《朋友之间》教案1 教学目标： 1.认识17个生字，其中会写“漠、克、坚、尽、量、持、拖、扶”8个。 2.练习正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.体会朋友之间在艰苦的环境中互相帮助，互相关下面是小编为大家整理的2023年《朋友之间》教案3篇【通用文档】,供大家参考。
《朋友之间》教案1
教学目标：
1.认识17个生字，其中会写“漠、克、坚、尽、量、持、拖、扶”8个。
2.练习正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.体会朋友之间在艰苦的环境中互相帮助，互相关心的真挚感情。
重点难点：
重点：掌握个生字的音、形、义，品读、背诵课文。
难点：理解朋友摘下果子悄悄离去的原因。
教学准备：
课件
教学安排：
两课时
教学过程：
第一课时
一、初读课文，了解大意。
1.学生借用汉语拼音自由小声朗读课文。要求读准字音，读不准的先拼读再直读。并标上自然段序号。
2.指名学生分自然段读课文，师生共同纠正读不准的字音。
3.老师范读，学生边听边注意长句的停顿。
4.学习生字，指导书写，出示课后生字卡片面性，指名学生读字并组词。指导学生分析记忆字形。练习书写，巩固识字
5.学生观察生字在田字格的位置，书空练习。
6.老师强调左右结构的字，要注意左窄右宽，上下结构的字要注意上下相等。
7.认读生字，识记生字,练习朗读，熟悉课文初步了解文章大意。
第二课时
一、复习检查，导入新课。指名学生朗读，师生评议。
二、细读课文，理解内容
1.指名读课文，其他学生边听边想思考每个自然段分别讲了什么?课文写了一件什么事?
2.分自然段学习文章。
(1)全体男生齐读第一自然段，学习第一自然段。
①这一段有几句话?
②第一句写什么?
③第二句写什么?
(2)全体女生齐读第二自然界面，学习第二自然段。
①这一自然段主要写什么?
②投影显示“两人看了，都坚持要对方摘大的，自己吃小的。争来争去，谁也没说服谁。”老师领读。两个人都有抢着吃小果子，说明两个朋友内心是怎么想的?
③出示课文挂图，边看边想，两个人看到树上的果子时，各是怎能样说的?试着表演一下。(指名两名学生上台表演)
(3)老师读第三自然界段，学习第三自然段。
①“望着一行远去的脚印，他心里有点纳闷”，他纳闷什么?
②“拖着沉重的脚步步”与树上的果子之间是否有联系?
(4)学习第四自然段，全班齐读。
①朗读，比较句子，体会“忙“字的作用。
②示句“他看见朋友们手中握着的果子，比自己的更小……”后面用省略号，省略了什么?
根据课文内容，当他到朋友的手中拿着比自己还小的果子时，会怎么想?试写出来。
《朋友之间》教案2
中班社会活动：《朋友之间懂礼貌》
活动目标
1、学会借东西时有礼貌、并按时归还。
2、明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。
活动准备
儒灵童故事以及动画、游戏物品。
活动过程
一、活动导入
1、听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小猫为什么愿意把书借给小兔子？
故事总结：小兔子有礼貌地向小猫借书，为了保护书还包上书皮，并且做到了在规定的时间内归还，是个讲信用的好孩子，小朋友你们能做到吗？
2、"看"动画提问导入：小朋友，在借东西前应该说什么？
3、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？
(2)得到儒灵童的帮助后，豆豆又是怎么做的？
(3)小朋友向别人借东西时应该怎样做？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：动画片里的豆豆想骑自行车，没有经过宝宝同意就把小车骑走了，这样做是非常不礼貌的行为。后来，经过儒灵童的帮忙，豆豆向宝宝承认了错误。小朋友，借用别人东西的时候，要先得到别人的同意，用完后要尽快归还，这样别人才愿意把东西借给你。
二、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：当你向他人借物品时一定要礼貌的向对方说"你好，请问你可不可以把XX借给我？"征得对方的同意后，你才可以将物品拿走并且说谢谢。好好保管物品并及时归还，这样小伙伴才愿意把物品借给你。
三、游戏互动
礼貌小天使：幼儿在借物品时学会用礼貌用语。
游戏规则：将幼儿分为两组，其中教师根据本班人数准备好书本数量，一组幼儿有两本书，而另一组幼儿没有书，现在老师说："请小朋友们安静看书"这时没有书的小朋友可以跟有两本书的小朋友借书看，借书时要说礼貌用语，并且说好什么时候归还。
活动延伸
(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师可以在日常生活中教导小朋友们如何借还物品。
《朋友之间》教案3
第一课时
一、激情导入，揭示课题。
1.谈话：
说说你的好朋友是谁？你为什么喜欢和他交朋友？
2.揭示课题，板书：朋友之间
3.师述：
我们该怎样保持朋友之间的友谊呢？学习可今天这篇的问题。她们是怎么解决的呢？通过这件事，她们又有什么收获呢？今天，我们一起来学习课文《朋友之间》。
4.指名朗读课题，齐读课题。
二、初读课文，检查学生课前预习情况。
1.自读课文，认读生字新词。
2.联系上下文理解词语：
兴奋、欲言又止、*、
光彩夺目、糟糕、自不量力、震惊、
3.指名分自然段朗读课文，正音。
4.讨论：课文主要讲了什么，有什么不明白的地方提出来。
三、再读课文，了解课文内容。
1.自由朗读课文，小组讨论课文主要内容。
2.全班交流。学习质疑解难。
3.提出问题，教师总结归纳，在学习课文时找答案
四、课堂小结，书写生字。
1.教师小结。
2.指导书写生字。
（1）指名认读生字。
（2）交流，说说怎么记住这些字。
左右结构：段词扭证
左中右结构：傲
上下结构：简
上中下结构：意
（3）重点指导书写“傲”字。
（4）学生书写。
第二课时
一、复习提问，导入新课。
提问：请同学回顾一下，上节课，我们读了第15课，你知道了什么。
二、师述：今天，我们继续学习课文，进一步体会友谊得真正内涵。学习课文。
1.默读课文1—4自然段，边读边想：故事的起因是什么？
（1）指名朗读课文，边读边想。
（2）讨论交流。
师问：这时，作者的心情怎样？
2.学习课文5—28自然段。
（1）讨论：“我”的感情有哪些变化？
（2）分别找出有关的句子读一读。
不理解——“我只是觉得……”林童欲言又止。
她为什么不告诉我她的想法。
生气——我转身离去。
难过——一想起和林童过去是那样友好，现在却不能共同分享欢乐，我就很难过。
怀疑——也许很糟糕。
3.学习课文29—33自然段。
（1）请同学读演课文内容，体会人物的心情，谈谈自己的体会。
（2）分小组表演。
（3）全班表演。
（4）学生评议，交流感受。
（5）指导有感情朗读课文，体会作者内心的感受。
三、总结全文，有感情朗读课文。
朗读课文，联系生活实际，谈谈你对课文的感受。
《朋友之间》教案3篇扩展阅读
《朋友之间》教案3篇（扩展1）
——朋友之间文章3篇
朋友之间文章1
“叮铃铃，叮铃铃”铃声响了，放学了。许多孩子从大门中冲了出来，有欢喜的，也有悲伤的。从人群中走出来两个人，原 来是小亮和小方这 对好朋友啊!小亮对小方说：“今天作业少，我们去打会儿篮球吧。”
小亮说：“好啊!今天的作业我早就做好了。”这对形影不离的好朋友又有说有笑的去打篮球了。
虽说两个人感情深厚，但因为一件事情，两个人产生了矛盾，谁也不理谁。
事情是这样的。这段时间班上的同学都迷上了电脑游戏，班主任认为养成这样的习惯，会影响视力、浪费时间，学习成绩还 会一落千行，不让 同学们再玩电脑游戏了。可是小亮熬了几天又开始玩了起来，玩的时间还越来越长，学习成绩下滑的特别快。 有一次，小亮约小方来他家看书，小 方一进去就看见小亮在玩电脑游戏，便明白为什么这段时间小亮的学习成绩会下滑。时间不 停的流逝着，小方终于生气了，他说：“小亮，我们什 么时候开始看书?信不信我不你玩电脑的消息告诉老师!”小亮听完后立 刻关了电脑，拿了一堆好吃的笑眯眯的对小方说：“我们交情这么好，我 相信你不会告诉老师的。如果你不告诉老师，我就把这 本刚出版的小说送给你。”小方叹了口气说：“好吧!但是你不要在继续玩下去了，再玩下 去迟早会被老师发现的。”又过了几 天小亮的成绩依旧还在下滑，小方只能把小亮沉迷电脑的消息告诉老师，老师直接把小亮的父母叫来问话。小 亮怒气冲冲的找到 小方说：“哪有你这样的，我们交情那么好，*时我也没少帮你，况且你还拿了我的书，我不需要你这样的朋友了!我们绝交” 消防的怒气也开始上来了，他说：“我这都是为了帮你，你看你从前做作业速度那么快，成绩也那么好，考试每次都在前几名， 现在都快点垫底了 。既然你不领情，我们马上绝交。”就这样两个好朋友开始谁都不理谁，就算在学校、马路上看到对方，也都 像陌生人一样擦肩而过。
这样过了一段时间，小亮的成绩开始大幅度上升，已经排到了全年级前几名。他开始想起之前的所作所为感到十分羞愧，立 刻找到小方给他道 歉。这对形影不离的好朋友有重归与好了。
朋友之间文章2
我看着她们的背影，眼泪就不由自主地流下来，我永远都不会忘记她们对我的帮助。
放学了，同学们陆陆续续地离开了教室。我的腿由于扭伤了所以只能慢吞吞地走到楼梯口，刚要下楼，两双温暖的手搀住 了我，给我一种幸福 感，原来是我的好朋友，她们俩调皮的一笑说：“咱们一起下楼吧”。说罢，一齐指了指我的左腿。我点了 点头，握紧她们俩的手开始一步一步地 往下走，啊_——我大叫一声，一屁股做到地下，“怎么了?”“是呀，怎么了?”她们 俩蹲下来慌忙问我，我极其难受地说：“我的左腿又扭到 了，痛的不敢动了”。她们俩把书包放到一边，蹲下来用手轻轻给我揉 着，时不时焦急地抬起头问我：“怎么样，好一点了吗?”她们俩把我扶起 来，并且说什么也不让我背着书包了。我转头看着她 们俩，她们俩累的脸通红通红的。我想：自己太没用了，下个楼还能扭住腿，这不是故意给她 俩找麻烦吗?我羞愧地对她们说： “我······对不起给你们找到麻烦太多了”。她们俩不满地说：“这哪跟哪啊?咱们是好朋友，朋友之间 就应该互相帮助 ，不是吗?”听了这话，我的心里暖暖的，我望着她们俩，心里有说不完的感激。终于下来楼了，她们俩擦擦汗珠，但她俩还是 坚持把我扶到校门口，我想：朋友之间就像亲人一样无微不至地关怀着对方，这不仅仅是同学和朋友之间的关心，更是家人之间 的关怀。
从他们身上，我懂得了：一定要乐于助人，帮助别人快乐自己。她们俩就是——王语涵和刘一霏，她们不但是我的.好朋友 ，更是我最敬佩的人 !
朋友之间文章3
读书累了，父母为我们削个苹果，我们会感动;口渴了，朋友帮你打回一杯水，我们会感动;沮丧时，得到一句宽慰的话，我们会感 动;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，我们会感动;*凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，我们也会感动……
人啊，每天被多少*凡的事情感动着!或许，有时正是由于它们的*凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活 在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?
感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用 心品出来的。感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮;感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而 又宽敞;感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又*和。当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的 天地。冷酷，亦无情。
记得那是前天的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，突然看见同学们在埋头 认真的写着什么，我问我的同桌，他说："要做英语书上43页第2~5题，老师以会儿检查。“听到这话我便立即拿出笔认真的写起来。随着时间的推 移，教室里的人越来越多，嘈杂声也越来越吵，玩闹的人也越来越多，突然小利从我身边跑过，他把我的手狠狠地撞了一下，我的本子上立马就出 现了一条大大的口子，特别特别的深，划破了3、4张纸呢。我当时一碰到这种状况就立即火冒三丈。我再也不要理他了!我一整天嘴里就念叨着， 我一天也没有理他。到了下午放学的时候，他笑嘻嘻的走过我的座位，迅速的`丢下了一张叠的整整齐齐的纸，便跑开了。我把书包清好后，拿着那 张纸一路走回了家，回到家后，我把那张纸小心翼翼的打开，每打开一层，我的心就狂跳一下，心里想着这会不会是一封恐吓信。最后信打开了， 里面写着9个端正的字：“对不起，请你原谅我吧!”看到这些带有诚意的字时，我的眼眶湿润了，泪水缓缓的流了下来，当然，它是快乐的泪水。 第二天，我给了他一个”没关系，我原谅你了”的纸条，当他看到那张纸条时我们两人正好双目对视，相视而笑。
《朋友之间》教案3篇（扩展2）
——《朋友之间》品德与社会教案3篇
《朋友之间》品德与社会教案1
教学目标：
⒈通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。
⒉能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。
⒊懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。
教学准备：
教师自制教学课件；学生搜集《伟大的友谊》这篇课文资料。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入教学
同学们，我们都有自己的朋友，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀和帮助。
二、教学活动
活动一：我和朋友的故事
⒈请同学们把自己的好朋友向大家作个介绍，使大家更好地了解你们之间的浓厚友谊。
⒉学生自主交流介绍。
⒊引导讨论：在你的心目中，把朋友比作什么？（课件出示）有人说，朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候
我认为朋友就像......（学生围绕自己的切身体会，来谈谈自己的感受）
活动二：朋友之间如何相处
⒈过渡：朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。可是有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊。在你和朋友相处的.过程中，发生过哪些不愉快的事呢？（学生自主交流）
⒉友谊树：朋友之间的友谊如同一棵友谊树。有些行为像阳光雨露一样，滋润着友谊之树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀着我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪些？请把它们填写在书中树上的相应位置。（学生讨论交流，完成作业）
⒊富兰克林曾说过这样的话：“最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。”请结合自己或周围同学的实例来谈谈你对这句话的理解。
（学生结合实例来谈自己对这句话的理解）
⒋伟大的革命导师马克思和*在长达40年的交往中建立了深厚的友谊，你能结合《伟大的友谊》这篇课文来谈谈他们的友谊之树为什么常青常绿吗？
（学生读《伟大的友谊》这篇课文，根据自己的理解来谈）
教师小结：“君子之交淡如水”，朋友之交，重在诚信，贵在理解，胸怀坦荡，志同道合。这样友谊之树才能茁壮成长。
三、教学总结
通过本课的学习，你懂得了些什么？（学生交流）
四、作业设计
⒈在你的眼中，朋友像什么？
(我认为朋友就像........)
⒉搜集有关友谊的名言佳句。
（如：岁寒知松柏，患难见真情）
《朋友之间》教案3篇（扩展3）
——朋友之间教案 (菁选2篇)
朋友之间教案1
【教学目标】
第一课时
一、激情导入，揭示课题。
1.谈话：
说说你的好朋友是谁？你为什么喜欢和他交朋友？
2.揭示课题，板书： 朋友之间
3.师述：
我们该怎样保持朋友之间的友谊呢？学习可今天这篇的问题。她们是怎么解决的呢？通过这件事，她们又有什么收获呢？今天，我们一起来学习课文《朋友之间》。
4.指名朗读课题，齐读课题。
二、初读课文，检查学生课前预习情况。
1.自读课文，认读生字新词。
2.联系上下文理解词语：
兴奋、欲言又止、*、
光彩夺目、糟糕、自不量力、震惊、
3.指名分自然段朗读课文，正音。
4.讨论：课文主要讲了什么，有什么不明白的地方提出来。
三、再读课文，了解课文内容。
1.自由朗读课文，小组讨论课文主要内容。
2.全班交流。学习质疑解难。
3.提出问题，教师总结归纳，在学习课文时找答案
四、课堂小结，书写生字。
1.教师小结。
2.指导书写生字。
（1）指名认读生字。
（2）交流，说说怎么记住这些字。
左右结构：段词扭证
左中右结构：傲
上下结构：简
上中下结构：意
（3）重点指导书写“傲”字。
（4）学生书写。
第二课时
一、复习提问，导入新课。
提问：请同学回顾一下，上节课，我们读了第15课，你知道了什么。
二、师述：今天，我们继续学习课文，进一步体会友谊得真正内涵。学习课文。
1.默读课文1—4自然段，边读边想：故事的起因是什么？
（1）指名朗读课文，边读边想。
（2）讨论交流。
师问：这时，作者的心情怎样？
2.学习课文5—28自然段。
（1）讨论：“我”的感情有哪些变化？
（2）分别找出有关的句子读一读。
不理解——“我只是觉得……”林童欲言又止。
她为什么不告诉我她的想法。
生气——我转身离去。
难过——一想起和林童过去是那样友好，现在却不能共同分享欢乐，我就很难过。
怀疑——也许很糟糕。
3.学习课文29—33自然段。
（2）分小组表演。
（3）全班表演。
（4）学生评议，交流感受。
（5）指导有感情朗读课文，体会作者内心的感受。
三、总结全文，有感情朗读课文。
朗读课文，联系生活实际，谈谈你对课文的感受。
朋友之间教案2
教学目标：
1.学会8个字，认识5个字。
2.正确，流利，有感情的朗读课文。分角色朗读课文。
3.理解课文内容，体会到朋友之间不仅需要互相信任和尊重，还需要沟通，
交流和爱护，得到对方的肯定和鼓励，并感受到友谊的珍贵。
教学重点：
学习生字，正确地朗读课文。
教学难点：
理解课文内容，体会朋友之间情感交流的方法，感受友谊的珍贵。
教学过程：
第一课时
一、激情导入，揭示课题。
1、谈话：怎样才算朋友?怎样才能保持真正的友谊?同学们自己去读课文弄明白，好吗?
2.生自读课文。
1)默读课文，碰到不认识的字借助拼音解决。
2)师查学生默读课文后知道了什么?指名回答。
3)生轻声朗读课文，边读边想。
4)生说说自己又了解些什么?
5)生大声朗读课文一遍。
二.精读课文,了解课文内容
1.学习课文第一段。
1)男生读第一段，想想这段讲什么?
(两个好朋友*渴威胁着，互相鼓励，克服困难，凭着坚强的意志往前迈步。)
哪些词写出了他们的艰难，想想下他们艰难的处境。
2.学习第二自然段。
了解两个好朋友在极其艰难的处境中相互谦让。
1)生自读一次，自己去体会意思。
2)同桌赛读。
3)找三名学生朗读。
(1)找出描写他们处境危险的句子。
拼尽力量向前爬去。
(2)他们对待果子的态度，认真读读，体会他们的友谊。
坚持让对方吃大的果子，谁也说服不了谁
3.学习第三自然段
1)齐读
2)指名读
3)思考：醒过来的朋友发现了什么?他纳闷什么?猜猜此时他心里想些什么?
朋友不见了
发现{ }纳闷：为什么丢下我一个人先走了?
树上留下一个小果子
4.学习第四自然段
1)师范读课文
2)生自读课文
3)思考：
前行的朋友再次发现了什么?明白了什么?你从这里明白了什么?
1)同桌讨论
2)生汇报
3)师引导学生小结：
朋友晕倒在水洼边
发现{ }明白：朋友是要把大的果子留给我
发现朋友摘下的果子比自己的小
三.生熟读课文 ,看看还有什么地方不明白的。
四.课堂总结
第二课时
一.复习
指名说说学了《朋友之间》你懂得了什么?
二.学习生字
1)生快速用自己喜欢的方式学习一类字:
漠,克,坚,尽 ,量 ,持,拖,扶
2)生汇报生字学习情况
3)师归纳生识记方法
(1)比较法: 坚__竖
(2)巧计:十兄弟____克
(3)形声字识记:扶,漠
......
三.生独立写生字
四.学习二类字
1)生独立学习
2)同桌讨论
3)师出示二类字,生上黑板注音
4)齐读二类字
五.生熟读课文
《朋友之间》教案3篇（扩展4）
——朋友之间的祝福短信3篇
朋友之间的祝福短信1
1、日子每天过，快乐最重要了，充实很重要。让我们每天都充充实实，快快乐乐。实实在在的过着幸福日子吧。也将这份幸福的祝福送给自己的朋友和亲人。
2、朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。
3、朋友总是心连心，知心朋友值千金，灯光之下思贤友，小小短信传佳音，望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。
4、你来，打开了我尘封的记忆；你走，留下了我对你无尽的思念；我不会怪你，在我的记忆里你是我永远的回忆，珍重，朋友！
5、神说，所谓幸福是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，一帮信赖的朋友，当你收到此信息，一切随之拥有！
6、麻烦你，嘴角翘一翘，轻轻笑一笑，不要老皱眉，小心人崩溃，好运长相守，没事到处走，闲来多运动，健康清风送，幸福不须找，我为你送到，愿你天天好！
7、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的情，绵绵的情里有我轻轻的问候！祝福你一切都好。
8、生活有不如意事十之常八九，笑一笑就都会过去了；对幸福的奢望不要太多，默默的付出总会如愿以偿。只要有持之以恒、坚持到底的信念，成功的鲜花就会灿烂绽放。祝快乐从容每一天，幸运幸福永相伴。
9、将问候写在蓝天上，云儿白了；将问候写在晨曦里，太阳笑了；将问候写在文字里，你读懂了。送真情，送祝愿，祝朋友开心常如愿。
10、生活可以是*淡的，犹如蓝天下碧蓝的湖水。生活也可以是诗，在一路的奔腾中高歌。只要我们牵着手，每一个日子都是幸福。
11、让风吹走你的忧愁；让雨洗掉你的烦恼；让阳光带给你温暖；让月亮带给你温馨；让情意带给你幸福；让我的信息带给你开心！
12、让星星化为我的眼，整夜地看护你；让清风化为我的笑，抚*你驿动的心；让一切美好的事物化为我的祝福，永远陪伴着你。
13、人生承受阳光就有鲜花和硕果；承受巨浪就有登临彼岸的放松和释然；承受炼狱之痛就有获得新生的欢欣和感悟。
14、深深的情感在升温，温润心窝；涓涓的友情在流淌，纯净透明；纯纯的情谊在发酵，幸福无限；美美的问候在发送，真挚无比。愿幸福常伴，开心永远！
15、人的一生是很短暂的，珍惜眼前所有的一切，过好每一天！
16、你现在好吗？今天快乐吗？我从远方送你的祝福收到了吗？为你点亮只蜡烛，只为永远的。
17、高雅的人，看背影就知道；奋进的人，听脚步就知道；和善的人，看笑容就知道；自信的人，看眼神就知道；吉祥的人，看您就知道。好久不见，朋友还好吗？如果我的问候打挠了你，我很无奈；如果你我相处是种负担，我很痛心；如果心的距离已经远离，我很遗憾；如果一切已经过去，请你明示。
18、所有的往事都刻在心中，所有的真情都给了你，脚下的世界虽要改变，那份真情却依然为你等待。
19、这个短信有五个目的：一继续巴结关系，二看你手机丢没丢，三提醒你我的存在，四说明我很在乎你，五听说晚上你请客，我一定到场！
20、山上青松山下花，花笑青松不如她，有招一日寒霜降，只见青松不见花。愿友学习青松志，祝你前途比梅红。
21、茶，要喝浓的，直到淡而无味；酒，要喝醉的，永远不想醒来；人，要深爱的，要下辈子还要接着爱的那种；朋友，要永远的，就是看手机的这个。
22、朋友，难忘的是纯洁的情意，可贵的是永远不变的真情，欣慰的是今生与你有缘。在这美好的时刻，送上我一份不渝的情意，执着千万个祈愿，让我的祝福伴你到永远！
23、情谊是一首歌谣，融通心灵，悦人心扉，美好无限；友情是一朵奇葩，贯穿生活，芳香纯厚，沁人心脾。朋友，愿我们的友情天长地久，幸福永远！
24、轻轻的一声问候，不想惊忧你！只想真切知道你的一切是否安好。
25、朋友不一定合情合理，但一定知心知意；不一定形影不离，但一定心心相惜；不一定锦上添花，但一定雪中送炭；不一定常常联系，但一定挂记在心！
26、寒风习习，当凉风与秋雨相伴；枫叶片片，当黄叶与晨霜相伴；月凉如水，当冷月共霞光一色；大雁南飞，当鸟儿打点南飞的行装，当冬天的气息飘然而至，我暖暖地送上一句，天凉了注意身体，请保重！乔迁之喜贺词
27、朋友是快乐时忘掉的人，苦时去找的人，是你败走麦城不对你另眼看的人，是你高升对你称呼仍不变的人！
28、短信会变成美味，文字会开出玫瑰，相互发送是一种约会，细读是为了体会寂寞滋味，不是没酒喝，只怪一个人喝不醉，人世间，只有朋友最珍贵！朋友，我想你！
29、我只是问候你一声，因为想起你微笑的眼神；我只是问候你一声，希望看到短信能发出会心的笑声。
30、打开的是吉祥。读的是祝福。看的是*安。往下按的是开心。愿你每一天都快乐！每个月都顺利！每一年都健康吉祥！祝你时时好运。
31、无论距离有多远，心灵总是想通的；无论时间过多久，情谊总是纯厚的；无论工作有多忙，联络都是必须的。朋友，惟愿你时刻安好，开心幸福每一天！
32、白云从不向天空承诺去留，却朝夕相伴；风景从不向眼睛说出永恒，却始终美丽；正如我没有常同你联系，却永远牵挂！
33、世上最难断的是感情，最难求的是爱情，最难得的是友情，最难分的是亲情，最难找的是真情，最难受的是无情，最难忘的，是你开心的表情！
34、清晨曙光初现，幸福落你身边；中午艳阳高照，微笑在你心间；傍晚日落西山，欢乐伴你一天。
35、弄不清思绪万千，望不穿心湖微澜，看不透咫尺牵绊，数不尽月夜更换，舍不去情深缘浅，放不下无尽挂牵。
36、理由少一点，肚量大一点，嘴巴甜一点，脾气小一点，行动快一点，效率高一点，微笑露一点，脑筋活一点。
37、满目好景怡心醉，共诉人情酒一杯，道上一声祝愿语，日月生辉星光璀，前路*坦无阻碍，心境安宁喜事随！
38、容颜易老，青春会跑，人生知己太少！父爱天高，母恩难报，痴情恋人难找！热血波涛，壮志凌霄，曾经沧海狂笑！痛苦忘掉，伤痕会好，难得认识你真好！
39、山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底，愿愉快伴你一生。
40、风雨的街头，招牌能挂多久，爱过的老歌，你能记得几首，别忘了有像我这样的一位朋友！永远祝福你！
41、你打喷嚏了吗？那是我在想你；你的耳朵发热了吗？那是我在念你！你看到短信了吗？老朋友，愿你有个春天般的好心情！
42、寒门学子苦，勤奋路上难。善人隔千里，窘迫问叙寒。万里心相印，九州展笑颜。今日一方难，明朝八方援，美德留万代，爱心暖人间。
43、我不是奥斯卡影帝，没有机会在那一长串感谢名单中加上你的名字；一个普通人，只能用最简单但最真挚的方法发条短信祝你幸福快乐！
44、拨动思念的心弦，音符里注入友谊的能量；碰响惦记的酒杯，味道里充满真情的芳香；采集快乐的露珠，送出祝福的吉祥：朋友，愿你好运造访，幸福上涨！
45、朋友不必很多，知心就好；牵挂不必很多，动情就好；不想说的太多，只是让你知道：认识你真好！
46、将思念叠成纸鹤，随风舞动，传递着牵挂，将想念抛向空中，飞越天际，传播着情谊，将惦念编辑进文字，传送着祝福，想你了我的朋友，愿你天天都有好心情，有事没事常联系哟！*安夜祝福短信
47、如果可以，请不要对我的祝福感到厌烦；如果可能，请时时想起关心你的我；如果愿意，请让我分享你的喜怒哀乐！
48、愿幸福像阳光普照大地般环绕在你身边，愿幸运像春雨滋润万物般围绕在你左右。
49、看好自己的人，守好自己的门；白天不要走错路，晚上不要睡错铺；莫与小人为仇，小人自有对头；莫与小姐为友，小姐太多朋友！
50、上帝对我说，如果不祝福你，公鸡就要下蛋，太阳就会变暗，地球马上停转。为防止世界混乱，我不得不祝你：时时开心，天天快乐！
51、请别用尺量，别用斗量，我诚挚的友情，请用您的心灵去感应，今后无论您到哪里，请将我的祝福带着！毕业感言
52、在这特殊的日子里，所有的祝福的问候都带着我们的爱，拥挤在您的酒杯里，红红的，深深的，直到心底。
53、月光很美，但比不上朋友的安慰；星星很美，比不上友情的点缀；夜空很美，比不上友谊的珍贵。愿你夜夜都有好梦，天天快乐相随，时时把我想起！
54、手机一开笑口常开；手机一响黄金万两；短信一到一生好报；短信读到好事天天围你绕。
55、山泉，像一根琴弦，日日夜夜弹奏着家乡的山歌，带着我的问候，飞出山谷，流入江海，寻觅着你的踪影。
56、千山万水难送礼，发条短信祝福你，健康美丽常伴你，财神老爷看上你，金钱上亿跟着你，朋友时刻祝福你。
57、如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份幸福，我送你一条银河；如果一棵树代表一份思念，我送你一片森林。
58、天上白云飞啊飞，地上美女把你追；财神赖皮把你随，大红钞票扎成堆；小酒喝得人陶醉，哪管冬日与春晖；夜夜笙歌心儿美，愿你幸福千秋岁！
59、一样的夜晚，寻不到你一样的气息，熟悉的城市，找不到你熟悉的微笑。而一样的我还会给你熟悉的问候。
60、轻轻寒风吹来冬意，保暖季节赶快添衣，柔柔细雨裹着诗意，浸润美景缤纷绚丽，飘飘枫红一望无际，登高赏景烦恼散去，浅浅吟唱祝福给你，快乐安康聚齐！
61、你有一双劳动手印记了你的生活经历。你有一双运动脚印记了你的运动风采。你是我心中的明星，你是我心中的美神。
朋友之间的祝福短信2
1.长亭外，古道边，芳草碧连天。熟悉的歌谣依旧，送别的场面依旧。多少的不舍，随着离别的到来，越来越多。朋友，愿你一路顺风!
2.高山流水缘遇心灵知音，梅兰竹菊长出美丽心事，琴棋书画演绎浪漫传奇，桃花潭里种下千尺深情。朝夕相伴总有缘聚缘消，天下没有不散的宴席，白云悠悠飘不去离愁，滚滚长江激荡在心头，心之杯再斟满真情酒。祝福你再遇到知心朋友，今日孤帆远影离别后，愿清风明月永伴你左右。
3.人生路，有点苦;风雨过，情仍驻;欢笑路，同心度;认识你，多幸福;朋友，即将远行，请把我的短信揣在胸怀，让我的祝福无处不在。
4.想各种理由做各种见面，买各种礼物做各种纪念，说各种话语留各种眼泪，设各种期待盼各种联系。我亲爱的朋友啊，虽然我们分离在即，愿各种美好的回忆，延续我们美好的友谊!
5.送别时刻，心绪难*，琴弦里弹奏出思念的歌;一生情谊，一生朋友，友情的画面已经被捕捉;说声珍重，道声*安，愿成功的道路上幸福多;芳草凄凄，问候诉说，祝愿你人生的旅途里，永远不会有寂寞!
6.离别，用晶莹的泪滴迎接明日的重逢;离别，用幸福的悲伤期盼拂晓的黎明;离别，用真诚的声音表达友谊之情;离别，用动听的音符将真情歌颂;离别，朋友，带着我的祝福一路珍重。
7.离别的眼泪迎接着重逢的帆，离?e的悲伤期盼着重逢的甜，真情不会因岁月的变迁而流转，友谊不会因距离的遥远而缩短，祝朋友分别后依旧笑脸看蓝天!
8.今日送别，让我唱出祝福的歌;朋友珍重，心中的思念要诉说;一路前行，愿成功的旅途你不会寂寞。送别时刻，心绪难*，有份不舍，难以诉说，惟愿你一路*安，顺风顺水!
9.今虽离别，情意不绝，挥手之间，祝福殷切。愿你这一去，大鹏展翅翔九天，潜龙腾渊谱新篇，前程似锦光灿烂，功成名就福连绵。祝好朋友一路顺风圆美梦!
10.五湖四海来，天南海北去，祝福短信送，聊表心意情。乘火车好运，坐飞机安全，乘公交开心，骑单车健康，步行也快乐。总之要你开开心心快快乐乐，安安全全健健康康!
11.人生的脚印有深有浅，生活的味道有*有淡，爱情的味道有苦有甜，唯有友情越走越深，越久越暖，愿离别后友谊不间断，真情永远存心间，祝好运无边!
12.夜色茫茫照四周，天边新月如钩。昨日恍如梦，梦境何处求。远隔千里，路悠悠，人忧忧。请君莫忘送路人，十里长亭，知己在天涯，也在近邻!
13.人生路，有点苦，走过风，走过雨，路过欢笑，经过痛苦，有些感情，停留心中，有些朋友，时常挂念，朋友，一路保重!
14.深深地注视着你的双眼渐渐模糊，默默地凝望着你的身影慢慢消失。今日一别，不知何时相见，但你我的情谊更比金坚。愿你在他乡事事顺心!天天开心!
15.微风诉说着无限的留恋，细雨倾诉着无尽的思恋，白云飘浮着无数的依恋，莺燕呢喃着无休的眷恋，短信传递着衷心的祝愿：祝你一路顺风!
16.相逢又告别，归帆又离岸，时光匆匆又逝去，相思话语在心口难开。离别又匆匆，相拥挥手别，追忆往事思绪起，离别泪水怎敌伤心怀，唯有祝你一路顺风信频还。
17.道一声珍重，作别深厚的情谊;斟一杯水酒，不舍的泪眼迷离;送一段路程，寄托美好的希冀;发一条短信，诚挚的祝福送你。祝：一路顺风!
18.当你从此离去一个人走，你可知道我为你担心;心中纵有千言万语，却只能对你深深地凝望;我好难过却不能说出口，只有望着你远去的方向，祝你一路顺风。
19.分离的，是我们的身影。牢系的，是我们的友谊。回忆的，是我们的嬉戏，憧憬的，是我们的重聚。牵挂的，是我们的身体，祝福的，是我们的梦想。
20.离别，伤感的代名词，只因有浓浓的情意掺杂其中，纵然有不舍，但是更多的却是对你的祝福，远离家乡，一切珍重，愿你事事顺利!
朋友之间的祝福短信3
1. 养病四不：不能默默忧愁，不能吸烟喝酒，不能剧烈运动，还不能删这条短信的.祝福。祝早日康复!
2. 你的健康，就是我们的幸福;你的安康，就是我们的*安。你的笑容，就是我们的愿望!朋友，真心的祝愿你早日康复!
3. 让轻风化成细语，让细语化成甘霖。用细语抚慰你受伤的心灵，用甘霖浇灌你疲惫的躯体。朋友，愿快乐的你，早日康复!
4. 愿我的祝福同你的短信铃声一起响起，来到你的身边，帮助战胜病痛，希望你的病痛随同看完的短信一起消失，早日恢复健康!
5. 有一丝长久，叫做开心疾病不敢留，有一种祝愿，叫做无病需要多锻炼，生病莫放在心头，坚强心态赶它走，朋友，愿你快快好起来!
6. 采集一片阳光，送你温暖煦煦;收集一阵轻风，送你清爽徐徐;采摘一束鲜花，送你芳香缕缕;编织一条短信，祝你早日康复!
7. 我们的幸福，就是你能快点康复。我们的祈盼，就是你能永远安康。真心的祝福，不需要千言万语，只愿你岁岁*安，早日康复!
8. 饭暖水暖也不如心暖，灯亮墙亮也不如心亮，房好车好也不如身体好，或早或晚我的祝福希望刚刚好，朋友祝你身体健康，早日出院。
9. 抛弃灰白的药片，恢复开心的笑脸，告别病痛的梦魇，迎接美好的明天，身体是革命的本钱，健康是幸福的源泉。祝你：早日康复!
10. 鲜花一束表达温馨，水果一篮代表挂念，人生一程健康常伴，问候一句希望你早日出院，朋友，年幸福刚刚开始，你要给力哦。
《朋友之间》教案3篇（扩展5）
——与朋友之间的友情日记3篇
与朋友之间的友情日记1
我从来没想过我们的友谊会如此长久．我们不仅是同学，还是好朋友．我们形影不离，无话不谈，互相学习，以长补短．她是我的好朋友叫马祈，她很胖，乌黑的头发，一双水灵灵的大眼睛．她心直口快，体谅别人，在她心里想怎么说，就怎么说，认真负责．我们有四年的友谊．但有时，友谊之怀也会裂，我们有时开玩笑，但都没放到心上．直到那一次，我们持续三天冷漠，见面也不打招呼，也不再形影不离，成为陌生人．有好几次我都想道歉，失去她以后，我进出都是一个人，很孤单，我舍不得这段友谊，最后我道了歉，我们还是和好如初．我经常想：真诚的友谊是要经过考验的"吧．从此，我们更珍惜这份友谊．
真正的友谊，是冰雪透明，越冷团的越紧．真正的友谊是一汪清澈的泉水，不但给即将枯萎的生命注入活力，而且还能洗净心灵的污点．
与朋友之间的友情日记2
朋友，需用心去经营，需有必须的艺术性。不是在讲教，而是有切身的体会。对一个朋友，且不论男女朋友，不能太过于重视，否则对方会觉得压力很大，会被你的重视压的喘但是气，但又不能过于疏忽，过于疏忽，可能就不会在有联系。有的朋友，你如果太重视他，会让他觉的交你这个朋友很累，就是正因你太重视他了，让他感到压力，也会让自己过的很辛苦。无论是朋友之间，或是恋人之间，对对方的情感，肯定是无法对等的。总会有付出较多的一方，而往往是付出多的一方容易受到伤害。因此，此刻很多时候在和朋友相处的时候，都会告戒自己，要控制自己的付出，这样会让自己和朋友都不受伤害。因此我此刻不会强求别人，要尽量不好给别人带来压力。
生活中并不是所有的人都能成为朋友。每个人都有自己的人生态度、处世方式、情趣爱好和性格特点，选取朋友也有各自的标准和条件。我交朋友的原则是追求心灵的沟通。我常想，人生活在世界上，离不开友情，离不开互助，离不开关心，离不开支持。在朋友遇到困难、受到挫折时，如果伸出援助之手，帮忙对方度过难关，战胜困难，要比赠送名贵礼品有用的多，也牢靠得多。既为朋友，就意味着相互承担着排忧解难、欢乐与共的义务。唯此，友谊才能持久常存。
朋友的相处伤害往往是无心的，帮忙却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮忙，你会发现这世上你有很多真心的朋友……在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，我们也许会因这些摩擦而分开。但每当夜阑人静时，我们望向星空，总会看到过去的完美回忆。一些琐碎的回忆为我寂寞的心灵带来无限的震撼！就是这感觉，令我更明白朋友对我的重要！网络也是一样的，太近了关联会变的复杂，太远了，就失去了联系，不近不远刚刚好，只能感受到彼此的真诚与情谊。每一个人都有一方属于自己的乐土，朋友，当你情绪沮丧的时候，当你灰心失望的时候，当你觉得好友渐渐淡漠的时候，请珍惜朋友真挚的友情，不管是在网络的友情还是现实生活中的，友谊如同空气如水，不好到失去的时候才痛感它的可贵。
我想永远拥有许多真心的朋友，但我深知这是不可能的。离散聚合，应顺其自然，不必勉强。属于我的朋友，会向我走来，不属于我的朋友，留也留不住，如果真到了一躬而别的时候，无须哀怨，更不能太计较太执著了，权且将人生悲凉灰颓的一面独自吞咽，再将亮丽壮美的品质展示给他人，用生命去体验人生就是。正因人活着不是为了痛苦，人生乐在心相知。
每份淡漠下方也都隐藏着很深的寂寞和渴望。每个人都有自己挣扎的痛苦与心路历程，默契但是是因明白自己而彼此明白，只有和谐才是身心疲惫时依然不泯的微笑。互相的惦念，互相的牵挂，与互相的爱护便是人世间最最难得的情感抚慰，是朋友之间最难割舍的真情。好友之间因此能长期共存，正是正因有了这种心灵间的相互依存与默契，唯此孤独的人生才变得丰富而深刻。能够拥有一位好友，一位至交，便拥有了一生的情感需求，好友如衣食，如日月，如自已的影子，最最孤独时，无论相隔千里万里，好友都会如期而至，那时即便是默默相对，不说一句话，感受也是雨露的滋润，心静如镜，心境如云。
珍惜身边的每一份友情，无论它是不是已经过去，无论它会不会有将来。也许不会天长地久，也许会淡忘，也许会疏远，但却从来都不就应遗忘。它是一粒种子，珍惜了，就会在你的心里萌芽，抽叶，开花，直至结果。而那种绽放时的清香也将伴你前行一生一世……
《朋友之间》教案3篇（扩展6）
——朋友之间初三作文 (菁选3篇)
朋友之间初三作文1
我最好的朋友——沈可馨。她有着一头乌黑的头发，眼睛水汪汪的，笑起来嘴巴就如同月牙一样可爱!她经常穿着一条粉色的长裤。我亲切地叫她“小沈”。
小沈非常喜欢甜食。记得前不久，我们去动物园秋游。到了吃午餐的时候，我们几个同学围坐在一起分享自己的零食。只见小沈麻利地从书包里拿出一大包“棉花糖”和一大袋水果糖，还大方地说：“吃吧!”哇塞!这也太多了吧!我拿起一根“棉花糖”小心翼翼地放入口中，太甜了，就好像吃了一大口白糖一样。我咬了一口便放下了，而她居然吃得津津有味，还闭着眼频频点头，一副很享受的样子，嘴里不停地小声嘀咕：“嗯!好吃，真好吃!”真是让我大吃一惊。
除了爱吃甜品，小沈最大的爱好是。她走路时会不知不觉地哼起歌来，遇到开心的事会唱起歌，吃饭时也会不时冒出几句歌词，甚至在我们聊天时也会用歌声来表达她的心情。而且，她的歌声确实很悦耳。记得有一次，在音乐课上，老师让我们唱一首歌，可班里没有一个人举手，周围静悄悄的。突然，小沈坚定地举起了手，不出所料老师叫到了她。她“嗖”地一下站起来，郑重地拿起音乐书，清清嗓子开唱了。她那清脆的歌声赢得了我们热烈的掌声，看来她的努力没有白费，作为朋友的我为她感到自豪。
无论小沈是爱吃甜品还是“班级好声音”，她一直是那么可爱，她永远是我的好朋友。
朋友之间初三作文2
转眼间，六年的时光匆匆而去。想到要和同学们分别了，不禁对老师和同学们生出些许留恋，我最难忘的是我的第一个朋友。
小时候的我不善言语，因此没有什么朋友。课间，常常独自一人，望着别的"同学成群结队的离开教室，一起玩耍，一起说笑，我十分羡慕，却又不知道怎样融入他们，因此显得格格不入。
就是在我最渴望友谊的时候，他成了我第一个朋友。
那天下着倾盆大雨，所以的同学都离开了，在门口望着他们三三两两打着伞，说笑着，走出校门。没打伞的我感到非常孤单，望着变得冷冷清清的校园，我感到更加寂寞。
我缓缓地蹲在地上，双眼变得迷茫，眼泪无声的流出眼角。这时，一只手搭在了我的肩膀上，我抬起头，看到了他。一张阳光帅气的脸庞，一脸微笑，用明亮的眼神盯着我。笑着问：“你好，我叫李杰。我的家长也没有来，我们一起等好吗?”我点点头。他静静地望着外面的大雨，我望着他，我不再孤单。突然，我产生了一股勇气，试探着说“那个，我叫孙洪杰，你可以做我朋友吗?”。
面对这个问题，他好像没有准备，愣了。“啊，不可以吗?”“不，可以。”我望着他笑了，他望着我也笑了。我们开心的交流起来，原来，我们有那么多共同的!
从那一天开始，我有了一个朋友，他可以陪我说话，陪我笑，陪我玩耍，陪我伤心。
朋友之间初三作文3
一天早晨，我出去跑步，忽然，一个灰色的小东西在路边探头探脑地看着我，这是什么?我小心地走过去，发现是一只小麻雀，它嘴角嫩黄，冷得直拍翅膀，站不稳的小红脚焦急地直打转，好可怜啊，可能是因为昨夜风大雨大，一不小心从树上栽下来的吧。它看到我，吓得直往后躲，可能是太小，想飞又飞不起来。我带它回了家，用卫生纸把它身上的小石粒掸掉，又喂了些水、蛋黄，它吃得还挺开心，我把它装进了一个小笼子里，天天找时间训练它，让它信任我，让它蹲在我的手指上，让它飞，可它总是一下子栽了下去……不久我便和小麻雀成了朋友。
可好景不长，妈妈听说了有禽流感，看到我天天和它玩，既担心它有病毒又担心影响我学习，便命令似的说：“把它放了吧。它有它的自由。”我很舍不得，可是又无能为力，拿着它下了楼，我深知小区里的猫很多，这样放了它会成为猫的美味，怎么办呢?这时我发现走廊里停放着的爸爸的不用了很久的自行车，我用纸板给小麻雀搭了一个窝，我把小心地放了进去，回家了……我们仍像以前一样玩着。
一天，我帮妈妈扔垃圾，又去看看我的好朋友，可是，窝……它居然空了!我伤心地告诉妈妈，妈妈望了望天空，说：“它一定是飞走了。”我望了一下天空，那的好多鸟呀，大声地啼叫，仿佛那是我的小鸟在啼叫吧，我的好朋友，你在哪呢?这时那些叫声仿佛又洪亮了许多……
《朋友之间》教案3篇（扩展7）
——朋友之间赔礼道歉的话分享
朋友之间赔礼道歉的话分享1
1、如果你不生气的话能不能给我挂个电话让我解释一下，好吗？
2、我该打，我该骂，全怪我不听你的话，宝贝儿不要再生气了好吗？
3、对不起，是我伤了你的心，请原谅我，我会一辈子疼你爱你作为补偿。
4、忏悔：我曾试着用豆腐撞死，拿面条上吊，但都失败了，你叫我怎么办？
5、亲爱的，借这信息希望你能原谅我的任性，我的脾气不好，请你不要放弃我。
6、宝贝抱歉，刚刚我太冲动了，无意中伤到了你，请你原谅！这样的我你还爱我吗？
7、看着你秀美的脸上挂着淡淡的泪痕，我的心也一阵绞痛，让我说声：让这一切过去吧！
8、穿棉袄了是因天气冷了；撑起伞了是因天下雨了；给你短信了是因我错了能原谅我吗？
9、喜欢手被你握在掌心的那种感觉。想和你深爱到老，牵手一生。原谅我曾经的任性和刁蛮。
10、事情已经过去好多好多好多秒了，就不要放在心上了！你到底要我怎样，你才可以原谅我啊？
11、千变万变不变的是我的心；千错万错都是我一人的错；千言万语只想说一声对不起。
12、不好意思，昨天火气有点大，我不是故意的，原谅我好吗？
13、面对多少困难，你的一句安慰使我勇往直前，这一切的一切，只因你是我的朋友。
14、如果你生气就直接骂我吧，打我一顿也行，就是别不理我呀哥们。
15、也许是我的幼稚刺伤了你的心！别再用痛苦的过去折磨自己！我并无害你之心。
16、我真诚地请你愿谅，别生气了好吗？我真的错了！好想念你骂我的样子！
17、我知道我以前所做的一切让你伤透了心，但现在我知道错了，希望你能够原谅我。
18、我是一个笨蛋，但是请相信我，我并不是有意的。能原谅我吗？
19、气球太饱会爆，虽然你的皮厚，但是也不能撑太久啊，放点气吧，哪怕是从下面。
20、什么样的话语都代替不了我愧疚的心情，我该怎样才能得到你原谅呢？
21、我知道你真的很生气。其实我知道，因为你很在乎我，而我也只能告诉你：很抱歉！
22、对不起，是我让你难堪，大度的你，自然不会与糊涂的我一般见识吧！
23、我们之间出了问题，但我完全无意伤害你，真的很想与你和好如初，请原谅我吧。
24、对不起，我鼓起勇气去说不出口，换种方式告诉你，不知能否得到你的原谅？
25、人只有在失去的时候，才真真懂得拥有的价值。我不想你有价值，更不想失去你。
26、都是我乱说惹的祸，对不起，我再也不乱说了，请你原谅我吧！
27、希望你能接我的电话，有什么事，可以说，好吗？我最好的朋友。我等你的电话。
28、怎么样你才肯原谅我？你就是划个道，设个套，挖个坑，我也往里跳。
29、事情已经过去好久了，就不要放在心上了！你到底要我怎样，你才可以原谅我啊？
30、所有的理由和解释都是苍白无力的，我选择在沉默中等待你的原谅。
《朋友之间》教案3篇（扩展8）
——朋友之间的友谊的句子
朋友之间的友谊的句子1
1、烟雨空蒙，绿柳依依，春去春来，花开花谢。沿着岁月的轨迹，我看见那些回忆被镀上一层光芒。它很美丽，只因你陪我历经风雨。它很动人，只因有你。谢谢。
2、感谢你，赐予我可口的食物；感谢你，为我带来芳香；感谢你，让我感受幸福；感谢你，舍弃自己救赎我们。
3、感谢您坚强的笑容，为我照亮一角别愁的雨空，此后的多少天里，我将因为这笑容而盼望着相遇的美丽。
4、早上好，朋友！一份关怀，一种守候，愿你我友谊地久天长！
5、爱情和友情是不矛盾、不冲突的，它们都不是人生的全部，但又都是人生中不可或缺的情感，无论是面对爱情还是友情，都不能害怕自己被伤害，因为当我们爱一个人的时候，就赋予了那个人伤害我们的权利。
6、友谊，需要真诚来维护，朋友之间需要真诚，如果失去了真诚。这段友谊将会粉身碎骨，支离破碎。
7、感谢老朋友多年关怀，祝福你永远幸福！
8、最牢固的友谊是共患难中结成的，正如生铁只有在烈火中才能锤炼成锅一样。
9、友谊是火点燃熄灭的灯，友谊是灯照亮前行的路，友谊是路引你到黎明。
10、有一种美好，它叫友谊。
11、生命就是一场忧伤的夜曲，伤感是一种病毒，每一次阵痛，都是生命本身的能量释放，或许只有在这些悲伤与忧愁里，我们才感受到生命的真实。
12、亲情，友情，爱情，留得住就留，留不住就放手，何必勉强自己。
13、送一丝暖暖的祝福，带去无限芬芳！
14、友谊很简单，就是在自己吃好吃的时候心里想着对方，然后拍下来发给她。
15、从来不顾劳碌，第一时间给予帮助；从来不辞辛苦，紧急时刻默默付出。
16、当你对我越来越礼貌的时候，也许我们就会越来越陌生。
17、跟女孩们在一起的快乐时光，觉得不谈恋爱也ok。
18、认识一个人，需要缘分。
19、生日那天收到你的意外之礼真让我欣喜万分，你还记得我真让人暖心，我打心眼里感激你的一片心意。
20、总有人要赢的，那为什么不能是我们呢？
21、真正的朋友，不一定常常联系，但一定互相惦记。
22、无关风月，纤尘不染。
23、友谊像冬天暖暖的清茶，使你我倍受淡淡清香。
24、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执著。
25、爱情这杯水，谁喝都会甜；亲情这杯水，谁喝都会念；友情这杯水，谁喝都会闻，人生这杯水，谁喝都有味。水有缓急之分，人有善恶之分，人心不同，人生自然不同，心情不同，快乐自然不同。
26、感谢上苍，使我与你相遇。愿上苍保佑你的善良和真诚，愿我们常相聚，永不分离。
27、每个人，拥有界限感，友谊才能长存。
28、感谢朋友，风雨中的你们依然矫健，拉拉队的气势亦不曾退缩。雨，徐徐落下，静静的从眼角划过，咸咸的，淡淡的，已分不清究竟是雨水或是泪水。
29、一个微笑，可以温暖整个寒冬；一次话语，可以激励人生；一次帮助，可以渡人苦海；一条小小的短信，可以让人美好。感谢生命中的好心人，善良人！
30、“滴水之恩，当涌泉相报。”别人对我们的帮助和好处，我们一定要谨记在心，懂得感激。
31、只要你要，只要我有。
32、高山流水，知音难寻。
33、我没有令人羡慕的爱情，但我有令人嫉妒的友情。
34、送一个美好的心愿；朋友，祝你幸福温馨常伴！
35、最好的友情就是，在你需要我的时候尽管开口，我一定会全力以赴。
36、好友们，祝友比海深，谊比天高，请珍惜吧，愿友谊长存。
37、桑田无尽魂千年，冥昼夜，沧心乱石苔痕掩。
38、他是不完美，但他是我兄弟。
39、我会忽视掉你的缺点，即使大家都在说你坏话我也不会参与其中，因为我把你当姐妹。
40、友情如雨，细而连绵。
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