《我当小交警》教案1 教学目标： 1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。 2、理解交通警察手势信号的意思。 3、学习简单的交通指挥手势，能随音乐协调地表演律动。 教学重下面是小编为大家整理的《我当小交警》教案3篇,供大家参考。
《我当小交警》教案1
教学目标：
1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。
2、理解交通警察手势信号的意思。
3、学习简单的交通指挥手势，能随音乐协调地表演律动。
教学重难点：
重点：学习简单的交通指挥手势，能随音乐协调地表演律动。
难点：左转弯手势中的连续动作。
教学准备：
一、经验准备：
（一）请家长在接送幼儿的途中，引导幼儿观察交警指挥交通的手势。
（二）观看交警工作的实况录像。
（三）将交通指挥手势图投放在区域中，并了解幼儿已掌握的手势。
二、物质准备：
（一）教师身着交警制服，扮演女交警。
（二）交警在夏天和冬天指挥交通的录像；左转弯手势图；多媒体音乐。
（三）小交警帽人手一顶。
（四）交通手势图片四组。
教学过程：
一、导入
教师扮演交警，由班里老师介绍出场，向幼儿问好。
二、展开
（一）谈话回顾交警的工作指导语：
你们知道我们交警工作的地方在哪吗？我们主要做哪些工作？
教师总结：我们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。
（二）观看录像，进一步感受交警工作的辛苦
请幼儿观看录像，提问：你看到了什么？觉得我们交警的工作怎么样？
教师总结：对，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，心里也很快乐。
（三）学习简单的交通警察手势信号
1、说一说知道的手势信号提问：小朋友们，在没有红绿灯的情况下，我们交警是怎样指挥交通的呢？
昨天，我给小朋友看了交通警察手势信号图，谁记得有哪些手势信号？（幼儿说出动作，教师示范）看我指挥交通的时候神气吗？你愿不愿意跟我学习指挥交通？
2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，老师个别指导。
3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真，你们做一做，让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并及时纠正、练习。
4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。
（四）跟音乐做律动
（1）请幼儿自由选择律动的动作顺序。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来，你想先做哪个动作？
（2）教师示范律动，指导语：我按照小朋友安排的顺序把这些手势表演一遍。
（3）带领幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我一起试一试？
（4）利用换岗形式分组练习律动请幼儿戴好交警帽，指导语：好，小交警要上岗了。根据幼儿情况（如男小朋友需要进一步练习就请男孩先来站岗）请一组幼儿先来站岗，之后男女交警两队换岗。
（5）看交警大比武录像，进一步练习律动播放录像，指导语：你们觉得交警叔叔的动作怎么样？我们就像交警叔叔那样做一遍，比比谁的动作更准确，更有劲。
（6）向观众展示指导语：我觉得你们真像小交警，今天还来了很多老师，我们给老师们展示一下本领，让老师看看你们像不像真正的小交警。
总结：小交警表现都很棒！你们不光要学习交警不怕苦，不怕累，还要遵守交通规则，做一个文明的小市民。
三、结束游戏：《小司机》
指导语：现在我们来做《小司机》的游戏，请小朋友当小司机，你们一定要看我的手势来行驶，看哪位司机最遵守交通规则。
模拟交通指挥现场，（播放音乐）小司机握好方向盘，教师根据小司机的行驶动作（方向、快慢等）向幼儿发出不同手势信号。
活动自然结束。
教学延伸：
引导幼儿进行角色游戏，轮流扮演小交警指挥交通。
《我当小交警》教案3篇扩展阅读
《我当小交警》教案3篇（扩展1）
——我当小交警了作文5篇
我当小交警了作文1
在星期四才放学，我就兴冲冲的跑回家了，一边换鞋一边笑着给妈妈打招呼，然后又哼着歌曲高兴的回了房间。妈妈非常好奇，就对我说：“怎么啦！太阳打西边出来了！”“妈妈，我告诉您一个好消息，这一次我被老师选上当小交警了！”我给了妈妈一个特大的笑容，妈妈不由得停下了手中的活，好奇的问：“当交警？你不上学了？”我连忙给妈妈解释：“不是当交警，是学校组织我们在星期六的课外活动中担任交警的角色，让我们体验一下当交警。”“嗯！是该让你们多体验生活中各种各样的行业，感受生活。”妈妈赞同的说。
在星期五的那天晚上，我按照老师的要求把东西准备好，想早早的睡觉，可总觉得还有什么事忘了……噢！对了要定闹钟，这可是最重要的。可当我躺在床上的时候却怎么也睡不着，脑子里全是去当交警的事。小交警的衣服是什么样的呀！我们要在哪里去站岗呀！一连串的问题在我脑海里打转……
星期六上午一大早，闹钟便把我从睡梦中叫醒，我没有像往常一样赖床，而是一跃而起。吃完早饭后还不到8点钟，我便匆匆走出家门。
在学校，我们仔细的换好交警服，立刻18位交警英姿飒爽的出现在校园内。我们分成3组，每组6人，每两人在一处站岗。我们的任务就是劝阻不遵守交通规则的行人。就这样，我们站在岗位上，观察着行人，突然我发现一个背着背包的年轻叔叔正匆匆的走过来，果然，他在红灯前并没有停住脚步，而是两边看了看，准备继续往前走，我连忙拉住了他的衣服，说：“叔叔，请稍等一会儿，马上就是绿灯了，闯红灯很危险。为了我们的安全，请遵守交通规则！”那个叔叔不好意思的对我笑了笑，停住了脚步。
在这一天上午，我就劝阻了八位行人，心里觉得美滋滋的，很有成就感。
我当“小交警”就是希望更多的人能够遵守交通规则，给大家一个安全的环境。遵守交通规则，人人有责。在以后的生活中，我还要继续劝阻身边的人遵守交通规则。
我当小交警了作文2
“立正，稍息，向右看齐！”这几个简单的口令，带给了我门很多乐趣短短的四个小时，包含着我们的酸甜苦辣。在虞城县车官所内，京九晚报小记者培训中心举办了一次有意义的活动——今天我当小交警。
7月3日下午2点半，京九晚报的300多名小记者，在虞城县交警大队院内集合，然后我们顶这烈日冒着酷暑，接受了对自己意志和体能的饿考验，步行来到了县城以北一公里之外的县车管所内，接受交警叔叔的交通指挥知识培训。
首先，交警叔叔把我们300多名小记者分成两队接受培训。瞧我们小记者一个个多精神啊！第一节课交警叔叔教给我们站姿，“立正，稍息，向左转，向右转~~~”有好多小记者被转迷了方向，都找不到东西南北了做出的动作跟交警叔叔喊的口令也不一致。
下课了，同学们都说快热死了，坚持不下去了。有的打算放弃培训。我心想：虽然第一节课太晒了，有点辛苦，但是想想那些交警叔叔，阿姨一年四季不论是春夏秋冬，一站就是一天，难道说他们就不辛苦吗？
第二节课上课了，这节可课叔叔教给我们两种交通指挥手势——停车信号和直行信号。这些手势真是被小记者做的五花八门。接着我们又学了敬礼~~~~这次活动在小记者的欢声笑语中结束了，虽然很累，但是我们还是非常高兴。
通过这次活动，我感受到了交警们的辛苦，所以我呼吁所有的公民，都能遵守交通规则，为交警们减轻一点负担。
我当小交警了作文3
红绿灯是维护交通安全的“法宝”。可是现在，越来越多的人无视红绿灯的存在，乱闯红灯，造成了太多的惨剧……由于这样的情况越来越严重，我们遵义市提出举办“红绿灯启示”等活动。我们学校积极响应这一号召，并迅速组织开展了“我是小交警”活动，每班选出六个同学，在不同的时间，不同地点的斑马线旁，设立“文化小学交通安全监督岗。”当轮到我们班执勤时，大家都围在老师身边，都希望老师能选上自己。老师瞧这么多人都想去，于是就答应大家：“只要想去的，下午都可以跟老师一起去！”我欢呼起来，内心充满了快乐。到了下午，天公却不作美，下起濛濛细雨，可这也不能阻挡我们当小交警的热情和决心，同学们撑着雨伞，戴着“文化小学安全小卫士”的袖章，一蹦一跳地跟着老师来到了子尹跟的一条斑马线旁，斑线马线两端，是一抬头就能看到的红绿灯。开始执勤了！我们每个同学都聚精会神地盯着斑马线上过往的行人。我心里像揣着一只小鹿，“嘭嘭”地跳着，十分紧张。
啊！有一个行人要横穿马路！我想开口阻拦，可是嗓子就像被什么东西卡住似的，一句话也说不出来，就这样眼睁睁地让他闯了红灯。我后悔极了。还没等我缓过神来，突然，又有一个大哥哥要闯红灯了！我努力做了一次深呼吸，叫住了那位大哥哥，鼓起全部的勇气说：“大哥哥，请有要乱闯红灯哦！”大哥哥一听，脸立刻就红了，就像煮熟的龙虾似的。等他退了回来，我才松了一口气。可好景不长，一会儿又来了一位叔叔，他牵着一个天真活泼，大概才五六岁的小妹妹，连红绿灯都不看，就要闯过去，我皱了皱眉，也不知从哪儿来的勇气，竟一把抓住那位叔叔，耐心地说：“叔叔，乱闯红灯很危险的，您应该知道珍爱自己的生命。”可那位叔叔却充耳不闻，手一甩，挣扎我的双手，不顾一切地穿过了斑马线。那身影真有点“潇洒”，可这样的“潇洒”是以人的生命为代价的，一点儿也不值得欣赏！
我当小交警了作文4
随着一束束旖旎和煦的冬阳，一阵阵徐徐微风，我们终于盼到了这次受益匪浅的一日小交警体验活动，与无论是滴水成冰还是流金铄石的炎炎酷暑都不忘初心的交警叔叔来了一次亲密无间的零距离接触。
2月24日清晨，我怀着一颗欣喜若狂而又满怀期待的心情来到五一大道，只见一个个教官英姿飒爽、威风凛凛又和蔼可亲地迎接我们进了门。接着，教官为我们分好一个个小姐，简单明了地介绍了自己以及主要大致内容后又带着我们参观全智能交通公路管理控制总台。深入浅出地为大家解说交通控制系统的流程并调取了部分十字路口实时监控，又与大家展示并讲解了一些经常发生的违章问题，比如闯红灯、翻栏杆、超载以及*式过马路法以及引发的交通事故案例视频。看完这些触目惊心的交通事故案例，我们无不为之触动，大家纷纷表示在接下来的日常出行中杜绝一些违章行为，做一个守则守法的好公民。
交通安全知识讲座结束后，我们最最期待的时刻最扣人心弦的户外交通手势操训练与体验执勤时刻终于到来。我们分为四组小分队，交警叔叔和蔼而威严地三眼一板示范交通手势操，只见他丝毫不轻佻，目光*视，昂首挺胸，而我们目不转睛格外严肃而认真，一丝不苟，一五一十，认真模仿着、练习着，反反复复地在阳光下勤学苦练着：左右拐弯、停止手势、直行手势花儿惬意地笑着，草儿迎风舞蹈着，鸟儿在枝头欢心跳跃着。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，终于在反反复复的练习中，我们终于熟练掌握了五种常用交通手势。我们小交警终于盼到了振奋人心的时刻在五一路岗亭执勤了！
交警叔叔带着我们走上十字路口，我们则根据指示灯做出五种交通手势：左转、右转、停止、通行刚开始，我们胆战心惊，生怕出错，在行人们赞赏声中、赞许的目光的鼓励下，纷纷胆大了起来，一股自豪与骄傲之感油然而生。
快乐的时光往往短暂，十分钟过去了，我们恋恋不舍地离开了指挥台。但是快乐的回忆却永烙记忆长河。
这次实践活动让我发自内心感到交警这个职业，是多么辛劳，无论是暴雨如注还是天寒地冻的严冬还是骄阳似火的酷暑，他们始终不忘初心高大的形象，伟大博爱交警！
这次活动真是让我受益匪浅！
我当小交警了作文5
咦，这是哪儿呀？到处都是汽车零件，院子中间立着一辆黄色的大奔车，这不是蓝猫的车吗？正在我左顾右盼的时候，只见蓝猫和兔耳狼有说有笑地从外面走进来。看到他们，我又惊又喜，因为他们是我喜欢的偶像。我走上前去和他们打招呼，问：“我能和你们一起玩儿吗？”他们爽快地说：“可以呀，我们现在正准备开车去兜风，你和我们一起去吧！”我高兴地说：“好啊！”
大奔车急速地在公路上行驶着，两边的树木飞快地向后闪去，我们摇下了车窗，调皮的凉风在我们的头顶上跳舞，多么惬意啊！糟糕，前面排了那么长的车队，我们怎么过去呀？正在我们犯愁的时候，只听见蓝猫说：“看我的！”说完，他从座椅底下拿出一个警灯，不慌不忙地安在车顶上，大奔车一下子变成了一辆警车，从长长的车队旁呼啸而过。正在我们洋洋得意的时候，一辆交警叔叔的摩托车从后面行驶过来，拦住了我们，把我们三个带到了交警大队。他告诉我们，私自改装成警车是违法的，又给我们讲了很多交通法规，并让我们和他一起体验一下当交警的滋味。
我们随交警叔叔来到华侨城站的马路边，他告诉我们，“红灯停，绿灯行”，并让我们负责抓闯红灯的行人。不久，我就发现几个人不顾红灯，正在横穿马路，向我们这边走过来。只见他们在源源不断的车流中躲躲闪闪，好像在和一辆辆飞奔的车子捉迷藏。呀，不好！一辆黑色的小轿车像导弹一样直冲过来——也许是司机酒后驾车吧，眼看就要撞上那个阿姨了，我的心提到了嗓子眼儿，“嗞——”，一阵急促的刹车声后，车子停在了路中央，好险！待他们走过马路，我们忙走上前去，行了个礼说：“叔叔，阿姨，你们好！请问您知道闯红灯会给您带来什么危害吗？”经我们这么一问，他们形色匆匆的脸上露出了尴尬的笑意，其中一个回答：“谢谢你们，小朋友。我们因为有急事，一下子忘了，保证下次不闯红灯了。”我们争先恐后地把交警叔叔告诉我们的话复述了一遍：要遵守交通规则，不要乱穿马路，走人行横道线，随时注意避让过往车辆。他们都连连点头：“对，你们说得很对，谢谢你们，小交警同志！”听到他们这样一说，我们的脸上露出了笑容。
在交警叔叔的带领下，我们有模有样地指挥着交通。看着一辆辆车子有条不紊地行驶着，我心想：“如果人人都遵守交通法规，那该多好啊！”“当心！”蓝猫突然大叫一声，我回头一看，一辆超速行驶的大货车向我们直冲过来，“啊！”我猛地从床上坐了起来，原来是一场梦啊！
《我当小交警》教案3篇（扩展2）
——我是小交警教案3篇
我是小交警教案1
【活动目标】
1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。
2、理解交通警察手势信号的意思。
3、学习简单的交通指挥手势，能随音乐协调地表演律动。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
【重难点】
重点：学习简单的交通指挥手势，能随音乐协调地表演律动。
难点：左转弯手势中的连续动作。
【活动准备】
一、经验准备：
（一）请家长在接送幼儿的途中，引导幼儿观察交警指挥交通的手势。
（二）观看交警工作的实况录像。
（三）将交通指挥手势图投放在区域中，并了解幼儿已掌握的手势。
二、物质准备：
（一）教师身着交警制服，扮演女交警。
（二）交警在夏天和冬天指挥交通的录像；左转弯手势图；多媒体音乐。
（三）小交警帽人手一顶。
（四）交通手势图片四组。
【活动过程】
一、导入
教师扮演交警，由班里老师介绍出场，向幼儿问好。
二、展开
（一）谈话回顾
交警的工作指导语：你们知道我们交警工作的地方在哪吗？我们主要做哪些工作？
教师总结：我们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。
（二）观看录像，进一步感受交警工作的辛苦
请幼儿观看录像，提问：你看到了什么？觉得我们交警的工作怎么样？
教师总结：对，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，心里也很快乐。
（三）学习简单的交通警察手势信号
1、说一说知道的手势信号提问：小朋友们，在没有红绿灯的情况下，我们交警是怎样指挥交通的呢？
昨天，我给小朋友看了交通警察手势信号图，谁记得有哪些手势信号？（幼儿说出动作，教师示范）看我指挥交通的时候神气吗？你愿不愿意跟我学习指挥交通？
2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，老师个别指导。
3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真，你们做一做，让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并及时纠正、练习。
4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。
（四）跟音乐做律动
（1）请幼儿自由选择律动的动作顺序。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来，你想先做哪个动作？
（2）教师示范律动，指导语：我按照小朋友安排的顺序把这些手势表演一遍。
（3）带领幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我一起试一试？
（4）利用换岗形式分组练习律动请幼儿戴好交警帽，指导语：好，小交警要上岗了。根据幼儿情况（如男小朋友需要进一步练习就请男孩先来站岗）请一组幼儿先来站岗，之后男女交警两队换岗。
（5）看交警大比武录像，进一步练习律动播放录像，指导语：你们觉得交警叔叔的动作怎么样？我们就像交警叔叔那样做一遍，比比谁的动作更准确，更有劲。
（6）向观众展示指导语：我觉得你们真像小交警，今天还来了很多老师，我们给老师们展示一下本领，让老师看看你们像不像真正的小交警。
总结：小交警表现都很棒！你们不光要学习交警不怕苦，不怕累，还要遵守交通规则，做一个文明的小市民。
三、结束游戏：《小司机》
指导语：现在我们来做《小司机》的游戏，请小朋友当小司机，你们一定要看我的手势来行驶，看哪位司机最遵守交通规则。
模拟交通指挥现场，（播放音乐）小司机握好方向盘，教师根据小司机的行驶动作（方向、快慢等）向幼儿发出不同手势信号。
活动自然结束。
【活动延伸】
引导幼儿进行角色游戏，轮流扮演小交警指挥交通。
教学反思
这是我有机会到学前班去代上的一节活动课。*时学校都没有专业的学前教育教师，任教的是在校外聘请的非专业老师，可想而知小朋友们接受的教育不是系统、全面的；而关于卫生、健康、安全的教育更是少之又少，*时老师只是起到了一个监管作用而已。所以我上这节课是较有针对性的。首先，在这个活动过程中，我只是一个主导者、组织者。活动之前我在班里和小朋友们进行了谈话，谈话过程中我给他们营造了一个宽松、和谐的课堂氛围，使他们很快就和我亲近起来，大多小朋友是很活泼、大胆的，所以我很快就获得了他们的信任，并且能很快为活动做好了准备，比如让他们自我推荐当小交警、当小司机，并自发组合好队伍；这个环节进展顺利是我预料之外的，也许他们原先的跟班教师采取的活动方式攻我所设计的有很大不同吧，我事先了解到的情况是由于学前班人数太多（五十几人），有时集队都很麻烦，更何况搞活动呢！
其次，在活动过程中我只是充当一个“旁观者”的角色。皮亚杰说过：“在游戏中，儿童自我主宰世界”，可见，游戏是小朋友最自由最能充分发挥儿童的主观能支性的活动。比如他们在商量哪个小交警站哪个位置，哪个队伍的“汽车”先开走，都由他们自己决定的。我只是在旁边偶尔提醒一下，或对哪个小组做得好的及时进行表扬，刺激每个小组都按规则去做好，形成了一种小小的竞争，并给予每个小组适当的、积极地评价，小朋友们在活动中体现出了合作、快乐的情景。
我是小交警教案2
一、活动目标
1.幼儿了解交警叔叔的工作内容以及与人们之间的关系，会看交警叔叔的指挥手势。
2.能按交警手势过马路。学习遵守交通规则。
3.体会警察叔叔工作的辛苦，学习尊重他们的工作。
二、活动重难点
活动重点：活动前让幼儿在马路上观察交警工作，了解交警的工作内容，会看交警的指挥手势。
活动难点：请交警进课堂学习停止、左转弯、直行三个信号动作，能按交警的手势过马路，遵守交通规则。
三、活动准备
（一）知识经验准备
1.在家长陪伴下去十字马路上观察，在太阳下至少站10分钟。获得亲身体验。
2.会识别左行、右行和直行标志。
（二）物质材料准备
1.交警指挥图片四副：
2.角色游戏道具：警察帽一顶，方向盘若干；
3.布置好贴有直行地标、人行横道线的十字马路。
4.配乐儿歌，歌曲“小司机”的音乐磁带。
（三）人力资源准备
提前与一名交警联系好，在上课时能接听小朋友的电话，回答几个问题。
四、活动过程
（一）组织幼儿回忆亲身体验，感受交警工作的神气。
1.与幼儿谈话交流：“你们前几天在马路上观察交警叔叔工作了，你都看到了什么？”
2.体验“我是小交警”的游戏，让幼儿在游戏中发现问题。比如：“哪位小司机来说说刚才发生了什么事？”“交警同志，为什么会发生这样的事情，该怎么办呢？”
设计意图：让幼儿从关爱警察的情感入手，自然过渡到对交通规则的认识，为后续学指挥手势进行认知铺垫。同时，自然地感知现代通信技术在生活中的运用，与大主题“什么联系你我他”主旨思想相呼应。
（二）观察学习，模仿交警指挥动作。
1.激发兴趣，产生模仿愿望。
引导语：今天老师请了交警叔叔来教教你们，叔叔听说我们这么多小朋友都想当小交警，于是在忙碌的工作中抽出了一点点的时间。
2.观看交警的指挥手势，引导幼儿自主学习。
（1）交警示范分解动作，引导幼儿学习指挥手势，自主模仿练习。
（2）教师说出儿歌，帮助幼儿记住指挥要领如下：
掌心向前你别动，一二。
左手转动向左行，一二三四五六。
两手伸*左右摆，警察叔叔让直行，一二三四五六七。
（3）教师请幼儿起立，边说儿歌边做动作带幼儿做2遍。
设计意图：这个环节主要使用榜样示范法和角色扮演法。引导幼儿跟着交警的动作进行自主学习，符合大班幼儿的年龄特点。教师利用儿歌，帮助幼儿搭建学习支架，有利于幼儿快速掌握指挥要领。
（三）角色游戏，我是小交警。
1.在交警的指挥下幼儿尝试游戏，结束后组织幼儿讨论：大家遵守交通规则的情况怎么样？有什么问题？
交警叔叔对游戏进行小结：刚才小朋友在游戏中，注意力不太集中，没有认真看叔叔指挥，还有汽车司机没有在右边行驶，行人要在人行横道外等待。由于时间关系，叔叔要去执勤了，希望小朋友在今后要遵守交通规则，过马路看红绿灯，走人行横道，提醒爸爸妈妈开车不喝酒，不疲劳开车，安全过马路。
2.第二次游戏，一名幼儿当小交警，再玩一次。结束后组织幼儿讨论：哪位小司机说说刚才游戏中发什么什么事情？小交警来说说刚才马路上的具体情况。
3.第三次游戏，换一名幼儿当小交警。结束后组织幼儿讨论：小交警来说说刚才指挥交通感觉怎么样？
设计意图：对幼儿来说，站在他人角度理解他人意图比较困难。移情训练以及情境讨论有利于化解这个难度。通过角色互换，有利于幼儿更为自觉遵守交通规则并初步内化。
（四）观看课件《交警叔叔的一天》，感受交警叔叔工作的辛苦，激发幼儿尊重他们工作的情感。
教师播放《交警叔叔》的一天的课件，通过交警叔叔烈日下的工作、风雪中的工作，以及指挥交通的繁忙，进一步体验叔叔工作的辛苦，激发幼儿爱他们的情感，指导尊重就是要遵守好交通规则。
（五）拓展延伸
交警叔叔工作这么辛苦，我们*室做个祝福的小卡片送给他们，感谢他们的辛苦付出。
我是小交警教案3
一、创设情境，导入新课
教师以交警身份入场，接待来“泗安交警大队”做客的同学，以学生想做小交警为由进入活动。
师：“一二一，一二一??，立定！敬礼！同学们大家好！我是泰安市交警大队警员王娟娟，欢迎你们来‘泰安市交警大队’做客！听说你们想当小交警？今天就由我来帮助你们成为一名合格的小交警，你们愿意吗？板书课题：我们来做小交警
二、学做小交警
1、 “交警”引导幼儿了解日常工作，及工作的重要性。
师：“并不是每个同学都能成为小交警，我要看同学们对我们交警工作了解的多不多，还要看同学们表现得好不好，才能成为合格的小交警。首先，请同学们看看我的同事一天的工作情况（播放视频）请问你们知道交警都做哪些工作吗？（学生根据经验自由回答：指挥交通、维持交通秩序、处理违章、受理事故）
师：从刚才视频中，你知道那位交警叔叔工作多少年了？10年中交警叔叔每天都这样忙碌着，日复一日，年复一年，你觉得交警叔叔的工作怎么样？
教师小结：我们交警的工作虽然辛苦，但对人们很重要，马路上所有的车辆、行人都听我们交警指挥，我们指挥起来很神气！也很威风！同学们想不想成为一名合格的小交警？
2、学习交警指挥的动作。
（1）怎样才能成为一名合格的小交警呢？你知道要当一名小交警还要学会哪些本领？（交警手势、了解交通标志、交通规则??）
（2）课前老师布置同学们学习交警手势，你学会了吗？谁想来给大家展示一下？生展示，谁来评价一下这位小交警手势怎么样？
师：老师觉得同学们学的已经像模像样了，离一名合格交警的标准差不远了，只是老师觉得同学们的动作还不是很到位，下面就让我们跟着交警叔叔来学一下标准的手势好吗？
师生同学、跟交警做一遍
师：同学们真聪明!不放弃每一个学习的机会，这么短的时间就学会了两种手势，不简单! 如果能面对同学们展示一下你的风采，那就更了不起啦!（教师喊口号，全体学生做动作）
想不想来模拟做一名小交警呢？
十字路口车来人往，最容易出事故了，也是交警叔叔最忙碌的地方。谁愿意来当一名小交警指挥行人过马路？请其余同学认真看，等会请你来评价一下这个小交警合格不合格？
学生表演，评价
师：在学习交警指挥手势的过程中，你有什么感觉？
是啊，我们才做了一小会就觉得累了，交警们每天一站就好几个小时，他们的工作太辛苦了！
师：除了交通警察外，在道路上，还有交通标志这些些永不下岗的“交通警”，它们也和交警一样，时刻提醒司机和行人要注意交通安全
师：“十字路口如果没有交警，信号灯又停电了，会发生什么事？（学生再次表演），你看到了什么？
3、师：你看我们交警的工作多重要啊，我们的肩上担负着行人的生命安全，但是“想当一名人们心中的好交警，只有神气的指挥是不够的，当你在十字路口指挥交通的时候，你还要准确地判断哪些行为违反了交通规则，还要及时制止，你们行吗？好，现在就考考你。”
这不，那边来了一位急急忙忙赶着去上班的阿姨。师扮演这位阿姨：唉，真倒霉，又是红灯，上班要迟到了，算了吧，反正现在没有汽车开过来，闯过去算了。（小交警们，阿姨的行为怎样？哪位小交警愿意到前面来维护交通秩序，制止阿姨这种行为？引导小交警制止。）
酒后驾车的叔叔
我们小交警在维护交通秩序时，也可以参照法律。课件出示： 新道路交通安全法将喝酒驾车分为酒后驾车和醉酒驾车两个档次，其中，酒后驾车的处罚是：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣一个月以上三个月以下机动车驾驶证，并处二百元以上五百元以下罚款。醉酒驾车的处罚是： 醉酒后驾驶机动车的，由*机关交通管理部门约束至酒醒，处十五日以下拘留和暂扣三个月以上六个月以下机动车驾驶证，并处五百元以上二千元以下罚款。
三、感受交警辛苦
师：在我们的周围类似这样的事还有很多，请看大屏幕（课件播放视频），看完这段视频，作为一名小交警，此时此刻你有什么感受？
在我们生活中，你有没有见过或听说过类似的事例？
师：我们交警尽职尽责的对行人的生命安全负责，却得不到别人的理解，甚至引来别人的唾骂，尽管我们工作这样艰辛，我们交警依然没有忘记自己的职责，为了维持交通秩序，让行人能**安安地去上班、去上学。我们每天这样一站就要四个多小时，无论刮风下雨，无论严寒酷暑，我们总是坚守自己的岗位，用自己的汗水换来他人的*安！请看大屏幕：你看到了什么？（下雪天指挥、夜晚??）此时此刻你想对自己的同事交警们说些什么呢？想对生活中的自己说些什么呢？（遵守交通规则，尊重他们）
师：正是有了我们交警的无私奉献，辛苦工作，才换来了我们千千万万个家庭的幸福生活。没有安全，就没有幸福，没有安全，就没有欢乐。
师：想一想，如果行人不听我们交警的指挥，可能会发生什么事？是啊，在我们身边就有这样一些人，缺乏规则意识，无视我们交警的指挥与信号灯的存在，一念之差，酿成大祸，请看大屏幕：（视频、数据）了解了这些，小交警们，你想提醒路上的行人注意什么呢？
师：这触目惊心的数字，是血淋淋的教训，一条生命的消失伤痛着多少人的心，生命是宝贵的，我们每个人只有一次，让我们以一名小交警的身份告诉所有人：*安是宝、*安是福，让我们从今天开始严格遵守交通规则，珍爱生命，让*安永远伴随我们快乐成长!最后，让我们深情地把这句祝福送给在座的每一位老师，每一位同学：
祝您和您的家人一生*安!
《我当小交警》教案3篇（扩展3）
——今天我当小交警五年级作文3篇
今天我当小交警五年级作文1
“立正，稍息，向右看齐！”这几个简单的口令，带给了我门很多乐趣短短的四个小时，包含着我们的酸甜苦辣。在虞城县车官所内，京九晚报小记者培训中心举办了一次有意义的活动——今天我当小交警。
7月3日下午2点半，京九晚报的300多名小记者，在虞城县交警大队院内集合，然后我们顶这烈日冒着酷暑，接受了对自己意志和体能的饿考验，步行来到了县城以北一公里之外的县车管所内，接受交警叔叔的交通指挥知识培训。
首先，交警叔叔把我们300多名小记者分成两队接受培训。瞧我们小记者一个个多精神啊！第一节课交警叔叔教给我们站姿，“立正，稍息，向左转，向右转~~~”有好多小记者被转迷了方向，都找不到东西南北了做出的动作跟交警叔叔喊的口令也不一致。
下课了，同学们都说快热死了，坚持不下去了。有的打算放弃培训。我心想：虽然第一节课太晒了，有点辛苦，但是想想那些交警叔叔，阿姨一年四季不论是春夏秋冬，一站就是一天，难道说他们就不辛苦吗？
第二节课上课了，这节可课叔叔教给我们两种交通指挥手势——停车信号和直行信号。这些手势真是被小记者做的五花八门。接着我们又学了敬礼~~~~这次活动在小记者的欢声笑语中结束了，虽然很累，但是我们还是非常高兴。
通过这次活动，我感受到了交警们的辛苦，所以我呼吁所有的公民，都能遵守交通规则，为交警们减轻一点负担。
《我当小交警》教案3篇（扩展4）
——我当小老板作文5篇
我当小老板作文1
人山人海的大街上正卖着各种各样的商品，百货楼前圣诞树上的铃儿响叮当------没错，现在正是*安夜。在以往，百货楼门前一片寂静，可这天却截然不同。
大楼门前各式各样的摊贩叫卖者，大街上的人流有说有笑，毫无倦意。快看，在百货大楼的员工停车间旁，竟有一个小孩在销售他那闪闪发光的商品。最吸引人的，就是两种苹果------一种苹果会呈现彩虹上的七种颜色，另一种苹果会从绿色变成黄色，最后变成成熟时的大红色。
正好有一个阿姨经过这个孩子的铺位，那孩子迅速说道：“阿姨，您来看看吧！我这里不仅有会变色的苹果，还有会变色的圣诞树，闪光手腕，悠悠球......”“这些东西都是几块呀？”阿姨饶有兴趣地问。那个孩子见这位顾客有意思，便应声回答：“两种苹果都是5块；圣诞树也5块卖给您吧；这个手腕质量又好，又便宜，才4块；这个悠悠球最便宜，只要3块就好了。”那位阿姨便拿起了手腕，问：“这个还能再便宜点吗，小弟弟？”那个孩子无奈地摇了摇头，那位阿姨则又涌入了人流......那孩子的眼泪都快流出来了。
过了好久，一位叔叔终于买了这个孩子的一块手腕，付了账。那孩子终于卖出了一件商品，高兴得一蹦三尺高！接着，又有大群大群的人围住了那个孩子，争先抢后地问着，那孩子有条不紊地一一对答......很快，他便挣到了65元。又是好久，那孩子的商品所剩无几。看着夜幕降临，孩子便收拾了铺位，回家了。他在路上还不停地数着他挣的95元。
那孩子就是我。第一次当老板，我既伤心又高兴。伤心是因为总会有些人以为小孩子卖的玩具肯定不好，但我的商品质量可是没有一点问题呀；高兴当然是因为卖得多了！还是有人信任我呀！我期待着下一次当小老板的体验！
我当小老板作文2
国庆节到了，爸爸妈妈带着我去外公外婆家，外公家经营了一个超市。这天外公、外婆、爸爸都出去有事，家里就剩下我和妈妈，妈妈说让我当一回老板，我很开心。其实我一直想看看我这个四年级的小学生能不能看管的住这个超市。
站在柜台旁，看着这些商品，我总是记不住它们的价格，卖贵了，怕赶跑了顾客，买便宜了吧，又怕亏了本，1元、2元、3元，我正想着呢，“小哥哥！”突然一个稚嫩的声音入我的耳膜，我回头一看，原来是邻家小妹妹。她对我说：“哥哥，我要买一瓶脉动，多少钱？”我看了一下脉动的价格说道：“4元。”她给我5元，我找了她1元，她拿着饮料和1元钱又蹦又跳地飞奔出去。
过了一会，一对叔叔阿姨兴高采烈地走进超市说：“老板，我要买6瓶啤酒，要青岛牌的，怎么卖呀？”
“3元……4元。”我吞吞吐吐地说。
“什么？老大桥那边才卖3元1角，我还嫌贵呢？”
“那你说多少吧？”我小声问。
“3元卖吗？”
我犹豫了半天，又看了看站在旁边正在微笑的妈妈，“好吧”，我勉勉强强地答应了。
“麻烦将这些啤酒扎一下，我们要去亲戚家。”
“好”，我爽快地答道。
可我扎了半天还是扎不起来，那位帅哥说：“还是我来吧，小朋友”。不一会儿，他就扎好了。我还没来得及说谢谢，他们就将钱放在柜台上走了，真是好人啊！
中午的时候，顾客陆陆续续多了起来，我和妈妈连吃午饭的时间都没有。只好吃了两个面包，喝了一杯白开水，算午餐了。
下午，外公回来了，我把今天的销售情况告诉了外公，外公高兴地摸着我的脸颊说：“超市老板后继有人了！”
今天虽然很累，却很有意义，也使我真真切切地体会到外公外婆的辛劳，以后一有时间我一定要回来帮他们。
我当小老板作文3
看看，这是《海底两万里》，里面有许多海洋方面的知识，还是世界名著呢，就2元，2元，怎么样？”秦洁看了看我手中的《海底两万里》，似乎不太想买，犹豫不决，摇摇头，唉，当个小老板还真不容易。
你问我们这是在干什么？这事儿还得从头说起……这次上文学社，孙老师又出花招，开了个书市，我、刘鑫、张艺馨合伙，在过道里找了块“风水宝地”，把一大叠书和杂志一字排开。书市开业了！小顾客和小老板的讨价还价声不绝于耳，摊主的叫卖声此起彼伏，好不热闹。我吆喝了几声，可顾客只是瞟了几眼，便走了。我像乞丐一样可怜巴巴地看着他们，多希望他们买一本呀，可傻等不是办法，看着别人书摊前“生意兴隆”的景象，心里真不是滋味。得赶快行动，抓住商机，大赚一番！于是我夹起几本书，就去推销了。我一边走，一边逢人就说：“这是世界名著《海底两万里》，里面有许多海洋方面的知识，还有令人回味无穷的情节，还有……只要2元，2元，要不要？”可是，那些顾客可真挑剔，有些人连看也不看，就与我擦肩而过，令我大失所望。突然，我看到了金晨，她就仿佛一缕阳光照到了黑暗的我。我飞奔过去，抱着她的手臂说：“好金晨，我
们是好朋友，对不对？这是《海底两万里》，只要2元，很便宜的，看在咱俩好朋友的份上，你就买了它吧！”金晨看着我期畔的眼神，不忍心拒绝我，又不太想买。终于，在我的软磨硬泡下，金晨动摇了那颗“坚定不移”的心。“鱼”咬钩了，我以跳楼价――2元，把这本“无价之宝”给了她。我欣喜若狂，紧紧地攥着2元钱，心里无比高兴。
知识在同学们的手中流动，书市一片欣欣向荣的景象。当一回小老板可真不容易。
我当小老板作文4
三月是学雷锋活动月，湘潭晚报组织小记者把家里的二手货卖掉，然后把钱捐给贫困儿童。听到这个消息，我欣喜若狂，回到家就张罗着把我收藏的小宝贝放在一个大袋子里，虽然心里有点依依不舍，但想到是献爱心，我便毫不犹豫了！
星期天中午，丢下饭碗我就拉着妈妈去步步高，远远地，我便看见了人群中耀眼的小记者帽，到了！到！我迫不及待地跑到我们班的摊位，只见同学们提着大包小包都来了，我们把二手货整齐地摆放在地上，虽说是二手货，其实都是我们得之不易的宝贝，有各种各样的课外书籍、活泼可爱的玩具、闪闪发亮的水晶饰品……“走过路过千万不要错过，最时尚、最优惠、最有价值的宝贝在等您带回家……”“叔叔阿姨，过来瞧一瞧，我们这里是献爱心活动，给您的孩子带一份礼物回家吧！”顿时步步高广场沸腾起来了，吆喝声、买卖声、讨价还价声、说笑声汇集在一起，热闹极了！这时我看见一位阿姨带着一个小妹妹走了过来，小妹妹盯着我手中的沙漏眼都不眨，于是我赶忙迎上去，“阿姨，您给小妹妹买这个沙漏吧！”我满怀信心地问到。“你这个东西有什么用处啊？”阿姨一边看一边问。“装饰啊，摆在桌上很漂亮！小妹妹，你喜欢吗？”小妹妹连忙点点头，阿姨又问：“小朋友，你这个宝贝多少钱呢？”“10元，阿姨，这个价一点都不贵。”我嘴上这么说其实心里七上八下，生怕她们嫌贵不买。“5元，可以吗？”“阿姨，7元吧，您就当献了一回爱心，我代表贫困儿童谢谢您！”“你这孩子真会说话，好吧，我买了！”“谢谢阿姨！”接过阿姨递过来的钱，我欣喜地笑了。
一个下午很快就过去了，我们一个个喊得喉咙都冒烟了，脸上也被晒得热汗直流，但是一想到贫困儿童能过上更好的生活，我们都觉得所做的一切都值！
我当小老板作文5
今天，阳光明媚，秋风习习。我的心情格外明朗，因为我校举行了一次义卖活动，让我们体会一下当老板的感觉，挣来的钱，就捐给福利院的残疾儿童。
义卖活动终于开始了，十个班的同学们把桌子搬到操场上，围成一个个正方形，然后纷纷拿出自己准备好的物品摆在桌子上。你看，各种各样的物品五颜六色的，令人目不暇接，爱不释手。食品更是引人注目，令人垂涎三尺……
一切都准备好了，该卖东西了，只见一些同学学着老板的样子喊道：“卖东西咯，卖东西咯……”嘿，真有胆量，有些小老板为了吸引更多的顾客，想出了“买一送一”的好办法，这个办法果然灵，不一会儿她们的物品就快被淘光了……其中最令我佩服的还是陈虹妃同学了，只见她的嘴就像抹了蜜似的，一句句甜甜的话语直往人身上黏，搞得人家怪不好意思的，只好买她的东西作为感谢，结果就可想而知了。
看着别人那边红红火火的，再看看自己这边冷冷清清的，我心里很着急，只怪自己没胆量。就在这时，忽然看到一个人向我这边走来，我似乎看到了希望，立刻挺直腰板，面带微笑地把她招呼过来，一一向她介绍我的物品，只见她左看看右看看，我紧张得头上直冒汗，只怕我的东西不合她的心意。就在这时，她选中了一枝一元的水笔，我才“呼”地松了一口气。看着我手中的一元钱，我特别高兴，第一次感受到成功的喜悦。
卖出了第一个物品，我更有胆量了，不禁大声地吆喝起来，不一会儿就吸引来了许多顾客，这下可把我忙得团团转。一会儿，我的东西就卖出了一大半，我的手上也留下了不少小钱，我第一次感受到劳动的快乐。
时间似箭，不一会儿就要放学了，我们也挣了不少钱，同学们纷纷把挣来的钱交给老师，老师把它们合计起来竟是三百多元！看着这些钱，同学们第一次体会到爸爸妈妈挣钱的辛苦。
这真是难忘的一天啊！
《我当小交警》教案3篇（扩展5）
——《我是小弹簧》中班教案3篇
《我是小弹簧》中班教案1
活动目标：
1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。
2、能两两合作，协调游戏。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
较为宽敞的场地 幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点
活动过程：
一、开始部分
1、队形训练：带领幼儿走圆（大皮球）带领幼儿模仿动物（动物园）带领幼儿进行走跑交替练习。带领幼儿由圆走成六列纵队。
2、调整队形、队列：请小朋友听老师口令“立定“（要求幼儿立定站好在位置上）”原地踏步（要求幼儿原地有精神地踏步）前后调整位置（要求幼儿伸出手臂，踏步，进行前后位置的调整）立正、稍息练习。
3、活动身体：带领幼儿活动身体各部位，重点活动脚部。
二、基本部分
一）小弹簧跳一跳
小朋友你们知道小弹簧吗！小弹簧喜欢怎样玩呢？（引导幼儿说出小弹簧喜欢蹦蹦跳）那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。（带领幼儿模仿小弹簧进行蹦跳练习，（提醒幼儿蹦跳时，应控制好力量，小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤）并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳）
二）绕个圈跳一跳
小朋友，你们知道小弹簧长得什么样子吗？（引导幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的）那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，如果绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。（提醒幼儿根据自己的能力进行绕圈跳练习）
幼儿练习，教师观察，提醒幼儿不可转多圈，*衡能力差的幼儿可尽量少转。
三）按按按、跳跳跳
1、小朋友都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过游戏吗。如果你把小弹簧按下去，它就会跳起来，如果你轻轻地按，它跳得低一点，按得重的话，它就会跳得高一点。
2、教师示范蹲跳的动作。
3、现在，请一个小朋友扮演小弹簧，肖老师来做按弹簧的人，我按得轻你要跳得低，按得重就跳得高。（教师与一幼儿合作游戏，并带念儿歌“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。”）
讲解合作游戏的要领：两个人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。
4、幼儿自由结伴，进行按按按、跳跳跳的游戏。
四）结束部分
1、带领幼儿做放松运动，重点放松膝盖，脚部。
2、幼儿排好队，*室。
《我是小弹簧》中班教案2
活动目标：
1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。
2、能两两合作，协调游戏。
3、幼儿通过活动能了解弹簧的原理。活动准备：较为宽敞的场地幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的"外形特征和特点。活动过程：
（一）开始部分
1、音乐：幼儿随着音乐与教师一起拍手、跳跃的进入教室。
2、体能运动练习：教师吹着口哨带领幼儿进行活动前的热身运动。
（二）基本部分
1、小小魔术师教师拿出小铁丝，（小朋友们，看张老师拿来了一根铁丝，今天我要当一回小魔术师，用铁丝来进行手指绕的动作，做成一个小弹簧）。现在你们也想拥有和我一样的小弹簧吗？每个幼儿一个小铁丝，自制小弹簧。
2、跳跃的小弹簧 小朋友你们知道小弹簧吗！小弹簧喜欢怎样玩呢？（引导幼儿说出小弹簧喜欢蹦蹦跳）那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。（带领幼儿模仿小弹簧进行蹦跳练习，（提醒幼儿蹦跳时，应控制好力量，小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤）并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳”
3、绕个圈跳一跳小朋友，你们知道小弹簧长得什么样子吗？（引导幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的）那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，如果绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。
4、音乐游戏：行进中的静止请幼儿听音乐按照教师的手势指示来进行小弹簧多种跳跃形式的组合游戏活动。当间奏停止的时候小弹簧静止不动，音乐继续的时候开始更换小弹簧的跳跃方法。
5、按按按、跳跳跳小朋友都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过游戏吗。现在让我们来和小弹簧做一个新的游戏，请用手用力的压一压你的弹簧，你发现的什么？如果你轻轻的按一按小弹簧，你又发现的什么？请幼儿两人一组进行讨论。
6、合作游戏：把幼儿分成两组，一组当按压小弹簧的人，一组扮演小弹簧。按的用力，小弹簧弹跳的高，按压的力量轻，小弹簧弹跳的低。边游戏边念儿歌“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。” 讲解合作游戏的要领：两个人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。
7、勇敢的小弹簧师在空场地上排放小椅子做障碍，让幼儿根据自己的能力可以选择像小弹簧一样跳跃小椅子障碍。备注：小椅子先躺下，然后立着放，摆放的高矮和难度不同，让幼儿可以根据自己的能力自由选择挑战。
（三）结束部分 放轻缓的音乐让幼儿轻柔的音乐中*缓情绪，做放松整理运动。
《我当小交警》教案3篇（扩展6）
——当小交警作文 (菁选3篇)
当小交警作文1
星期五，快放学时老师说，明天有一个活动是当选小交警说让我们去当小交警，名额只有8个老师让女孩我和朱紫怡······人去参加，我怎么也没想到有我呀！我开心极了！
第二天早上我早早的起來了，妈妈帮我整好就来到了学校，我进了学校间了王老师和来的同学，过了一会王老师间同学来的差不多时王老师另我们到大队部李老师那里，换上了警察的衣服换好了老师让我们准备上路，我一照镜子可威武了！
我们上路了，每个人都看着我们回头率百分之一百，到了我们执勤的地方。警察叔叔给我们讲了交通规则，告诉我们怎么管非机动车，我们开始了！交警叔叔给我们一个人发了一个红旗！
很多人在可我们，说我们很可爱、很帅、搞笑、威风，我们举着红旗站了五分钟就感到累了，更别说交警叔叔、交通协管员了，她们不管刮风下雨都要来，我佩服！
我们在管时要人不听我们的不当我们存在，我们心里很难受。更别说叔叔阿姨在执勤的时候，如果别人不听她们的心里会怎么样呢？他们的心里一定也很难受。
今天我们体会到了交警的辛苦！
当小交警作文2
一个烈日炎炎的星期天上午，红彤彤的太阳散发着炎热的.光芒，妈妈、堂弟和我一起去参加由镇江市交巡警支队和全国小记者联盟合办的小交警活动。
到了东吴路与梦溪路的交叉口的集合地，老师先把我们分为两组，男生一组女生一组，就把我们交给了交警叔叔。
交警叔叔首先教了我们两个交通手势：一个是左臂向左*伸，与身体成90度，右臂向右*伸与身体成90度，掌心向前，五指并拢，右臂水*向左摆动与身体成90度，小臂弯曲至大臂成90度，掌心向内，小臂与前胸*行，目光转向左方45度，表示通行；另一个是右臂由前向上直升与身体成135度，掌心向前与身体*行，五指并拢，目光*视前方，表示停止。
接着交警叔叔带着我们到马路上执勤，我想：“车辆会不会不听我的话呢，会不会直接撞上来呢？”等到红灯亮的时候，我怀着忐忑的心情，学着刚刚学过的停止手势，举着写有“文明交通，从我做起”的黄旗子，笔直的站在人行道上，面对着行人，好不威风！交警叔叔还夸我姿势标准呢！还让我留下来给第二组的小朋友做指导呢！
最后，我们还参观了市交巡警支队交通指挥中心，观看了全市道路监控，还上了一堂安全交通知识课，观看了本市车祸小短片。
这次的活动，我不仅体验了交警叔叔工作的辛苦，还学到了很多交通知识。回家的路上，我和妈妈约定从现在起遵守交通规则，不闯红灯，过马路走斑马线。同学们，为了维护好我们的交通秩序，让我们都来遵守交通规则吧！
当小交警作文3
星期天，我和我校小记者们兴高采烈地参加十佳小记者交警竞争活动。羊城广场熙熙攘攘人头攒动，摩拳擦掌，几百人汇集一团，迎接交警大赛。广场上桌子早以摆得整整齐齐，彩旗招展。评委是晚报社、区教育局、交警大队和赞助单位的领导们，就坐*台。小记者们立刻排好了整齐的队伍。
接着在广播声中，一位交警叔叔手把手的传帮教带，教我们做转弯、直行、停止等各种交警指挥手势，小记者们非常认真的学习着，过一会儿就要进行比赛，广场上沸沸扬扬、笑语声、喇叭声、家长的掌声和喝彩声，汇成一片交响曲，响徹云霄。比赛开始了，十几人排成一队，在交警叔叔指挥下，认真的做好车辆停止动作，交警叔叔哨声一响，小记者们立刻左手五指并拢，以肩*行，手稍向上翘起，掌心向外；右手五指并拢，向下垂直，掌心、中指贴入裤缝，就这样来回三次，车辆停止手势就完成。接着做左右转弯、直行等手势，小记者们虽然是临阵磨枪，由于我们认真对待各种动作，还是做得比较标准。通过初赛、复赛、决赛，我顺利进入为复赛，但决赛被淘汰了，十佳小交警与我无缘，擦肩而过。
通过这次小交警比赛，我没有顺利进入十佳，但我并不难过反而高兴。因为我学到了许多交警知识，同时还学到了交警手势指挥动作，这也教育了我要遵守交通规则，通过这次比赛使我受益匪浅。
《我当小交警》教案3篇（扩展7）
——幼儿园中班教案《我是小交警》 (菁选3篇)
幼儿园中班教案《我是小交警》1
教学目标
1．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。
2．了解基本的道路交通法规。
教学重点难点
引导学生从工业、农业、渔业、林业、矿产、土特产等方面去收集整理资料，增加对家乡物产的了解，产生自豪感。
教学准备
1．学生课前要在学习《中华人民共和国道路交通安全法》及（安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。
2．教师与学生共同准备比赛试题。
3．与附近交通大队取得联系，带领学生上街前要做好人员分工、培训、安全教育等各方面准备工作。
教学过程
活动一：看图话交警
1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？
2．看图（交警一年四季执勤的情景，有条件的还可以看看视频资料，特别是在20xx那场大雪中交警的辛劳）。
3．说说你们的感受。
活动二：我当小交警
1．师：交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作*凡而重要。让我们也来当当小交警吧！小小交警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。
2．宣布竞赛规则：每支小队选出4名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。每组设必答题3题和风险题2题，另有5道抢答题。
3．竞赛开始。
4．为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。
活动要求：
（1）参与面应广，每个学生都应该是竞赛的主体，可以让一部分学生参与设计与制作试题，一部分学生担任裁判或是评委。
（2）竞赛没有胜利的小队也应该给予一定的鼓励，以免伤害其积极性。
（3）竞赛过程中注意引导全班学生参与讨论与学习。
活动三：我的心里话
1．师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？
2．翻开书53页，把你的心里话写下来。
3．交流写给警察叔叔的话。
幼儿园中班教案《我是小交警》2
设计意图：
幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
活动目标:
1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的"优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
活动准备：
1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
活动过程：
一、集体活动。
1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？ 那行人呢？
二、区域活动：
带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。
三、实践活动：
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。
幼儿园中班教案《我是小交警》3
活动目标
1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。
2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。
3、从小树立“安全第一，生命最宝贵”的思想。
4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点
懂得基本的交通规则，有一定的自我保护意识。
活动准备
1、活动前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。
2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。
活动过程
一、小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动（伸手、弯腰、踢腿）。
二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（“小交警”是老师活动前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。）
三、小朋友们分成小组以开车形式走在“公路”边上。（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。）边走边唱《上学歌》，公路上站着做各种手势的“小交警”。
“停车”：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。
“急转弯”：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。
“下坡”：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。
教师在旁边不停地变换交通指示标记，“小交警”们认真模仿动作，“小司机”们警惕地开着车。
四、小朋友们自主游戏：争当“小交警”
以小组形式，轮流做简单的指挥手势，其他没轮到的配合手势完成动作，小朋友兴趣不减。
五、活动结束，放松。在老师口号下开火车慢走*室。
六、活动延伸：互相说一说自己应该怎样在公路上行走，互相提醒、补充，自由诉说，然后用笔画一画简单的交通指示标记。
教学反思
这是我有机会到学前班去代上的一节活动课。*时学校都没有专业的学前教育教师，任教的是在校外聘请的非专业老师，可想而知小朋友们接受的教育不是系统、全面的；而关于卫生、健康、安全的教育更是少之又少，*时老师只是起到了一个监管作用而已。所以我上这节课是较有针对性的。首先，在这个活动过程中，我只是一个主导者、组织者。活动之前我在班里和小朋友们进行了谈话，谈话过程中我给他们营造了一个宽松、和谐的课堂氛围，使他们很快就和我亲近起来，大多小朋友是很活泼、大胆的，所以我很快就获得了他们的信任，并且能很快为活动做好了准备，比如让他们自我推荐当小交警、当小司机，并自发组合好队伍；这个环节进展顺利是我预料之外的，也许他们原先的跟班教师采取的活动方式攻我所设计的有很大不同吧，我事先了解到的情况是由于学前班人数太多（五十几人），有时集队都很麻烦，更何况搞活动呢!
其次，在活动过程中我只是充当一个“旁观者”的角色。皮亚杰说过：“在游戏中，儿童自我主宰世界”，可见，游戏是小朋友最自由最能充分发挥儿童的主观能支性的活动。比如他们在商量哪个小交警站哪个位置，哪个队伍的“汽车”先开走，都由他们自己决定的。我只是在旁边偶尔提醒一下，或对哪个小组做得好的及时进行表扬，刺激每个小组都按规则去做好，形成了一种小小的竞争，并给予每个小组适当的、积极地评价，小朋友们在活动中体现出了合作、快乐的情景。
最后，体现了孩子们在活动中乐于交往、乐于表现的能力。其实我们在参与儿童的活动中要时时做个有心人，及时发现每个孩子的闪亮点，并快速反映出来。比如在“开车”的过程中，有个男孩就一直跃跃欲试要当小司机，但他没说出来，我发现了，忙叫他出来，和蔼地问他有什么想法，他说他当司机会更好，我就争取他们小组成员的意见，在得到同意后，他果然非常认真地去当小司机，还得到了大伙的认可，看见他脸上快乐的笑容，一种童心的快乐感让我油然而生，由此我从中受到启发，及时调整活动设计中的原来是一个组一个小司机的方案，变成让他们小组里面轮流来当司机，这样每个小朋友都有了体验，在这个过程中还使他们的语言交流多了起来，在交往中更好地发展了语言，也使本次活动的主题得到了升华，小朋友们不仅认识到注意交通安全的重要性，还基本上知道自己的生命是可贵的，所以在上下学时能时刻提醒自己注意行走的安全。
《我当小交警》教案3篇（扩展8）
——我当小老板优秀作文 (菁选2篇)
我当小老板优秀作文1
告诉大家一件新鲜事，今天我当了一回“小老板”。有的同学肯定会好奇地问，你这么小怎么能做“小老板呢？我来告诉大家吧！
今天是星期天，我和妈妈去大妈家。大妈见我们来了，就要妈妈陪她去买衣服。可是家里没人看管，怎么办呢？正在大妈为难的时候，我说：“让我帮您看门吧！”于是我就当起了“小老板”。
“小朋友，我买一袋洗衣粉。”一位老奶奶从口袋里掏出几张很旧的钱说，“这是3元6角钱。”
我接过钱一看，不对呀，原来这位老奶奶多给了4角钱，就忙说：“老奶奶，您多给了4角钱，把5角的当成1角了。”
老奶奶仔细一看果然是5角钱，就夸奖饿哦说：“这孩子真好。”
接着来了一位青年人，他放下手中的篮子，说要1斤白糖、3盒小食品、6瓶啤酒、3斤水果、1条烟。我给他把货装好后，他扔给我一张50元的钞票，笑着说：“小老板，找钱吧！”
我用计算器算了一遍，共56元。便对他说：“你还差6元钱。”
那人说：“你算错了吧？”他夺过我手中的计算器摁了几下说：“你算错了，这些东西就是50元钱。”
我明白了，他想为难我。我就要旁边的人和我一起算，结果还是一样。他无话可说，只好退了6元钱的货走了。
大家评一评，今天我当“小老板”当得怎么样。
我当小老板优秀作文2
我家开了个小卖店。一天妈妈有事要出去，所以让我看店。妈妈走之前对我说：“价格标在货架上，能便宜的给别人便宜一点儿。”
我刚把小店打扫完毕，就来了一位仪态端庄的"阿姨。阿姨的眼睛紧紧地盯上了一盒饼干。我说：“这盒饼干又香又脆非常好吃。”话音刚落，阿姨说：“多少钱？”我说：“3元钱，您是第一位来的顾客我给您便宜5角钱吧！”阿姨付了钱就上公交车走了。
第二位顾客是一个小男孩。他看中了辣小吃。他说：“多少钱一袋？”我说：“5角钱一袋，你一元钱拿3袋吧。”小男孩挑了3袋，付了钱高高兴兴地走了。
接下来来卖东西的人一个接一个。我想：这样半天下来应该可以赚十几元钱了。
中午妈妈回来了，问：“今天收获不错吧？”我说：“一共赚了二十几元，腿都站麻了。”妈妈笑着竖起大拇指表扬我：“你今天真乖。看来我女儿长大了。”
原来赚钱不是那么容易的呀！妈妈从早上站到晚上，岂不是更累？
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