广东高考化学例子共存问题复习资料1 1.弱碱阳离子只存在于酸性较强的溶液中。 如Fe3+、Al3+、Zn2+、Cu2+、NH4+、Ag+等均与OH-不能大量共存。 2.弱酸阴离子只存在于碱性溶下面是小编为大家整理的2023年广东高考化学例子共存问题复习资料,菁选2篇,供大家参考。
广东高考化学例子共存问题复习资料1
1. 弱碱阳离子只存在于酸性较强的溶液中。
如Fe3+、Al3+、Zn2+、Cu2+、NH4+、Ag+ 等均与OH-不能大量共存。
2. 弱酸阴离子只存在于碱性溶液中。
如CH3COO-、F-、CO32-、SO32-、S2-、PO43-、 AlO2-均与H+不能大量共存。
3. 弱酸的酸式阴离子在酸性较强或碱性较强的溶液中均不能大量共存。
它们遇强酸(H+)会生成弱酸分子;遇强碱(OH-)生成正盐和水。如：HSO3-、HCO3-、HS-、H2PO4-、HPO42-等。
4. 若阴、阳离子能相互结合生成难溶或微溶性的盐，则不能大量共存。
如：Ba2+、Ca2+与CO32-、SO32-、PO43-、SO42-等;Ag+与Cl-、Br-、I- 等;Ca2+与F-，C2O42- 等。
5. 若阴、阳离子发生双水解反应，则不能大量共存。
如：Al3+与HCO3-、CO32-、HS-、S2-、AlO2-、ClO-、SiO32-等;Fe3+与HCO3-、CO32-、AlO2-、ClO-、SiO32-、C6H5O-等;NH4+与AlO2-、SiO32-、ClO-、CO32-等。
6. 若阴、阳离子能发生氧化一还原反应则不能大量共存。
如：Fe3+与I-、S2-;MnO4-(H+)与I-、Br-、Cl-、S2-、SO32-、Fe2+等;NO3-(H+)与上述阴离子;S2-、SO32-、H+
7. 因络合反应或其它反应而不能大量共存
如：Fe3+与F-、CN-、SCN-等; H2PO4-与PO43-会生成HPO42-，故两者不共存。
广东高考化学例子共存问题复习资料2
化学要有系统知识网络
“现在高考注重能力与素质的考查，因此化学复习要注重基本知识梳理、构建知识网络，学生要注意查漏补缺，提高学科内综合能力。尤其重视实验复习和化学反应原理内容复习。”王新说，首先要学会经常联想，善于总结，把握知识网络。“经过高三一轮复习，有些同学觉得不少知识点已学会。其实高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳，经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。”
她表示，化学学习重在掌握规律，关键在于怎么记化学知识点。“例如，对无机化学来说，我们学习元素及其化合物这部分内容时，可以以‘元素→单质→氧化物(氢化物)→存在’为线索。”王新介绍说，学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的.横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整网络。
反应原理和实验是重点
化学实验的复习要紧紧“抓住实验目的→实验原理→中心实验→防干扰→尾气处理”这一主线，理清实验目的，抓住中心实验的原理，然后逐步突破;原理要通过氧化还原反应理解电化学(高考题经常会把氧化还原反应的考查与电化学的考查融合在一起)，从勒夏特列原理理解电解质溶液中的电离*衡、水解*衡和溶解*衡，重视*衡常数的应用，切忌钻偏题、怪题。
学会用错题本总结知识点
化学知识给学生的感觉就是比较散乱，一轮复习战线比较长，学生容易记住这里忘了那里，因此每年的二三月份都是学生的“复习高原期”。如何提高化学成绩呢?“我感觉学生此时应该立足基础，及时记录整理自己的易错易混点，形成自己的错题本。”王新说，错题本不是简单题目的摘抄，而是对*时复习中自己容易遗忘的知识点的及时记录，是老师强调易错易混知识点的及时整理，是每一次练习或考试后对错题做出的详尽分析，为高考最后冲刺做足准备。
“每年高考估分，很多同学理综得分比估分低出20分左右，究其原因，答题不规范是罪魁祸首。”王新说，化学的二卷都是填空题，有时会考查描述性题目，因此规范考试答题，避免非智力因素失分也是对学生的一个最基本的要求。“希望同学们认真对待化学符号的书写，不要因为理综答题时间紧张而出现答题潦草的现象。化学考查学生缜密逻辑思维和严密表达能力，因此学生在*时化学答题时一定要注意规范答题和书写。”
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