党员强化服务意识提高服务水平4篇党员强化服务意识提高服务水平 青春岁月324一、在党政工作开展中如何培养党员干部的服务意识在现代党政工作开展的过程中，党政教育的核心是提升党员干部的服务意识，要着重下面是小编为大家整理的党员强化服务意识提高服务水平4篇,供大家参考。
篇一：党员强化服务意识提高服务水平
岁月324一、在党政工作开展中如何培养党员干部的服务意识在现代党政工作开展的过程中，党政教育的核心是提升党员干部的服务意识，要着重加强党员干部服务性思维的塑造，能够让党员干部以服务性思维来做好自己的本职工作，坚持以为人民服务作为自己的政治使命，能够结合党性思维来提升自己的服务意识，发挥自身价值。同时，在党政工作中加强党员干部的服务意识培养也要坚持群众路线工作方法。人民群众作为我党政治发展的力量源泉，对我党的政治建设有着重要的影响，不仅能促进我党向着现代化建设不断迈进，更能够帮助我党塑造政治发展核心，以先进文化和先进生产力作为基础，引导国家和民族走向伟大复兴。所以，党员干部的服务意识的培养要以群众路线作为基础，坚持从群众中来到群众中去的政治路线，坚决的服务好人民，做好人民群众的服务工作一直都是我党践行的基本原则，只有将人民群众的利益放在首要地位才能促进我党紧密的团结人民群众，群策群力，发挥人民群众的创造力，帮助党员干部形成完善的认知模式，提升自己的政治素养走入到人民群众中去，深入了解人民群众的生活工作状况，积极地听取人民群众的意见，帮助人民群众解决实际困难，以较高的服务热情和较好的服务态度来做好人民群众的服务工作，发挥自身的桥梁纽带作用，加强我党和人民群众之间的联系。二、帮助党员摒弃官本位思想提升服务意识在现代党政工作开展过程中，要培养党员具有高度的服务意识，就要促进党员摒弃官本位思想，提升自己的政治素养。因为在我国几千年历史文明的沉淀中，官本位思想依然根深蒂固，深深扎根在各级党员干部的思想中，很多党员干部在工作过程中不愿意走到人民群众当中去，不愿意了解人民群众的生活状况，摆出一副官老爷的作态，总是从主观主义出发来行使自己的权利，不能全面地做好人民的服务工作。因此党员干部服务意识的培养，就要促进党员干部摒弃自己的官本位思想，从实际出发，通过自我实践，走到人民群众当中去，深入了解人民群众的生活状况，听取人民群众的意见，加深自己对人民群众的理解，形成优良的党政作风，切实维护好人民群众的利益，从人民群众的角度出发来行使自己的权利，踏踏实实地为人民群众办事。同时，作为党员干部也要深刻记住，自己的权力是人民赋予的，要想有效的行使权力，就要为大众办事，为人民服务，作为党员干部，首先要注重的是自己思想道德的培养，充分培养自己的思想道德，提升自己的道德修养才能增强自己的道德品质，学会理解他人，包容他人，在具备较好的道德修养的基础上，再学会正确地行使权利，将马克思主义原理和三个代表重要思想，与自己的工作作风及有效的结合，勤勤恳恳地做好自己的本职工作，做好人民的服务工作，从一个人民公仆的角度出发来处理好每一项事物，切实维护好人民百姓的权益。三、培养党员干部学习新的管理方式提升服务意识在现在的党政工作中，要让党员干部深入履行自己的岗位职责，履行自己的政治使命就要培养党员干部，学习党政管理新方式新方法，通过深化自己的责任认识，来增强党员干部的理论水准，能够让党员干部以创新性的工作方法投入到自己的工作当中，牢牢地树立服务意识，通过学习新的管理方式，来提升自己的综合素质。首先，党员干部的服务意识培养，就要构建浓郁的学习氛围，以构建学习型党组织作为党员干部服务意识培养的切入点，不仅要能引导党员干部积极的学习，积极地进行理论创新，而且要引导广大党员只见能够互相交流，互相学习，通过交流工作心得来共同进步。其次，提升党员的服务意识也要加强党员干部的党政工作中如何培养党员干部的服务意识□ 王志芳（山东煤炭技师学院， 山东临沂
276000）【摘要】随着我国经济的快速发展，在现代党员干部的思政教育上，如何提升党员干部的服务意识，成为了现代政治工作者最关心的一个问题。因为党员干部作为人民群众的代表，作为我党践行为人民服务宗旨的核心力量，其服务意识的培养影响着其核心价值观的塑造，能否服务好人民，做好人民的服务工作成为了衡量党员干部政治能力的重要指标。鉴于此，本文就现代党员干部思想意识培养方面如何提升党员干部的服务意识展开探讨，并提出相应思路，以供大家借鉴。【关键词】党政工作；党员培养；服务意识；思想价值理论学习，可以通过聘请知名的专家教授和业内精英，来为党员干部讲解政治理论和前沿性政治工作方法，要综合提升党员干部的理论能力。最后，党员干部服务意识的培养，也要建立完善化的政治审核制度和政治评价制度，通过对党员干部的政治评价，加强对党员工作态度和服务意识的审核，通过内在评价与外在审核来促进党员干部积极的学习，积极的转变工作思路，创新自己的工作方法，做好人民的服务工作。四、深化党员干部的工作责任感在党政工作开展过程中，要加强党员的服务意识，就要注重在党员干部日常工作过程中，要强化党员干部的服务意识，因为党员干部的日常工作是非常琐碎的，经常体现在点点滴滴的细节当中，很多的事情都是由客人来访，电话咨询，业务办理等具体事物组成的，俗话说，细节决定成败，党员干部要想提升自己的政治工作能力，增强自己的服务意识，要重视工作过程中的每一个细节，充分的处理好每一项事务，恪尽职守，爱岗敬业，履行好自己的工作职责。同时，党员干部提升自己的服务意识，要强化自己的工作责任感，在工作过程中，要以较好的服务态度和高度的责任感，进行自省、自律，通过自我反省的方法来增强自己的政治觉悟能力，形成具有高度使命感的工作责任心，全心全意地做好本职工作。五、在党政工作中建立服务对象评价机制提升党员的服务意识，也要在党员的政治服务工作过程中，构建服务对象评价机制，通过对党员干部的有机评价，对党员工作内容的有效审核来促进党员干部做好人民的服务工作，因为党政管理的本质就是为人民服务，只有踏实的做好人民的服务工作才能增强我们党与人民之间的联系，提升我们党的政治发展能力。所以在党政工作开展过程中就要建立，以党员干部为对象的综合政治评价机制，要避免形式主义的出现，通过党政组织内部评价和外部监督的方式来对党员干部进行综合评定，要鼓励人民对党员干部进行积极的监督，客观的评价，要反映出人民百姓内心最真实的想法，通过对人民反映的意见进行汇总，来对党员干部的业务能力和政治工作能力进行评价，促进党员干部以此为勉励，改变自身的服务态度，提升自己的服务意识，真正做到为人民群众踏踏实实做事。另外，评价机制的建立，还要与管理人员的切身利益挂钩，通过人民群众的监督和内部评价来对党员干部所做政绩进行综合评审，以此来调动党员干部服务的积极性和主动性，让党员干部真正的为人民谋福利，以人民群众作为自己工作的出发点和立足点，切实地帮助人民群众解决实际困难。六、结语在党政工作开展中要加强党员干部服务意识的培养就要深化党员干部的工作责任感，通过培养党员干部摒弃官本位思想，学习新的管理方式来提升党员干部的政治素养，促进党员干部加强理论学习，进行理论创新，做好人民群众的服务工作。【参考文献】[1] 王冠军 . “两学一做”关键在做 [J]. 经营管理者 , 2017(04).[2] 陈文国 . 给言行加把“锁”[J]. 先锋队 , 2017(08).[3] 赵海涛. 提高党员干部法治思维是依法治国方略的保证[J]. 现代企业, 2017(03).【作者简介】王志芳（1987—），山东潍坊人，单位：山东煤炭技师学院。万方数据
篇二：党员强化服务意识提高服务水平
16 党课思想汇报：增强思想觉悟 提高服务意识 党课思想汇报：增强思想觉悟 提高服务意识汇报人：林静璇 08 教育技术一支部 20162801036
敬爱的党组织：
2016 年 3 月 31 日，我开始了第一次党课的学习。经过此次学习，我加深了对我们党的认识：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，开辟了一条中国特色社会主义道路，带领各族人民开创社会主义新生活。
发展社会主义先进文化是党领导人民进行现代化建设的重要内容。建设社会主义精神文明，实行依法治国和以德治国相结合，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放和社会主义现代化建设提供强大的思想保证、精神动力和智力支持。坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观，增强民族自尊、自信和自强精神，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，扫除各种社会丑恶现象，努力使我国人民成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民。党员更要树立共产主义远大理想，在提升自身的专业知识素养的同时，自觉增强社会主人翁意识，做一个真正对社会有用的人。这不仅体现在文化知识的学习上，更表现在对社会的服务意识上。
“全心全意为人民服务”，是中国共产党立党宗旨的高度概括语言。遵从这一原则，决心要把理论落到实处，2016 年 12 月，我报名参加了在广州举办的亚运会。经过了一系列的培训和考核，最终成为一名真正的交通服务志愿者。能成为万人瞩目的亚运盛会上的一名志愿者，我是何其幸运。把握每个锻炼自己的机会，以此增强自身的综合能力和素养，是党对当代大学生的要求，也是我对自己的要求。我一直告诉自己，无论做什么工作，都要以最大的热情和最负责的态度去对待。每一份工作都有其独特的存在意义，这也是我们做好服务工作的意义。在这个服务的大团队里，我深深地感受到协作的巨大力量和付出所获得的精神回报，是无法用物质来衡量的。
在大学短短的四年时间里，我们要学习的不仅是专业理论知识和实践能力，更重要的是全面提高自己的综合素养，增强思想觉悟，用实际行动来展现自我风采。党课培训不只是以上课讲授的形式进行党的基本知识教育，也是我们学习党的路线、方针、政策和了解我们党的党性、党纪和党的基本知识的重要途径。党课是我们大学生入党的先行课，是每一位中共党员的必修课。认真对待党课培训，对我们自身先进思想的培养，对共产党的精神内涵，以及其先进性了解有极大的提升作用。而思想汇报，可以使党组织更好地了解自己，更好地接受党组织的教育和监督，积极主动地向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况，也有利于我们进行定期的自我反思，是培养自己的组织观念、提高思想觉悟的有效途径。因此，在接下来的日子里，我会在党课培训和思想汇报中不断提升自己，努力成为一个合格的准党员。
林静璇
2016.04.06
篇三：党员强化服务意识提高服务水平
GO牢记党的宗旨牢记党的宗旨提高服务意识提高服务意识微型党课1刘新刘新新形势下， 共产党员必须具备的服务新形势下， 共产党员必须具备的服务意识？1共产党员必须牢记党的宗旨微型党课223作为一名党员， 如何在自己的岗位上发挥全心全意为人民服务的作用？
一、 共产党员必须牢记党的宗旨为了 谁？为了 “最广大人民群众的利益，没有自 己的特殊利没有自 己的特殊利益” 。
这是由中国共产党的先锋队性质决定的。我是谁？我是中国共产党党员 ， 肩 负责任。
我是自愿申请加入中国共产党愿申请加入中国共产党的， 我是经党教育、 培养、 考验的， 是举过拳头、 宣过誓的人， 我是劳动人民中的一份子，我是中国工人阶级先锋队的一名 队员 。微型党课3
这是党的根本宗旨,是我们党永不变色的政治保证理论依据全心全意为人民服务微型党课4三个代表重要思想：
始终代表最广大人民的根本利益科学发展观的本质和核心是坚持以人为本《党章》 也明确规定：
“党除了 工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。
”
一、一、 共产党员必须牢记党的宗旨所以说， 中国共产党是为人民利益而奋斗的， 中国共产党人的使命是全心全意为人民服务。
全心全意为人民服务是我党的光荣传统， 是我党80多年不断发展壮大的一条宝贵经验宝贵经验， 是我们党永不变色的政治保证。
我们的前辈对是我们党永不变色的政治保证我们的前辈对微型党课5此都有精辟的论述：
毛泽东：毛泽东：★1942年在延安文艺座淡会上第一次提出了 “为人民服务” 。微型党课6★1945年在党的七大， 又在“为人民服务” 前面加上了 “全心全意” 四个字。
邓小平：邓小平：★ “要以人民拥护不拥护， 赞成不赞成，高兴不高兴， 答应不答应作为判定和执行答应作为判定和执行党的路线方针政策的出发点和归属。
”微型党课7
江泽民：江泽民：★ “ 在任何时候，任何情况下， 与人民群众同呼吸共命运的群众同呼吸共命运的立场不能变， 全心全意为人民服务的宗旨不能变。
”微型党课8
★科学发展观也要求我们坚持“以人为本”。●一个党的宗旨是这个党建立和存在的根本出发点， 离开了 全心全意为人民服务， 共产党就不成共产党， 就失去了 先进性和战斗力。
党作为中国工人阶级的先锋队， 就是中国各族人民利益的忠实代表中国各族人民利益的忠实代表。微型党课9●全心全意为人民服务， 它要求我们, 事事处处, 时时刻刻, 都要尊重人, 关心人, 理解人, 爱护人, 解放人, 发展人,把人民群众作为经济社会发展的最高价值主体, 把为最广大人民群众谋利益作为最高价值追求。
二、 新形势下， 共产党员必须具备的服务意识？微型党课10
主动服务意识创新服务意识优质服务意识微型党课11倡导“三种精神”实现“三个创新”树立“三种观念”
微型党课创新思想创新机制创新思路甘于奉献效率观念质量观念全局观念勇挑重担勤思实干12三种精神三个创新三种观念全心全意为人民服务
三、 作为一名党员， 如何在自己的岗位上发挥全心全意为人民服务的模范作用？发挥全心全意为人民服务的模范作用？微型党课13
作为一名 共产党员 ， 我们就要树立一个良好的作为一名 共产党员 ， 我们就要树立一个良好的形象， 从以下几个方面做到内外兼修， 提升自 己：形象， 从以下几个方面做到内外兼修， 提升自 己：1、 勤奋学习、 提高能力22、 服务人民、 勇担责任服务人民勇担责任微型党课14[Image Info] www.wizdata.co.kr- Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only.
You may not extract the image for any other use. 3、 开拓进取， 敢为人先
二、 作为一名党员， 如何在自己的岗位上发挥全心全意为人民服务的模范作用？● 1、 勤奋学习、 提高能力。只有做好工作的愿望还不行， 具备一定的能力也是做好工作的前提和基础。
在当前国际国内局势发生深刻变化、科学技术发展一日 千里的形势下科学技术发展一日 千里的形势下， 必须要加强学习才能跟上形势， 才能掌握做好工作的各种本领。
因此， 每个党员都要有学习的紧迫感， 刻苦学习、 善于学习， 尤其善于重新学习， 真学、 真懂、 真信、 真用。
对于我的具体岗位而言， 不仅要重点学习劳动保障知识和对各项财务资金的管理与运用， 也要学习社会保障领域的其他相关知识。必须要加强学习才能跟微型党课15
二、 作为一名党员， 如何在自己的岗位上发挥全心全意为人民服务的模范作用？● 2、 服务人民、 勇担责任人是社会的人， 社会是人的社会， 为人民服务必须要具有社会责任感， 作为共产党员 必须具有高度的社会责任具有社会责任感， 作为共产党员 必须具有高度的社会责任微型党课16感才能全心全意为人民服务。
由责任而产生的完成使命、履行职责的精神力量， 是推动发展的动力。
作为一个合格的党员 干部， 我们就应该对人民、 对国家、 对党承担责任，尽自 己应尽的义务。
二、 作为一名党员， 如何在自己的岗位上发挥全心全意为人民服务的模范作用？3、 开拓进取， 敢为人先微型党课开拓创新， 是党的优良作风， 是一种可贵的精神状态， 也是共产党员 先进性的重要标志。
我们紧密团结态， 也是共产党员 先进性的重要标志。
我们紧密团结在党组织周围， 以更大的勇气和胆魄， 以开拓进取的精神和敢为人先的胆识， 切实统一思想和行动， 只要是对党的事业有利、 让老百姓受益的事， 看准了 就大胆地试、 大胆地闯、 大胆地干， 要以一股迎难而上、知难而进的冲劲做好本职工作。17
新时期， 我们共产党员应争做“全心全意为人民服务” 的模范， 应达成共识、 严于律己， 应服务至上， 牢记党的宗旨， 用坚定的理想坚定的理想、 强烈的责任、 出色的能力、强烈的责任出色的能力微型党课18良好的形象来做全心全意的奉献者。
LOGO微型党课19
篇四：党员强化服务意识提高服务水平
讨论之大学生党员 如何提高自 身 服务意识随着素质教育的普及开展， 大学生能力建设逐渐成为高校培养教学目标的重点之一。
辩证的唯物认识论认为， 实践是检验真理的唯一标准。
大学生参加社会实践是检验书本知识的必要选择， 是学以致
用的客观要求， 是培养实用型人才的必经之路。
通过对几十名在读大学生的抽样调查， 80％的调查对象认为大学生有必要参加社会调查实践。
积极的陈述是， 在实践中运用所学知识解决问题， 积极开动脑筋， 学会与人交谈，了 解社会现状， 增长见识。
有的同学在问卷上备注， 参加社会实践是大学生学会做人的必修
课。
运用即时通信等网络工具， 采取走访问卷的方法， 对各高校同学的暑期实践活动途径方式作了 归类总结。
大家围绕社会实践的主题， 积极投身各个领域， 形式千种百样， 内容丰富多彩。
其中较为普遍的大致有：
实习工作、 旅游考察、 调查问卷、 宣传动员、 资料收集等。
实习工作
实习工作是一种比较受大学生欢迎的实践方式。
一部分同学在一些非要害单位实习， 一般只是义务劳动， 他们所实践的地点多数和他们的就业意向有关。
60％的此类大学生在暑期选择留校或是暂住学校所在地。
也有通过亲戚同学关系到外地的， 一般沿海省会城市较受青睐。
他们多数从事家教服务， 有的继续平时的兼职工作如推销商品、 散发广告传单，有的在公司做临时文秘或在酒店饭馆当服务员， 还有的在相关机构当保安的。
这类同学认为， 这是一种勤工俭学的好方法。
以劳动者的身份接触社会， 一方面充实了自己的社会知识， 另一方面学会了 挣钱并懂得了工资的来之不易。
据调查， 大部分家长支持子女的此类实践活动。
他们觉得现在的大学生多数是独生子女， 对社会接触少， 在家和学校也只是一门心思学习， 需要在社会上慢慢磨炼， 锻炼他们意志的品质。
家长唯一所担心的是孩子的安全问题， 他
们希望学校能有统一的食宿安排和实践指导。
事例一：
暑期我到爸爸单位——太湖县纪委有了一段实习经历， 颇感公务员工作的责任重于泰山。
我被安排到的是办公室工作， 主要负责单位人员考勤签到和接待来电来访。
下午 3 点左右， 我将笔和签到表准备好放在桌上， 工作人员陆续前来签到。
有人敲门， 我立即坐直了并说“请进！
” 开始一个来客问维稳办在社么地方， 但我着实不知道。
于是， 我站起身很有礼貌的说：
“不好意思， 我不大清楚。
请到隔壁办公室问一下。
” 那人表示打扰了就离开了。
不一会儿， 一位女士来找人， 找的是纪委的一个工作人员。
我便亲自将她领到那同志所在办公室， 她对我这实习同志很是表示感谢了。
4 点的时候爸爸来看看我的工作情况， 我毕恭毕敬地跟他讲了刚才的两次接待， 他评价不错并且给我简明地讲了接待工作的一些基本礼节。
针对我遇到的情形， 一是见面， 一是引导。
见面时要热情迎接， 即客人来访时应立即从座位上站起有礼貌地说声“请进” ， 然后问明来意。
引导的时候应走
在客人左前方数步的位置， 转弯或上楼梯时要有礼貌的说声“请这边走” ， 并会投以手示意。
当引导到领导办公室或接待室门前时， 要对客人说：
“这里就是。
” 接着， 我记住这些基本礼节继续工作。
突然， 电话铃响了。
我顿时有点紧张似的， 摒住呼吸， 执起话筒，清楚地讲道：
“您好， 这里是太湖县纪委。
” 来电者是一个包工头， 是举报招商引资中的不公平现象的。
我立即拿起笔， 一边详细地询问具体情况（我所能想到的包括时间、 地点、 举报对象和对方身份等）
一边将有关信息如实记录。
最后我学着电视里的接电员说道：
“谢谢您给我们及时提供信息， 我们会尽快核实调查的。
” 那包工头同样很有礼貌地对我表示感谢。
放下电话我立即到爸爸的办公室， 按耐住心中的兴奋， 严肃地跟他说明刚才的来电。
他把我引到监察局局长那， 我将来电的情况一五一十向局长进行了 汇报。
但是我忽略了招商引资是什么具体项目上的不公平， 并且局长说这种匿名电话多了， 有真有假， 一般需要书面材料才予以核实调查。
兴奋劲是压下去了， 爸爸肯定了我的文明礼貌，但是同时指出在这种匿名举报的情形下要问清楚具体所指并且作为接线员不能任意答复来电者， 因为此时我代表的是所在单位的形
象。
旅游考察
正所谓“读万卷书， 行万里路。
” 旅游考察是很阳光的一种实践方式。
通过自己的亲身体会， 调查者认识并记录他们所见所闻所感。
既可以增长见识、 寓学于游， 还可以愉悦身心、 了 解祖国的山川文化、 增强爱国情感。
登山、 游湖、 访寺、 参观人文古城、 游览名胜遗迹， 还有暑期“三下乡” 活动、 到贫困落后地区当老师等等多种实践途径。
据调查， 80后的大学生选择旅游考察作为自己的实践方式一方面是出于兴趣爱好， 即对书本上所述的知识进行身临其境的观察； 另一方面是对时事的关心， 颇有“以天下为己任” 的味道， 如分析水资源的开
发利用现状、 艾滋病灾区适龄孩童的受教育问题。
事例二：
暑假期间， 我对花亭湖进行了实地游览考察。
位于安庆市太湖县的花亭湖风景区， 是国家级风景名胜区， 主要分为花亭湖、 龙山、 海会寺、 西风洞、 佛图寺、 狮子山六大景区、 汤湾温泉疗养度假区和赵朴初文化公园等。
花凉亭水库是综合开发花亭湖水资源的大型水利工程， 座落于太湖县县城北 5 公里、 长江中游地段。
除了 旖旎的花亭湖风光颇具名胜特色之外， 水库的功能更是造福于人类。
防洪、 灌溉为主， 集发电、 航运、 养殖等于一身， 总库容位居安徽省十大水库第三。
站在花亭湖大坝上， 俯瞰秀美的湖光， 尽收如画的山色， 吮吸自然的魅力， 体味科技的博大。
近百米高程的一级水工建筑大坝隔成了湖外湖的迷人景致。
如此巨大的成功工程， 使我自然联想到了伟大的三峡水利事业。
于是，我参观了花凉亭水电站， 因为恰逢风平浪静的季节， 钢硬的溢洪道和泄洪洞都静静地在待命， 钢筋混凝土的构造和旁边的杂草相伴。
灌溉的渠道在这风调雨顺的季节也很安静， 但当它担负起使命时它就会恩泽太、 宿、 望、 怀四县 103。
3 万亩， 蜿蜒 36。
7 公里， 覆盖1407。
6 平方公里。
花凉亭水电站为坝后式， 是安庆地区最大的水力发电站， 属国营企业， 归市水电局管理。
从低水头运行发电， 逐步抬高水位， 再与华东电网相接， 同时向太湖县城关变电所供电。
我想到， 三峡建设中一个重大问题是移民， 电站工作人员解释道：“花凉亭水库是国家第二个五年机会的重点建设工程， 集水面积 1800km2， 水位 90m 左右,移民用了 20 多年的时间。
从 1958 年到 1982 年底先后对库区情况进行了 4 此调查， 然后是安置问题。
” 我们翻阅了 有关资料， 查到移民过程首先是通过调查发现问题， 而问题多是与移民之后人们的安置生活有关。
比如， 安置过密导致移民与本地农民矛盾尖锐， 安置移民的迁让户要求还房和耕地和水库淹没的土地未办征用等。
后来， 具体安置采取了外迁补偿和就地开发的政策，对移民百姓在政策上予以优惠。
最终， 1981 年维护性装机顺利开始发电。
此外， 当我和水库人员谈到水运交通时， 他们特别给我举了 个实例。
2008 年初的大雪使得许多公路受封，许多出外务工和求学的人被堵在了回家的路上。
这时候， 由于花亭湖水为活水并且周围有高山和大坝， 水路仍很畅通。
许许多多返乡 人员就通过乘坐快艇顺利回家。
他说：
“当时， 水运是通往山里的唯一安全通道，
除了 排队的乘客， 许多赈灾的物资都是通过航运到达的。
”
调查问卷
这是针对某一特定群体进行的信息收集。
通常是用选择型问答的形式完成。
被问卷者一般可以选择匿名方式。
调查者对收集来的信息进行百分比计算排序得出强弱趋势， 还可整理成图表格式。
有时， 调
查者会提供给调查对象反馈信息。
事例 3：
暑假期间， 高三学生提前一个月上课。
安徽农业大学心理专业的大学生对我的母校太湖中学高三年级的学生进行了 一次心理健康指向的问卷测试。
他们通过班主任老师向高三年级各班发放问卷， 等学生答完之后统一收齐。
题目类型为选择题， 多为是非、 对错， 方便调查对象在第一印象中勾选以反映出比较真实的情况。
随后， 这些心理专业的学生将调查结果与相应的科学指数进行比对， 编辑成调查报告。
同时他们还将调查结果跟班主任作了汇报， 对高三学生面对高考的心理健康状态作了 分析。
在高考动员大会上， 年级组长老师对
学生的一些顾虑和负面情绪统一解释并帮助解决。
宣传号召
宣传号召的方式有一定规模的限制， 在公共场合有时先得通过有关单位批准。
这种实践一般有个明确的主题， 有海报或宣传板。
事例四：
今年暑假， 由十余名安徽大学学生组成的社会实践小组到安徽省太湖县进行“保护花亭湖” 的宣传活动。
地点设在新城邮政局门口。
他们打出“保护花亭湖” 的醒目标语。
在十平米的场地上， 同学们举行了 “保护花亭湖， 人人有责任” 的签名活动。
在宣传桌的四周放置着宣传板， 上面是同学们写的宣传语和相关图片资料。
通过音响中的音乐吸引人们的视线， 用麦克传递“保护花亭湖” 的誓言。
同学们还请来了 花亭湖管理部门有关领导来助阵解说当今湖水的现状， 通知县电视台记者以希望能扩大宣传， 分发精心制作的传单呼吁人们都行动
起来。
志愿者
志愿者的实践活动是既辛苦又光荣的。
他们既要做好自己， 又要服务好别人。
在取得圆满成功的 2008 年北京奥运会闭幕式上， 几位奥运志愿者代表接受了 新当选的奥委会委员的感谢之花。
数以万计的奥运志愿者中有一个最具活力的群体就是大学生。
在采访中， 有大学生志愿者感言：
“这是我一生最宝贵的经历！
” 我想， 这些幸运的志愿者同样也称得上有了 一次最宝贵的社会实践！
作为志愿者的大学生， 他们可以是公路上维护交通秩序的协管同志， 可以是义务到农村、 到西部边疆执教的人民教师， 可以是到基层当村长的干部。
这种实践方式， 在我看来是伟大的， 是有智慧、 有志向、 有勇气的青年大
学生所青睐的。
……
大学生社会实践意义 被遗忘的雏菊 发表于 2007 年 11 月 20 日 21:13 阅读(176)
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参加社会实践活动有助于广大学生进一步构建真实的自我认识， 有利于缩短“理想中的自我” 与“现实中的自我” 的差距。
象牙塔中的大学生对自身的人生普遍处于一种非理性的理想状态， 与现实中的自我产生差距， 不能准确地认识和评估自己的能力， 他们都存在普遍的困惑：
我是怎样的人， 我适合做什么。
而“现实中的个人” 及其活动是社会的现实前提， “社会结构和国家结构经常是从一定个人的生活过程中产生的” 。
（4）
那么， 这两个自我的脱节必然会对社会的健康和谐发展带来严重的后果。
而实践是一种深层次的教育， 具有双重功能， 即人们在积极能动地改造自然与社会的过程中， 同时也改变、 优化着自己。
大学生只有走出狭小的圈子， 参加社会实践， 在社会实践中检验自己所学的理论知识是否能达到社会市场经济发展的要求， 文化智能结构能否满足现代化社会发展的需求，开拓竞争意识是否能够适应经济和科技发展的趋势。
通过亲身体验自己思想、 学习和工作上的成功与不足， 进行自我解剖、 自我反思， 最后帮助自己调节自身的学习方向和知识结构， 把握住方向， 不断地完善自我， 进一步提高自身的综合素质。
大学生可以通过实践课题， 活动筹备、 调查研究、 组织管理以及总结评估等系列社会实践项目， 充分发挥自己的想象力和创造力， 在社会实践中实现联合国教科文组织提出的“学会认知（learning to know）
、 学会做事（learning to do）
、 学会共同生活（learning to live together）
、 学会生存（learning to be）
” 的教育四大支柱。
二、 大学生社会实践意义在于能够促进其创新精神和实践能力的建构。
参加社会实践活动是培养大学生创新精神和实践能力的重要途径。
知识经济时代是以人力资源为本的时代。
作为智力资源的人才， 其灵魂是创新精神。
而只有具备创新意识和实践开拓精神的人才能有所作为， 有所成就。
高等院校承担着培养社会主义建设者和接班人的重任， 中共中央国务院在《关于深化教育改革， 全面推进素质教育的决定》 （以下称《决定》 ）
中强调指出：
“高等教育要重视培养大学生的创新能力、 实践能力和创业精神， 普遍提高大学生的人文素质和科学素质。
” 而大学生创新精神和实践能力的培养与主体自身的实践活动密切相关。
马克思主义认为， 人的认识是在实践的基础上主体对客体的能动反映， 主客体的关系， 首先是实践的关系。
社会实践活动是培养大学生创新精神和实
践能力的基础， 同时又是在实践活动中得到具体的体验和检验， 在实践中得到不断地发展和提高。
大学生在克服具体实践难题中必然形成的创新意识和创新品格， 能带动专业教育的创新精神与实践能力培养， 两者辩证统一， 互促互进。
例如， 开展学术辩论， 参加社会调查， 深入企事业单位学习等都可以鼓励学生突破已有知识圈的束缚， 在实践中建构创新， 在创新中推进实践， 为以后的创造性工作打下良好的基础。
三、 大学生社会实践意义在于能够促进其健康心理和自我价值的建构
参加社会实践有助于大学生心理的健康成长和自我价值的实现。
心理健康是每个人成长的基本要求。
但随着高等教育从精英型向大众化的转型， 大学生的心理问题日益凸...
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