爱的坚守作文1 从前路途迢迢，车马很慢；从前日子清苦，感情很深。一生只一人，为爱而坚守。 我们都希冀着自己能有一份爱情，或*淡如水，或热烈如火，或沉默无言，或嬉笑怒骂……不管是什么样子，只要是和下面是小编为大家整理的2023年度爱坚守作文,菁选3篇（全文完整）,供大家参考。
爱的坚守作文1
从前路途迢迢，车马很慢；从前日子清苦，感情很深。一生只一人，为爱而坚守。
我们都希冀着自己能有一份爱情，或*淡如水，或热烈如火，或沉默无言，或嬉笑怒骂……不管是什么样子，只要是和爱的人，便足矣。我们都向往牵了手便能执此一生的爱情，却活在了一个快节奏的时代。没有过多的感情基础，小吵小闹就一拍两散。这样的爱情让我感到害怕，爱情不应该是磨合与坚守吗？
直到我看到余华笔下的两位老人，终于明白了，为爱坚守是什么。《活着》中的“福贵”与“家珍”两位老人带给了人们太多的思忆。大多数人为富贵而感伤着，但我却因“家珍”而动容。
家珍的一生都奉献给了福贵与儿女，但有一件事，她是为自己而活着的，那便是她的爱情，她执著坚守着的爱情。福贵钱财散尽后，家珍的爹用红轿子把她接回了家，不想她跟着福贵过那穷困潦倒的生活。家珍离开了，福贵的娘知道让家珍留下只能过苦日子，所以离开也是人之常情。家珍离开时不曾说什么，心里从未与福贵分开。果然在生下有庆之后家珍回来了，回到了福贵身边，回来陪福贵过苦日子了，世上怎会有那么傻的人。她要回到福贵身边，想必家人定是万般阻挠，她不惜让父亲伤心失望，只为回到福贵的身边。只要身边是你，日子清苦还是富裕，我都甘之如饴。
他是她的劫，她的一生都在陪伴着他，他是富贵公子哥，她就在家中为他生儿育女，照顾家人；他是落魄农民弟，她便洗手做羹汤，下地干活，与他撑起一个家。不管你是贫穷还是富裕，我都相携相守，这便是爱的坚守。
要有多幸运，你爱的人，终有一日也会怜你，惜你，爱你。还好家珍等到了，她的爱得到了回应。家珍得了软骨病，一开始能做一些轻的活，后来竟连床都下不了了。连饭都吃不饱的年代，家里有一个生病的人，对一个家庭来说，那担子得有多重啊。家珍心里难受，自责，福贵宽慰她，不曾责怪。自己被肩上的担子压得喘不过气，却还是不忍所爱之人皱眉。这让我想起了我的父母。母亲经常头痛，到医院检查后，需要一笔钱医治。母亲整日发愁，怪自己不争气。我们心里都不好受，但也无计可施，在火炉旁，一家人静默无言，炉子里发出噼啪声，那不知趣的火花在跳动着。“有我在，别怕”耳边话语声传来，只见一双黝黑的大手覆在了另一双泛黄粗糙的手上。
你安好，我们一起为未来努力；你有恙，我便为你闯出一片天，带你一起走向我们的未来。只愿心上人安然无恙，哪怕肩负重担，也无怨无悔。不管生老病死，我都相依相守，这便是爱的坚守。
斗转星移，万物凋零，唯有那坚守着的爱，亘古不变。
爱的坚守作文2
从老父身上我看到了什么叫执子之手与子偕老。九旬老父除照顾好自己，还要照顾与他同龄患病的老伴，且多年如一，无怨无悔。
那是二十世纪七十年代，我们几个姊妹年纪尚小，父亲又在外地工作，家里家外一切事务都由母亲一肩扛。一家人只有母亲一人在生产队挣工分，一家七口就靠母亲那点可怜的工分，一年分得的粮食自然食不果腹，母亲就跑到几十里外万亩圩河里挖野藕、开荒地种玉米、红薯等杂粮，搀和着勉强度日月。母亲还利用早晚挖野菜，到附近河里捞浮萍、拉野菱菜喂猪，养鸡鸭鹅下蛋买粮。没钱买柴烧，母亲就披星戴月到田间地埂割草，去数里外普济圩农场拾柴，一天到晚肚子饿得咕咕地叫，母亲都舍不得花几分钱买一块烧饼充饥。我印象中最深是母亲趁着夜色拔一担足有一百多斤麦根回家时天才蒙蒙亮、、、、、、母亲就是这样日复一日年复一年，风里来雨里去，饱一顿饥一餐，不眠不休，拚命的劳作，茹苦含辛一生。岁月压弯了母亲脊背，艰苦的生活使母亲积劳成疾，身染多种疾病。老父被老母亲辛苦持家，不舍吃穿，吃尽苦、受尽累所深深地感动着，觉得有愧于这个家，有愧于老伴。
岁月如梭，时光穿行。随着母亲年岁增长，身体每况愈下，诸多疾病使终缠着老母，最先患胃病，接踵而来是耳聋疾障，之后突发带状疱疹，再是双手脚患严重性皮肤湿疹，奇痒无比，严重影响老母正常生活。诸于此病，将彻底击跨老母正常思维，至成脑疾。病后与病前判若两人，患病之前的老母为人和善、聪慧、坚韧、宽容，犯病后的老母目光呆滞、喜怒无常、喋喋不休、生疑、脾气暴躁、骂人打人，日匀犯病一至两次。尤为夜里犯病吵闹，让人无法入眠。我们做儿女只能短时间照顾、陪护母亲，毕竟大家都有自己的日月。这些年里，最吃亏也最辛苦当数老父了。 父亲不仅要照顾好母亲日常生活起居，更重要是为医治母亲身体顽疾，老父不顾年高体弱，跑东到西，走南闯北，求医问药，同时还要忍受老母犯病时非打则骂的皮肉之苦。老母突发带状疮疹，若不是老父发现及时，险些误了老母生命，是老父在医院全程陪护，喂吃喂喝，端屎倒尿；母亲双手脚患有严重湿疹，痒得钻心，痛不欲生，是老父跑庐江到铜陵大通求医问药，寻单方；一天两次用手沾小尿为母亲擦洗、涂抹药膏；*日母亲生病卧床不起，也是老父问寒问暖，喂吃喂喝，洗刷打帚，不厌其烦，不嫌脏累。最难忍受是老母大脑犯糊时，不是指着老父亲脸骂难听的话，就是对老父拳打脚踢。白天面对老母打骂老父还能避让，可晚上睡熟之际，防不胜防，时常被老母犯病时用脚踹醒老父，用手捞老父身体。因此，老父身上手脚多处被老母犯病时所留下的伤痕，等老母大脑清醒时，看到老父手上破了一大块皮还留有血迹斑斑时：“老头子，你手背怎么搞破了一大块皮呢？”“哦，这是你犯病时抓的。”父亲微笑回答母亲说。“我没有打你呀，我怎么会打你呢？！”母亲一边说着一边心疼的把老父亲手拿放到自己手心上，用另只颤巍巍的手轻轻来回摩挲着伤口说：“这不是我抓的，肯定是你不小心在哪里削破的。”母亲停顿了一会儿又说“你这么大年纪了还不注意自己。”然而，母亲哪知道她犯病时打人的行径啊。
我们做儿女的看着老父被母亲打得身上多处瘀伤和捞痕累累，心痛不已。我们为二老请保母，保母也因受不了母亲的吵闹，辞职走人。后我们兄妹商好将二老接回各家轮留照顾，可老母亲太闹人了，每到一家都被老母给闹得鸡犬不宁。去年我将二老接到我工作地，住了不到一个月，都因母亲闹腾忒厉害，还吵得四邻不安，实难忍受，无奈之下只得将二老们送回老家。回想，母亲在我地小住数日我都不能忍受，真不知老父这么多年与老母朝夕相处是怎么走过来的，许是老父感恩母亲，亦或是爱的力量支撑着老父之故？
如今，老父拖着孱弱的身子一如往常——晨起升炉烧水，做饭洗衣买菜，喂吃喂喝，端屎倒尿，为母亲早晚按摩二次等，重复着昨天的故事。还依然忍受着老母非打则骂的日子。母亲仍然过着饭来张口，衣来伸手的生活。
老父对老母不厌其烦和不离不弃的爱，深深地感动着我；老父对老母一如往常的关怀与骂不还口打不还手的博大胸襟，深深地感召着我；父亲对老母的宽厚仁慈与坚韧不拔的守护也深深地感染着我。
老父对老母那些林林总总的过往，我都会铭记于心，镌刻在我的文字里。
爱的坚守作文3
毕业五年，同学小聚，同室好友笑问是否依旧嗜书如命?我答道，“嗜书如命”这个词语太严重了些，不过最近确实是在重温经典，在读《钢铁是怎样炼成的》，还颇有收获。好友一脸夸张的表情：“就那个‘回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。临死的时候说，我的整个生命和全部的精力，都献给世界上最壮丽的事业——为人类的*而斗争。?’天!你还真是朵奇葩!”一句调侃让我百感交集、五味陈杂。不错，如若在以前，我想我会和他一样，认为这不过是一句大而空的套话，也会相见一笑，可做了几年的老师我才真正明白，为什么这样一句话会成为当时整个社会人们争相传颂的信条，也才明白信仰对于坚守的意义。
回首六年从业道路，从一开始的豪情满志到后来的迷惘徘徊再到今天的重新面对，就仿佛凤凰涅槃、浴火重生一般，其间的酸甜苦辣只能说如人饮水冷暖自知。
20xx年9月，我踏进了西洞庭一中的大门，成为了西洞庭一中初中部的一名语文老师。初进校园，看着孩子们那一张张稚气未脱却又朝气蓬勃的面孔，我感到一股清新之气扑面而来，我告诉自己，这就是我喜欢的事业，我要为它奉献我的智慧、我的热情!每天我都期待着上课时间的到来，享受着引领学生穿梭于美妙文字间的感觉;每天我都期待着与孩子们的美丽的邂逅，从一声声老师好的问候中获得愉悦的满足。可这种热情并没有持续多久，渐渐的，我发现，这些并不是做老师的全部，原来做老师并非都是美好。说实话，“朝六晚九”的辛劳其实并不能浇灭我对于教师职业的热情;“唇焦舌燥”的不适也只是教师职业的预期馈赠;长期伏案的疼痛我也可以把它化作“小燕双飞”一笑而过。可当我亲耳听闻*时总是和颜悦色、风雨无阻地坚守在教室外的小个子张老师的酸奶中被他们班的学生挤满牙膏;当我亲眼目睹体弱多病的聂老师被某学生家长凶神恶煞地一把推出只因让他儿子课后补交作业;当我身置英年早逝的文凯校长的追悼会，追忆起当年我的恩师——同样倒在西洞庭一中的讲台上再未站起的成怡鸿老师和何冬桂老师，开始明白，为什么人们会用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的时候，我开始怀疑当初的抉择是否正确，如此的付出是否真的值得?
矛盾中的我很苦恼，我开始变得心浮气躁，还时不时发发脾气，同办公室的孟老师看出了端倪。一天放学后，孟老师邀请我一起走走。“小丫头，是不是开始觉得做老师苦啦?是工作太过辛劳，还是付出不被理解?”我笑笑没出声。孟老师继续说：“还记得梁启超的《最苦与最乐》吗?‘独是凡人生在世间便有应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤的重担子压在肩头，再苦是没有的了。’我想，做老师的苦不是工作本身有多劳力，也不是付出多少不被理解，而在于它有永远卸不掉的责任，是爱的责任。爱的事业永远不可能有回头是岸的时候，作为教师我们能做的是尽力去爱，可能你听到的、看到的、感受到的是某些人对于爱的亵渎，可是不要因为这样就否定了爱的意义。一个快要干涸的沙坑里有成千上万条小鱼，也许你不能救起每一条，可你要知道，你的每一次援手，被救起的小鱼会很在乎。看着它们重新畅游大海，你不觉得烈日下每一次屈膝弯背的辛劳都会被甜蜜所取代吗?”孟老师的话就像一股山间清泉，又像一轮九天明月，带给我一片爽朗和光明。望着孟老师风中飘飞的白发、望着她眼角的皱纹、望着她那永远也不会让人淡忘的笑容，我开始明白，为什么临近退休的孟老师依旧坚守者班主任这最苦最累的岗位却毫无怨言，这就是对爱的坚守啊!这一刻，我豁然开朗、如释重负。
我开始重新审视自己作为教师的职责，我开始重新衡量自己作为教师的人生意义。课堂上，我依旧帮助孩子们从美妙的文字中获得生活的动力、创作的灵感;下课后面对台灯与星月争明，我于勤勉的工作中继续探求教育教学的新方法，偶尔一声泄露了愉悦的车辆低鸣，在我耳里也会成为动感的风景。更重要的，我开始学会以博爱之心来对待每一个孩子，我开始意识到，在西洞庭一中这所特殊的农村寄宿制学校里，关爱对于大多数留守的孩子是多么的重要!说实话，坚守爱的责任很难，毕竟人的思想何其复杂，人与人的沟通交流何其困难，很多次，当我因种种原因而想放弃对某个孩子的教育的时候，我总会想起那些沙坑中的小鱼，我告诉自己一个信念，作为一名普通的教师，我可能没有可歌可泣的动人故事，没有惊天动地的英雄事迹，没有载入史册的丰功伟绩，可我不会虚度年华，也不会碌碌无为，因为教书育人也是人类最光辉的事业，它是良心的事业，它是爱的事业，我必定会坚守这份爱的责任!
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