坚持社会主义办学方向总结（13篇）坚持社会主义办学方向总结 学校办学方向 学校办学方向-2017 十八大教育方针：教育公平服务人民素质教育人民满意 社会主义核心价值观：富强民主文明和谐自下面是小编为大家整理的坚持社会主义办学方向总结（13篇）,供大家参考。
篇一：坚持社会主义办学方向总结
学校办学方向
学校办学方向-2017
十八大教育方针：教育公平服务人民素质教育人民满意
社会主义核心价值观：富强民主文明和谐自由平等
公正法治爱国敬业诚信友善学校精神：同心同德同行同乐办学宗旨：师生共进和谐发展办学理念：致力立德勉力树人管理理念：悉心服务精心呵护
发展思路：制度立校质量强校特色亮校人和兴校工作目标：规范管理树形象注重常规提质量德育目标：好孩子好学生好少年师德目标：为人师表教书育人爱岗敬业关爱学生安全目标：人人讲安全时时记心间
安全有序阳光体育文明有礼快乐健体
校训：明德慧中尚礼知行校风：尊师志学诚善快乐教风：会教善教爱教乐教学风：会学善学爱学乐学作风：自律尽责服务协作
学校办学方向·诠释（2017）
我们学校坚持社会主义办学方向，宏扬中华传统文化，传承红色革命精神，以此确立了“一种观念，四个思想；一条思路，四个目标；一项规训，四种风气。”的办学规划发展之路，展开教育工作部署，谋求和谐发展，争创管理星校，质量名校。具体诠释如下：
一、十八大党的教育方针：
要坚持教育优先发展，大力促进教育公平，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，要努力办好人民满意的教育。
二、社会主义核心价值观：
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。（一）是国家层面的价值目标。（二）是社会层面的价值取向。（三）是公民个人层面的价值准则。
三、学校精神：同心同德同行同乐
同心同德：指思想统一，信念一致。指为同一个心愿，同一目的而努力。【《尚书·泰誓》:"予有臣十人，同心同德。"】
法律法规、方针政策，实施科学高效的学校教育管理工作。按规定做事，依制度管人。“注重常规提质量”，就是重视教育教学的常规工作的开展，稳步革新，力求逐步提升教育教学质量。保住质量才能提升质量，稳走才能快跑；没有最好，只有更好。
九、德育目标：好孩子好学生好少年
德育是五育之首。德育目标就是教育学生在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好少年。
十、师德目标：为人师表教书育人爱岗敬业关爱学生
师德师风建设以《教师职业道德规范》为基准，力求达到预设的建设目标。
1、为人师表。要求教师，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
2、教书育人。教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
3、爱岗敬业。教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
4、关爱学生。教师要全心地关心爱护全体学生，尊重学生人格，
平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
十一、安全目标：人人讲安全，时时记心间
安全：无危为安，无损为全。【汉·焦赣《易林》：“道里夷易，安全无恙。”】学校安全指师生身心无损，财物完好无缺，工作顺利开展。常言：安全无小事，责任重于山；安全无小节，防患于未然。因此，人人事事、时时处处，均要确保安全。
十二、校训：明德、慧中、尚礼、知行
校训是学校师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，是教导师生该怎样为人，是学校教育精神的浓缩，体现了学校文化的核心内容。
1、明德：弘扬光明正大的品德。【《大学》第一章：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。】
2、慧中：指专注于学习使自己心里聪明，机敏，态度和蔼谦逊。【唐·韩愈《送李愿归盘谷序》:"人之称大丈夫者，……曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中。"】
3、尚礼：崇尚、尊重各种礼节；为人做事遵守法度。【尚：崇尚，尊重。《后汉书·朱祐传》：“祐为人质直，尚儒学。”礼：礼节、仪式等。《礼记·曲礼上》：“夫礼者，……行修言道，礼之本也。”】
4、知行：知行合一，学以致用、言行一致。【知与行并提始见于《左传》和《尚书》，先秦诸子中孔子认为有"生而知之者"、"学而知
之者"和"困而学之者"。】
十三、校风：尊师、志学、诚善、快乐
校风即学校风气。就是倡导师生在工作生活与学习中应该保持的作风。它体现在学校人员的精神面貌上，存在于学校的各种事物和环境之中。它有同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。
1、尊师：一日为师，终生为父。尊敬师长，既是从属于公民道德教育的范畴，又是中华民族传统美德，更是人在社会立身生存之本。
2、志学：立志（lìzhì）专心求学。【《魏书·儒林传·刁冲》：“冲…便志学他方，高氏泣涕留之，冲，终不止。”】
3、诚善：诚信友善。诚信指诚实不欺，讲求信用，强调人与人之间应该真诚相待，言而有信；友善是人与人之间亲近和睦。【《三国志·诸葛亮传》：“与亮友善”。】
4、快乐：欢乐，谓感到幸福或满意。【汉·焦赣《易林·乾之履》：“富饶丰衍，快乐无已”。】
十四、教风：会教善教爱教乐教
教风即教师风范，是教师的德与才的统一性表现，是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。
1、会教：具备教书育人的技能，是工作的基本技能。2、善教：勤于研究，善于探求教法，是工作的成功保障。3、爱教：要有热爱教书育人的激情，是工作的动力之源。4、乐教：恪守职业道德，甘于奉献，是工作的精神支柱。
篇二：坚持社会主义办学方向总结
学习全国教育工作会议精神心得体会
篇一
xx年的教师节是我国第三十四个教师节，在10日当天召开的全国教育大会上，*中央总书记、国家主席、中央军委主席*出席会议并发表了重要讲话。*强调，在党的正确领导下，要“全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向”；要“立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新”；要“以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”；要“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。
总书记的重要讲话发人深省，催人奋进，为做好新时代教育工作提供了根本遵循和行动指南，指明了全体教职工前行的方向，也照亮了学校发展的道路。
做好教书育人工作，首先要深入学习贯彻*总书记关于教育的重要论述，并以此指导实践，推动工作。*总书记的论述，是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的重大理论结晶，是*新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。我们在确立学校建设和个体发展的理念时，要全面、深刻的理
解和贯彻*总书记关于教育的重要论述，特别是“九个坚持”的概括，更好地为人民服务、为我党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。要把学校和个体的未来与中华民族的伟大复兴牢牢结合在一起，围绕“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，推动学校高质量发展，促进个体的不断学习和进步。
做好教书育人工作，其次要坚持立德树人，明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的关键。我们应该把*总书记的重要讲话精神作为教书育人的总方针，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为我们的使命。把立德树人作为核心环节，紧抓教师队伍的建设，坚持思想政治的中心工作，在教书育人过程中积极落实“六个下功夫”，在在坚定理想信念上下功夫，厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫，教育引导学生自觉肩负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
通过对*总书记的重要讲话的学习，结合学院实际情况，部门工作及岗位职责，我们将在接下来的工作中积极推进以下几项工作：
一是要深刻理解和把握坚持把加强教师队伍建设作为基础工作的重大意义，加强教师队伍的能力提升建设，积极调研，结合教学发展趋势和教师发展需要，推进教师教研教学能力提升工作，提升教师参与校内、外各类培训和学习活动的机会和质量，并通过举办微课竞赛、信息化教学竞赛等多种竞赛活动引导教师积极参与自我提升。
二是在推进教学管理规范化、信息化方面工作，尽快完成教务教学的管理机制的完善和改革。启动教务系统下一步的建设，尽快完成教务教学管理的全面信息化改造；梳理教务教学各项管理流程分工，编制清晰、明确的办事流程、工作流程；加快制度的制修订工作，落实《教学事故认定与处理办法》，《教师下企业锻炼等制度》、《技能鉴定管理办法》、《教学改革项目管理办法》等制度的制修订工作。
三是以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标核心，在人才素质培养规格上，全面统筹德智体美劳同步发展。特别是在学生技能竞赛的方面，把技能竞赛作为检验我校专业建设、教学工作的试金石，做好省级、职业院校技能大赛、行业技能大赛的组织、集训、参赛工作，争取要在以往成绩的基础上有所进步，并力争能获得资格代表我省参加中药、工业分析等国赛赛项。
四是围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，加快推进专业及专业群建设工作，试点骨干专业建设，在深化现有专业建设的同时，继续推进护理等新专业的申报工作，要结合国家行业发展的大方向以及区域经济发展的实际需要，尽快完成专业建设的根本性建设问题。
篇二
xx年9月10日，全国教育大会在北京召开。*中央总书记、国家主席、中央军委主席*出席会议并发表重要讲话。在讲话中，*对于教育的定位、工作目标以及教育的首要问题和根本任务等进行了深入阐述。xx年11月1日学校组织全面学习了大会精神，本人体会深刻，为我党对我国教育事业的重视而喝彩。
党的十八大以来*总书记就教育改革发展发表一系列重要讲话，提出了一系列新理念新思想新观点，这些重要论述举旗定向、思想深刻、内涵丰富、博大精深，特别是在这次大会讲话中概况的“九个坚持”，把我们党对教育工作的规律性认识提升到新的高度，形成了系统科学的新时代中国特色社会主义教育理论体系，为做好新时代教育工作提供了根本遵循。我们要深刻理解和把握坚持党对教育事业的全面领导的根本要求，坚持立德树人的根本任务，坚持优先发展教育事业的战略部署，坚持社会主义办学方向的政治原则，坚持
扎根中国大地办教育的自觉自信，坚持以人民为中心发展教育的价值追求，坚持深化教育改革创新的鲜明导向，坚持服务中华民族伟大复兴的重要使命、坚持把加强教师队伍建设作为基础性工作的重大意义，深入学习领会其科学内涵和精神实质，更好地武装头脑、指导实践、推动工作。
总书记就培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，对教育工作提出新要求、作出了新的战略部署。作为一名教育工作者，我深刻感受到，育人之本，在于立德铸魂；立德树人是教育的灵魂，是教育工作者的根本任务。长期以来，我校坚持“培养德性优秀、基础扎实、具有创新意识和实践能力的优秀中学生”的“幸福德育”目标，推进德育活动课程化、德育课程活动化，让每名学生有个性、有品位、有幸福感的成长。在今后工作中，我们将以*总书记的重要讲话精神为指引，在坚定理想信念、厚植爱国情怀、树立远大理想、肩负时代责任上进一步加强对学生的教育，教育引导学生立德修身从我做起、爱党爱国从点滴做起，践行核心价值观从眼前做起，成为有大德大爱大情怀的社会主义合格接班人。
作为一名教育工作者，我将牢记*总书记要求，在实施教育教学工作中坚持“求真”理念，办真教育、铸真师魂、育真学子，从而使教育真正做到尊重人、发展人、完善人和成就
篇三：坚持社会主义办学方向总结
20xx月参加绵阳市骨干教师培训取得绵阳市首批骨干教师合格证20xx月参加绵阳市第二期教导主任培训取得合格证20xx月参加通识性培训取得绵阳市基础教育课程改革培训上岗证证书编号20760209月参加绵阳市中学教师现代教育技术培训取得现代教育技术合格证编级证书编号05042062420xx年再次参加全国专业技术人员计算机应用能力考试获得合格证证书编号51460120xx06070060212月参加四川省语委普通话等级测试取得普通话水平二级乙等证书编另外我每期均按时参加三台县教师进修学校组织的教材教法教育学心理学心理健康教育教育新理念等培训活动成绩合格继续教育达到规定学四其他方面除开以上工外我还负责学校招生工师培工学籍管理普九工及教学常规考核工等均按照上级要求及时准确地核算出相关数据上报各类表册圆满完成上级任务取得以下成绩20xx年荣获三台县招生自考工先进个人
教师评高级职称个人工总结第一篇
XX,男，XXXX年5月X日出生，现年XX岁，毕业于XXXX学校，XXXX年7月参加工，……。从教XX年来，一直工在教育教学第一线，除教学语文、思品等课程外,还多年担任班主任工,兼任大队辅导员工,XXX年至XXX年担任中心校教导主任，XXX年至现在担任校长工。XXX年被聘任为一级教师，至今任期已满6年。任现职期间，年度考核3年优秀，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，完全符合晋升高级教师条件。以下是我XX年来尤其是近六年来的工情况总结。
为一名教师，我始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有强烈的爱岗敬业的奉献精神和进取意识，教书育人，为人师表，热爱学生，尊重学生。平时坚持读书看报，写心得，做笔记；
团结同志，以身则，做学生的楷模；
坚持出满勤、工积极主动，勇挑重担，顾全大局。担任过小学中高年级的班主任及教学工，曾连续多年担任六年级毕业班的语文教学工。任现职以来，我积极投身教学改革实践，以育人为本，以振兴农村教育为己任，认真践行“敬业乐群，敦品励学”的精神。以民主的风，宽阔的胸襟，高尚的师德，团结广大师生，充分调动各方面的力量做好教书育人的工
、教学工在教学工中上，我始终将做一个研究型教师为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入解读
小学新课程标准的相关理论，不断更新教学理念，并充分地展现在课堂教学实践活动中。经过多年的课堂教学的理论与实践、探索与积累，我对小学教育教学有了比较深入的理解，逐渐形成了自己独特的教学风格。
一是认真备课、细致钻研教材。在课前，我认真备课，认真细致地钻研教材，研究学生掌握知识的方法，我备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排做详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，都提前做好充分的准备，精心为学生准备学习材料，制各种利于提高课堂教学效率的教具、学具。课后及时对该课出总结，写好教学后记和心得体会。
二是增强上课技能，提高课堂教学效率。在课堂教学中，坚持向40分钟要质量，以学生为主体，以训练为主线，重视知识与技能，培养学生自主学习，合探究的精神。坚持讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三是认真设计和批改业。布置业做到科学精炼，不布置机械重复的抄写练习，内容有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种
辅助资料进行筛选和重新设计，力求每一次练习都起到最大的效果。同时做到对学生的业批改及时认真，记录、分析学生的业情况，将他们在业中出现的问题出分类总结，并及时做透
切的评讲和反馈，针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四是耐心做好课后辅导，注意分层指导。课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，扎实做好培优补困工。对个别的差生，能悉心指导，经常面批业。认真细致地做好查漏补缺工，经常给他们开“小灶”，把他们先前学习的知识断层补充完整。
在教学中，我还虚心向有经验的教师学习，大胆进行课改试验，逐步形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏。
本人写的教案和所教学生的业多次在XX检查评比中取得第一名，课堂教学也在各种大比武中取得好成绩。我指导的学生书法、绘画和习等也在各级各类比赛中屡次获奖。……二、班主任工工至今，我连续多年担任班主任工。工中我始终严格要求自己，兢兢业业，用爱心去感化学生，用言行去影响学生，努力做一个深受学生尊重和信赖的班主任。
一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”的原则开展德育工。在教育教学中，我总是耐心引导学生清醒地认识自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们明确学习目标，端正学习态度，树立自信心，书写自己的座右铭。建设严谨的班容、班貌，鼓励学生参加学校的社团活动，建设高品位的班级文化，培养强烈的责任感和成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手,使学生懂得“泰山不让土壤，故能成其大；
河海不择细流，故能就其深”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的风。
二是加强与科任老师的合与沟通。在工中，我牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，积极协调科任教师全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工。及时利用学校的黑板报和手抄报教育学生，引导学生建立良好的班风、学风。
三是重视班会课等德育教育阵地。在工中，我狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的形式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行教育。从而走出了一条深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。
四是重视后进学生的教育和转换工。我爱班上的优等生，更爱班上的后进生我把他们每个同学都看成是一颗希望的种子，努力从他们的身上寻找闪光点，针对他们的特点采取不同的教法，尽量用爱去感化他们。历来坚持“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”主张，所以对待后进生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化教育他们。我利用休息时间家访，与家长谈心，交给他们正面鼓励教育孩子的方法，让他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，不造成逆反心理；
让他们不仅关注孩子的学习，也要关心孩子的心里想法，家校配合，收到很好的教育
效果。
我担任班主任的班级中，班风好、学风好，学生思想转变快，学习成绩经常保持前列，多次被评为文明班级、先进班级。学生也多次在各种文娱竞赛活动中获奖，得到了学生和家长的信任，受到了学校领导和老师的好评。我也多次被评为各级优秀班主任。
三、教研教改工多年来，我始终把教研放在重要位置，把成为一个学者型的教师为自己的奋斗目标。我不断鞭策自己，勤奋学习，更新知识，努力提高自己的业务水平；
了解最新的教育教学发展趋势，关注全国教育教改的动态，认真学习新课改，把新课程改革理念融入到课堂中；
积极参加教育部门组织的各类学习和继续教育培训活动，踊跃参与各级教育组织的教研活动；
与有经验的老师一起探讨教材、研究教法，使自己的业务能力和教学水平不断提高。
经过多年的探索实践，我提出了“语文教学既要扣住课本，又要跳出课本；
既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。为此，我倡导成立语文活动小组，进行与语文学科相关的课外活动，努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识分析解决问题的能力。
我订阅和研读了大量相关教研教改资料，尝试撰写了一些教育教学方面的心得和论文，并多次获奖和发表。
……四、学校管理工在担任教导主任和校长期间，我和我的团队始终坚持“面向世界，面向未来，面向现代化”的教育方针，认真贯彻教育政策，坚定正确的办学方向，办人民满意的教育。依照《教育法》、《教师法》等法律法规治校,严格执行上级教育主管部门的文件精神，不折不扣地执行党委和政府的重大决策，并提出了“育人为本，质量为基，总体培养，全面发展”的办学思想。
在上级主管部门的指导和教职员工的支持下，顺应时代潮流，求真务实，开拓进取，不断更新办学理念，致力推动素质教育和新课程改革实践
学校教育和管理工取得显著成效，教学质量明显提高，办学水平不断提高我和我的团队多次受到上级领导部门的肯定和嘉奖，也受到了家长和社会的认可，形成了学生乐学，教师乐教的良好局面。我担任领导的学校多次获得县级和市级教育质量优秀奖等奖项，学校在各级各类的比赛中也取得了优异的成绩。
以上是我从事教育教学工的一些自我表扬，其实也是对我今后工的一种激励。我相信，立足新的起点，面临更大挑战，只要经过不懈努力，就会取得更大成绩！
教师评高级职称个人工总结第二篇
XXX，男，现年40岁（1967年1月25日出生），汉族，中*员，大学双专科毕业。1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同年7月分配到三台县XXX学校任教，先后在
XX学校、XX学校、XX中学工。从20XX年起担任XX中校教导主任，负责全校教育教学、教研教改工、主持教导处全面工，先后分管20XX级、20XX级年级工。任教中学政治（思想品德）学科，20XX年6月取得中学一级教师资格。现将本人任现职以来的工情况总结如下
一、政治思想素质
为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，带头落实《中
学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工，即用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。20XX年被评为XXX优秀共产党员。20XX年-20XX年，连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工者，20XX年被评为三台县优秀教育工者，受到县委、县府的隆重表彰。
二、业务能力
（一）教学能力
1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。
为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”为已任，把成为学者型的教师为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管农村初中学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知*。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合学习”“探究学习”模式，如“网络资料收集”“名言警句赏析”“时事热点评述”等，极大的刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力，起到很好的导向用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。特别是在学习借鉴洋思中学和杜郎口中学经验的基础上，在20XX级进行课堂教学改革试点，采取“先学后教”“小组合学习”“兵教兵”等方式，收到明显效果。在任职期间，我所教的政治（思想品德）学科成绩均排在年级第一名，连续五年在全县市级示范初中教师教学业绩考核中被评为优秀。
2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解政治学科新课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师
一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职5年来主要研究课堂教学，研究的专题有《激发学习兴趣十三法》《课堂教学中的“五主”原则》。主动承担校级公开课教学，每期在学科教研组内，至少上公开课和示范课1节；20XX年在学校所上的公开课《自我保护与自我防范》得到同行好评；20XX年在全县承担示范课《坚持基本路线，共享经济繁荣成果》，得到与会同志的高度赞扬。为全县南路片区文科综合指导小组成员，积极参加南路片区组织的各种教研活动，加强对片区教师的指导。在全县组织的课堂教学评价考核中成绩优异，被确定为优秀。在积极组织好课堂教学的同时，我还积极参与指导学生开展有益的课外活动，近五年来，我主要负责文综组和艺体组的课外活动。成功举办20XX级“明日之星”歌手大赛和学校第十二届、十三届校园艺术节书法、绘画比赛。
3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。20XX年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号ISSN18154778,20XX年第18期68页）；20XX年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号ISSN18154778，20XX年第3期44页）；20XX年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》荣获三台县第三届教研杯论文二等奖；20XX年撰写的《我校集体教研工初探》荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。20XX年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》荣获绵阳市论文评比二等奖；
4、扶持后辈，关心教师，共同进步一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，为中学一级教师，我在做好自己本职
工的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。任现职以来，主持召开班主任工培训会、新教师上岗培训会5次以上，培训指导新教师10多人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。
5、与时俱进，重视科研，质量兴教。
在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理；我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，取得绵阳市中学教师现代教育技术合格证，我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合，办有个人博客“风起南方”，上传了大量有用的教学资源，并在课堂教学中发挥用。该博客在绵阳教育信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破16万次。参加《教育新理念》教师培训课程考试，成绩合格；在三台县举行的教学管理人员专业知识考核中，成绩优异，被确定为优秀，参加全县教学管理人员专业理论考试成绩优异，被确定为优秀。承担县级科研课题《解决农村初中学生厌学问题的策略研究》，为项目负责人和主研人员，积极探索，想办法、添措施，增强学校办学的吸引力，从根本上解决农村学生的厌学问题。在平时工中，我带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上
二）教育能力
为教师，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很
强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。从教22年，有13年时间均在从事班主任工，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。
我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小级互助”等方式，注意做好差生的转化工；在帮助贫困学生方面，我积极奉献爱心，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更
多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会
因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工受到学校领导的肯定。20XX年至20XX年，担任20XX级7班的班主任，我深入了解学生个性，发掘同
学身上的闪光点，充分调动学生内心深处的积极性，狠抓考风、学风、班风，经过大家共同努力，这个班学生面貌新、班风正、学风浓。20XX年到20XX年，均被评为学校先进教育工者。其中20XX年被评为三台县优秀教育工者，受到县委、县府的隆重表彰。
三、工业绩
1、论文撰写、发表与获奖情况
我在搞好本职工的同时，努力进行相关学科的学术探讨，积极撰写论文，常有论文在刊物上发表、在学会上交流、在评选中获奖。
20XX年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号ISSN1815-4778，20XX年第18期68页）；
20XX年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号ISSN1815-4778，20XX年第3期44页）；
20XX年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》，荣获三台县第三届教研杯论文二等奖；
20XX年撰写的《我校集体教研工初探》，荣获三台县第五届“教研杯”论文
20XX年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》，荣获绵阳市论文评比二等奖；
2、培训提高情况
本人积极参加各种培训活动，把终身学习为提高自己的重要途径，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。
20XX年春季，参加四川省教育厅和英特尔公司组织的培训，取得英特尔未来教育培训合格证。
20XX年再次参加绵阳市教师培训中心举办的英特尔研修班培训，成绩合格。
20XX年7月，参加绵阳市骨干教师培训，取得绵阳市首批骨干教师合格证20XX年8月，参加绵阳市第二期教导主任培训，取得合格证
20XX年9月至20XX年3月，参加通识性培训，取得绵阳市基础教育课程改革培训上岗证（证书编号20760209）。
20XX年4月，参加绵阳市中学教师现代教育技术培训，取得现代教育技术合格证（编号0012619）。
20XX年8月，参加中小学教师职称计算机应用能力考试，取得职称计算机C级证书（编号050420624）。
20XX年再次参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，获得合格证（证书编号51460120XX060700602）。
20XX年12月，参加四川省语委普通话等级测试，取得普通话水平二级乙等证书（编号B0622121662）。
另外，我每期均按时参加三台县教师进修学校组织的教材教法、教育学、心理学、心理健康教育、教育新理念等培训活动，成绩合格，继续教育达到规定学
四、其他方面
除开以上工外，我还负责学校招生工、师培工、学籍管理、“普九”工及教学常规考核工等，均按照上级要求，及时准确地核算出相关数据，上报各类表册，圆满完成上级任务，取得以下成绩20XX年荣获三台县招生自考工先进个人；20XX年荣获三台县招生自考工先进个人；20XX年荣获三台县招生自考工先进个人；1998年荣获三台县语言文字工先进个人；20XX年被评为景福镇优秀共产党员；从20XX年至20XX年，连续五年均被评为学校和县级先进教育工者。
五年来，我认真履行中学一级教师职责，自觉遵守学校的规章制度，从无迟到、早退
和旷课现象，有事有病先请假。综上所述，按照《四川省中高级教师职称评定试行条例》，我认为自己符合中学高级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，为了XX中学的飞速发展，我愿出自己应有的贡献。
教师评高级职称个人工总结第三篇
从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符记下了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。
零四年秋，由于工需要，我担任三年级班主任工同时又肩负少先队辅导员一职。在工上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本洪亮的嗓音变得非常的难听。关心我的同志说"你少说几句吧！好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗？"说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些遗憾。我努力地用心灵去工，我坚持着自己的理念，对待教育教学一丝不苟，倾心奉献。
身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定详细的，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录------------扎实的工风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。
同时我也决不忽略班主任工的重要性。管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工我认识到教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。假如一个人的思想能认识上去，学习的意识自然会有所提升。于是我从教育的实践中探索出一种切实可行的教育模式，即为整体围绕刚柔并济原则展开的四步交叉式教育法。即思想教育，情感教育，行为教育，行为鼓励。
对问题学生的教育时我们都知道爱是一种教育力量，更是一种催化剂，她能驱走严寒，融化坚冰，吹散疑云，清除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必须用真情感化其心灵，之后采用诚恳的话语讲述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教育的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础。
我们班有个问题学生，他叫王文强，又一次该生写数学业时打不好业的格式，我当时手腕疼得上课勉强写板书评业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王文强一本的数学业打上了标准的格式。第二天，他写业时看到了，用感激的眼睛望着我，我知道我的教育已达到了预期的效果。
与学生交往中，我自觉使用礼貌语言；大扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校园的大扫除中我也同学生们一起参加劳动。从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地。这些行为教育同时也感化了王文强，他在期末的考试习《致教师的一封信》中写道"我要不好好学习，我就对不起关心我，教育我的老师".从实践中我体会到了行为教育的魅力，也更加深信行为教育的艺术性是其它教育形式无法比拟的，是一种极其具有说服力的教育手段。
当问题学生有成绩时我及时给予鼓励，使教育达到事半功倍的效果。为了使鼓励达到实效性，我每学期都要拿出100—200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都给予进步的同学以物质奖励。鼓励教育给了问题学生树立新形象的机会，王文强就是教育计划的一个改变的典型，经过一个阶段教育同学们接受他了，任课教师也看到了他的成绩，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信心。
我欣喜地看到学生的成绩时，我深刻的理解了"爱是相互的，有付出才会有收获！"可以说爱不是承诺，不是沉重的工，它意味着奋斗，意味着给予，意味着燃烧，更意味着为了理想献上全部精力
十年的教育教学工中更让我深知一个教师不能只满足于学生时代掌握的那些知识，为了时代的要求，为了适应素质教育，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素质和学识水平。
为此我在九八年至零一年完成了美术教育的专本的学习，并拿到了本科毕业证书。在
工期间我坚持学习先后拿到了普通话，继续教育及哈市计算机中级的考核证。我不断的学
习，努力钻研教材，做到理论与实践相结合，不断探索，适时总结自己，经过不懈的努力我
在业务上获得了一定的成绩。
2000年――2006年期
间多次参加县级、乡级的美术课、活动课、数学课的献课、示范课及教学设计都获得了一定
的奖励。2004年7月设计的美术学科第六册整本教案获得市级中小学教学设计评比小学
组一等奖。2004年10月撰写的论文《谈美术活动课对学生个性教育与发展的用》获得
市级论文一等奖。
2004年一2005年研究的美术课题
《寓创新能力的培养与美术教学之中》获得县级课题研究一等奖。2005年12月撰写的
论文《浅析新课改与农村小学教育教学》获得国家级论文一等奖。
2006
年7月撰写的论文《直觉开发与儿童美术教育》获得国家级论文一等奖。
2007
年4月县教育局和县林业局举办的"爱鸟周"征文比赛活动中荣获优秀指导教师奖。2007
年7月撰写的论文《学习体会》及《农村可行性教育教学》均获得国家级论文一等奖，同
年撰写的《施以爱的教育是一种信仰精神》获得国家级论文
我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和肯定，近几年来也获得了一定的行政殊荣。2001年一2007年期间每个学期都获得"县级优秀少先队辅导员"的荣誉。2004年5月30日获得县级"春蕾杯"十佳德育辅导员的提名。2004年被评为县级"骨干教师".2006年7月获得市级"优秀德育先进个人"的荣誉。2006年9月获得县级十佳教师的提名。2006年末获得"县级功勋教师"的殊荣。2007年我所教的班级获得"市级优秀班级"的殊荣。
在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。是你们鼓励我走到今天，无论遇到什
么样的困难，我也决不会停止奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起勇气站在这里
做"小教高级教师"的教育叙事。对于参与竞争的人来说机会是均等的，同时机会是留给
有准备的人的，我已经准备好了，随时等待领导的考核。无论结果如何，我都不会放弃对
教育真谛的探索，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍
留有我一串串坚实的脚印，以次不愧心的抉择，无悔今生
篇四：坚持社会主义办学方向总结
幼儿园的办学方向和办学行为是什么意思
办学方向是指创办什么类型的幼儿园，办学行为是指办学行为的规范
如：办园目标：
开放办园，特色立园，科研强园，创设优质高效的幼儿教育.办园理念：
人本自主愉悦发展
办园特色：因人施教，环境育人，促进幼儿富有个性的发展.培养目标：
健康快乐，好奇会学，自信自主，勇于探索.幼儿园的形象：
班子：团结奋斗，开拓进取，富有活力.队伍：师德高尚，专业过硬，朝气蓬勃，积极进取.幼儿：文明礼貌，活泼开朗，习惯良好.实施途径：
在生活中学习，在活动中发展，在探索中创造，在环境中体验.办园理念的重要性：办园理念是《纲要》提出的教育目标在幼儿园的具体化.是各个幼儿园在充分分析自己本园特点的基础上，结合自己的培养目标提炼出的思想精髓，是一个学校的灵魂.办园理念是否具有先进性，前瞻性，指导性.实效性，是一个幼儿园整体办园水平的表现.随着新《纲要》的颁布和实施，对幼儿园办园提出了更高要求.为了更好的贯彻《幼儿园教育指导纲要》，我们结合《纲要》的精神对我园办园理念进行了重新审视，经过行政人员反复思考和教师们的反复讨论，碰撞，结合本园的培养目标，在总结和分析我园具体情况的基础上，提出了我园崭新的办园理念：人本，自主，愉悦，发展.关于人本
一是以幼儿为本，强调教育者的教育要以幼儿的生活为本，以幼儿的身心发展的规律和特点为本，以幼儿的天性为本；二是以教师为本，强调管理者尊重教师个体差异，各自的兴趣爱好和学习的特点，在确定发展目标和具体指导上体现个体差异.关于自主
一是让幼儿在一日活动中有游戏的权利，有自选活动，自由探索，自主发展的权利；二是让教师在一日活动中有自主安排各类活动时间，根据幼儿需要灵活选择教育活动，教育内容和教育方式的权利.促进教师教育的个性化发展.关于愉悦主要是指情感上的目标，更是一种教育思想.主要体现在环境创设，教育的方式和活动安排中.关于发展
一是指幼儿发展指标上阶段性和长远性.既要体现幼儿时期学习的阶段性，同时体现素质教育的基本的思想和内容.
二是指让每个幼儿在原有的基础上有变化提高.提倡以幼儿自身发展作比较.
三是让每个教师在不同的水平上有所提高.
四是让幼儿园的家长得到发展.
五是落实到幼儿园办园水平的整体的提高，幼儿园办园规模的进一步发展.
个人开办幼儿园的申请报告怎么写
相关政策和条件请到你县教育局咨询了解
范文：民办幼儿园办园申请报告
**地区教育局：
为了实施科教兴铜战略，切实进步公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分气力，我在深进调查、反复论证的基础上，进行了充分的预备，特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本情况如下：
幼儿园名称：飞儿双语幼儿园
幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。
指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐群，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。
办园理念：未来要靠我们往创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最具塑造潜能的群体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希看。所以我要用最好的环境，教学，来培养幼儿。让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法，利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程。通过《蒙特梭利幼儿教育》、《普林斯顿英语》、《幼儿珠心算》等特色教学，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定坚实的基础。专家治园，根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求，来探索成功幼儿教育的新路。飞儿幼儿园本着“让孩子健康快乐每一天”的原则，运用当今儿童教育领域最新研究成果与方法进行教育。
办学目标：培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童。遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满足为标准，“保一流幼教，育一代英才”。
人本发展：以人本治理为抓手，形成教工自我治理机制。保教工作以幼儿发展为本，关注幼儿平常时刻。
环境教育：注重人文精神和科技精神的同一，构建我园特色课程。队伍建设：建立一支有个性、有特色，具有反思能力和研究能力的教师队伍。
校园文化：构建团结协作、自主发展、敢干创新、求真务实的校园文化氛围。
治理水平：根据2-6岁学龄前儿童的身心发展特点，通过愉快轻松的学习，培养孩子的学习能力，为孩子奠定终身教育的基础，使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之地，塑造孩子卓尔不群的超凡个性。一是加大投进优化园所资源配置。二是规范幼儿园治理进步教育教学水平。三是落实教师待遇实施人心工程。幼儿园教师的从教经验、资历、水平以及取得的荣誉：我们高薪聘请多年从事幼儿教育经验足，资历高，水平好的专业幼儿教师，聘师工作正在进行中。
办园条件：选址和环境，均在筹备当中，但园内一定要建有室外大型玩具，保健室，图书室，各种室内玩具等。园内开设的幼儿食堂，在保健医生的科学公道调配下，为幼儿提供营养丰富，清洁卫生，色鲜味佳，易消化，易吸收的就餐饮食，园内现在空调，装有木质地板的教室和大型多功能活动室，为不同年龄层次的儿童提供了优质的可靠的教学场所和儿童游乐，休息的空间教学设备：动物跷跷板，电子钢琴，电视VCD，风扇，以及相应的户外儿童活动实施。
办园地点：铜仁城区今后三年办学的目标：立足原有的教育上风，努力在今后的三年内，把飞儿双语幼儿园建成一所注重人本发展，注重环境教育，注重队伍建设，注重校园文化，逐步走向国际化的优秀幼儿园。请给予批准开办为谢！
到那里可以找到幼儿园办园申请书的范文
民办幼儿园办园申请报告（示范文本）为了实施科教兴国战略，为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质，为社会主义教育事业贡献一分力量，我们在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办南关区XXX幼儿园。幼儿园名称：（名称应当符合《民办非企业单位登记管理暂行条例》和民政部《民办非企业单位名称管理暂行规定》的规定。）幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。办园宗旨：（遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。）办学目标：（写明本园要教育的对象，实现的目标。）办园能力：幼儿园主办人具备的条件：XXXXXXXXX幼儿园的办园理念、管理水平；幼儿园教师的从教经验、资历、水平以及取得的荣誉。办园条件：建筑和环境：XXXXXXXX教学设备：XXXXXXX资金保障：
篇五：坚持社会主义办学方向总结
我们党领导人民建立起来的中国特色社会主义教育体系符合中国国情适应党和人民事业发展需要极大地提高了全民族素质实现了我国由人口大国向人力资源大国的转变推进了科技创新文化繁荣为国家经济发展社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献为中华民族的伟大复兴奠定了坚实基三在党的领导下不断开创教育事业科学发展新局面当前我国正处在从教育大国向教育强国从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新起点上
坚持党的领导和社会主义办学方向不断推进教育事业科学发展
胡锦涛总书记“七一”重要讲话回顾了我们党90年来的光辉历程和取得的伟大成就，总结了党和人民创造的宝贵经验，对做好党和国家各项工作、推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程具有重大而深远的指导意义。中国共产党成立以来的90年，是推动人民教育事业不断实现历史性进步的90年。90年来，我们党始终把发展教育事业作为国之大计、民之根本，创造了举世瞩目的伟大成就，积累了宝贵的历史经验。在新的历史起点上，我们要坚持党的领导和社会主义办学方向，深入贯彻落实科学发展观，不断开创教育事业科学发展新局面。一、党领导人民开辟了中国特色社会主义教育发展道路教育事业是党的事业的重要组成部分。教育的普及和人民群众思想道德科学文化素质的提高，一直是中国共产党孜孜以求的奋斗目标之一。我们党自诞生之日起，就始终把教育工作与党在各个时期的中心工作紧密联系在一起。90年来，在党的领导下，我国教育事业走过了波澜壮阔、气势恢宏的光辉历程。新民主主义革命时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，制定了教育为革命战争服务、与劳动相结合的苏维埃文化教育总方针，提出建立“民族的、科学的、大众的”新民主主义文化教育事业发展宗旨。在土地革命、抗日战争、解放战争中，我们党克服各种困难创办学校，培养了大批优秀人才，为新民主主义革命胜利和争取中华民族解放作出了重要贡献。新中国成立后，我们党把发展文化教育事业放到重要位置，成功完成了对旧中国教育的改造，实现了对教育工作的全面领导。坚持“向工农开门”，大力开展扫盲和工农识字运动，保障人民群众平等受教育的权利。大力发展各级各类教育事业，逐步构建起社会主义教育制度和较为完整的教育体系，为社会主义建设事业提供了重要保障。党的十一届三中全会后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，提出在现代化建设“三步走”发展战略中第一位的是发展教育和科学技术，确立了教育在社会主义现代化建设全局中优先发展的战略地位。邓小平同志反复强调要“尊重知识、尊重人才”，明确“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。中央
召开全国教育工作会议，颁布《关于教育体制改革的决定》教育改革不断深入，，发展步伐不断加快。党的十三届四中全会后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，制定和实施科教兴国战略，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，充分发挥教育的基础性、先导性和全局性作用，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。中央先后颁布《中国教育改革和发展纲要》、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，努力建设一个面向21世纪的中国特色社会主义教育体系。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出“人力资源是第一资源”的科学论断，坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，作出了优先发展教育、办人民满意教育和建设人力资源强国的重大部署。中央召开新世纪以来第一次全国教育工作会议，颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），丰富和发展了中国特色社会主义教育理论，描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图，指明了教育事业科学发展的方向。回顾90年的光辉历程，我们党领导人民在创建和发展新民主主义教育、探索和实践社会主义教育的基础上，开辟了一条中国特色社会主义教育发展道路。这条道路，就是在中国共产党领导下，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，优先发展教育，全面贯彻党的教育方针，立足基本国情，遵循教育规律，推进教育事业科学发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。这条道路，既坚持了马克思主义教育理论，又体现了中国国情；既坚持了社会主义教育基本原则，又借鉴了人类文明优秀成果；既继承了我国教育优良传统，又具有鲜明的时代特征，从根本上回答了“培养什么样的人、怎样培养人”、“办什么样的教育、怎样办教育”等重大问题，有力推动了中国特色社会主义教育事业蓬勃发展。二、党领导人民建立了中国特色社会主义教育体系我们党在开辟中国特色社会主义教育发展道路的过程中，带领人民建立了中国特色社会主义教育体系，形成了学历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互配合、职前教育和职后教育有效衔接、公办教育和民办教育共同发展的格局，切实保障了亿万人民群众受教育的权利，创造了人类教育史上的奇迹。
建成不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求的现代国民教育体系。目前，全国各级各类学校有55万多所，在校生26158万人。九年义务教育全面普及，城乡免费义务教育全面实现。新中国成立时，我国80%人口是文盲，小学、初中和高中入学率分别是20%、6%和1.5%。经过不懈努力，2010年我国文盲率下降到3.5%以下，小学净入学率99.7%，初中和高中阶段毛入学率分别是100.1%和82.5%。职业教育迅猛发展，大规模培养技能型人才的能力大大增强。高等教育发展实现历史性跨越，进入到大众化阶段。目前高等教育毛入学率达到26.5%，高校在学总规模3105万人，跃居世界首位。学前教育、民族教育、特殊教育以及继续教育等也取得了前所未有的发展和进步。构建体现党的宗旨和社会主义制度优越性的教育公平体系。我们党坚持把促进公平作为国家基本教育政策，切实保障公民依法享有受教育的权利。推动建立覆盖城乡的基本公共教育服务体系，促进公共教育资源配置公平，加强薄弱环节和关键领域，不断缩小城乡、区域教育发展差距。健全国家资助政策体系，提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助标准，建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度，完善普通本科高校、高等职业学校、中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系，完善助学贷款体制机制，努力不让一个学生因家庭经济困难而失学。着力解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题，切实保障残疾人受教育权利。这些政策措施使更多人分享了教育改革发展的成果，有力地促进了社会公平和民生改善。形成与社会主义市场经济体制相适应的教育管理和学校办学制度体系。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我们党不断深化教育体制改革，教育管理体制、办学体制、投入体制等方面的改革取得重大进展。通过改革，逐步形成了国务院领导、省级人民政府负责统筹规划实施、以县级人民政府管理为主的义务教育管理体制，在国务院领导下、分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的职业教育管理体制，中央和省级人民政府两级管理、以省级人民政府管理为主的高等教育管理体制。理顺和规范政府与学校的关系，形成了学校面向社会依法自主办学、自我发展、自我约束的机制。鼓励和引导社会力量兴办教育，形成了以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局。教育投入体制改革逐步推进，建立健全了公共教育财政制度，强化政府对公共教育的保障责任；改革了非义务教育阶段成本分担机制，形成了义务教育由政府负全责、非义务教育阶段以政府投入为主多渠道筹措教育经费的体制机制。形成了全方位多层次宽领域、出
国留学和来华留学同步发展的教育对外开放格局，1978年至2009年，出国留学162万人，来华留学生164万人，在近百个国家（地区）建立了322所孔子学院和369个孔子课堂。教育法律法规不断健全，为教育改革发展提供了法制保障。建立支撑教育事业持续健康发展的教师队伍建设体系。我们党始终把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。创新培养模式，提高教师地位待遇，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。健全教师管理制度，完善教师准入制度，加强学校岗位培训，强化激励机制。加强师德建设，开展教师职业理想和职业道德教育。大力表彰和宣传模范教师的先进事迹，着力形成尊师重教的良好氛围，努力使教师成为全社会最受尊敬最值得羡慕的职业。我们党领导人民建立起来的中国特色社会主义教育体系，符合中国国情、适应党和人民事业发展需要，极大地提高了全民族素质，实现了我国由人口大国向人力资源大国的转变，推进了科技创新、文化繁荣，为国家经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献，为中华民族的伟大复兴奠定了坚实基础。三、在党的领导下不断开创教育事业科学发展新局面当前，我国正处在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新起点上。面对新形势新任务新要求，我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，全面实施《教育规划纲要》着力推动教育事业科学发展，，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。落实优先发展战略，为教育事业科学发展提供有力保障。优先发展教育是党和国家长期坚持的重大方针。要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的基本要求和推动教育事业科学发展的重要保障，建立和完善教育优先发展科学规范的制度，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，到2012年实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值的4%，并保持稳定增长。要形成推动教育优先发展的合力，统筹推进各级各类教育，基本普及学前教育，巩固提高九年义务教育普及水平，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，全面提高高等教育质量，加快发展继续教育，重视和
支持民族教育、特殊教育，推动各级各类教育全面发展，实现教育和经济社会协调发展。坚持育人为本，全面贯彻党的教育方针。培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。全面贯彻党的教育方针，把育人为本作为教育工作的根本要求，把坚持以人为本、全面实施素质教育作为教育改革发展的战略主题，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。切实加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。强化能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。尊重教育规律，优化人才培养结构，创新人才培养模式，树立系统培养观念，注重培养学生的主动精神和创造性思维。深化改革开放，不断完善促进教育事业科学发展的体制机制。改革开放是推动教育事业发展的强大动力。深化教育领域的各项改革，进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更为开放、有利于科学发展的教育体制机制。加快重要领域和关键环节改革步伐，鼓励地方和学校大胆探索和试验，创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度，加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与优质教育资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。正确处理改革、发展、稳定的关系，维护教育系统和谐稳定。加强教育国际合作交流，充分利用国内国际两种教育资源，提高我国教育的国际竞争力。围绕公平和质量，大力推进教育内涵式发展。教育公平是社会公平的重要基础，提高教育质量是教育事业科学发展的核心任务。立足我国社会主义初级阶段的基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持走以促进公平和提高质量为重点的内涵式发展道路。坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，建立健全覆盖城乡的基本公共教育服务体系，坚持公共教育资源向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区、民族地区倾斜，逐步实现基本公共教育服务均等化，促进城乡、区域教育协调发展，保障人民群众享有接受良好教育的机会。
把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立以提高质量为核心的教育发展观，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。努力解决教育领域群众反映强烈、社会关注度高、制约教育事业科学发展的突出问题，尤其是学前教育入园难、义务教育阶段择校、中小学生过重课业负担、进城务工人员子女教育、高校毕业生就业等问题。统筹教育规模、结构、质量、效益，努力为人们提供更为多样、更加公平、更高质量的教育。加强教育系统党的建设，为教育事业科学发展提供政治保证。全面落实《教育规划纲要》、推动教育事业科学发展、办好人民满意的教育，关键在于加强和改进党对教育的领导、教育系统党的建设。牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权，加强和改进学校思想政治工作，坚持社会主义办学方向。坚持用马克思主义中国化最新成果武装党员干部，教育广大师生，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。着力加强各级各类学校党组织建设，加强学校领导班子和领导干部队伍建设，深入开展创先争优活动，不断扩大基层党组织的覆盖面，把作风建设摆在更加突出的位置，加强教育系统反腐倡廉建设。百年大计，教育为本。我们要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，认真贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，进一步解放思想、改革创新，真抓实干、奋发进取，在新的历史起点上努力开创教育改革发展新局面，谱写教育事业科学发展新篇章，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！（袁贵仁作者：教育部党组书记、部长）
篇六：坚持社会主义办学方向总结
划清马克思主义同反马克思主义的界限划清社会主义公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限划清中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限划清社会主义思想文化同封建主义资本主义腐朽思想文化的界限
教育改革必须坚持社会主义办学方向
作者：郝贵生来源：《教学研究》2011年第2期
郝贵生
(武夷学院思想政治教育教学部，福建武夷山354300)
[摘要]中国的教育改革必须坚持社会主义办学方向：一是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想对教育改革和教育发展的指导地位。二是必须划清社会主义文化与封建文化、资本主义文化的界限。三是必须坚持“育人为本，德育为先”的教育的根本宗旨。四是必须加强和改进学校的思想政治工作。五是必须改革和完善民主机制，批判“官本位’。
[关键词]教育改革；社会主义；育人为本
[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1005-4634(2011)02-0008-03
胡锦涛同志2010年7月在全国教育工作会议讲话中谈到中国教育改革时说：“要坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权，加强和改进学校思想政治工作，加强校园文化建设。”笔者认为，这实质是指出了中国教育改革的一个根本性问题，即在办学的指导思想和总方针上必须把握和坚持社会主义的办学方向。
第一，教育改革坚持社会主义办学方向，必须坚持四项基本原则，特别是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想对教育改革和教育发展的指导地位。
党章和国家宪法上一直写明，中国共产党和中华人民共和国的指导思想是马克思列宁主义和毛泽东思想。党的基本路线中的两个基本点之一就是坚持四项基本原则。党的十七大政治报告和胡锦涛本次教育工作会议上的讲话中都特别强调要用社会主义核心价值体系教育和武装全党和全国人民。而社会主义核心价值体系的第一条的内容就是马克思列宁主义和毛泽东思想。中国教育事业是中国共产党领导的中华人民共和国的一个极其重要的组成部分。因此也必须坚持马克思列宁主义和毛泽东思想的指导。不仅马克思列宁主义和毛泽东思想作为科学的世界观、历史观、方法论对教育发展和教育改革总体上有指导意义，而且在他们的学说体系中，也有一系列的关于教育的本质、教育的目标、教育与经济关系、教育与社会发展关系、教育的方针政策、教育的方法等的论述。如马克思、恩格斯关于人的发展理论，列宁和毛泽东对『日教育制度的批判以及理论与实践关系、教育与生产劳动相结合的论述等都对中国当前教育改革和教育发展有极其重要的指导意义。但遗憾的是，中国教育界特别是教育理论对马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的教育思想理论的研究非常薄弱，一些教育专业都没有开设专门的马恩列毛教育理论课程。充斥在教育专业的主要课程大多是照搬西方和原苏联的教育理论以及中国古代的教育理论。这在一定意义上反映了中国教育发展的指导思想的偏差。同时，中国教育和西方教育确实有许多共同点，西方教育有许多值得学习借鉴的地方。但毕竟我国是社会主义国家，在教育的培养目标、教育方针、教育理念等许多方面也不完全同于西方国家。一味地以西方的教育理念、教育价值观、教育模式为标准，衡量中国的教育现状，就会使中国的教育偏离社会主义的发展轨道。中国教育改革离开了马克思列宁主义和毛泽东思想的指导，特别是离开其教育理论，就不可能真正坚持社会主义的办学方向。
第二，教育改革坚持社会主义办学方向，必须划清社会主义文化与封建文化、资本主义文化的界限。
胡锦涛同志在谈到教育改革要坚持社会主义办学方向问题时，紧接着就说，要“牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权”。这一思想与2009年9月召开的党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中的精神是完全一致的。《决定》在谈到党的思想建设问题时也特别强调加强党的意识形态工作。所谓“意识形态”就是说在思想意识领域内，存在着社会主义文化与封建文化、资本主义文化的对立。中国当前正处在社会主义初级阶段，几千年的封建文化影响根深蒂固。改革开放以来，西方文化又通过各种渠道渗入到社会生活的各个角落。固然中国传统文化和西方文化有许多精华值得学习和借鉴。但这两种文化本质上是封建社会和资本主义社会的产物。以权力为核心的封建文化和以金钱为核心的资本主义文化与社会主义文化是对立的。二者在当代中国社会的严重影响以及相互结合构成中国当代社会最腐朽的思想文化内容，并已经成为制约中国社会向前发展的主要思想障碍。教育本身就是文化，我国搞的是社会主义教育，也就必须坚持社会主义的文化。但客观事实是，封建文化和资本主义文化的糟粕性内容也已严重影响到教育领域。高校一些学者对封建文化和西方文化不加批判地全盘吸收，变相地鼓吹“儒家文化救中国”或“西方文化救中国”，竭力排斥马克思主义和毛泽东思想对教育发展和学科建设的指导地位。目前大学的几乎所有文科不同程度地都存在着拒斥唯物史观对学科建设指导意义的现象，他们把马克思主义纯学术化、边缘化，客观上助长封建文化和西方文化中的糟粕腐朽内容的传播。一些领导和学者甚至包括专门从事马克思主义研究的学者对腐朽文化的识别力、抵制力和批判力下降。邓小平同志一直反对的资产阶级自由化思潮在高校的严重泛滥就是这种现象的具体反映。针对这种状况，《决定》特别强调要“引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线”，并提出四个划清即：划清马克思主义同反马克思主义的界限，划清社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，划清中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，划清社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限。教育界的广大党员和干部一定要带领广大教师和学者以马克思主义的世界观、历史观和方法论研究社会、研究现实、研究经济、研究教育、研究文学、研究历史，用科学的态度对待中国传统文化和西方文化。在教育和学术研究领域，拒斥马克思主义和社会主义文化的倾向和行为就不可能坚持社会主义办学方向。
第三，教育改革坚持社会主义的办学方向，必须坚持“育人为本，德育为先”的教育的根本宗旨。
胡锦涛总书记在党的十七大政治报告中谈到教育问题时说：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”在这次教育工作会议上他再次强调这一思想。坚持育人为本，就是实施素质教育，就是把培养德智体美全面发展的人才作为教育工作的根本目标和任务。这是教育工作的本质特征，是我们党历来倡导的教育方针，也是以胡锦涛为总书记的党中央所提出和阐发的“以人为本”为核心的科学发展观的具体要求和体现。“以人为本”思想不仅包含人作为目的是本、人作为动力是本，还应该包含“人的素质、能力的全面发展”是本，是发展的核心。按照马克思主义的社会发展理论，人的发展是社会发展的极其重要的内容，在一定的意义上，没有人的发展，就没有社会的发展。教育工作的本质不是生产物质产品，不是赚钱和为某些人捞取名利地位的工具，而是生产时代发展所需要的合格意义上的人才。社会主义市场经济的确立并没有改变教育的本质特征。但是不能不看到，由于历史和现实的种种原因，当前的教育工作中，不同程度地偏离或背离“育人为本”的现象比比皆是。中小学以升学率为本，大学以规模为本、以学位点为本、以科研项目为本，以极其简单化的考核数字为本，以个人的所谓政绩为本，就是没有把培养社会所需要的合格的人才为本。素质教育喊了多年，就是不能具体落实。这种状况再也不能继续下去了。否则人民就不会满意，教育就会拖现代化的后腿，就会误党、误国。
坚持德育为先，就是在育人工作中，把思想政治、品德素质放在人才全面发展的首位。毛泽东上世纪60年代就提出培养又红又专的人才。“红”是一个人的灵魂，它规定了人的业务发
展的方向、动力。学问再多，方向不对，等于无用。邓小平同志提出的“四有”新人内容中，其中理想、道德、纪律就是德育的具体内容。胡锦涛同志这次讲话中也指出：“德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。”爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。否则，他连同他的专业知识，就更像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”然而现有的教育工作中，只是知识教育、技能教育、分数教育、文凭教育，而“德育为先”，做人的教育，特别是做一个有共产主义理想、信仰和社会主义觉悟的教育却被抛之于九霄云外去了。非常欣喜地看到，胡锦涛同志这次教育工作讲话中在谈到教育的培养目标时讲到，要“努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”，这里把培养“劳动者”作为教育的最主要和根本目标，笔者是非常赞赏的。长期以来，教育部门的领导者只强调专门人才和创新人才的培养，忽视对学生做普通劳动者的教育，导致中国目前的教育成为“人上人”的教育，成为脱离工农、脱离劳动甚至厌恶工农、厌恶劳动的贵族式教育。他们学了知识、技能不再为人民服务，为国家服务，为社会主义事业服务，而是把知识当获取个人名利地位的敲门砖。“一年土，二年洋，三年不认爹和娘”的『日教育的人才模式再次重演。甚至中国的某些重点大学在一定意义上成为向西方国家输送人才的培养基地。毛泽东当初制定教育方针时，一再强调党的教育方针是培养有社会主义觉悟的有文化的普通劳动者。只有首先成为一个普通劳动者，才能真正成为社会主义事业的专门人才和创新人才。离开普通劳动者的教育，其所谓的专门人才和创新人才就有可能走到邪路上去。
第四，教育改革坚持社会主义办学方向，必须加强和改进学校的思想政治工作，把思想政治教育作为调动教师积极性的首要原则。
坚持我们党的思想政治工作，是我们党的各项事业取得成功的重要保障。教育工作也不例外。科学发展观中的“以人为本”思想在教育工作中的具体体现不仅包括“以学生为本”，也包括“以教师为本”。“以教师为本”又包括教师是目的，教师是动力，教师是发展的内容。这里就存在一个如何最大限度地调动基层干部和广大教师积极性问题。改革开放以前，在各项工作中确实存在着片面强调思想工作而忽视劳动者物质利益的错误倾向。改革开放的一个重要内容就是把劳动者的贡献与物质利益紧密结合起来。但是不能不看到，当前社会生活中片面夸大个人物质利益不同程度忽视甚至完全抛弃思想政治工作的倾向越来越严重。这种倾向也严重影响到教育部门。造成学校调动教师积极性的主要甚至唯一的手段就是物质利益，就是金钱。学校把一切工作都纯粹地量化为具体的考核目标，都同金钱紧密结合起来，甚至在一些拥有思想政治教育专业的院系也放弃思想政治工作，单纯依靠奖金调动教师积极性。笔者认为，把教师的贡献与物质利益结合起来本身没有错误。但作为领导来讲，在制定必要的物质奖励制度之外，还要不要对教师进行“忠诚党的教育事业”的教育？还要不要引导教师把本职工作同社会主义现代化建设事业紧密结合起来？还要不要从社会责任感的角度引导教师做好本职工作？笔者认为是完全必要的。而放弃思想政治工作的结果就是造成一些教师单纯追求项目、单纯追求科研成果，单纯追求考核目标，单纯追求数量，……甚至为达目的不惜弄虚作假，形成有钱就干没有钱或钱少就不干的状况。拜金主义思潮严重侵蚀到教师队伍，西方学者马尔库塞揭露的资本主义制度下形成的畸形的“单向度人”也已经出现在中国的教育领域，包括高等院校。社会生活中的功利、浮躁、弄虚作假、以权谋私等现象教育界也非常严重。教育界的许多领导放弃了扬善抑恶的领导职能，面临着教育界自身的丑恶、错误现象不敢揭露、不敢批判，甚至在某些方面个别领导本身就是本部门、本单位丑恶现象的代表。教育界这种放弃思想政治工作的状况不能再继续下去了。同时我们党的思想政治工作不单纯是调动教师积极性的手段，而且其本身也是目的。教育的“育人为本，德育为先”也包括对领导和教师队伍。育人既要育学生，也要育领导，育教师，育教授，育博导，也要把德育摆在第一位。而能否育好领导、教师、教授、博导是育好学生的前提和基本条件。
第五，教育改革要坚持社会主义办学方向，必须改革和完善民主机制，批判“官本位”。
按照唯物史观的群众史观理论，社会主义事业能否取得成功最根本的条件就是能否把人民群众的社会主义积极性最大限度地发挥出来，除依靠思想政治工作和必要的物质激励之外，还有一个重要方面，就是民主机制的建立。教育发展也不例外。当前影响中国教育发展的教育体制方面的主要问题就是民主机制还不健全和完善。目前大学的各级领导基本上都是上级领导任命，管理上照搬政府行政模式，普通教师没有对各级领导的批评权、监督权和选举权。有些领导利用手中直接权力直接或间接打击报复有主见并敢于给他们提意见建议的教师现象时有发生。大学真正有社会责任感和学术水平的基层领导和普通教师不能充实到领导班子中，许多领导岗位被一些庸才或有才无德的人物把持着。同时学校部分领导利用手中权力为自己谋求各种资源和名利地位。报纸曾经报道的深圳某大学几十个教师争聘一个处长职务，2009年教育部评选的100名教学名师90%以上有校院系领导的职务现象，有官职的领导、教授在申报获奖项目、科研项目等有许多优先和便利条件。教育界的官场腐败、学术腐败等所有这些事实都说明了教育界特别是高等院校“官本位”现象的严重性。“官本位”现象的实质是封建文化的“权力至上”观念的流毒和影响，是教育界的某些领导背离了共产党人的为人民服务的根本宗旨和马克思主义的权力观、民主观。教育界的某些人至今对“官本位”的实质及其危害性认识不足，个别人认为只要取消官员的行政级别就可以解决“官本位”。这种认识是错误的。因此，教育改革要坚持社会主义办学方向，一是必须加强教育界的各级领导自身的世界观改造，真正树立为人民服务的根本宗旨。二是改革和完善民主机制，最大限度地保障基层教师的选举权、批评权、监督权、建议权等各项基本权利。农村的村官都可以由村民民主产生，而知识分子成堆的地方为什么就不能通过民主的方式选举大学校、院、系领导呢？三是深入揭露和批判“官本位”现象的实质及其对教育事业的危害性。
教育改革坚持社会主义的办学方向，不是教育改革的权宜之计和策略方针，而是中国教育发展的战略思想。望教育部门的各级领导能够从战略地位的角度理解胡锦涛同志的这一思想，全面推进中国教育事业的发展。
参考文献
[1]爱因斯坦，《爱因斯坦文集》第3卷[M]．北京：商务印书馆，1979:147．
篇七：坚持社会主义办学方向总结
教育改革必须坚持社会主义办学方向
作者：郝贵生来源：《教学研究》2011年第2期
郝贵生
(武夷学院思想政治教育教学部，福建武夷山354300)
[摘要]中国的教育改革必须坚持社会主义办学方向：一是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想对教育改革和教育发展的指导地位。二是必须划清社会主义文化与封建文化、资本主义文化的界限。三是必须坚持“育人为本，德育为先”的教育的根本宗旨。四是必须加强和改进学校的思想政治工作。五是必须改革和完善民主机制，批判“官本位’。
[关键词]教育改革；社会主义；育人为本
[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1005-4634(2011)02-0008-03
胡锦涛同志2010年7月在全国教育工作会议讲话中谈到中国教育改革时说：“要坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权，加强和改进学校思想政治工作，加强校园文化建设。”笔者认为，这实质是指出了中国教育改革的一个根本性问题，即在办学的指导思想和总方针上必须把握和坚持社会主义的办学方向。
第一，教育改革坚持社会主义办学方向，必须坚持四项基本原则，特别是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想对教育改革和教育发展的指导地位。
党章和国家宪法上一直写明，中国共产党和中华人民共和国的指导思想是马克思列宁主义和毛泽东思想。党的基本路线中的两个基本点之一就是坚持四项基本原则。党的十七大政治报告和胡锦涛本次教育工作会议上的讲话中都特别强调要用社会主义核心价值体系教育和武装全党和全国人民。而社会主义核心价值体系的第一条的内容就是马克思列宁主义和毛泽东思想。中国教育事业是中国共产党领导的中华人民共和国的一个极其重要的组成部分。因此也必须坚持马克思列宁主义和毛泽东思想的指导。不仅马克思列宁主义和毛泽东思想作为科学的世界观、历史观、方法论对教育发展和教育改革总体上有指导意义，而且在他们的学说体系中，也有一系列的关于教育的本质、教育的目标、教育与经济关系、教育与社会发展关系、教育的方针政策、教育的方法等的论述。如马克思、恩格斯关于人的发展理论，列宁和毛泽东对『日教育制度的批判以及理论与实践关系、教育与生产劳动相结合的论述等都对中国当前教育改革和教育发展有极其重要的指导意义。但遗憾的是，中国教育界特别是教育理论对马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的教育思想理论的研究非常薄弱，一些教育专业都没有开设专门的马恩列毛教育理论课程。充斥在教育专业的主要课程大多是照搬西方和原苏联的教育理论以及中国古代的教育理论。这在一定意义上反映了中国教育发展的指导思想的偏差。同时，中国教育和西方教育确实有许多共同点，西方教育有许多值得学习借鉴的地方。但毕竟我国是社会主义国家，在教育的培养目标、教育方针、教育理念等许多方面也不完全同于西方国家。一味地以西方的教育理念、教育价值观、教育模式为标准，衡量中国的教育现状，就会使中国的教育偏离社会主义的发展轨道。中国教育改革离开了马克思列宁主义和毛泽东思想的指导，特别是离开其教育理论，就不可能真正坚持社会主义的办学方向。
第二，教育改革坚持社会主义办学方向，必须划清社会主义文化与封建文化、资本主义文化的界限。
胡锦涛同志在谈到教育改革要坚持社会主义办学方向问题时，紧接着就说，要“牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权”。这一思想与2009年9月召开的党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中的精神是完全一致的。《决定》在谈到党的思想建设问题时也特别强调加强党的意识形态工作。所谓“意识形态”就是说在思想意识领域内，存在着社会主义文化与封建文化、资本主义文化的对立。中国当前正处在社会主义初级阶段，几千年的封建文化影响根深蒂固。改革开放以来，西方文化又通过各种渠道渗入到社会生活的各个角落。固然中国传统文化和西方文化有许多精华值得学习和借鉴。但这两种文化本质上是封建社会和资本主义社会的产物。以权力为核心的封建文化和以金钱为核心的资本主义文化与社会主义文化是对立的。二者在当代中国社会的严重影响以及相互结合构成中国当代社会最腐朽的思想文化内容，并已经成为制约中国社会向前发展的主要思想障碍。教育本身就是文化，我国搞的是社会主义教育，也就必须坚持社会主义的文化。但客观事实是，封建文化和资本主义文化的糟粕性内容也已严重影响到教育领域。高校一些学者对封建文化和西方文化不加批判地全盘吸收，变相地鼓吹“儒家文化救中国”或“西方文化救中国”，竭力排斥马克思主义和毛泽东思想对教育发展和学科建设的指导地位。目前大学的几乎所有文科不同程度地都存在着拒斥唯物史观对学科建设指导意义的现象，他们把马克思主义纯学术化、边缘化，客观上助长封建文化和西方文化中的糟粕腐朽内容的传播。一些领导和学者甚至包括专门从事马克思主义研究的学者对腐朽文化的识别力、抵制力和批判力下降。邓小平同志一直反对的资产阶级自由化思潮在高校的严重泛滥就是这种现象的具体反映。针对这种状况，《决定》特别强调要“引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线”，并提出四个划清即：划清马克思主义同反马克思主义的界限，划清社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，划清中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，划清社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限。教育界的广大党员和干部一定要带领广大教师和学者以马克思主义的世界观、历史观和方法论研究社会、研究现实、研究经济、研究教育、研究文学、研究历史，用科学的态度对待中国传统文化和西方文化。在教育和学术研究领域，拒斥马克思主义和社会主义文化的倾向和行为就不可能坚持社会主义办学方向。
第三，教育改革坚持社会主义的办学方向，必须坚持“育人为本，德育为先”的教育的根本宗旨。
胡锦涛总书记在党的十七大政治报告中谈到教育问题时说：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”在这次教育工作会议上他再次强调这一思想。坚持育人为本，就是实施素质教育，就是把培养德智体美全面发展的人才作为教育工作的根本目标和任务。这是教育工作的本质特征，是我们党历来倡导的教育方针，也是以胡锦涛为总书记的党中央所提出和阐发的“以人为本”为核心的科学发展观的具体要求和体现。“以人为本”思想不仅包含人作为目的是本、人作为动力是本，还应该包含“人的素质、能力的全面发展”是本，是发展的核心。按照马克思主义的社会发展理论，人的发展是社会发展的极其重要的内容，在一定的意义上，没有人的发展，就没有社会的发展。教育工作的本质不是生产物质产品，不是赚钱和为某些人捞取名利地位的工具，而是生产时代发展所需要的合格意义上的人才。社会主义市场经济的确立并没有改变教育的本质特征。但是不能不看到，由于历史和现实的种种原因，当前的教育工作中，不同程度地偏离或背离“育人为本”的现象比比皆是。中小学以升学率为本，大学以规模为本、以学位点为本、以科研项目为本，以极其简单化的考核数字为本，以个人的所谓政绩为本，就是没有把培养社会所需要的合格的人才为本。素质教育喊了多年，就是不能具体落实。这种状况再也不能继续下去了。否则人民就不会满意，教育就会拖现代化的后腿，就会误党、误国。
篇八：坚持社会主义办学方向总结
2020参加党校的学习心得感悟范文精选3篇参加党校的心得体会一：XX镇有行政村XX个，自然村XXX个，在籍人口XXXX人，其中常住人口XXXX人。全镇党支部XX个，其中农村党支部XX个，党员XXX人，其中农村党员XXX个。近年来，在上级党委领导下，我们坚持以科学发展观为指导，坚决贯彻落实党的xx大精神，认真对照基层党校规范建设的要求，坚持正确的办学方向，坚持政治建校的原则，坚持学以致用的思路，结合实际，扎实推进党校各项工作，取得了一定的成绩。现将近年来的工作情况汇报如下：一、强化组织领导，完善工作格局基层党校的发展是加强和改进新形势下党员教育工作的需要。我们坚持把基层党校建设成为基层党员干部学习理论的课堂、培养优秀人才的阵地。为此，镇党委十分重视党校的组织领导，始终注重完善党校工作格局。1.思想上高度重视。教育现代化建设离不开党的领导，镇党委把基层党校建设作为加强党的思想建设、全面提高党员理论水平、增强党的组织建设的一项重要任务来抓，把基层党校规范化建设与教育现代化建设紧密结合起来，抓党校建设促工作推进，抓教育发展促党校上水平。2.组织上落实到位。由镇委书记任校长，党委委员任副校长并负
责党校日常工作，制定工作计划、工作目标，校务委员会成员负责组织协调教育教学工作，形成了齐抓共管的工作格局。两年多来，党校工作研究及时，共召开校委会12次，党委专题研究党校工作4次，保证了基层党校各项教学工作的正常开展和教学任务的圆满完成。
3.师资上配备齐全。为了进一步提高党校的教学质量和教学水平，我们确定党校专职教员3名，聘请镇校校长为党校的兼职教师，邀请县委党校卓旭英、周爱飞等老师专题授课，形成精良教师队伍。实行镇党政班子领导和专职教师上课为主，兼职教师上课为辅，领导、专家作为补充的授课制度，保证了教学效果。
4.经费上投入到位。我们严格按规范化建设的标准，保障资金、物质的投入。据统计，XXX年至今，党校学习活动经费为11656.5元，每位党员年平均教育费用达32.5元，超过基层党校规范化人均经费15元的标准。
二、强化基本建设，规范日常管理几年来，我们始终以发展的眼光、用发展的思路和办法，来做好基层党校这一份事业，不断加强党校的各方面建设，规范日常管理。1.加强硬件设施建设。党校有专用教室，并配备了多媒体投影仪、电脑、影碟机、音响等电教设备，创造了一个现代化的教学环境。同时还加强教学资料建设，设专门图书阅览室，藏书1500多册，订阅
了《党建》、《求实》、《人民日报》等10多种刊物，作为党校教材和参考资料。
2.加强教学制度建设。党校工作做到年初有计划、平时有督促、年终有总结，健全了《校委会例会制度》、《教师职责》、《学员守则》等工作制度，规范了党校的日常工作。此外，我们还建立了考核制度，将党员的学习与党委对各支部的考核相挂钩，作为推选优秀党员和先进党支部的一个重要依据。
3.狠抓日常教育教学。精心设计党课，坚持把中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策教育作为主要内容，在抓好政治理论教育的同时，积极开展使用科技知识、经济知识和法律知识等教育。加强学习培训，20XX年至20XX年党校开展集中36次，规模约2880人次;各支部开展分校培训384次，规模约5760人次;展开“党旗领航提素养”专题党课7次，规模约1440人次。
三、强化活动创新，提高办校成效创新是我们党校开展教育并取得实效的灵魂。几年来，我们努力在创新上做文章，以XX镇“党旗领航提素养”工程为重要载体，推进教育取得实效。1、创办XX镇“党旗领航提素养”学校，建立12个村级分校，镇党委书记亲自担任校长，党政班子分别担任各分校指导员，通过定
期授课、老干部经验交流、专家指导、先进示范、“身边的人讲身边的事”等多种方式开展教学活动，鼓励群众学习先进，遵纪守法，积极配合上级党委政府工作。20XX年来，全镇党旗领航提素养工程每月组织授课10余次，受教育群众累计达2500多人次。
2、创新教育形式，打造学习亮点。针对农民白天务农繁忙，无暇学习的实际，提出下村上夜课制度，教员利用晚上休息时间下村上党课，学习内容以群众感兴趣的惠农政策、农技知识为主，穿插政治教育和党建宣传。针对库周群众居住分散，出行依靠轮渡的实际，又提出把库区运营的6艘“水上巴士”打造成“红色宣讲船”，船头挂党旗、船身拉横幅、船尾贴标语、船舱设资料窗和留言台，定期安排教员上船宣讲，传达中央精神、讲述党史故事、交流干群心声。针对库区村庄零散偏远、消息闭塞的实际，开通短信平台和方言广播，发布各类政策公告、农业服务、产品供需等信息。
3、开展先进标兵评选活动。每年开展“党旗领航·和谐XX”标兵评选，选出好班子、好党员、种养能手、调解能手等十类先进，专门召开大会进行表彰。利用各种媒体和宣传手段，集中宣传先进典型事迹，扩大社会影响力。建立标兵联系制度，镇党员干部结对标兵，标兵结对群众，层层带动，扩大效应。
4、党建活动进一步丰富。一是扎实推进学习型党组织建设，成
立组织，落实责任，每个支部有计划、有制度、有总结、有激励办法，获得20XX年县“十佳学习型党组织”荣誉。二是认真学习《廉政准则》等法律法规，严格落实党风廉政建设责任制，去年获得党风廉政建设单项工作考核先进。三是开展关爱活动，今年“七·一”期间，走访慰问老党员、困难党员、老交通员等33人，慰问金额及生活补助共63300元。四是以庆祝中国共产党成立xx周年为契机，先后开展了汉畲联唱颂党恩、滩坑红船宣讲周、田间支农授党课、红色寻访传精神、“百日助推”、一句话承诺等系列活动，营造出热烈的红色华诞氛围，受到广大群众欢迎。近年来，通过党校的学习教育，使我镇广大基层党员教师进一步提高了执行党的教育方针政策的自觉性和责任感，始终坚持忠诚党的教育事业，时刻牢记办人民满意的教育。两年期间，涌现出县先进党支部3个、优秀党员8名。
虽然我们虽然我们的党校工作取得了一定的成效，但冷静回顾，还是存在着许多不足，比如：自身理论水平的深度和广度还不够、农村党员素质还不高、党支部学习主动性还不强、基层调研较少等。今后，我们将在镇党委的领导下，进一步解放思想，以更谦虚的态度、更务实的作风，努力做好党校工作。
参加党校的心得体会二：翻开历史的尘埃，依稀还能记得昨日在你耳边响起的高歌“没有
共产党，就没有新中国”。正是如此，党一直带领人们在振兴中华民族的道路上坚韧求索。这是身为一名中国人所不能忘怀的。而我也有幸的在这学期参加了学校组织的高级党校的培训，这使我对党有了更进一步的了解，更坚定了自己追随党那矢志不渝的信念，如同心中的明灯般映照着我的心!
在这一学期能参加我校党校第十四期入党积极分子培训班，我十分珍惜这一次的学习机会，在课上专心听讲，并认真做好笔记。很快的，高党的培训，在短短的几个星期里就已接近尾声。但是，学校对党的认识和学习却排列的紧密有挡，加上老师认真的讲解，可谓是精益求精。
经过党校的培训及对教材的学习，我不仅对中国共产党有了比较全面系统地认识,而且我更深刻地对我党在新时代新背景下所面临的挑战与机遇以及我党在新时期的发展方向，在内心树立了共产主义的信念。同时，关于这期党校培训的目的：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为知道，认真学习shijiu届xx全会精神，学习xsd同志在第xx届中纪委七次全会上要求保持党的纯洁性的重要讲话，贯彻落实国家及上海教育中长期规划纲要、全过及上海教育工作会议以及第二十次全国高校党建工作会议精神，深入推进创先争优活动，对要求入党的积极分子进行党的理想信念、
指导思想、性质宗旨、纲领目标、党性修养和党纪党风建设培训。我也意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上尚有不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日加入中国共产党。
中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义，我们党在现阶段的任务是建设中国特色社会主义。根据党的最高理想和最终目标，结合党在现阶段的任务，要求每个共产党员也包括每积极要求入党的同志都要深入理解全面建设小康社会的奋斗目标，树立共产主义理想，坚定社会主义信念。这是在我们第一堂课的时候党校校长就已经为我们强调重视了!共产主义理想是共产党人的坚定信念，是树立正确入党动机的根本所在;是共产党人的精神动力，是战胜一切艰难险阻的力量源泉;更是共产党员的基本标准，是做一名合格的党员的关键条件。现如今，不管是当代的大学生，还是社会阶层人士，都没有真正意义上的坚定这个理想信念，承担历史责任。这本应当是大学生的应尽之责。而真要条件，必须志存高远，脚踏实地。在我看来，脚踏实地的做人，是最关键点之一，当今社会出现过许多所谓的一夜暴富。虽然他们富裕了，但他们的精神上却没有得到同步。一个人的，是发自他的根本，只有勤勤恳恳的一步一个脚印，才能进一步的认识到自
己，完善自己，正如名人所言“在实践中得出经验”。身为天华之子的我们，更应在履行这些义务的同时践行‘诚信、责任’理念，学知识、学本领、学做人。
在这次的学习过程中，我认为第二讲课的内容：“端正入党动机，经受党的考验。”也是同学们应牢记思考的。争取加入中国共产党是许多人的美好愿望和崇高目标，以实际行动积极向党组织靠拢首先要解决入党意味着什么的问题。要有正确的入党动机，真正做到从思想上入党。同时，在心的历史条件下，要求入党积极分子对照党章要求、党员标准，认真贯彻落实科学发展观。以实际行动争取入党。实践证明，要求入党的大学生，由于每个人所处的社会、家庭环境不同，认识水平、思想觉悟不同乃至世界观不同，所表现出的入党动机也是多种多样、各有差异。而树立正确的入党动机，需要明确以下几点：一、我党的宗旨是全心全意为人民服务，人民的利益高于一切。因此，入党意味着要比群众多吃亏，争取入党就是要为党和人民的利益不怕吃亏。当个人利益与党和人民的利益发生冲突，个人利益应毫不犹豫地服从党和人民的利益。二、入党意味着比群众多挑重担，多做贡献。党员要时刻发挥模范带头作用，带动身边的人更好地做事和做人。三、入党意味着要比群众作出更多的牺牲，争取入党就要富于革命的自我牺牲精神。现如今，也有许多的贪污事件，这使得民心混乱，但是我
们并不能因此而动摇。坚定党的信念，党的光辉指引我们前进!
今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。以实际行动证明自己的决心。坚信党的光辉历程，引导更多的人像我一样，在党的光辉下，勇敢前进，创造更好的明天!
参加党校的心得体会三：中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门，充分发挥着教育培训党员领导干部、理论骨干和入党积极分子的主渠道、主阵地作用，为党和国家的革命和建设事业提供了坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。**镇党委党校坚持社会主义办学方向，紧紧围绕镇党委中心工作突出办学特色，提高办学水平，以增强党性、提高党员干部素质为目标，突出重点，改革创新，强化基层党员干部先进性教育充分发挥在党员干部教育培训中的主渠道作用，为**镇党的建设和经济发展做出了突出的贡献。一、转变思想，强化领导观念决定思路，思路决定出路。**镇党委充分认识党校教育所具
有的干部培养方面的重要战略意义，牢固树立党要管党观念，从党执政兴国和长期为人民掌好权执好政的战略高度来充分认识党校教育和党校建设的重要性，把镇党校建设工作提上重要议事日程，镇党委书记是党校建设的第一责任人，亲任党校校长，党委副书记、镇长任副校长、党委副书记、组织委员分别为具体责任人，明确一名常务副校长和教务主任，主抓教学业务和党员干部培训工作。在领导机构、教学场所、师资队伍、教学设备等各个方面得到了全面的加强。
二、多措并举，全面加强硬软件建设在镇党校经费建设上我们采取“自主解决为主、外援为辅”的办法了筹集，总结起来就是“四个一点”，即上级补一点、镇财政挤一点、党员干部捐一点、挂钩帮扶单位给一点。镇经济基础薄弱，财力困难。面对这一不利的客观因素，镇党校想方设法自筹资金20多万元，对原校舍进行了装修，新建了篮球场、排球场、门球场，重新铺设了下水道，调整了绿化带，美化了校园，较好地改善了党校的办学条件，为各类培训的开展打下了坚实的基础。争取上级支持全镇建设了九个党员电视教育播放点和一个镇党员教育中心播放点，对党员教育实行了网络教学，购置九台投影仪，完善了党员电化教育设施，利用现有电脑网络，对党员教育培训实行了多媒体教学，利用多媒体教室，多次举办“入党积极分子及后备干部培训班”、“人大代表培训
班”，新建了党校学员活动室，购置了乒乓球、羽毛球、相棋等体育器材，丰富了学员的业余文化生活;新建党员图书室，有党的理论、农村养种植、农产品加工等书籍两万多册，为党校学员提供了丰富的精神食粮。在软件建设上重点抓好三个方面的工作。一是抓好办学理念和办学思路。清醒地认识到党校教育是党员领导干部轮训培训和党员学习的主渠道，肩负对党员教育管理的重任;二是抓好师资队伍建设。把思想政治素质放在第一位，以兼职为主、专职为辅，既有政治理论方面的人才，又要有农村实用技术方面的专家。从镇领导班子、中小学教师、站所专业技术人员、乡土专家、专业部门、上级党校中聘请，配全配强了20名的师资队伍。三是抓好教学计划和发展规划。在制定教学计划和发展规划同时，结合发展的需要，尊重实际又高于实际，近期与远期相结合，短期和中长期相结合。使我镇党校建设在规划的宏观指导下，按计划稳步推进。
三、大胆创新，以用促建，建用并举建设镇党校的目的就是为了教育培训乡村党员干部，提高干部队伍素质，因此要大胆创新，在培训的质量和效益上多下功夫，促进党校建设的长足发展。我们主要抓了四个方面的创新。一是创新整合培训资源。按照“党校抓总、协调各方”的原则来整合全镇的培训资源，以党校为龙头，将成人教育学校、电化教育学校、农业实用技术培训
学校等重新整合，由党校统一调配资源，让党校教育既能集中办班培训，又可以到电化教育学校、科技示范基地进行现场观摩、示范指导。二是创新教学内容。结合镇党委、政府的中心工作，确定出具有浓郁乡土气息的专题，达到提高新鲜感、增强学习效果的目的。三是创新教学方式。在方式方法上灵活多样、不拘一格。跳出教师、黑板、粉笔的教学模式，用一些现代化的电子教学手段，多采取讨论、研讨的教学形式来提高教学吸引力。利用现有资源建设了马圩西兰花党员教育培训基地、白莲藕培训基地，庙南贵妃养鸡场培训基地，组织党员干部实地学习。四是依托上级党校及院校，努力提升党员干部文化水平。镇党校努力拓宽办学空间，走联合办学之路，利用区党校优势，我镇九名在职村书记、主任完成了大专班的理论学习，实现了一村一名大学生的目标。同时积极与各大中专院校联系，我镇共有36名党员干部取得了大学、大专和中专文凭。极大地提高了我镇党员干部的文化层次，促进了党员干部再教育事业的发展。
四、服务经济社会，把握办学方向，以办好特色班带动和促进我镇农民快速增收。
我镇党校选准办学目标，紧扣党委中心工作，有针对性的开展教学，取得了丰硕的成果。
1、办好“入党积极分子”培训班，提高政策理论水平。每年我
们开办“入党积极分子”培训班两期，年初抓住大量青年返乡过年有利时机结合党员冬训办学一期，“七一”之前培训一期，今年，我镇96名入党积极分子全部参加了培训，培训率达到了100%，他们的政策理论水平、党的基本知识得到了空前的提高，想为民办事的愿望更加迫切，为民办事的能力得到加强。
2、办好“干部理论”培训班。把全镇各单位主要干部集中起来，集中进行党在农村政策的学习、党惠农政策的执行等政策法规的培训，增强了他们的政策理论水平，确保了广大农民充分享受到党的政策带来的实惠。
3、开办“村级后备干部”培训班，为村级干部补充了新鲜的血液，增强了他们的战斗力。
4、组织全镇“致富能手”、“入党积极分子”、“返乡创业人员”开办“实用技术”培训班。全年培开办培训班24期，20xx多人参加了培训，通过培训，掌握了市场经济知识和科技知识，形成了正确认识市场，准确分析市场，从容驾驭市场、灵活适应市场、高效利用市场的竞争能力。通过以上四个班次的开展，极大的丰富了全镇人民的政策文化知识水平，增强了科学致富本领，加快了全镇人民致富步伐。“理论培训”班学员**的书记***创建了“**贵妃鸡养殖场”，贵妃鸡肉质鲜嫩，市场价20元每斤，鸡蛋绿皮，营养丰富，3元钱一个，
市场价值可观，现已发展到万只规模，带动12名农民就业，周围近60户农民以“公司+农户”的形式参与了养殖，全村80%的农民表现出了养殖的愿望，仅此一项每年就为农民创收近百万元收入。镇党校聘请的农业技术专家***同志利用自己的技术和**村下派支部书记的优势，发动**村的党校学员**等人联合种植**大葱，他们一共筹集资金20多万元，今年种植100亩，通过科学管理和精心种植，目前大葱长势喜人，丰收在望。大葱收购价格按照保守计算每斤0.8—1元之间，亩产量在一万斤左右，种植成本每亩3000元左右，每亩就可获利3000-4000元之间，100亩大葱，可实现效益在30万元以上，其中村集体经济可增收3—8万元。今年种植成功后，明年将在**村以合作社方式进行大面积推广发展300亩左右。“**贵妃鸡养殖场”和**村大葱种植基地被我校作为学员教育学习培训基地。入党积极分子**利用在外打工学到的西兰花种植技术，回乡带领群众种植西兰花，目前已发展到1200亩，创建了专业合作社，入社农民46户，户均增加收入1万元，同时带动周围3个自然村的农民种植，我们党校也与他进行联合，把他的合作社作为镇党校的教育基地，同时共同创建了“新型农民培训中心”，年培训农民最多可达1万人，真正的带富了一方群众。入党积极分子黄学亮、王景华利用学到的技术，分别创办了“蘑菇大棚”和“王景华家俱厂”，自己致富的同时，带动了20多
名群众的就业。新发展党员**创办的“**太阳能热水器厂”，解决了50名群众的就业，年产值50万元。正是镇党校努力拓宽办学空间，办好特色班的同时，利用现有资源走联合办学之路，增强了党员干部群众的致富本领，赢得了我镇经济的快速发展。
回眸赞跨越，蓄势待腾飞!**镇党校将在区委、区政府和镇党委的领导下，攻克难关、开拓进取，紧抓时代主旋律，进一步创新教学内容和方式，全面提高教师素质，注重教学科研成果转换，探索教学模式，努力培养一大批“靠得住、用得上”的高素质党员干部领导人才、党员干部科学致富示范人才，为**的经济腾飞作出应有的贡献。
篇九：坚持社会主义办学方向总结
坚持中国特色社会主义办学方向，不辱使命，筑牢阵地心得体会
一、教育的重要性办好中国特色社会主义教育事业。教育是国之大计，是党之
大计。办学方向涉及根本，关系全局，决定长远。教育决定着人类的今天和未来，教育对中华民族伟大复兴具有决定性作用。教育的根本任务，就是要履行好立德树人的职责，培养造就中国特色社会主义建设者和接班人。
我们再穷不能穷孩子，再穷不能穷教育。教育是阻断贫困代际传递的根本途径。扶贫要先扶智，要挖断穷根。二、中国的教育怎么办？
首先，要坚持党的领导。党的领导是办好中国教育的最根本保证。中国特色社会主义最本质的特征就是坚持中国共产党的领导，办好中国的事情，关键在党。各级各类学校都要加强党的领导，在党的旗帜下推进教育事业的发展，离开了这一点就会走偏方向。其次，要重视教师在教育发展中的决定性作用。教师如何立德树人？教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
教师，是一个神圣的职业，肩负着为人师表，教书育人，成就下一代的重任。古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”可谓深谙人师之重要性，而把“传道”放在第一位，可见“师德”自古就已倍加重视。
教师如何立德树人？首先，以爱浸染，不忘初心。没有爱就没有教育。爱是教育的动力，爱学生能激励教师更加投入教育事业，爱学生能感化学生并赢得学生的爱戴，在爱的浸染下，教育才能进入良性的发展。
其次，以言感化，不厌其详。教师的话是感化受教育者心灵的工具，它是任何东西都不能取代的。教育的艺术首先是说话的艺术，对待人的心灵的艺术。
再次，以身树德，不辱使命。师之无德，教之无效。教师任何时候都不能忘记，自己不单单是一个传授知识的教师，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
教育意味着一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。对于学生，教师的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。
篇十：坚持社会主义办学方向总结
学校行政办公会议是学校管理的决策机构是学校重流教育教学安全稳定总务后勤等工作的进展情况讨论并通过学校发展规划教育教学改革方案人事体制改革方案教职工考核方案绩效工资分配方案各项规章制度等学校重大事宜
学校章程(修订版)
肥城市安临站镇辛庄小学学校章程
第一章总则
第一条：为了全面贯彻国家的教育方针，规范办学行为，规范学校管理，依法治校，大力推行素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，依据《中华人民共和国教育法》及其相关的法律、法规，制定本章程。
第二条：学校名称和校址1、学校校名：肥城市安临站镇辛庄小学2、校址：肥城市安临站镇辛庄村。第三条：学校性质：肥城市安临站镇辛庄小学属全日制公办学校，学制为六年。第四条：办学指导思想：坚持社会主义办学方向，坚持国家的教育方针，坚持教育的“三个面向”，全面实施素质教育。第五条：办学目标：解放思想，更新观念，完善办学条件，提高师资水平，积极开展教育教学改革，全面贯彻国家的教育方针，推进素质教育，提高教学质量，把学校办成“德育为首，保证基础，质量见长，全面发展学生综合素质”的特色现代学校。第六条：学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校使用普通话和规范字。第七条：肥城市安临站镇辛庄小学学校精神竞争合作的团结精神，无私奉献的敬业精神，争创一流的拼搏精
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神，勇于超越的进取精神，敢为人先的创新精神。第八条：学校的校训是：格物修身尚美启智校风是：民主和谐求美向上教风是:严谨踏实创美进取学风是：自主合作崇美乐学
第二章管理体制
第九条：学校按编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人员。设置教导处(含教科室)、政教处、总务处、安全办和行政办公室等职能工作机构。
第十条：肥城市安临站镇辛庄小学由肥城市教育局主管。校长的任职需具备国家规定的任职资格，由肥城市教育局按照干部管理权限的相关规定进行考察、审批、任免或聘任。
第十一条：校长是学校的法人代表，学校实行校长负责制，依法治校，全面负责学校的行政工作，校长的主要职责：
1、贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令、法规和上级党委、政府、教育行政部门的决议、规定。遵循教育规律，提高育人质量。
2、制定学校的发展规划和学年、学期的工作计划，建立各项规章制度，并认真组织实施。
3、遵循国家有关法律政策，注重教职工队伍建设，充分依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。
4、领导和组织学校德育工作、教学工作；领导和组织学校教科
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研工作，全面提高学校教育教学质量。5、领导和组织总务后勤工作，贯彻勤俭办学原则，搞好校园建
设。加快学校教育现代化、信息化建设步伐，不断改善教师的工作环境和福利待遇。
6、加强干部队伍和教师队伍建设及管理，为他们的政治进步、业务进修、继续教育提供条件。
7、配合党组织，支持学校群团组织开展工作。充分发挥工会、少先队等组织在各项工作中的积极作用。
8、其他法规规定的职责。第十二条：校长的主要权力：
1、决策权：在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理等方面重大事项有决策权。
2、人事权：按上级有关规定，从学校工作的需要和实际出发，聘任学校中层干部及教职员工，安排、调整教职工工作。
3、奖惩权：校长对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教师进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的教师进行处罚或提出处罚意见。
4、财政权：在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下，在法律法规允许范围内，严格执行财务制度，管好用好学校资金财产。
5、法律、法规规定的其他权利。第十三条：校长的义务
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1、坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，依法保护师生的合法权益，依法受理教师和学生的校内申诉。
2、坚持民主集中制原则，接受教职工代表大会监督，发挥领导班子的整体功能，为共同建设好学校而努力。
3、加强师生的思想政治工作，加强师资队伍管理和建设。4、保证教育教学质量稳步提高。5、不断加强校园、校舍建设，提高现代化教育技术装备和应用水平，改善教育和教学设备设施。6、关心教师生活，努力改善教师工作及生活条件。7、采取有力措施，有效防止发生重大安全事故，切实保障师生的人身和财产的安全。8、清正廉洁、处处带头，为人师表，遵守法律法规，贯彻有关政策，接受上级政府、教育行政部门及有关部门依法进行的督导、评估、检查。离任时接受上级主管部门审计。第十四条：学校行政办公会议是学校管理的决策机构，是学校重大决策的主要形式。1、学校行政办公会议由校长、副校长、部门负责人等组成。2、学校行政办公会议定期召开，每月2—4次。3、学校行政办公会议由校长主持召开。重点分析、研究、反馈、交流教育教学、安全稳定、总务后勤等工作的进展情况，讨论并通过学校发展规划，教育教学改革方案，人事体制改革方案，教职工考核方案，绩效工资分配方案，各项规章制度等学校重大事宜。为校长的
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正确决策提供依据。第十五条：副校长的职责：协助校长分管教育、教学等方面的具
体工作。第十六条：行政办公室主要任务：负责学校日常事务工作，信息
收发，政工人事，对外联系，会议记录，宣传报道，有关材料撰写收集等。
第十七条：安全办公室主要任务：负责学校安全、卫生防疫工作，包括：学校安全教育，学校安全、卫生防疫等管理制度的建立，安全工作方面的文字、图片资料收集，安全督查等。
第十八条：工会委员会的主要职能1、在党组织的领导下，做好教职工的思想政治工作，搞好教职工的业余生活，维护教职工合法权益。2、做好校务公开工作，接受上级教育行政部门的检查、审计和监督；接受政府有关部门的检查监督；接受社会、家长和教师、学生的监督。3、指导教代会开展好各项工作。第十九条：教师代表大会的主要职能1、听取校长的工作报告，审议学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案和措施，并对其提出意见和建议。2、审议决定有关教职工生活福利的重大事项。3、审议通过学校的各项规章制度，奖惩办法和绩效工资实施方案。
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4、制定修改学校章程，报县教育局核准。5、评议监督学校行政领导干部工作，并提出表扬、批评、奖惩建议。6、讨论并向校长送交教职工代表提出的各种提案，及时反映群众意见、要求，向学校管理部门提出合理化建议。第二十条：政教处工作职责。1、认真实施《中小学德育工作规程》、《中小学生德育整体化工作纲要》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，抓住德育契机，开辟德育基地，采取多种形式对学生进行教育，严格执行每周升国旗制度。2、贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，建立健全德育工作制度，促进良好校风形成。3、加强教师队伍建设，特别是班主任队伍的建设，采取多种形式，对教师进行培训，提高其教书育人的工作能力。4、加强思想品德课管理，保证班队会质量，定期召开校会，对班级德育及管理工作进行科学公正的评价，对学生综合素质评价。5、发挥德育功能，搞好阵地建设，开展丰富多彩的活动。6、加强校园环境建设，抓好卫生管理，创设优美、整洁、有序的校园环境，精心设计校园，创设优良文化氛围，充分利用橱窗、板报、广播等搞好宣传工作。7、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期组织学生体检。组织好每年的春、秋季
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学生运动会。8、做好优秀班主任，三好学生，优秀班集体评选工作。9、做好常规管理工作，开展社会综合实践活动，组织好学生外
出活动，劳动和校外教育活动。10、实施“留守学生”关爱行动。11、组织召开学生家长会、学生会，举办家长学校。第二十一条：少先队工作职责1、建立健全少先队工作管理制度，制定工作计划。开展团队工
作，做好学校的德育、体育、卫生及家长学校工作，对学生进行思想品德教育。
2、积极组织开展各项课外活动和德育主题活动，积极开展好各种节日的庆典活动和留守学生的关爱活动。
3、抓好文明校风建设和校园文化建设工作，实现校风正、校纪严、教风实、学风活、校容净的目标。
4、积极开展少先队组织建设，定期（每期不少于一次）上好队课，定期按要求发展队员。
第二十二条：教导处工作职责1、按照国家统一制定的课程计划，课程标准和教材拟定教务工作计划，科学地安排好各年级的课程表，开齐课程，开足课时。指导教研组长、学科教师、课外小组辅导教师拟定计划开展活动。2、建立健全教学工作制度。有目的、有计划地组织教师开展好教研活动，指导教研组、教改实验课题组开展教研活动；牵头组织和
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开展教育教科研课题研究，提高教科研活动的实效性。3、积极组织教师专业进修和业务培训。制定教师培训计划。加
强对青年教师的培养，做到有计划、有组织、有层次。努力为教师接受继续教育创造条件，组织教师开展基本功训练和竞赛活动。
4、关注教学工作信息反馈，定期开展教学工作分析会和业务讲座。做好学生质量综合评价和学籍管理工作。
5、负责教学质量监控，采取多种形式对学生所学的科目进行检测。定期对教学常规工作进行督促、检查、总结。
6、加强教学档案管理，建好教师业务档案。7、指导和搞好电教室、资料室、仪器室和实验室工作。8、做好学校教学常规管理工作，对教学过程进行检查、评估。实施教学“巡查”。第二十三条：总务处工作职责1、负责制定总务后勤工作管理制度和计划，督促、检查制度和计划的落实情况，并定期对总务后勤工作进行总结评定。2、为教育教学提供必要的物质保证，负责学校的各种教学设备、设施和办公用品采购供应工作，及时做好教科书和教材的征订工作。负责免费循环使用教科书的登记与管理。3、加强学校校舍、设备及经费的管理，努力做到开源节流、增收节支，及时监督检查师生使用物品和爱护公物情况，建立公物登记档案。努力改善办学条件，逐步实现教育手段现代化。4、定期对校舍进行检查，排除不安全隐患。同时做好水、电、
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气及所有教育教学设备、设施的检查维修工作。5、搞好校园环境建设，制定发展规划。净化、绿化、美化校园，
形成良好的育人环境。
第三章学籍管理
第二十四条：依据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则，学校招收本辖区内年满6周岁及以上儿童免试入学。
第二十五条：教学采取单式班级授课制，每班设一名班主任，负责班级管理工作，并与家长配合，对学生进行全面教育。教学班级学生额原则上以不超过45人为标准。
第二十六条：学生修业年限小学为六年，修业年限满且成绩合格者，发给相应的毕业证书。
第二十七条：学生因病无法继续学习，凭有效证明（县医院）准其休学。并报上级主管部门备案。休学超过三个月者，复学时根据学生实际，编入相应年级就读。
第二十八条：对学生的考核要从德、智、体等方面全面进行评价。第二十九条：学校对品学兼优的学生予以大力表彰，对有错误的学生予以批评教育，对错误较严重的学生，根据情节轻重，分别给予警告，严重警告和记过处分。学校按规定不得开除学生。第三十条：积极防止学生辍学，发现学生辍学，班主任应立即报告学校，并协同学校配合有关部门依法做好学生复学工作。第三十一条：严格管理学籍，有专人负责，及时核对，做到数字
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准确，底数清楚，发现问题及时查找原因，及时解决。
第四章教育教学管理
第三十二条：学校的主要任务是教育教学工作，在教育教学工作中，要充分发挥学科课和活动课的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，实施素质教育，为学生全面发展，提高整体素质奠定基础。
第三十三条：学校坚持德育为首的教育方针，深入贯彻落实《中小学德育工作规程》、《中小学德育整体化工作纲要》等德育方面的政策法规。成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，深入开展以爱国主义教育为核心的五爱教育。加强德育队伍建设，优化育人环境，发挥全体教职工的育人作用，做到教书育人，管理育人，服务育人。
第三十四条：班主任要同任课教师，学生家长密切联系，了解掌握学生思想品德行为及学生情况，学期末要根据学生行为表现写出评语。评语要有个性，具有激励作用，同时又要体现出艺术性。
第三十五条：学校组织全体教师开展教育教学研究活动。运用教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果及成功经验，每学期开展论文评比活动。
第三十六条：坚持面向全体学生，因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，要注意基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法，学习习惯。
第三十七条：坚持推门听课制度，校长每学期听课不少于20节；
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副校长听课不少于25节；主任听课不少于30节。干部要深入教学第一线，每周任课应不少于4—6节，指导教师提高课堂教学质量。
第三十八条：每学期学校根据教育局制定的工作意见，安排本校教育教学工作，不得随意停课，遇特殊情况必须停课的，一天以内校长决定，一天以上报请上级主管部门批准。
第三十九条：合理安排作息时间，任何班级和教师不得安排学生集体补课。
第四十条：学生的课后作业要精选，难易适度，数量适当。第四十一条：学校一律使用国家教育部门审批的九年义务教育教材，不得擅自购买各种学习辅导资料。第四十二条：学校不得以考试成绩排列班级学生的名次和作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准，不断加强教师工作过程管理，制定科学评价体系。采用科学的评价方法对教育教学工作质量进行全面客观，公正的评价。第四十三条：学校严格执行国家颁布的有关体育工作的法规，全面落实《国家体育锻炼标准》。认真抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动，增强学生体质。学校保证学生每天有一小时以上的体育活动时间。开好春、秋季运动会，组织好小型体育竞赛活动。第四十四条：抓好美育工作，上好音乐、美术课，其它学科从本学科特点出发，发挥美育功能，利用课外、校外兴趣小组，结合学生日常生活实际，对学生进行美育教育，培养学生健康的审美情趣。
第五章财务后勤管理
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第四十五条：学校的校舍、场地、设施、教学仪器，图书资料归学校专用，未经主管部门批准，不能改变其用途。学校要建立健全管理使用制度，提高使用完好率。每学期至少对校舍进行2——3次检查和维护，发现危房立即停止使用，并及时报告上级主管部门。对侵占校舍、场地的行为，学校依法向侵权者的上级反映，直到向人民法庭起诉。
第四十六条：学校的经费来源以国家财政拨款为主，多渠道筹措为辅。要认真制定并执行学校财务计划，分清资金渠道，合理使用资金。严格掌握费用开支范围和开支标准，严格执行经费开支报告审批制和大宗物品招标采购制。第四十七条：严格按省、市、县教育行政部门规定项目、标准收取学生费用，任何人不得向学生乱收费。
第四十八条：社会捐资助学资金，纳入学校财务帐目，主要用于改善办学条件，做到专款专用。
第四十九条：学校的设备、物资统一立帐目，健全制度，提高使用效率，分级管理责任到人，及时清点，及时做好变更，增减手续。
第五十条：任何人损坏学校财物都要照价赔偿，情节严重给予纪律处分。
第五十一条：建立健全经费管理制度，经费预算和决算应提交校长办公会或教代会审议，接受上级财务审计部门的监督。
第六章卫生及安全管理
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第五十二条：认真执行上级有关学校卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生工作制度，建立学生健康卡片，定期为学生体检。
第五十三条：学校的环境、校舍、图书、设备等都要有利于学生身心健康，活动安排要符合学生生理、心理特点。
第五十四条：不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，学校要定期举行卫生常识讲座，做好各种传染病、多发病和食物中毒的预防工作。
第五十五条：加强学校安全保卫工作，成立安全领导小组，制定安全工作制度并严格执行。
定好学期安全工作计划，定期对学生进行安全教育。校长全面负责学校安全工作。建立护校领导带班制度，按上级要求安排好护校人员，做好护校安全工作。做好校园巡查、楼梯守护、安全问询和路段护送制工作，确保学生的人身安全。
第五十六条：组织学生外出活动，做好安全防范措施保障师生安全，班级外出要经校长批准。
第七章学校、家庭与社会三结合管理
第五十七条：积极主动地开展家庭教育工作1、成立家长委员会，定期召开会议，使家长了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长意见。2、成立家长学校，以班级为单位，学生入学家长入学，学生升级家长升级，学生毕业家长毕业。每学期至少开两次课，帮助家长了
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主导作用，促进学生生动活泼，主动健康地发展。6、积极参与学校管理。7、结合教育教学实践进行教育科学研究。学习新理论，接受新信息，不断提高自己的教育教学能力和工作水平。第六十条：学校的其他人员需具备国家规定的政治、业务素质。第六十一条：学校教师享有《教师法》及有关法律、法规规定的权利。履行《教师法》及有关法律、法规规定的义务。第六十二条：学校每年对教师的思想政治、业务水平、工作态度、出勤情况和工作成绩进行考核，按优秀、合格、基本合格、不合格四个等级给予评定。考核结果作为受聘任教、晋职晋级、实施奖惩的依据。第六十三条：对教育教学工作中业绩突出，管理积分名列前茅者；辅导学生参加各种竞赛成绩优异者；见义勇为同违法行为作斗争者；为学校提出合理化建议成效显著者；为学校争得荣誉，赢得声誉者，学校给予奖励。第六十四条：教师有下列情形之一的，学校给予行政处分或解聘，情节严重构成犯罪的，交司法机关处理。1、工作不讲究方法，违反教育原则和有关法规，不遵守学校规章制度，经教育不改者。2、故意不完成学校交给的教育教学任务，给学校造成损失者。3、品行不良，侮辱学生，体罚学生，影响恶劣者。
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4、玩忽职守，造成安全事故者。5、有故意损害学校声誉的其它行为者。第六十五条：每一名学生都享有法律、法规规定的受教育的权利。第六十六条：对全面发展的学生，学科竞赛成绩优异者；思想品德高尚、热爱集体、爱护公物的典型人物；为学校争得荣誉者，学校将给予表彰和奖励。第六十七条：对违反校规的学生，学校进行批评教育，情节严重者，分别给予警告、严重警告和记过处分。
第九章附则
第六十八条：学校依法制定章程，并建立健全各项规章制度。学校原制定的各类规章制度如与本章程相抵触的，一律以本章程为准。
第六十九条：本章程如与国家法律、法规、规章和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律、法规、规章和政策为准。
第七十条：本章程经学校教师大会讨论通过，并报教育局批准，章程自教育局批准之日起执行。
第七十一条：本章程解释权属于肥城市安临站镇辛庄小学。
肥城市安临站镇辛庄小学2018年9月
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篇十一：坚持社会主义办学方向总结
P> 精品文档党建工作重要性的心得总结
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党建工作重要性心得篇一党的报告明确提出:“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”中小学党组织是保证党的各项方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者;是培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮;是加快应试教育向素质教育转轨的推动者;是宣传、组织、带动和影响广大党员教师发挥先锋模范作用，提升学校党建、教学工作整体水平的有力保障。为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，为加快全面建成小康社会进程提供强有力的智力支持。为此，笔者就加强中小学党的建设重要性谈点管窥之见。
1、从党的建设本身来看:党的报告指出:“全党必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地;”这是一个决定中国共产党生死存亡的根本问题。中国共产党的历史，就是“根植人民、造福人民”的历史，它始终是党的主流思想，是各级党的领导干部不断付诸实践的具体行动，是亿万人民群众相信党，依靠党，跟着党走的重要保证。
党的报告在部署全面提高党的建设科学化水平时指出:“只有居安思危、勇于进取，党才能始终走在时代前列。”这一要求深刻揭示了党的建设的内在规律。贯彻这一要求，必须坚定理想信念，始终坚守共产主义和中国特色社会主义信仰;必须坚持以人为本，始终保持党同人民群众的血肉联系:必须发展党内民主，不断增强党和国家的创造活力;必须坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。这些都对加强中小学党的建设提出了新的更高的要求。
2、从教育本身来看:教育在现代社会中已上升成为影响人类生存和发展的最重要因素之一。几乎每一个人生长发育的青少年时代都是在学校里渡过的。人有很多知识、观念是在不断接受各种各样教育的过程中形成的。联合国教科文组织报告《教育----财富蕴藏其中》提到:虽然说“教育并不是解决上述问题的‘万
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能钥匙’，但它的确是一种促进更和谐、更可靠的人类发展的一种手段”。一位美国社会学家说得好，“哪里没有充分发挥教育的功能，哪里就会出现社会病态和退化现象”。
党的报告在布置努力办学人民满意的教育时强调:“教育是民族振兴和社会进步的基石。”十年树木、百年树人。百年大计、教育为本。教育事业担负着为夺取中国特色社会主义新胜利提供人才保证和智力支持的重要任务，而中小学教育更是教育事业的基础工程。
3、从中小学党建的地位来看:一是中小学党建工作对于保证党的教育方针的贯彻落实，促进教育事业的改革和发展，起到最基础的政治核心作用。抓好中小学党建工作是加强党对中小学的领导，坚持社会主义办学方向的关键所在;二是每个人都必须要经历中小学阶段，中小学党建工作如何，不但会影响一个人的成长、发展，也会影响其它基层组织党建工作的开展。中小学党建也是整个基层党建的基础环节。形象地说，中小学是“育苗”，如果“苗”育的不好，势必影响后来的教育和党建。中小学是地基，是基础设施。根是否正，苗是否红，地基是否牢固，基础设施质量是否保证，要看中小学党建。因此，加强中小学党建具有更特殊的重要意义。
4、从中小学党建工作面临的新情况、新问题来看:当前世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们的党面临纷繁复杂的国内国际形势。世界政治格局的深刻变化，经济全球化浪潮的影响，科学技术的迅猛发展，多元文化的冲击以及我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，这构成了新时期中小学党建工作的大背景、大环境。在新情况、新问题催化下的校园内，教师和学生的思想状况，心理特征、价值取向都发生了新的变化，在感受到新生活、学习到新知识、领略到新文化的同时，也产生了更大的困惑与迷惘。
目前，境外敌对势力，特别是藏独分子通过多种途径加强思想和文化渗透，同我们争夺思想阵地，争夺青少年的图谋始终没有改变，中小学党建工作面临着严峻挑战。
此外，中小学教育和党建工作还存在许多问题，如党务干部力量薄弱的问题，部分教师急功近利、理想信念淡薄的问题，一些教师腐败的问题等等。由此，中小学党组织迫切需要提高应对挑战、科学发展的能力，这进一步凸显了加强和改
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进中小学党建工作的重要性和紧迫感。党建工作重要性心得篇二通过学习顾海良同志的报告，让我充分的认识
到高校党建工作的重要性。可以说，党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，在高校党建工作中，应深入贯彻落实科学发展观，着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题、深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制，不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力。高校学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要充分认识到发展这些知识群体党员的重要性。党的报告指出：“党的基础组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设。以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。健全党员能进出机制，优化党员队伍结构”
大学生党建工作是一项复杂的系统工程，需要我们进一步解放思想、不断提高工作的针对性和实效性，建设成一支具有高度凝聚力的学生党建工作队伍，为基层党组织的建设注入新鲜的活力。当前随着我国教育改革步伐的加快，党建工作也面临着一些新的情况：
第一，近年来，我校招生人数逐年增加，基层党组织的工作面临着巨大的压力。怎样发挥党支部的战斗堡垒作用?怎样发挥大学生党员的先锋模范作用?怎样为学校的改革与发展营造良好的软环境?如何引导大学生处理好政治与业务、集体与个人、学习与成才的关系，树立正确的世界观、人生观和价值观，这些都是我们所必须面对的新情况和新问题。
第二，当前，随着我国的进一步改革开放，网络的普及，文化的多元。这给学生党员的思想带来的巨大的冲击，这对广大青年学生的身心健康造成了极大的危害，对高校的稳定与发展也构成严重的威胁，面对这样的状况，怎样做好发展新党员和对党员的教育与管理工作，在大学生心中构筑起一道拒腐防变、自觉抵制不良影响的思想防线，同样也给我们的学生党建工作提出了深层次地思考。
第三，当前学生的就业情况，已经不是原有的分配制度，大多数学生都到企业去就业，但近几年多数企业并未设置党组织部门，导致学生无处落实组织关系
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接收部门，大部分是放到当地的人才市场或等待单位解决，这就不利于毕业生党员思想教育。
针对以上出现的问题，我们应结合时代特色，从学生实际出发开展党员教育，采取措施，真正体现党的思想工作的重要性。
一是要完善学生党组织机构，加强支委会建设。在支部中让优秀的学生党员担任学生党支部委员，为学生党支部书记配备得力的工作助手，充分发挥学生党员在学生党建工作、特别是学生党员管理工作中的作用。在实际工作中，党支部书记的工作涉及到方方面面，很难真正深入到学生党员内部去发现问题，解决问题。用优秀的学生担任支部委员，及时给予他们帮助和指导，协助党支部书记完成日常党内事务的同时，学生支委还能够及时发现学生党员的思想、学习、工作、生活方面的问题，可以及时向党支部书记反映，从而达到党员教育二是以学生为本，建立健全党员管理机制。思想教育是是塑造心灵，提升品质的一项工程，我们要从一点一滴做起，从小处着手，结合实际，明确党员培养管理的思路，逐步完善党员管理的组织制度，扎扎实实的提高我们党建教育工作。在党组织中成立了支委会、党小组，通过制度的约束，定期召开党员大会、党支部委员会、党小组会，就党内的各项工作进行讨论、研究、安排。按时上好党课，有计划、有步骤地对学生党员开展政治、理论教育，提高学生党员的理论水平。有效加强了对学生党员的教育和管理。
三是，从实际出发，坚持创新，构建新的思想教育平台。传统教育方式是把被教育者当作被动接受者，在整个教育过程中，从先期的党性培训，到发展党员的党组织谈话，再到后期的党员教育培养，让对学生党员缺少生动，觉得死板。因此，在党员教育中，要以德施教的教育方式，和学生党员之间增加沟通交流的机会，可以充分利用短信、博客等多种网络形式展开教育，多开展师生互动、支部共建的活动，以生动活泼、贴近学生实际的例子来启迪学生党员的思想，开展演讲、辩论、知识竞赛等丰富多彩的活动，在同学们当中营造主动学习的氛围，督促、吸引我们的学生党员进行自我教育。
高校教育工作肩负着培养建设我国特色社会主义事业接班人的艰巨任务。新的形势对高校学生党建工作提出了新要求，中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党要关注青年、关心青年、关爱青
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年，倾听青年心声，鼓励青年成长，切实做好对广大青年学生进行全面教育，把青年学生的特点同发展变化的实际结合起来，勇于探索和创新，不断总结新的经验，树立科学的发展观，通过切实可行的措施和办法，保证高校学生党员发展工作切实落到实处，使高校学生党建工作成为我党改革发展的有力保障。
党建工作重要性心得篇三中国共产党从一九二一年成立，至今已走过了八十八年的历程，应该说我们的党从最初的几个人发展到今天4千万党员，她是世界上人数最多的政党。八十八年来我们的党由小米加步枪打败了蒋介石的飞机大炮，从农村发展到城市，掌握了有着14亿人口国家的执政大权，从无权到有权，到执政党的地位发生根本的变化，从新中国成立，执政也走了六十年，取得的成就，特别是近三十年改革开放以来，成就是伟大的，那么为什么我们党的建设工作不仅不能放松，还要加强呢?从学习《中共中央关于加强和改进党的建设若干重大问题的决定》中，使我有了新的认识，也进一步体会到加强党建工作的重要性和紧迫性。
一、新形势下，中国共产党的责任重大。当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，世界多极化，不再是美、苏称霸世界、主宰世界的形式，经济全球化深入发展，世界经济格局发生了新变化，国际力量对比出现新态势，国际金融危机影响，这些外部变化给我国发展带来了机遇和挑战，我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、自动化、城镇化、市场化、国际化深入发展，中国在国际舞台上的地位越来越高，中国的影响越来越大，办好中国的事情关键在党，中国共产党的责任重大，胡锦涛讲，要建设和谐世界，体现了我们大国的意愿。世情、国情以及党情的深刻变化对中国共产党的执政提出了新的要求。若我们的党不能保持党的先进性就不能保持党的执政地位，就担负不起把中国的事情办好这付重担，所以今天党要管党，从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫。二、党的建设是党领导伟大事业不断取得胜利的重要法宝。当前，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的，但问题也不少，《十七届四中全会决定》中列举了六大方面的问题，这些问题严重削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力，宗旨严重影
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响了党的执政地位的巩固和执政使命的实现，必须抓紧解决。就要从抓党的建设入手，着眼于继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进和谐;着眼于提高党的执政能力，保持和发展党的先进性;着眼于增强全党为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感;着眼于保持党同人民群众的血肉联系。从而使我们的党才能保持它的先锋队作用，才能真正担当起执政党的历史使命。党建工作的重要意义也在于此，必须抓、狠狠抓。
三、学习科学发展观，不断提高思想政治化水平和自身素质。十七届四中全会报告中指出：世界在变，形势在变，中国特色社会主义实践在深入、不断学习、善于学习、努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验、是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定因素。的确是这样，我们今天社会的发展，已经不再是牺牲环境地追求发展速度，不再是以追求表面效果而忽视群众根本利益的简单做法，而是用科学的思想指导我们的各种行为，也只有这样才能受到广大群众的拥护与支持，才能保证我们的执政党地位。作为基层的普通党员来讲，我觉得重要的是认真学习党和国家的一系列方针、政策，提高自己的认识和分辨能力，提高自身素质，及时识别不符合党的宗旨和党的政策的现象，拿起批评和自我批评的武器，为党的基层建设献计献策，为建立好党在群众中的形象和影响作出自己的努力。学习科学发展观，提高认识，结合实践，这方面的任务应该说还是很重的，今天只是刚刚开始学习，任重而道远，还要继续努力学习，深入理解和领会。>>>下一页更多精彩“党建工作心得”党建工作心得篇一“请问，我的党员组织关系可以转到服务中心吗?”“可以啊，欢迎加入!”夏暑烈炎中，某党员服务点工作台前，一位专职党群工作者正忙而不乱地回答着。这一天，上海市社会工作党委领导分头带队到浦东新区陆家嘴街道阳光驿站、长宁区太阳市场党员服务点、闸北区市北工业园区党员服务中心等五个站点，开展做一天专职党群工作者活动。按照中央、市委关于开展群众路线教育实践活动的要求和部署，上海市社会工作党委以走出去、沉下去的方式，开展“做一天专职党群工作者”基层学习体验活动，分赴街道、园区、楼宇、市场等“两新”组织党员服务站(点)，了解基层工作情况，跟随党群工作者走进“两新”组织，倾听“两新”组织党员群众意见，体味基层党群工作者甘苦，汲取群众的智慧。
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“两新”组织党建工作是一项实践性、创新性的工作，需求在基层，动力在基层，实践在基层。如何发动群众，总结群众的创新智慧，是做好“两新”组织党建工作的基本手段。事实上，“两新”组织党建工作中许多好的做法，多来源于基层的实践，如在组织建设上坚持“属资、属地、属业”的互联互补互动，在组织活动上的“小型、业余、灵活、务实”，在党员先进性建设上的“三有三无”，在党员管理上的“一元管理多元活动”，在党组织发挥作用上的“以有为换有位”，在社会化支持保障上的“以外促内”、“公转带自转”等等，均是对基层实践的总结提炼。目前在“两新”组织党建工作中发挥着重要作用的上海“两新”互动网，其最初的启发来源于卢湾等区的先行实践。
如何在现有工作的基础上，巩固党的组织覆盖成果，提高党员教育管理的针对性，发掘党建工作在推进创新驱动、转型发展中的作用等难题，亟需进一步贯彻党的群众路线，积极汲取群众实践中的创新智慧。为此要牢固树立三个观念：一是人民群众是创造历史的主人，也是解决当前难点热点问题的智慧源泉。为此，市社会工作党委充分调动区县的积极性，充分挖掘基层的智慧，结合各区县的特点和实际，以项目化的形式，在党的“两个覆盖”、“两个作用”、“两支队伍”和“两项保障”建设方面开展全方位的探索和实践，与区县社会工作党委合作，努力探索突破“两新”组织党建工作难点、热点问题的方法途径。
二是注重提高创新工作的实效性，力戒形式主义。“两新”组织党建工作是一项创新性工作，需要我们积极有为，大胆探索，但工作的创新和探索必须切合实际，工作举措的设计、工作平台的创设必须是基层能够做、也乐意做的，只有这样工作才能深入，才能有实效。为此，市社会工作党委对年初计划的工作进行了重新梳理分析，力戒形式主义，力戒为创新而创新，力戒简单以理论愿望来推进工作。
三是寓指导于服务之中，力戒官僚主义。“两新”组织党建工作是一项巩固党的执政基础、扩大党的群众基础的事业，需要对基层党建工作加强指导和服务。但指导和服务必须与基层的实际相结合，只有充分调动基层的积极性，组织群众广泛参与，才能使指导和服务工作落到实处。力戒一厢情愿，简单以机关的工作计划、工作部署为出发点来指导基层的实践。真正做到体察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力。根据基层的实际，适当调整工作计划，突现服务的要求，寓
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指导于服务之中，只有这样才能使党的方针政策真正在基层的沃土中生根、成长、结果和升华。上海“两新”党建工作将通过市、区县、街镇、园区、市场、楼宇等加强课题对接、数据对接、信息对接等工作对接方式，在组织覆盖的形式和措施、组织生活的形式和手段以及党建工作的有效性上不断完善工作。
党建工作心得篇二时间如梭，岁月如流，回顾培训日子，时间虽短，但选题广泛，内容充实，在培训期间学习如何抓好项目化管理党建工作、领导干部如何树立正确的幸福观、中国共产党党史和如何化解基层矛盾等内容，通过这次培训使我进一步丰富了理论知识，更新了思想观念，增强了做好本职工作的紧迫感与使命感。
一、培训体会1、要勤奋学习，不断提高素质。时代在进步，社会在发展，科技进步日新月益，知识更新日益加快，学习如逆水行舟，不进则退。象蚂蚁搬家那样不断地日积月累，象蜜蜂酿蜜那样做到深加工。要勤于思考，善于积累，不仅要从书本过程上学习，还要向实践学习，向周围同志学习，才能适应工作的需要，才能做好本职工作。2、坚定共产主义理想信念。通过学习我们党90余年的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴，使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。3、领导干部要实践好正确的幸福观。谢书记在市委党校新校开学典礼上《领导干部要树立正确的幸福观》的讲话，从“找准幸福的感觉”、“找到幸福的源泉”、“去除幸福的障碍”等三个方面对“幸福”的概念、幸福的实现进行了全面科学的阐述，对建设幸福宜春具有很强的理论指导性和实践操作性。学习谢书记的讲话，我首先就体会到了接受领导教诲的幸福感。我们要深刻地领会谢书记的讲话精神，要树立正确的幸福观，更要把正确的幸福观实践好。4、项目化管理为基层党建添动力。参照经济项目管理的方式,对基层党建实行项目化管理，把党建工作目标任务分解为一个个项目，有利于进一步明确任务，落实责任，加强指导的针对性和有效性，有利于增强基层党组织的主动性和选择性，调动工作积极性，从而结合实际，发挥优势，统筹各种资源，集中精力打造
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有特色的党建精品。二、培训启迪1、在街道党建工作方面：充分发挥党支部的平台，调动党员的积极性，使
广大党员在敖阳的经济社会生活中有作为、有光彩、有保障、有提升。一是搭建更广阔的平台，让党员有更大作为。二是落实权利义务更全面，让党员有光彩面子。三是给予更广泛关怀，让党员有稳定保障。四是更加注重教育培养，让党员素质有提升。
2、在领导干部树立正确的幸福观方面：一是实践好正确的幸福观，要坚定理想信念，对党忠诚。二是实践好正确的幸福观，要践行党的宗旨，一心为民。三是实践好正确的幸福观，要做好本职工作，一心干事业。四是实践好正确的幸福观，要保持清正廉洁，大公无私、淡泊名利。
3、在项目化党建工作方面：一是在社区创建“党群工作室”，吸纳驻区单位、党员积极融入区域建设，激发不同群体发挥各自优势，积极参与“公民社区”建设。突出抓好社区党建“五联”工作。做到组织联动，阵地联建，活动联办，困难联助，党员联手。二是积极探索社区党建“网格化管理、组团式服务”新模式，充分调动小区内在职党员的积极性。三是构建“一居一品”的基层党建示范点，创建具有敖阳特色的党建工作新品牌。
4、在化解基层矛盾方面：针对我街道人口结构多元、群众思想多样、重点部位密集、治安状况复杂的情况。我们一是要进一步加大排查力度，化解不稳定因素。二是要进一步加大防范力度，控制可防性案件。三是要进一步加大整治力度，消除治安隐患。四是要进一步加大稳控力度，防止群体性事件。
三、培训感受回顾昨日，兄弟县市的工作理念，工作氛围，深深感染着我、激励着我。面对自己的家园，面对深爱的居民朋友，还急需快马加鞭，一是以着以人为本的管理理念，着力为民办实事，努力提高执政的素质;二是积极打造和谐、平安、幸福的社区。着力化心结、解民忧、帮民困，提升居民的幸福指数;三是思索不止，奋斗不已，谦虚谨慎，追求不止的工作作风开展工作;四是奉献爱心、超越自我、完善自我的姿态工作在街道，立足在社区，让街道社区确实成为居民的港湾，温馨的家园。
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党建工作心得篇三XX年是我院全面进行改革的关键一年，我院党建工作的指导思想和总的要求是：全面贯彻落实党的xx届四中全会、中央经济工作会议、省委十届六次全会和厅直属机关党的工作会议精神，围绕院的改革，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，进一步解放思想、开拓创新、真抓实干，扎实推进新形势下我院党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，认真开展“抓落实促发展”主题实践活动，使执政为民的理念和工作作风在院蔚然成风，把党的政治优势和组织优势转化为抓落实促发展见成效的强大力量，为我院的改革创新，为广东水利努力当好推动科学发展、促进社会和谐的排头兵做出新贡献。
一、加强理论武装，提高党的思想政治水平，为院的改革创新提供思想保证1、学习贯彻厅直属机关党的工作会议精神，提高认识，明确目的。要认真学习贯彻厅直属机关党的工作会议精神，特别是厅党组成员、纪检组长、厅直属机关党委书记蔡端丰同志、厅直属机关党委副书记党办主任肖飞同志的重要讲话精神，提高认识，明确目的，增强责任感和使命感，以改革创新的精神做好党建工作。2、用中国特色社会主义理论体系武装头脑。按照推进马克思主义中国化、时代化、大众化的要求，组织广大党员干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观，系统掌握中国特色社会主义理论体系，坚持做到真学真懂真信真用。大力弘扬理论联系实际的学风，提高解决实际问题的能力和水平，引导党员干部把学习理论与解决本单位本部门改革发展稳定的重大问题结合起来，与解决党的建设的突出问题结合起来，不断加强党的执政能力建设，提高领导科学发展的能力和水平，为院的改革创新提供思想保证。3、深入学习贯彻党的xx届四中全会精神。组织广大党员干部深入学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，深刻理解党执政以来加强自身建设的基本经验，深刻领会新形势下加强和改进党的建设总体要求、目标任务、重要举措，深刻认识党的建设面临的新形势新任务，进一步树立党建“主业”意识，着力解决党建工作“不适应、不符合”的问题，牢牢把握服务中心、建设队伍这两大任务，使党建工作更好地服务、保障和促进我院科学发
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展。4、深入学习贯彻省委十届六次全会精神。以学习《中共广东省委关于贯彻
的实施意见》和汪洋同志的重要讲话精神为重点，采取多种形式，迅速开展学习贯彻落实省委十届六次全会精神活动。通过学习，正确认识省委对我省经济社会发展形势做出的科学判断，全面把握我省经济社会发展的目标任务、基本要求和重点工作，引导广大党员干部把思想统一到全会精神上来，把行动和智慧凝聚到省委、厅党组重大决策部署上来，聚精会神抓落实，一心一意谋发展。
5、大力推进学习型党组织建设。认真落实党委理论中心组学习制度，推进学习型领导班子建设，不断强化领导班子和领导干部的战略思维、创新思维、辩证思维，提高推动工作、解决问题的能力和水平。坚持以学习型党组织建设带动学习型水科院建设，深入开展“创建学习型组织，争当学习标兵”活动、“读书、思考、进步”专题读书活动，以党支部为单位建立“读书小组”，营造崇尚学习的浓厚氛围，进一步优化党员干部的知识结构，提高综合素质，增强创新能力。通过举办入党积极分子培训班、党支部书记培训班，开设学习专栏、网上学习论坛，增强党员干部学习的积极性、主动性和实效性。要结合实际，制定完善党员干部学习培训规划，有计划、有步骤地组织党员干部进行理论学习和业务培训。
二、加强党的组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力6、做好党支部换届选举工作，落实党建工作责任制。今年，我院各党支部任期届满，我们要认真学习贯彻《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，做好党支部换届选举工作，选好支部书记和支委，同时，抓好党员发展、教育、管理、联系群众等各项工作，建立完善党建工作长效机制，推进党建工作的科学化、制度化、规范化。进一步明确落实党建工作责任制的关键在党委、重点在支部、主体是党员的基本要求，真正落实党建工作责任制。7、抓好民主集中制的贯彻落实，切实推进党内基层民主。进一步抓好民主集中制的贯彻落实，改革党内民主决策机制，全面推行党务公开，加强党内决策咨询工作，提高民主决策、科学决策、依法决策水平。落实重大决策报告制度，健全决策失误纠错改正机制和责任追究制度。认真落实《党员权利保障条例》，以落实党员的知情权、参与权、选举权、监督权为重点，保障党员的主体地位和民主权利。充分发挥民主生活会在加强领导班子建设、提高班子解决自身问题能
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力上的重要作用。8、强化党员的教育管理，不断提高党员队伍素质。组织广大党员认真学习
党章，引导党员遵守党章，教育党员增强党的意识，真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。坚持“三会一课”制度，坚持党员党性定期分析制度。严格党的组织生活，积极推进党组织生活内容和形式的创新，提高党组织生活质量，积极探索建立党员关怀、帮扶机制，努力解决党员在思想、工作、生活中的实际困难。
9、深化文明单位创建活动，加强精神文明建设。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，提高干部职工思想道德素养，促进水科院和谐文化建设，培育文明风尚，继续做好干部职工思想状况调研和分析工作。
10、坚持互帮互助，构建城乡统筹的基层党建工作新格局。按照厅直属机关党委的要求，推进城乡党建的有机结合，实现城乡之间党的基层组织建设城乡互促、资源共享、功能互补、共同提高的新格局。
三、扎实开展“抓落实促发展”主题实践活动，推动各项工作落到实处11、进一步强化抓落实的意识。深入学习贯彻xx考察广东重要讲话和省委十届六次全会精神，认真领会省委对广东当前形势的科学分析判断，深刻认识转变经济发展方式的重要性、紧迫性和艰巨性，深刻认识当前工作中存在的薄弱环节，进一步增强忧患意识和责任意识，进一步强化“排头兵”的大局意识、使命意识和进取意识，破除因循守旧观念和“等、靠、要”思想，引导广大党员干部把思想和行动凝聚到省委、厅党组重大决策部署上来。12、进一步转变抓落实的作风。牢牢扭住转变经济发展方式这一核心，坚持解放思想、改革创新，突破思维定势、路径依赖和狭隘利益格局，创新工作思路、创新工作机制体制、创新工作方式方法，把改革创新的精神贯穿于科研生产各项工作的全过程。坚持执政为民，讲党性、重品行、作表率，带头抓好工作落实，带头服务基层、服务群众。进一步在提高效率、主动服务、制度建设上下功夫见成效，突出解决不作为、慢作为、乱作为和工作纪律松懈等存在问题。进一步发挥人才、信息等资源优势，积极主动解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题。进一步建设节约型水科院，做到艰苦奋斗，勤俭节约。13、进一步形成抓落实的合力。突出“三促进一保持”这一重点工作，把握好结构调整、自主创新、扩大内需、改革开放、惠及民生五个基本点，牢固树立
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全局思想、大局意识和合作理念。主动沟通，加强协调，充分发扬民主，凝聚共识，积极创造条件，调动好各方力量，形成齐心协力、共抓落实的强大合力。
14、进一步完善抓落实的机制。贯彻落实《中共广东省委关于贯彻〈中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定〉的实施意见》，大力加强党建“主业”意识，认真完善和落实党建工作机制，着力解决党建中“不适应、不符合”的问题，坚持围绕中心、服务大局，积极发挥各级党组织在完成本部门各项任务中的监督协助作用。进一步加大治懒治庸、督查督办、行政问责力度，切实提高党员干部的执行力。
15、进一步增强抓落实的成效。按照在抓落实上见分晓、比高低、论英雄的要求，努力把握今年广东水利发展的目标任务、基本要求和重点工作，全面贯彻落实省委十届六次全会工作部署，认真落实《中共广东省委广东省人民政府关于实施扩大内需战略的决定》。坚持从实际出发，发挥职能，找准各自的着力点和切入点，科学统筹，不断改进工作方式方法，着力解决影响抓落实的突出问题，努力形成有利于贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制。继续全力做好“三促进一保持”的各项工作，在总结和扩大实践科学发展观活动成果上取得新成效。
四、加强反腐倡廉建设，形成干净干事的良好氛围16、认真学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》是规范党员领导干部从政行为的重要基础性法规，认真学习贯彻好《准则》，对于促进党员领导干部廉洁自律，深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的现实意义。为此，我们要组织广大党员个别认真学习贯彻《准则》，使《准则》真正入心入脑，切实提高制度的执行力，把学习贯彻《准则》工作落到实处。17、加强党风党纪廉政教育。按照为民、务实、清廉的要求，以党员领导干部为重点，以纪律教育月为抓手，运用好一些党员领导干部腐败案件的活教材，深入开展党风党纪教育和廉洁从政教育，使广大党员干部筑牢拒腐防变的思想防线，始终保持头脑清醒、警钟长鸣，廉洁从政、依法行政。18、加大查办案件工作力度。保持惩治腐败高压态势，坚决查处违纪违法案件。严肃查办发生在党员干部中的滥用职权、贪污贿赂、腐化堕落、失职渎职案，
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严格办案程序，提高办案质量。及时总结经验、堵塞漏洞，发挥查办案件的治本作用。
19、加大监督检查力度。以领导干部为重点，加强对权力运行的监督，推进权力运行的程序化和公开透明。加强对民主生活会、述职述廉、诫勉谈话、函询等制度执行情况的检查。认真落实中央、省委关于领导干部廉洁自律各项规定，加强对领导干部作风状况的监督检查。按照节俭、高效、廉洁的原则，监控好业务费和接待费。
20、深入开展专项治理和行风评议。深入开展专项治理工作，切实解决损害群众切身利益的突出问题。进一步完善民意调查机制，继续开展民主评议政风行风工作，坚持纠建并举，认真解决好群众反映强烈的热点、难点问题。
21、加大源头惩治和预防腐败的力度。按照制度管权、管事、管人的原则，把规范权力运行和强化监督制约有机结合起来，配合有关部门深化重点领域和关键环节改革，最大限度减少体制障碍和制度漏洞，提高反腐倡廉制度化、法制化水平。
22、加强纪检监察干部队伍建设。采取多种形式和途径，加强纪检监察干部队伍的学习培训，不断提高纪检监察干部队伍的能力和水平。猜你感兴趣的：1.关于党建的心得体会2.学习党建心得体会3.党建班心得体会4.党建培训学习心得体会5.党的建设学习心得体会
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篇十二：坚持社会主义办学方向总结
P> 2022年职业技能培训工作总结2022年职业技能培训工作总结1
根据《__市人力资源和社会保障局关于开展民办职业培训学校和职业技能鉴定所二○一一年度检查评估工作的通知》的要求，我校对20__年度技能培训工作的情况进行了全面检查，并进行了认真总结，现将总结情况汇报如下：
一、坚持了社会主义办学方向
一年来，__市__职业技能培训学校始终遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的办学方针，认真贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，“以服务为宗旨，以就业为导向”，严格要求，规范管理，以教学为中心，以技能培训为重点，为__和地方企业培养了合格人才，在社会上享有一定的声誉。
二、加大了教学投入，强化了硬件建设
为了扩大办学规模，提高培训质量，学校开辟了可容纳300人的培训基地，标准教室7间，有良好的照明、桌椅、讲台和黑板。学生宿舍40间，住宿条件宽敞舒适。有规范的电气化实训场地和钳工实习场，实习、实训场所均有安全操作规程要求。
三、本年度技能培训情况
20__年我校根据社会市场和__用工要求，我校20__年共招生25人（接触网），安排就业20人。在培训过程中，我所认真执行教学计划和教学大纲的要求，培训内容完成后，及时组织学生参加市职业技能鉴定中心的技术鉴定，鉴定合格后，按时颁发了结业证和职业资格证书。
四、较好的抓了管理、教学及学生教育工作
为了培养“思想过硬、作风过硬、技术过硬、适应能力过硬”的人才，一是规范了学校管理，二是比较好的抓了教学质量的提高，三是认真抓了对学生的教育和管理。
（一）、规范了学校管理。在规范管理方面，我们重点做了两项工作。一是建立了完整合理的管理机构，在校长负责制的基础上，成立了教学、学生管理、总务等组织，并有主管部门认定的《技能鉴定所》。二是建立完善了各项管理制度和岗位责任制。
（二）、认真组织了教学。按照国家要求，学校制订了实施性教学计划和教学大纲，选用了主管部门指定的教材，配备了实力较强的教师队伍，比较好的抓了教学环节的落实，特别是在技能培训方面，我们进一步完善了实习设施、设备建设，并注重了对学生操作能力的训练，力求使学生达到“毕业就能上岗，上岗就能顶好岗”的标准。
（三）、耐心教育、严格管理。根据__“高、大、半”企业的性质，我校在学生管理上实行了半军事化管理。在教育环节上，我们通过思想教育、法制教育、纪律教育、礼仪教育、职业道德教育，教会学生如何做人做事。在管理方面，我们坚持了“高标准、严要求”的原则，培养学生“听从命令，遵章守纪，不怕艰苦，雷厉风行”的作风。
五、诚信机制建设情况
在招生工作中，学校根据专业设置，精心设计招生简章，认真组织招生工作，利用媒体分别在周边县、市、省电视台、都市报等进行招生宣传。并做到了专业设置、开设课程、收费标准三公开。
六、校务公开情况
学校设立了公开栏（共三栏），第一栏公开了校长、鉴定所、招就办以及教务、学生、财务、后勤等负责人姓名及职务；第二栏公开了我校收费许可证、职业技能鉴定考核收费标准、招生简章，并在简章内明确了招生专业、学制以及各专业收费等情况；第三栏公开了食堂一周学生饭菜花样品种。
七、收费及财务管理情况
学校建立了财务、会计制度和资产管理制度，并按照规定设置会计账簿。根据物价部门制定的收费标准对学生进行收费，并
在校务公开栏设有收费标准，学校收取的费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。
一年来，在上级领导的关怀和指导下，我校的各项工作取得了较好的成效，但也存在很多问题，比如教学硬件建设方面还不太完善，个别专业教师的业务素质（特别是操作能力）有待于提高。这个问题有待于我们在今后的工作中着力解决和不断完善。
市__职业技能培训学校
20__年1月16日
2022年职业技能培训工作总结2
根据省有关文件精神，以及市相关文件为指示，以区有关政府部门和我校签订培训协议为基准，我们进行了20__年度的职业技能培训。培训工作从今年7月份开始到11月底结束，共开设茶叶栽培与加工技术、家政服务、夏橙种植技术、柑桔种植技术、生猪养殖技术等五个专业，举办八个培训班，培训学员769人（其中培训一个月的七个班占657人，培训一个周的一个班占112人），实现的学员结业、技能等级鉴定，圆满完成了政府部门交给我校的培训任务。我校培训工作先进做法得到相关领导的肯定，在培训学员中也得到广泛好评。现将主要工作总结如下。
一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境
自从我校接受政府交给的培训任务以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行教学培训环境和资源建设。今年7月学校专门成立了培训办公室，以王飞为培训部主任共八名教师专职从事培训工作，并聘请相关专业资深专家做顾问及授课。不断的完善教学设施，我校把训练中心七楼全部作为培训场所，我校还与校外具有良好声誉的单位联系，作为我校培训学员的实习基地，开阔学员的视野。为了便于外出培训教学，学校还购置了投影仪及笔记本电脑等仪器，为高质量的培训提供现代化的教学设备。这样学员不仅有具有远程教学设施的理论课堂，同时具有设备完善的实践操作场所，让每个专业的学员既学到专业理论知识，同时也提高了实践操作技能。
二、形式灵活，方法多样，认真开展教学活动
为了有效地组织学员培训学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动。
（一）培训时间的灵活性。为了确保学员有充裕的时间进行学习，又不耽搁本职工作，我们广泛征求培训学员和相关领导的意见，针对不同类型的学员，选择科学合理的时间段进行教学。这样既不耽搁××手中的农活，也满足××专业学习的需求，提高了培训质量。
（二）培训地点的便利性。我校培训的地点不仅仅设置在学校，还根据学员的居住地点，我们把培训地点设在学员便利的地
方。例如夏橙种植技术培训我们就设在村委会会议室，家政服务培训我们设在中学会议室，茶叶栽培和柑桔种植技术培训班我们分别设在茶叶加工厂及供销社大厅里……总之一切方便培训学员的原则。
（三）教学内容的侧重性。不同的专业以及不同的学员，根据他们的实际情况采取不同的教学方法和教学内容，达到切实提高技能的效果。例如茶叶、柑桔、夏橙、生猪养殖等传统专业，培训学员在长期的实践中摸索了一定的实践经验，但是对于现代绿色无公害的种植及养殖、加工技术以及规模化种植及养殖、农畜产品新型销售方式，这些作为培训的重点，进行了有益的探讨。还有家政服务业，作为技能要求越来越精细的行业，我们以现代家政业的理念和思维培训学员，使他们对家政服务业有一个全新的认识，并增强操作技能。
三、健全制度，严格管理，确保教学质量
技能培训，学员来自不同的层次、不同的年龄层，对于这样开放式的教学方式来说，如果管理跟不上，则可能使学习流于形式，教学质量难以保证。为此，我们把对学员学习过程的管理视为工作的重中之重，人人落实，环环落实。
（一）健全制度。为了规范管理，我们针对移民技能培训学习方式的特点，制定了《培训教师管理制度》、《办公室工作制度》、《培训学员管理制度》等一系列规章，并在开学典礼上由
领导宣讲，将这些规章印发到每一位教师和学员手中。每次学员听课，班主任都要再次强调。并且着重强调出勤率必须达到90%以上，才能取得结业证书和资格证书，实行规范的请假制度，班主任跟班管理制度。
（二）狠抓落实。
严格学习考勤记载。每天上课，都要实行学员签到，对于未到的学员班主任要问明事由，做到人人有记载，请假有事因。
严格量化评定。每期学员我们都要求做好听课笔记，写一篇培训心得，并根据学员的学习情况，择优评选5—6学员为优秀学员。
抓好技能鉴定考核。每一期学员，我们都要申请职业鉴定中心进行职业资格等级鉴定考试，这样对每一位学员培训掌握专业理论知识和实践操作技能就是一次检验。
四、整合优质师资力量，打造高水平培训平台
从培训办公室成立之日起，我们就意识到优质的教师是培训成败的生命线。因此给移民学员培训的教师都是来自第一线的实践经验丰富的专家，有的是本专业的带头人，既有丰富实践经验又有扎实的专业理论基础。他们给培训学员既带来了专业理论知识，娴熟的操作技能，也带来本行业新颖的理念，丰富的行业文化实现本行业的前沿知识与国际接轨。例如茶叶专业的付先松是
高级农艺师，也是茶叶行业的实验带头人，李德钰也是高级农艺师，王孝文是高级畜牧师，又是大型养猪场的经营者，他们的讲课给培训学员带来新的知识和观念。
五、坚持应用现代科学的教学理念和教学设施，实行正确的教学评估体系
现代教学理念日新月异，教学方法推陈出新。在冲突和选择中，我们坚持应用现代科学的教学理念和教学设施，实行正确评估体系，不墨守陈规，不固步自封，在培训实践中不断探索切实可行的`培训思路，在探索创新中谋求发展。这样是我们的培训教学跟上时代的步伐，跟上年轻学员的思维节奏，使他们在我们培训教学中，爱学、乐学，营造一种良好的教学氛围，达到一种探讨发展的效果。
六、注重实际效应和社会效应
注重实效，是我们技能培训一贯遵循的原则。我们主要的教学目的是学员掌握扎实的专业技能，并通过所学专业知识运用实践中去，实现脱贫致富，奔向小康。同时我们是受政府委托的培训，应站在更高的层面上看待培训工作，为国家的发展贡献我们的力量。遵循这一理念，我们技能培训做到了让政府满意，学员切实掌握了专业技能，100%通过结业及职业资格鉴定就是我们严格要求、注重实效的例证。
我们的工作虽然取得了一些成绩，但离政府的要求还有较大的距离，特别培训教学中师生互动等方面还有待深入研究和加强，专业的设置上怎样更适合培训的发展，在开拓创新上还要迈开更大的步伐。我们决心一如既往地强化管理，不断改善培训条件、改进学习方法，密切配合技能培训工作，使技能培训质量得以进一步提高。
2022年职业技能培训工作总结3
我校能认真贯彻执行党和国家关于教育、劳动方面的路线、方针、政策和有关法律法规，依法办学；具有与培训规模相适应的设施设备；具有一支与培训规模和培训要求相适应的师资队伍；具有完善的规章制度和办学程序，严格执行财务、收费制度，由于狠抓教学管理，培训质量逐步提高，学员反馈良好，具有较好的社会声誉。
一、能坚持四项基本原则，能根据党和政府的精神、政策进行办学。本校的宗旨就是充分利用教学资源，最大限度地满足社会对继续教育和职业技能培训需求的不断增大，为社会主义市场经济服务，培养符合社会主义市场经济发展需要和迎接加入世贸组织后挑战的可用之材。
二、学校努力克服各种困难，不断探索培训的模式和方法，拓宽培训的路子，为社会培养多种合格人才。学校充分利用了举办单位（甬江职高）现有的场地、设施、师资及管理力量。由于
服务热诚、教学认真，技术等级考试合格率不断提高，赢得了学员的好评和良好的社会信誉。作为培训机构，学校热情接待每一位来培训的学员。平时做好思想工作，鼓励学员认真培训，学好实用的职业技术和文化知识。..度开设了暑假英语村、中式烹调师、计算机、成人高复、高职复习、学科辅导、中小学信息技术、美术等培训班..个班级，共计学员..人。
三、我校建立了严格的财务管理制度，并能认真执行财务制度和收费许可制度，会计资料合法、真实、准确、完整，及时依法缴纳各项应缴税费，本校经费均用于本校章程规定的业务范围和事业发展。盈余按照国家有关规定进行处理。
四、我校能严格遵守国家的宪法和法律，以及浙江省、__市等地方性法规，服从市民政局、市教育局、市劳动和社会保障局等业务主管单位的领导。
五、对结业学员了解反馈不够，今后将进一步通过定员定时做好结业学员的调查、反馈，为进一步搞好培训奠定基础。
2022年职业技能培训工作总结4
20__年，我们认真贯彻落实市有关职业技能培训和创业培训文件精神，加强职业培训统筹，健全职业培训制度，进一步提高职业技能培训和创业培训的针对性、有效性，充分发挥技能培训
和创业促进城乡统筹就业的作用，取得了明显成效。现将一年来的培训工作总结如下：
一、培训工作基本情况，主要做法及亮点
（一）基本情况
20__年，根据秀英区实际情况，我们因地制宜，认真开展培训工作。截止11月13日共开展各类培训14期，共培训各类人员840人，其中技能培训3期，培训人员180人，培训工种有家政服务、中式面点烹调、药品制剂；创业培训11期，共培训人员660人。
（二）主要做法及亮点
一是健全机构，加强领导。为加强全年技能培训和创业培训领导，我们成立了秀英区培训工作的领导小组，由分管副区长组长，直区有关部门分管领导任副组长。领导小组下设办公室（设在区人社局），主要负责培训日常工作。制订工作职责，做到各司其职各负其责，有力地促进培训工作的有效开展
二是制定实施方案，分解培训任务。为确保全年培训任务按时完成，我们制定了《海口市秀英区20__年职业技能培训工作实施方案》，指导各部门、辖区各民办职业技能培训机构开展培训工作。根据资金到位情况和秀英区情况，我们制定了相应的目
标任务，并把任务指标分配到各民办职业技能培训机构，要求他们按时间节点完成全年培训任务。
三是因地制宜，优化培训内容。针对秀英区，特别是石山、永兴、西秀镇失地农民日益增多的情况，我们深入实地开展调研，根据群众的需求，要求有关培训机构多开展家政服务、中式面点等培训，深受当地群众的好评，许多群众要求我们多举办这样的培训，让他们多掌握一些技能。
四是严格管理制度，确保培训质量。为使培训取得良好效果，我们规范培训内容，要求培训机构原则上统一使用符合国家职业技能标准的、国家和省发行或修订的教材。改进教学方法，完成规定的培训课时。做好教学日志、学员考勤记录，每个培训班要配备一名专职管理人员，负责班级的管理。要强化实际操作训练，加强培训的实效性和有效性，确保培训的质量和效果。
五是边培训招聘边扶持。为促进培训学员学习积极性。我们要求培训机构加强与企业沟通和联系，拿一些岗位招聘合格学员。如畅想职业技能培训学校和海南省商业学校培训中心在永兴镇开展家政服务和中式面点班时，在开展培训之初，就张贴有关企业的招聘广告，让学员心中有数，学有所用，反响极大。此外，创业培训结束后，对有创业意愿的学员，我们积极提供小额贷款担保贷款等相关后续服务，深爱学员好评。
六是加强监督检查，防止弄虚作假。为防止培训机构弄虚作假，我们加强监督管理，采取有力措施严于防范。1.实际网上公示，将年度培训计划任务、开班信息、补贴申报实施网上公示，设立举报电话，接收群众监督。2.实行培训抽查。对培训机构每期开班、培训结业情况进行跟踪抽查，并做好抽查记录，作为审批补贴的依据。每期每个班次抽查2-3次。同时，各培训机构开班和结业都要告知培训办公室。如擅自开班和结业，一律予以验收和审批补贴。3.实行电话回访，对参加培训的学员进行电话回访，了解和掌握学员参加培训的真实情况，并做好回访记录。
二、培训工作中存在的困难问题和对策建议
总之，20__年的培训工作，我们虽然做了一定工作，也取得了一定成效，但距离上级的要求和农村富余劳动力、城镇登记失业人员的愿望仍有一定差距。主要表现为：一是培训力度、广度不够；二是培训的针对性不强；三是受培训资金制约，培训深度不强。这些问题有待于下一步加大以改进。
三、培训市场需求的预测和分析
20__年，随着城镇化步伐的加快，我区失地农民逐年增加，如何对失地农民进行转移就业和增加收入，是摆在我们面前的一大难题。而解决这一难题的关键是加强培训，通过培训，大力提高农民的职业技能和职业素养，增强就业的竞争力尤为重要；另一方面，我区作为海口市新的行政中心区、企业向西集中。全区
用人单位总数逐年上升，用工规模逐年扩大，每年新增单位数过百家，在欧大量使用低端劳动力的劳动密集型企业中，仍普遍存在劳动者整体素质低的情况。企业的人才需求与劳动者整体素质不高的矛盾仍然存在，而解决这一矛盾的关键仍然是培训。只有对员工不断加强职业技能培训，不断提高职业技能，才能适应岗位和市场要求，综上所述，我区今年的培训市场要求量大，前景较好。预计需要参加培训的人员有1000人左右。
四、20__年培训工作的计划打算
20__年的培训工作，根据秀英区实际情况，重点向两个方向倾斜。一是向石山、永兴、西秀三镇倾斜；二是向失地农民、城镇登记失业人员倾斜。根据资金到位情况，明年计划培训1000人，其中技能培训300人，其中家政服务120人，中式面点120人，药品制剂60人。创业培训700人。拟3月中旬开展培训工作，12月底全面完成。培训结束后，将对全年的培训工作进行认真总结，力争把培训工作提高到一个高度，为全区社会经济发展提供一份力量。
2022年职业技能培训工作总结5
职培处在全体培训者的共同努力下，在学校领导的高度重视和精心管理下，在规定的时间内，按规范要求，已经圆满完成了江油市人力资源和社会保障局、江油市农业局、江油市扶贫移民
局等下达的培训任务。这里就本年度到目前为止的培训工作情况作一总结。
一、培训基本情况汇报
各类培训共计1627人，考试合格人数1573人（其中：春雨工程参培690人，考试合格642人；阳光工程参培705人，考试合格705人；扶贫工程培训参培232人，考试合格226人）。共组34个培训班（其中：春雨工程18个班，阳光工程12个班，扶贫4个班）。进行了中式烹饪师、餐厅服务员、保育员、计算机技术、创业培训、建筑培训、家政服务，乡村旅游服务员、病虫防治、农产品储藏加、水产养殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等项目15个专业的培训（其中：春雨工程6个专业，阳光工程7个专业，扶贫2各专业）。遍布江油16个乡镇。根据农民的需要，我校紧紧围绕农业农村经济发展和广大农民群众的培训要求，结合农业产业发展重大工程项目、农民专业合作社的发展情况，大力开展职业技能就及再就业培训，提升广大群众的从业、就业及再就业、创业等技能和综合素质，实施各类项目各专业的理论教学、实习、实训操作等培训工作。时间短、见效快、农民最急需、培训效果良好，深受群众欢迎，圆满地完成了培训任务。
二、重实际，做实事，求实效
加快农村劳动力转移的关键在于加强对农民的素质培训。大力开展多形式的农村劳动力素质培训，对于促进农民就业、增加农民收入具有重要的作用。一直以来，我校领导对农民素质培训工作都非常重视，培训部门指定班主任专人负责此项工作，为了举办好每次的农民素质培训，对培训事项进行详细的研究和严密的部署，明确分管领导和工作人员，落实责任，以切实加强对农村劳动力培训的组织领导，为扎实推进我市农村劳动力培训工作提供了坚强的组织保证。
我校积极组织引导农民积极参加就业培训，老百姓对于这种“政府出钱，个人受益”的培训方式显示出极大的热情。我们坚持实际实用实效的原则，紧扣劳动力市场变化和用工单位的需求，有针对性地开展各类农村劳动力素质培训工作。制订了切实可行的培训方案，使参加培训的人员都能及时参加培训，保证了培训的质量。
在培训内容上，我校紧贴生产实际，突出基本技能和先进实用技术，注重培训效果；在培训方式上，以集中授课与分散培训相结合，紧紧围绕“方便、有效”的原则，提高农民参加培训的便利性，降低农民参训成本；在培训时间上，从人民的生产和生活习惯出发，充分利用农闲时间。送培训下村，服务上门，确保了培训的到课率。由于安排合理，群众参培积极性高，特别是在重华举办的乡村旅游服务员培训班，先了解农村农民朋友迫切需
要什么技术，什么知识。再针对这些问题精选优秀教师讲课，所有参培学员没有一个人缺课。
三、强化培训过程管理，提升培训质量
农民工培训是多行业、多工种的培训。学校领导对培训工作高度重视，要求按计划进行培训，保证培训时间，重视培训过程，并对过程进行督查。为了使工作做到健康有序、卓有成效，学校游金泉校长亲自督查，7月2日，游校长亲自到新安督查厨师培训，应到35人，实到29人，参培人数不齐，并对班主任、部门负责人进行了批评，要求参培人数整齐，培训效果好；7月3日，游校长亲自到大康督查厨师培训，应到25人，实到23人，7月19日，游校长亲自到重华督查创业培训，参培人数较整齐；7月26日，游校长亲自到小溪坝督查创业培训，应到41人，实到36人；8月2日游校长再次到小溪坝督查创业培训上课情况；8月3日，游校长再次到大康督查厨师培训情；领导不定时，到培训现场督查人员组织参培情况，检查培训过程及效果，达到提高培训质量的目的。每个培训班的宣传动员组班、培训方案制定，理论教学与实作参观的计划安排、教师选派等，都要进行审阅。各项目培训，聘请了解农村、熟悉农业、贴近农民，具有一定资质和丰富实践经验的培训教师作为培训师资。严把教学关，强化技能实践训练，注重提升培训质量。
四、培训效果显著
对所有参培人员实行全程免费培训，即免费提供培训、免费提供指导、免费提供教材和技术资料、免费办理的证书、免费发放本和笔。并且每天还要发给参培学员生活补助费。特别是阳光工程职业技能培训在培训结束前，对学员进行了满意度测评，经过统计测评结果是：授课教师测评结果是优、组织后勤工作测评是优。而且99%的学员还建议向这样的培训应该多搞。职业技能培训都进行了结业考试，参加培训的人员没有一个考试不及格的结业率100%。通过培训使受训人员掌握了所学知识。
五、培训存在的问题
学员培训后，我们还需要进一步加强与学员的沟通，做好跟踪服务工作，了解掌握培训后的学员工作生产情况，以便更好地为学员提供力所能及的服务；对于农业技术培训班，还需要加强对培训后个别学员生产的指导，深入到每一户家中，帮助解决生产中遇到的实际问题；上门服务还非常有限，很多学员都向老师提出到村组、到他们的家中现场指导。加强后续服务，可以打造我校职业培训的良好声誉。
六、培训思考
1、充分利用我校现有资源，打造厨师培训特色。
一是要对已培训人员进行跟踪服务指导，了解他们的需要，帮助解技术上决的困难；
二是明年再次对他们进行升级培训；
三是建议增加与厨师很有联系的营养师培训专业。
2、多与主管部门协调沟通，争取新的培训项目，如阳光工程的职业农民培训、阳光工程的创业培训等。
3、建立奖惩激励机制。
通过一年来的培训工作，我们发现，农民要求致富的心情非常的迫切，农民素质培训工作确实是得民心、顺民意的一项实事工程。今后，我们将进一步寻求各单位、部门的支持和协作，进一步拓宽培训内容，进一步创新工作方式，确保农民素质培训工作再上新台阶，为提高农民就业技能和社会经济的发展作出更大的贡献。
篇十三：坚持社会主义办学方向总结
P> 第一篇：中小学校素质教育评估报告**中小学实施素质教育评估
总结
一、主要成绩
１、坚持社会主义办学方向，坚持“以人为本”的管理理念，确立了“环境优美、师资优良、管理科学、校风纯正、质量一流、特色鲜明”的办学总目标。坚持以“科研兴校，特色办校”为宗旨。学校整体办学水平较高，制度完善并具有很强的可操作性，档案健全、规范，资料完整，归类科学，检索方便，各种上墙资料规范、完善。学校领导班子团结，领导成员各负其责，职责明确，工作认真，工作效率高，学校管理体现了人本理念。努力实施素质教育，严格兑现教职工奖惩制度，坚持每周一次教师政治、业务学习制度，各项常规工作有条不紊。
2、德育工作注重实际，讲究实效。特别重视过程管理，注重培养学生能力。注重抓好学生的思想品德教育，在全面推进素质教育的过程中，能始终把德育放在首位，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，坚持以升旗仪式和国旗下讲话为重要渠道，把爱国主义教育、行为教育和养成教育落实到实处；重视做好与社会、家庭的联系工作，充分利用家访、班队活动等对学生进行教育，体现了学校德育工作的
实效性。学生热爱班集体，有较强的集体荣誉感、和团结协作意识。能够自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有良好的文明习惯。
3、校园管理有具体的措施，有切实可行的管理制度，教室、教辅用房、楼道以及校园所见之处，都整洁有序。校园有着浓郁的育人氛围，教学用屋和其它用屋均有标志，班班有“学习园地”、图书柜及个性化的布置。学校板报、标语等形成了整体的艺术氛围，凸显了环境育人的功能，学校有旗杆、旗台；专栏规范，安排布置有序；校园里有永久的“教育方针”、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；有校训和校园平面图；有图书室、仪器保管室、远程教育播放室。学校各种上墙资料齐备，教室三表齐全，办公室各种职责、制度、图表等完整规范。
完善了安全工作责任制，降低了安全事故发生率；学校管理规范，对校园周边环境整治力度大，创造了良好的育人氛围；加强了行政、后勤管理，从而为教学工作提供优质服务和良好保障。
３、坚持以教学为中心，严格按照《课程标准》开齐课程，开足了课时。认真实施新课程改革，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学效果，不断提高教学质量。特别重视新教师的培训工作，通过各种教学实验的开展，开阔了教师的眼界，活跃了教师的教学思想。教师的课堂教学活动能面向全体学生，能关注后进生的发展和进步。
４、学校校风正，学风浓，师生精神面貌好。教师有责任感和事业心，有敬业精神和奉献精神，学校与家长的联系密切，提高了学生的入学率和巩固率，校园文化建设内容丰富，有助于学生健康向上发展。
二、存在问题与建议：
1、加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能。建立起校长为核心，以分管德育的教育主任、大队
辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门各学科任课教师的工作“责任”。
发挥课堂教学主渠道作用。结合新课程计划，开设品德与生活、品德与社会、以及法制教育课程，注重在教学环节上的德育渗透。努力探索“生活德育”的最佳方法和途径。注重德育教育过程资料的收集和整理，加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好的养成教育、安全教育和生命教育。
2、进一步加强师资队伍建设。要在加强职业道德教育的同时，从教师专业成长及学校可持续发展角度出发，进一步优化课务工作安排，尽量减少教师多学科教学，让教师有更多的时间钻研教材、研究教法，以利于教师的专业成长和课堂教学质量的提高。加强民主管理，充分发挥教职工的能动作用，深入教工全体，听取教工意见，做好后勤服务工作，为教职工排忧解难，切实关心教职工的工作和生活。
3、加大教研力度，改变教育观念，树立“以研促教，以研兴校”思想，积极开展校本教研活动，不断改进课堂教学模式，认真落实“学生为主体，教师为主导”的新课改理念，让学生真正成为学习的主人。及时总结教改经验，积极挖掘潜力，培养青年教学能手，努力提高学校教育教学质量。
4、推行安全工作负责制和安全工作值周轮流制，搞好安全月报工作，完善安全工作应急措施，加大交通安全的宣传力度，增强学生的自我保护意识，搞好校园安全隐患的排查工作，建好教学楼二楼窗户防护拦，切实将安全工作落到实处，严防安全事故的发生。
5、进一步完善学校财务管理制度，合理使用经费，力争做到帐目公开、并随时接受教师的监督，切实将学校有限的经费用于改善办学条件，用于提高教师的专业水平和业务素质，用于学校的教育教学工作之中，使学校的人、财、物能发挥其最大的作用。
**教育办公室
2011年12月5日
附件：
1、评估记分表
2、教师问卷
3、课堂教学评价表
4、学校实施素质教育自查自评报告
主题词：学校素质教育评估总结
**教育办公室2010年12月5日印
第二篇：平顺县中小学校素质教育督导评估自评报告
中小学校素质教育督导评估自评报告
平顺中学
平顺中学是平顺县唯一一所完全中学，学校始建于1912年，至今已经走过百年的风雨，一个世纪以来，平顺中学培养了大批优秀人才，为民族独立和社会经济发展做出巨大贡献。现将平顺中学素质教育发展情况汇报如下：
一、坚持正确的办学方向
平顺中学坚持“教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，”坚决全面贯彻执行党的教育方针，积极倡导素质教育，把培养学生全面发展作为办学宗旨，努力让每一个学生都能实现相对于他自己的最优化发展，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校领导班子团结奋进，理念超前，站在中国基础教育的制高点上谋划学校发展，全体教职员工奋进敢为，踏实肯干。2007年新一届领导班子成立以来，明确提出了“为师生谋幸福，为社会担责任”的办学理念，提出了“让每一个学生都得到相对于他自己的最优化发展”的教育理念，确立了“人本化，人文化；科学化，学习化；民主化，平民化”的办学思想，提出了“艰苦奋斗，自强不息”的校训和“严格勤奋，求真务实”的校风，提出了“团结、合作、敬业、奉献”的教风和“勤学、好学、乐学、会学”的学风，系统而完整地阐释了平顺中学的办学思想，办学方向。
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