育质量决定着幼儿的学习质量，因此专业性也是十分重要的。作为保育员就应该从以下几个方面入手，培养他们良好的饮食和卫生习惯。1.注意饮食卫生，餐具要消毒，瓜果蔬菜要洗净。2.培养幼儿细嚼慢咽的好习惯。3.不吃汤泡饭，食物未嚼烂就咽入胃里不利于消化。4.饮食要有规律，不暴饮暴食，要定时定量。5.不吃零食，不挑食，不打乱消化腺和胃肠的正常功能。6.饭前饭后不做剧烈活动，运动后30分钟进餐，饭后45分钟再运动7.创造良好的进餐环境，让幼儿专心进餐，不打闹，说笑。在进餐时可以放一些轻松，愉快，优美的音乐。8.多吃蔬菜，多喝开水，多参加运动，预防便秘的发生。只有充分的了解幼儿的生理特点，针对他们的生理特点，才能更好的热爱幼儿，教育幼儿。二、为人师表，遵纪守法。
保育员的工作对象是可塑性，模仿性都很强的婴幼儿。是他们个性与品德的形成时期，尽管社会环境，家庭氛围等对他们的个性形成和品德发展有一定的影响，但是由于保育员经常，有的甚至吃住都基本在一起，因此保育员所起的作用很大。最重要的一方面就是通过保育员的人格特点，言行举止对孩子的影响来实现的。因此就要求保育员应以完善健全的人格，最佳的思想境界，精神状态和行为表现去积极的影响和教育幼儿，从而促使他们健康的成长。具体细致的说就是要要求保育员遵守国内各项纪律，着装整洁大方，不穿奇装异服，不留长指甲；要有高度的责任心，有爱心，不体罚和变相体罚幼儿。要细心照看，呵护，喂养，教育幼儿；主动热情的为家长服务，替家长
着想，把言传和身教完美的结合起来，以身作则，行为规范，热爱和关心幼儿，建立平等的师生关系；仪表端庄，举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响婴幼儿，时刻保持庄重的举止，彬彬有礼的言谈，表里如一的形象，以自己的品行，仪表给孩子以积极的影响。但说着容易做着难，近年来网络，电视上频频出现婴幼儿在园死亡的事件，虽然这些都是些个案，但他们的言行都在影响着孩子们的言行举止，因此在保育员的人格审查方面更应该严格，认真。防止极少数害群之马的渗入影响了保育员的形象。三、积极进取，开拓创新。
随着社会的不断进步发展，就要求我们活到老学到老，才能跟上时代的步伐，做时代的新人。我们要结合工作对象的特殊性，根据幼儿的心里发展特点，例如3，4岁的脱离父母过起了集体生活，需要一个适应过程。但是这时的幼儿行为易受情绪支配，不像大人那样受理智的支配，高兴的时候听话，不高兴的时候就不听话。常常为一个小事儿而哭个不停，喜欢哪个老师就参加哪个老师的活动，另外这个时期的幼儿模仿性强，看别人玩什么自己就玩什么，别人怎么做，自己就怎么做，这就要求保育员在保育和教育的过程中多树立模仿的对象，例如"看小明做得多好啊。""小马上课多认真听讲啊。"等等，最后一点是这个时期的幼儿思维带有直接行动性。靠动作和视觉进行思维，例如让我们说出课桌上有几个小汽车。太阳的形状像饼干等等，这些就要求保育员要了解幼儿各个时期的生理特点，还要有画画，舞蹈各个方面的才艺。这也就是我们所说的开拓创新，活到老学到老的情况，从而更好的适应这个时代，更好的影响教育幼儿。四、尊重家长，热情服务。
家，园共育是促进学前儿童全面教育的重要保证，而中学生则要求社会，家庭，学校三方面共同教育。这也是根据他们的年龄段的特点而要求的。那么在幼儿时期保育员在施教过程中怎样取得
家长的理解，支持和配合呢？这就要求我们做到以下几点。1.主动与家长交流，全面了解学前儿童各方面的情况以及成长环境，以便对学前儿童有针对性的教育。2.要善于听取家长的意见和建议，以能够更好的改善和提高学前教育机构的教育水平，更好的对孩子进行教育以及开展各项工作。3.要对家长在教育孩子方面利用自己之长给家长介绍一些学前教育的基本理论和方法，帮助家长解决在幼儿教育过程中出现的一些问题，从而使家长和我们形成教育的合力。4.根据学前教育机构具有双重任务的特点，要及时真诚的为家长服务，力所能及的为家长解决遇到的困难，解除他们的后顾之忧。
5.作为教育工作者的保育员必须从教育孩子的目的出发与每位家长建立真诚平等的关系，对待每一位家长要做到一视同仁。这是保证教育效果的重要方面，同时也是保育员职业道德的要求。
五、文明礼貌，团结协作。众所周知集体性是保育员的特点之一，在对学前儿童实施教育的过程中
要取得良好的教育效果，保育员和教师之间必须做到彼此协调，相互配合，相互宽容，更有效的发挥集体教育的力量，从学前教育机构来看，这是一个由共同的教育任务组成的复杂整体。所有成员力量的协调一致和统一有效性就成为了重中之重；从众多个性鲜明的孩子组成的团体来看，保育员必须具有处理团体工作的能力和方法；从社会发展来看，未来的劳动分工将更加细致，人与人之间的联系途径日趋多样化，这就更加要求人们具有合作意识和团体精神，在对学前儿童实施教育的过程中，保育员要时刻牢记自己的角色和身份，以自身的文明素养来影响孩子，教育孩子学会宽容，学会发现别人的长处，学会与别人一起游戏，从而把社会化的品质的培养贯穿在整个教育过程中。
总之，保育员要时刻牢记自己的角色，以自己的言行举止影响孩子，还要在保教过程中不断的学习，使自己具备各种才艺，来更好的教育孩子，还要和家长多沟通协调达到家、园共育的目的，我们要在这个大集体中更好的磨练自己，超越自我，以自己的实际行动教育孩子，影响孩子，为祖国培养出更多的栋梁之才，让祖国未来的花朵在家、园这个大家庭中绽放，让我们祖国更加繁荣昌盛。
周勤
篇十五：保育员怎样才能做好保育工作
P> 我和优秀的保育员一样，应是绿叶一名优秀的保育员是怎样的？毫无疑问，认真履行自己的职责是首要。首先是要清楚的知道自己每天都有些什么工作，并且一丝不苟的完成，争取在工作上做到目标明确、执行到位。保育员的工作会直接影响到教育的效果，要把孩子的健康放在首位，像打扫、洗衣、给孩子换衣服等，每一件琐事都与孩子的健康、安全、成长息息相关，周到细致地做好每一件事情，默默无闻地打理好孩子的衣食住行，是优秀保育员的本职。其次，一名优秀的保育员还要有责任感和爱心。我们和保育员一样，不仅要懂得爱，还要知道如何去爱，如果正确地用爱去教导孩子，带着责任心去教育孩子，对于乖巧懂事的孩子要积极鼓励，对于调皮的孩子要有耐心和及时批评，对于懵懂茫然的孩子要善于引导，若能正确的爱孩子，对孩子有责任心，那么孩子们将是灿烂活泼、多彩多姿的。另外，保育员不是专门从事餐厅到教室，批评和说教等简单工作的，保育员也是孩子的启蒙老师之一，身上肩负着培养孩子身心蒋康，促进孩子提高社会适应能力的重任，所以，保育员还要以正确的保育观，适宜的保育行为来培养孩子。一名优秀的保育员，还得是一名全面的人才，因为保育员在幼儿园里不仅是一名老师，同时还要兼顾“妈妈”和“医生”的角色。首先，一名优秀的保育员要具备“观察”的能力。要善于观察孩子对你的态度，因为这是小朋友们给你的反馈，孩子就像一面镜子，
能照出我们好和不好的地方，我们要依据孩子这面镜子，及时自我反省和争取精益求精。保育员需要时刻注意提高自己的综合素养，在教育小朋友的同时，和小朋友共成长。
其次，优秀的保育员还要求掌握“学习”能力。优秀的保育员要掌握专业的保育知识，例如户外活动的注意事项，小朋友的心理健康等问题，都是保育员必须掌握的专业知识，所以除了日常的学习外还常常需要进修，学习更多紧跟时代的专业知识。
再者，优秀的保育员还要用协作精神。保育员和我们是同事，是“战友”，保育员要能弥补我们的不足，同时让我们精益求精的，因此，保育员需要时刻平衡好自己的心理状态，协助我们做好布置环境、教具等工作。
最后，则是“沟通”能力。优秀的保育员必须有良好的沟通能力，因为当家长将小朋友送到幼儿园之后，保育员就是二者之间沟通的桥梁，保育员必须要学会跟小朋友沟通交流，了解小朋友在幼儿园里得全面情况，也要懂得跟家长交流，及时将小朋友的情况反馈给家长。
在对保育员的思考中，我明白了其实身为老师，我也只是一片绿叶，一片要跟保育员一样兼备“观察”、“学习”、“”协作”、“沟通”能力的绿叶。
篇十六：保育员怎样才能做好保育工作
P> 如何当好一名合格的保育员摘要：让幼儿在和谐健康的环境中健康、快乐的成长为目的。作为保育员，第一,保持心态平和。
第二，幼儿是祖国的花朵，是我们事业的未来，幼儿的健康成长是我们保育工作的重中之重。第三，不断学习进取。第四，用自己的爱去关心孩子，热心工作是做好保教工作的内在动力。第五，在教育工作中，学会迎接各种挑战。在幼儿园，保教永远都是分不开的，没有高低贵贱之分，人人平等。人人享受爱的和谐，人人在爱的环境中，健康快乐的成长。
关键词：心态平和；健康成长；随时总结，与时俱进；爱与关心。正文：
看到这个题目我颇有感慨，在幼儿园工作，责任之重大，那是可想而知的。保育员的工作尤为重要，你不仅要管好小朋友每天的吃喝拉撒，还要做好老师的得力助手。这就要求保育员每天都要付出更多的时间和精力，既要保又要育，肩负着双重的任务，可见保育员在幼儿园的重要地位是不容被忽视的。
几年的工作经验告诉我，不同的单位、不同的环境具有不同的工作性质。保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工种有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，凡事都要具体问题具体看待，在我们单位，尤其在学前班，老师和保育员更是分不开的，学前班是幼儿园的最高班级，她即将在幼儿园结束她的学前教育，为上小学做好充分的准备。我在幼儿园做了多年的学前保育工作，有些想法和做法与大家共勉。
一、保持心态平和，
保育和教育分不开，我从教师岗位转到保育岗位后，很喜欢这份工作。一干就是好几年，虽然这份工作比较平凡，又脏又累，但是我认为，工作只有分工不同，对每一位孩子负责是我们从事幼教事业的人应尽的职责。在幼儿园，看到孩子们做游戏的时候，是那么的天真、活泼，自己常在这样的环境里，感觉也年轻了许多。所以我很喜欢这份工作，每天用自己的真心去对待工作，力求把工作中的每一个环节做细做好。
保育员一定要做好自己分内的工作，每天提早来到幼儿园，为幼儿打好开水，放到消好毒的保温桶里，并及时为幼儿加水，以保证幼儿随时都能喝到开水，以利于幼儿的身体健康。然后及时开窗通风，做好各处的消毒工作，这些事情都及早做完，好迎接提早来的幼儿，因为有的家长上班比较早，不得已把幼儿提前送来，我们就要辛苦一点早来一会。以满足每一个上帝，因为家长就是我们的上帝。上帝满意了，我们的工作就算做圆满了。
二、幼儿是祖国的花朵，是我们事业的未来，幼儿的健康成长是我们保育工作的重中之重：
（一）组织幼儿户外活动，四季区分：
春天，户外活动时间不宜太长，保证孩子充足活动时间即可。夏天，注意防中暑，让孩子在有阴凉的地方玩。秋天，多活动、晒太阳。冬天，中午前后阳光充足，让幼儿露出小手、笑脸，晒晒太阳。
（二）教育幼儿不挑食、不撒饭菜，不剩饭菜。（三）培养幼儿良好的卫生习惯，督促幼儿饭后漱口，早晚刷牙。勤换衣服，勤晒被褥。（四）做好日常消毒工作，做好幼儿园室内、外的环境卫生，护理感冒的幼儿后要洗手。
（五）注意自身的清洁卫生，不随地吐痰，饭前便后要洗手。
三、除了以上保健工作，更不要忘了育人的工作。以下几点必须做好：
（一）、不断学习进取，总结工作经验是干好自己的保教工作的前提。
社会在不断发展，不断进步，对保育员也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。尤其我们学前班，两个老师都很年轻，园里的任务比较多，今天去演节目、排练。明天又去县里、市里骨
干教师比赛、技能基本功比赛等各种任务会接踵而来，这就要求保育员更要有好的心态迎接各种挑战，任劳任怨，以圆满完成各项任务为准则。
（二）、用自己的爱去关心孩子，热心工作是做好保教工作的内在动力。
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的关键，自从我担任了保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康快乐的成长。因为有了爱，才有了爱的回报，发生在我身上的一件事让我感想颇深，源于幼儿真诚的爱与关心。师幼交往中，当教师给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿，也是我们在工作中体验到幸福的重要原因。记得有一件事让我颇受感动：一个春季的中午，孩子们正沉睡在梦乡里，我在卧室窗台前写写反思，这也是我多年养成的习惯，没事的时候总要把生活中的一些小事记录下来。因为吃了感冒药，头沉得抬不起来，不知不觉趴着睡着了。不知过了多长时间，我听见小朋友们你一言我一语地在议论：“王老师睡着了。”“王老师咳嗽好厉害。”“你们别吵了，把老师吵醒了。”“我妈妈说，感冒要多穿衣服，王老师趴着睡觉，不冷吗？”“我去给她披件衣服。”这时，几个幼儿来给我盖衣服了，我没打算“醒”来，我不想让这种被关爱的感觉这么快跑掉。我静静地趴着，默默地享受着这份由孩子向我诠释的幸福。孩子们带着体温的衣服包围着我，我在这份呵护中被深深感动了，我的内心得到了爱的满足。世上其他的一切在那一刻对我来说都不重要了……
孩子的爱是满足教师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯洁，更接近爱的本质。这就是为什么孩子的爱能有那么大的魅力的原因。不过，得到孩子爱的前提是教师对孩子的爱和喜欢，因为“孩子们所喜欢的是那些本来就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种幸福的人”。“慢慢地给孩子的爱多一些，孩子的回报也多一些。”“自从踏入幼儿教育这一行，整日与孩子为伴，心中时常为孩子而感动，为他们的纯真、为他们的热情。和孩子相处，不需要伪装，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然会有回报；你爱孩子，他们自然也会爱你；你尊重他们，他们也会尊重你。”通过几年时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
（三）、在教育工作中，只要你当班，随时有可能让你遇到你想不到的事情。
不管你下不下班，只要遇上就要耐心的去解决，一定要让孩子每天快乐。在工作中我从来都没把自己和老师分开，只要需要，我一定尽力。在孩子的教育中，有时只需要一个动作或一个眼神或一句话，一件小事，都能让孩子把注意力转过来。在幼儿园，孩子哭闹是很正常的，不哭不闹那是傻子，孩子不论大小都可能会哭，让他很快停止哭，甚至忘了不愉快，其实很简单，只要你善于发现，总会出现奇迹。
今天早上，我班幼儿入园，以为是第一天开园，幼儿又出奇的多，陌生面孔很多，孩子出现异常现象是很正常的，我们要善于观察，及时让他们进入状态。其中有一个小朋友，非常不听话，哭闹要找妈妈，我费了好大的劲儿才把他和妈妈分开，他哭的更厉害了。我没有生气，而是耐住性子，替他找个小椅子，告诉他你看见了吗：我们现在是小朋友多，小椅子少。你要不听话还哭，等你想来时都晚了，没了小椅子，你想来我们都不要了，还是让老师先给你占一个吧。这样你可以坐着哭，省得累了。
无意间，我发现了这个小朋友（姚想）手上戴块儿手表，我就趁势指着他的手表问他：“吆，你还有块手表呢，真不赖，认得时间吗？”他一听，赶紧说：认得。这不是八点二十五吗。我一看还真对。就赶紧趁热打铁说：你真棒，都会看时间了，我都不会，以后你教教我咋样？他说：行。我就拉拉手，表示一言为定。他很高兴，很快就忘了不愉快，自己搬小椅子和小朋友玩去了。
这件事就这样过去了，可是让我没想到的事又发生了。过了二十分钟，小姚想又走到我跟前，让我看看表，并告诉我说：老师，又过了二十分钟了，现在是八点四十五分。我一看，真对。就表扬了他，说他真聪明，以后我班上下课的时间就由你提醒老师好了，老师向你学习。看得出他高兴极了，也非常自豪。和谐的语言环境教育了他，也激励了他，维护了他的自尊。这就是教育，其实很简单。
总之，在幼儿园，保教永远都是分不开的，没有高低贵贱之分，人人平等。人人享受爱的和谐，人人在爱的环境中，健康快乐的成长。
篇十七：保育员怎样才能做好保育工作
P> 怎样做好一名合格的保育员随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布，保育员的角色和工作内容发生了很大变化：由侧重“卫生消毒”变为侧重“配班参教”；对幼儿由表面安抚到关注内在需求；由侧重“保”到注重“育”。所有这些变化都要求保育员重新认识自己的工作及角色，都要求幼儿园必须创设良好的环境，采取多种手段，努力提高保育员的素质，以顺应课改对保育员提出的新要求。笔者在多年工作实践中，认为做好下面几项工作十分重要。一、创设“松”的环境，激发“爱”的情感
保育员工作看起来很简单，其实要真正做好它并不是一件容易的事。在幼儿园的保育员队伍里，每年的人事变动较大，如何让保育员熟悉有关操作规范，认真做好本职工作，是幼儿园管理者必须考虑的一个问题。我园的做法是：以保育员一日工作规范为准绳去严格要求她们，通过采取“定时、定点、定事、定要求”等方法，让她们知道如何有效、有序地把一日工作做好、做细、做到位。如对“杯、巾”的消毒，我们要求她们在规定的时间、地点里按要求认真完成。但在检查时我们发现，有的保育员工作思路紊乱，早晨入园后不能马上将口杯消毒，擦手巾没在规定时间内清洗，直接影响了幼儿户外活动后的自由饮水。发现这个问题后，我们及时让她们调整工作思路，改进工作方法，帮助她们寻找工作的最佳点，解决了幼儿在户外活动后的饮水问题。在工作中除了严格要求，我们十分注重与保育员交谈、沟通，鼓励她们大胆开展工作，让她们明白在孩子们生活的每一个环节，她们的细心、认真及良好的工作态度，都是对幼儿爱的具体表现，也是其本职工作的具体要求。总之，我园力图创设一个轻松愉快的人文环境，以激发保育员爱幼儿、爱幼儿园、爱本职工作的情感。
二、营造“学”的氛围，提供“练”的平台保育员队伍的素质，直接关系到幼儿园的保教质量和课改的顺利进行。为加强保育员的保教意识，提高保育员的业务能力，让她们积极参与到课改活动中来，我园努力为她们营造“学”的氛围，提供“练”的平台。(一)加强理论学习，促观念转变为提高保育员的参教能力，转变她们的保教观念，我们定期召开保育必例会，组织她们学习专业理沦、相关技能技巧及优秀经验文章，如学习《保育员应知应会》等内容。通过学习，保育员认识到新时期白已工作的特点，知道自己作为一名保育员，仅仅做好卫生消毒工作是远远不够的，自己在做好卫生消毒工作的同时，还应积极参与班级一日活动各个环节的教育与管理。例如，在户外、早操中，自己不应只是一名旁观者，一名只会收放器械的工作人员，而应是一名能与幼儿一起玩，并能有效指导幼儿玩的指导者；在主题活动中，自己不应只若无其事地走动，而应做好配合工作，在整个活动中根据教师的要求和幼儿的需要，给予幼儿一定的帮助和指导；在一日的生活环节中，自己的工作不应是简单地清洗生活用品，而是要学会了解观察幼儿，能根据幼儿的特点并结合本班的实际情况，协助教师建立合理的生活常规。(二)开展帮教活动，促能力提高我园每周要组织一次教师的集体学习、教研，这时每班的保育员就要带班1个小时。在以往，全园保育员的通常做法就是打开电视机，让幼儿观看动画片，这样做其实使保育员失去了一次很好的能力锻炼的机会。为了改变这种状况，我们尝试让保育员组织幼儿开展“生活活动”，也就是为幼儿讲解、示范某一生活技能。保育员虽然掌握了一定的理论知识，但要教
给幼儿一定的“生活技能”，对她们来说是有一定困难的，为了让保育员掌握组织幼儿开展活动的技巧，我们充分发挥教师的示范作用，通过组织观摩、讨论、评释等活动，让保育员知道组织幼儿开展活动时，应采用清晰明了的语言、生动形象的示范动作以及游戏的形式。我们还在保育员中大胆开展“生活活动”观摩，保育员们虚心向教师请教，在教师的指导下，能根据幼儿的年龄特点、班级幼儿自理能力情况，设计各种“生活活动”内容。如在“穿袜子”“穿衣服”等观摩现场，活动中既有提问、有示范，也有要求、有个别和集体练习，保育员有板有眼地模仿教师组织幼儿开展“生活活动”；在评析会上我们充分肯定保育员工作中的优点，指出其不足及改进的办法。有了亲自组织幼儿活动的经验，保育员的信心增强了，每当她们带班时，各班保育员都能根据需要，有计划、有目的地开展“生活活动”。“生活活动”的开展，既培养了幼儿自我服务的能力，也使保育员的自身素质得到了提高。
经过多年有目的、有计划的学习、实践后，我园保育员的参教意识增强了，自身素质提高了，明确了幼儿在活动时自己应该配合老师做些什么，掌握了基本的参教方法，还能为班级活动出谋献策，真正成为了幼儿的好朋友、老师的好帮手。
幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保
育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。
篇十八：保育员怎样才能做好保育工作
P> 保育员工作技巧一、入园1、开窗通风,确保室内的空气清新.时间：7：20-7：40技能技巧:每日清晨入园首先开窗通风,使室内的空气清新,根据气候、风力的大小来掌握开窗的大小、通风的时间,一般在15—20分钟〔包括睡眠室〕2、搞好卫生时间：7：30—7：40技能技巧：家具设备天天擦〔水杯架、毛巾架、玩具柜、饮水机、钢琴、地面、窗台〕,边、角、棱、腿擦拭到位无尘垢、无积尘,无死角,〔每周一、三、五用84消毒液擦拭,10分钟后再用清水擦拭一遍；每周二、四用清水擦拭〕.睡眠室温适宜,床铺整齐.3、拿消毒水杯,准备淡盐水并倒入杯内；准备小毛巾,小毛巾对折两次,放整齐至儿童容易拿到的地方.
时间：7：404、餐桌消毒.时间：早7：45---8：00
中11：00----11：15晚4：00----4：15技能技巧：饭前10--15分钟消毒餐桌,用84消毒液,1盖倒入小盆中〔5毫升〕,再接半盆水〔1000毫升〕,准备2块布,1块浸泡在消毒水中,1块放在清水中,先用消毒布擦一遍桌子,隔10分钟再用清水布擦一遍,注意：擦布对折正方形,再成长方形,擦一张桌子翻一个面,一块抹布只能擦2张桌子,不能一擦到底,浸泡干净后再擦其它桌子〔三餐包括在内〕.5、取儿童用餐具时间：7：55技能技巧：取餐具时本人先洗干净手,取回来摆放整齐,用各班纱布盖上,以免污染.6、热情接待早来幼儿,协助老师晨检.时间：儿童来园.技能技巧：在完成本职工作情况下,一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；二看：精神状态、面色、咽部有无异常,皮肤有无皮疹；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：查看衣裤兜内有无携带不安全物品,做好幼儿带药纪录.二、盥洗1、准备好肥皂、协助幼儿漱口、洗手、挂毛巾.时间：幼儿来园后技能技巧：漱口：幼儿用已准备后的淡盐水漱口,喝一小口,在嘴里咕噜两三下再吐出去,一共三次〔三餐后用清水漱〕,漱好后把杯子放回自己的位置里,然后进行洗手：卷好袖子,打开水龙头,将手打湿：关水龙头,搓肥皂,两手心相搓,然后手指、手背、手腕两手相互搓；再打开水龙头冲干净；关水龙头,在水池内甩干水,用毛巾擦干并挂在自己相互的位置.〔秋冬季擦油〕.2、随时搞卫生,保持水池地面整洁.时间：整天、随时技能技巧：幼儿洗漱完或上完厕所有水迹不净时随时擦随冲.
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三、进餐1、拿饭、分饭、与时添饭并引导幼儿正确用餐.时间：早8：00---8：40中11：20---12：00晚16：20---17：00技能技巧：掌握幼儿进食量,根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添为原则,分菜时动作快、均匀,先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛,让他们先吃,注意饭菜的保温、保洁,如：冬季保温,夏季降温,并且饭菜分开,不能搅在一起,吃完饭菜后再喝汤.指导幼儿正确使用勺子、筷子进餐.2、协助幼儿吃饭技能技巧：帮助年龄较小、体弱多病的幼儿进餐,并与时纠正幼儿吃饭时的不良习惯,指导幼儿用完的餐具放入指定的容器内〔中、大、学前可让幼儿自己动手洗餐具〕.3、打扫饭桌与地面技能技巧：幼儿进餐后〔全部〕,先把剩余的饭菜倒掉〔幼儿吃过的〕,将进餐用具与饭后剩饭一并端回厨房,回来后把桌子椅子上的饭粒、菜汤擦干净,地面扫干净后,用拖布擦干净〔一、三、五用84消毒地面,用2盖84消毒液加半小盆水洒在地面上用拖布均匀的擦,再用清水擦拭一遍〕.注：拖布用后清理干净后,需晒干,每日坚持去除异味.每天地面需擦拭两遍：早、中各一遍.4、餐具消毒时间：每日幼儿三餐用完餐后技能技巧：准备三个盆子〔洗涤、消毒、清水〕,第一遍：将洗洁精倒在百洁布上,认真清洗每个餐具〔碗口、碗内、碗外边缘〕.第二遍：将餐具放在水盆里清洗一遍.第三遍：用流动水将餐具冲洗干净,不要留有洗洁精、油渍.清洗干净后,将餐具进行消毒.〔注：洗洁精不宜使用过多,洗过餐具的水可用来冲厕所〕.5、早饭后报幼儿人数,提醒幼儿喝水、小便.时间：9：00——9：10技能技巧：儿童进餐后到食堂报人数,准备好开水供幼儿饮用,督促幼儿多喝水,注意四季水温适宜,人数如变动,随时改动.四、教育活动9：10——9：301、协助教师做好活动技能技巧：了解教师教学活动内容,主动配合做好准备工作,包括桌椅教具的摆放,活动中与时周到,适当配教学,提醒、纠正幼儿不良姿势、纪律行为.2、整理活动后的教具.
教学活动结束后与时收拾整理教具,幼儿作品等〔桌、椅、教具放回原位,打扫干净〕.五、入厕1、备足卫生纸.技能技巧：备足剪成长方形〔11×15〕CM卫生纸,放在固定的位置上.2、协助幼儿入厕.技能技巧：帮助较小的幼儿脱衣裤,教幼儿正确使用卫生纸〔擦屁股时从前往后擦屁股〕,便后将裤子提好,内衣塞进裤子里,不露肚脐与后背,教育幼儿便后冲净便池,洗干净手.〔注：有拉肚子的幼儿应多注意观察,避免幼儿拉到裤子上,若有幼儿拉到裤子上,请与时给幼儿换衣服,将脏衣服清理干净〕3、整理打扫卫生
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时间：随时技能技巧：卫生间与洗漱室与时通风,去除异味,便池马桶使用一次后与时冲净,如有污渍与时用洁厕灵或去污粉刷洗干净,水池用后要打扫,有油迹用洗衣粉或去污粉刷洗干净,地面保持干净整洁,无水渍,无积水,无死角.镜子保持镜面干净,无水迹,用半干抹布擦.六、喝水1、备足饮用水.时间：随时技能技巧：准备好充足的饮用水,保证儿童能够准确的使用自己水杯,饮用水随季节变化温度适宜,督促幼儿多喝水,确保儿童不喝剩水、残余水,水杯有污渍随时清洗.2、协助幼儿喝水.时间：随时技能技巧：确保儿童定时定量喝水的情况下随渴随喝,并让儿童认识水的重要性,不浪费水.〔注：不能因幼儿不喜欢喝水就不让幼儿喝水,应用正确的方式引导不喜欢喝水的幼儿喝水.〕3、清扫整理卫生时间：随时技能技巧：桌子、地面、厕所擦干净,桌子、椅子摆放整齐,空调、电扇关闭,准备户外活动.七、户外活动时间：9：40——10：401、协助教师做好活动前准备工作.技能技巧：了解教师体育活动内容,需做哪些配合,检查场地是否安全,无碎石、树枝等危险物品,检查游戏器材和玩具材料是否安全、卫生,活动前将所有器材摆放好.2、配合教师活动过程中的指导,注意对体弱儿照顾.技能技巧：活动过程中配合教师做好教导与保护幼儿安全,对全体幼儿与体弱儿给予照顾,根据活动量、气温为幼儿擦汗,增减衣服.3、配合教师做好活动结束整理工作.技能技巧：活动结束时,给幼儿拍扫身上尘土,将运动器材收好.八、喝奶
篇十九：保育员怎样才能做好保育工作
P> 怎样才能做一个合格优秀的保育员在幼儿园工作，众所周知教师是工作中的主角，专业性.知识性都比较强。但充当绿叶的配角＿保育员，是不是经过2.3天的培训，就能经入保育员的角色，胜任保育员一职呢？在人们潜意识里，做个保育员，不就是擦擦桌子.拖拖地.给孩子喂喂饭，给撒尿的孩子换一下衣裤吗？都是些不要动脑筋的.出点死力气的体力活，只要身体好就可以了，还需要什么专业知识，简直是多此一举，根本没那个必要。《幼儿园教育规程》中规定：幼儿园是以保为主，保教结合的教育方针。由此可见，在幼儿园的工作中，保育工作是多么的重要，而保育员是实施保育工作的具体执行者，故保育员的工作，在幼儿园工作里是不可缺少的一部分，是相当重要的。做一个合格.优秀的保育员是否是一蹴而就的事呢？怎样才能做一个合格.优秀的保育员呢？需具备哪些专业技能和自身素养？具体应做到一下这六点。1：保育员工作中必需有很强的责任心.才能做好工作.首先一定要热爱保育工作，在工作中，时刻牢记自己的责任，爱孩子，这是做好一个合格.优秀保育员的必要前提。爱孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切，作为自己工作中永恒的主题，把孩子的安全放在工作的首位，诠释爱的方法各有不同，但结果都是一样的，对于孩子，从熟悉的环境换到陌生的新环境，他们的反映都是惶恐和紧张，作为一个称职的保育员，应了解幼儿的生理特点.学习幼儿心理学，掌握幼儿的年龄段幼儿的特点，，才能有的放矢的去帮助和引导幼儿，对孩子的观察要细致入微，让孩子在最短的时间内接受你并适应这个新环境，让孩子从内心里感觉到你是她可以信赖的朋友，这需要细心＋耐心＋爱心相结合，对那些较调皮的孩子，可以采取表扬.鼓励和奖励小红花或送小贴花等办法。切记：鼓励表扬永远比训斥.责骂的效果好的多，对待孩子决不能厚此薄彼，应一视同仁，孩子虽然小，但他们也有自尊心，让他们懂得在幼儿园人人都是平等的。2：保育员必须掌握专业的保育知识才行.要做好一个合格.优秀的保育员，应掌握全面的保育知识，a熟知自己一天的工作细则b认真掌握托幼机构的卫生消毒方法和消毒液的配比及消毒要求（传染病流行期的消毒）c培养儿童良好的行为习惯及各方面的能力训练d掌握体弱儿和肥胖儿的特殊护理的方法e掌握常见幼儿传染病的隔离期及预防措施f掌握常见意外事故的预防及处理方法g幼儿户外活动前后注意事项。懂得幼儿健康不仅仅指的是幼儿不生病就是健康了，还要包括幼儿的心里健康，这样才是健康的孩子。3：保育员是个“杂家”，是个全能性得人才.身为保育员，既要把保育工作做好，还要学习教学方面的知识，可以说是身兼数职，可谓是个“杂家”，在幼儿园工作当中处处都有保育员的身影，在创建优美环境时,保育员要手脚麻利,游刃有余的是个清洁工人；在配课时，又是个老师；在护理孩子时，又是一个慈爱.和蔼.乐此不疲的母亲；在孩子生病时，又是一个医生；在给孩子执导膳食时，又是一位营养师；，可以说，保育员是个具有综合素质全能型的人才。4：保育员必须在工作中眼观六路，耳听八方.孩子是最不善于掩饰自己的，当孩子有情绪时，你只要仔细观察，就会从他们的神态和肢体动作中发现和平常不同的区别所在，和孩子在一起时，也不能一味的说教，应循循善诱，自己应以身作则，给孩子做出表率。在户外活动时，你应无时无刻的都把孩子放在你的视野范围之内，根据天气的变化，活动量的大小，有针对性的给予护理，对特殊群体的孩子(单亲.父母离异，父母不在身边，体弱多病)应给予细致.周到的照顾。5：学习保育工作以外的知识会大大提高工作质量.现在的家长对保育的要求越来越高，对保育员们的要求会更高。你的知识越多，你的工作质量就会越高，在配课时如果你会弹琴伴奏，在课堂上，你就可以和教师互动，，你弹琴，教师则可以抽出时间教孩子唱歌，纠正个别孩子的错误，这样，大大提高了课堂质量；在上美术课时，如你有一定的绘画技巧，配合教师对个别孩子给予帮助和执导；如你的普通话过关，在适当时，你可以声情并茂的为孩子讲一些具有趣味性.童趣性强的儿童故事；你在业余时间，可以多多动手，掌握手工制作的专业资料整理
方法，在手工制作方面可以即可以教孩子制作，也可以美化环境，也可利用废旧物品制作一些孩子喜爱的各种玩教具，不仅发挥了自己的动手能力，也为保护环境作出了贡献，孩子也耳闻目染的得到了教育。6；与家长建立良好的家园关系是不可缺少得工作保育工作要想做的好，一定要取得家长的全力配合，做个合格.优秀的保育员，就应当不失时机的和家长沟通，让家长了解孩子在园的一日生活的详情，并向家长提供正确.科学的保育知识，建立良好.和谐的家园关系。但和家长沟通时，应注意自己的方式方法，表扬.鼓励为主，决不能把别人的孩子说得一无是处，这样会起到适得其反的作用，对孩子的不足之处，委婉提出建议，让家长感觉得到，自己的孩子是十分可爱的，可塑性很强，只要正确引导，将来一定是个好孩子。纵观上述，只要树立科学的教育观，加强了专业知识和教学知识方面的积累，在工作中，虚心求教，边学边干，对自己模棱两可的问题，不耻下问，在任何情况下，都可以独当一面，不断总结工作中的德与失，扬优抑短，锐意进取，与时俱进，那你一定是一个合格.优秀，出类拔萃的保育员．
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篇二十：保育员怎样才能做好保育工作
P> 保育员保育经验心得五篇时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像他人学习，使自己成为合格的保育教师。下面是为你精心整理的保育员保育经验心得体会五篇，希望对你有所帮助。
保育员保育经验心得体会1幼儿园保育工作是至关重要的，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。一、保质保量地做好保育工作，安全教育工作为了减少常见并多发病的发生，每天都能坚持用药物消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切
不安全因素和疾病传染隐患。并通过各种安全教育活动，如：《危险的物品》、《如何爱护自己》及观看一些录像带让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。
二、严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。孩子的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，需要我们教师持之以恒的对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子升上了大班，许多生活上的事情也能逐步自己尝试完成的，我们教师将给予孩子锻炼的机会，让孩子学会生活要自理的好习惯。每天午睡前后认真观察和检查幼儿，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。同时要求全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。我们将根据大班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像他人学习，使自己成为合格的保育教师。保育员保育经验心得体会2
每一种工作都有让人值得回味和向往的理想境界，在我从事幼儿园保育工作的几年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保育员工作中的快乐与平凡。
今年我担任托一班保育员工作，进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标，通过本学期努力，现完成情况如下：
一、抓好本班卫生，配合环境创设九月份开学后，我班根据教育活动设置投放活动区和环境布置，为让幼儿入园后既丰富知识，又有家的温馨感觉，我们班丰富了活动角、提高了空间利用率，在平时的卫生保持工作中，我不怕麻烦，每一处都及时清理，为幼儿提供一个洁净的活动区域。二、做好消毒工作，顺利度过季节交替。随着秋冬的季节交替，气候转凉。幼儿传染病的高发季节到了。我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，并在天气好时，加强户外阳光消毒，坚持通风，对幼儿接触物品及时的每日消毒，有带药品入园的幼儿，我会进行严格的记录，并及时给家长反馈用药情况。三、做好新生入园用餐环节，及时纠正个别幼儿今年托一班新入园幼儿用餐能力较弱，作为保育员看在眼里急在心里。为了更好的开展用餐环节，在平时，我把体弱儿和独立进餐能力弱的幼儿先做安排，把严重挑食幼儿作为个别纠正的对象，用鼓励和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量，并用积极的态度和家长沟通，最终帮助幼儿自己多进食、不挑食。四、配合教育活动，力争保教结合、有机配合托班幼儿自我服务能力刚刚开始培养，保育员的工作量相对于别的年龄段的
老师来说，量大、活细，但我平时工作中除了完成好卫生工作以外，在教育活动中，尽可能多地参与。保证多一份指导和配合，让教育活动更深入，也把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保教结合统一的教育原则。
五、配合班长工作，为年轻教师做排头兵。托一班是九月份刚组合的新集体，而我是一名工作多年的保育老师，为了配合班长的领导和工作安排，我坚守岗位，力争向上，全身投入于班中工作，在具体工作上为年轻教师带头，为班事务出谋献策，认真组织保育员学习工作，寻找工作中的失误和不足。这学期的工作即将画上句号，在工作中还有一些地方不尽如人意，刚开学时，因当时个别幼儿的性格没有深入了解，发生了幼儿咬人的事情，虽然家长表示理解，但我作为老师，还是心理有些愧意，尤其是本学期通过对丰四幼事故的反思学习，我更加体会到幼儿园工作的责任和意义，家长把孩子交给我们时期盼的眼神、心情，让我们感受到肩上的担子有多重，既要照顾好幼儿，又要教育好幼儿，这是摆在我面前的必经之路。为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导，我也在不断的学习，新的一年开始之时，我要用全新的视角去开展工作，在教育工作战线上做个有心人!保育员保育经验心得体会3一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加学校组织的学习和教育，
以及开展的一切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，
二、我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。
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